内容正文:
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复习计划
FU XLJIHUA
创优作业(17)
线和角(2)
知识点二角的认识
1.通过操作活动认识角,知道直角、锐角、钝角的特征,能用三角尺判断和画直角。
2.通过观察、操作,初步感知多边形的边与角的数量关系。
◆基础知识
二、选一选。(把正确答案的序号填在括
号里)
一、填一填。
1.下面的图形中,(
)不是角。
1.下列图形中各有几个直角?
B
)个
)个
2.比较下面三个角,说法正确的是
)。
)个
2.数一数,下面图形中各有几个角。
A.三个角一样大
B.左边的角最大
(
)个
)个
C.中间的角最大
3.一条红领巾有(
)个角,最大的
3.从下面这些字母中找角,有(
角是(
)角,其他两个角都是
个字母能找到角。
(
)角。
A CEON
OT
4.一个锐角和一个直角拼在一起(不
A.3
B.4
C.5
重合),得到的角是(
)角。
5.如右图,把1张长方形
4.9:30在钟面上形成的较小的角是
纸的一个角折起来,图
一个(
)
上一共有(
)个
A.锐角
B.直角
C.钝角
直角。
5.钟面上11:00,时针和分针形成的
6.钟面是1:00,时针和分针的夹角是
较小的角是(
);过了20分钟,
(
)°,再过两小时时针和分针
这时时针和分针形成的较小的角
的夹角是(
)角。
是(
)。
33
三年级数学·RJ
A.锐角;钝角
B.直角;锐角
画一个更小的钝角
。。。。。。。。
C.钝角;直角
6.如右图,从顶点0引出了5条射
线,一共有(
)个角。
A.5
画一个直角
B.10
C.15
三、聪明的小法官。(对的画“√”,错的
3.下面的图形里有(
画“×”)
)个角;请在
图形里加画一条线段,使它增加2
1.小于90°的角是钝角。
2.一个角,两边的开口越大,角就越
个直角。
大,与边的长短无关。
()
3.直角都比锐角大,也比钝角大。
(
◆综合实践
4.所有的钝角都比锐角大。(
五、解决问题。
5.豆豆量得一个角的两边长分别是5
厘米和4厘米。
(
)
1.一张长方形纸有4个直角,剪去一
6.钟面上3:00时,时针和分针的较
个直角,还剩几个直角?在图上画
小的夹角是直角。
(
一画,填一填。
四、操作题。
1.连一连。
剩(
)个剩(
)个剩(
)个
2.把一张长方形纸按下面的样子折
起来,如果∠1=23°,你能算出∠2
的度数是多少吗?
直角
锐角
钝角
2.画一画。
画一个更大的锐角
34参芳答案
复习计划
FU XIJI HUA
P9-30
2.∠2=90°-23°-23°=44
一、1.-182.16-4-61033.4484.F07082145
卫35-36
二、1.C2.A3.C
三1.×2.V3.×4.V
-1后分子号2分子分数线分号
四、1.(1)第一位表示年级,第二位表示班,第三、四位表示这个班第几
3.六
号运动员。
二l.C2.B3.B4.C
(2)戴号码5512的运动员是5年5班的
4
51
(3)2110
三1.略2.101010
2.数字编码用处大,我们小学生要学好它。
四,略
3.123432、234321、132432。(答案不唯一)
P31-32
五、1.种西红柿的部分占整个菜园的号,种豆角的部分占整个菜园的
一1.②⑥①⑦③⑧2.23.⑤④06①2③⑧⑦⑨(答案不唯一)
冬,种西红柿的部分大。
二1.C2.C3.B4.B5.C6.B7.A8.A
三、1.×2.×3.×4.V5.V6.×
2.两次一共加了1杯水。
四、1.A
B
P7-38
D
二、涂一涂略。<<
三、<<><>><>
3.图①的小蜜蜂先采到花蜜,画图略
五,1.(了<分,兰兰喝的牛奶多。
(2)兰兰喝的牛奶多。
五、1.从小强家到体育馆有5条路线,从家经过图书馆再到体育馆这条
路线最近
2专<名明明组装得快。
2.用两个图钉把一张硬纸条钉在木板上,硬纸条不可以转动:过两
3<号乐乐看得多。
点可以画出一条直线。
P8-34
4日<行<石<<,说法不对。
一、1.7522.683.3钝锐4.钝5.46.30直
二、1.C2.B3.B4.C5.A6.B
5国为日<兮,了<号所以写<分<子林凡吃得显多,蚂蚂
三、1.×2.V/3.×4.V5.×6.
吃得最少。
四、1.
P39-0
-1+12品031-41
2.画一个更大的锐角
画一个更小的钝角
三、4333(答案不唯一)
四、(答案不唯一)1.242.213.122
五、1(V)3.(V)
六1.+尽=日
43
画一个直角
21品品0
3g+号-81
(答案不唯一)
3.4
(画法不唯一)
P1-2
五、1
二、1.82.43.6
三、略
四、1.64÷8=8(页)8+1=9(页)
剩3个
剩2个
剩1个
2.15÷3=5(块)15÷5×2=6(块)5<6,圆圆吃得多
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