精品解析：陕西省咸阳市兴平市2025-2026学年七年级上学期11月期中历史试题

绝密★启用前QZ-XP 2025—2026学年度第一学期阶段性自测题 七年级历史 老师真诚地提醒你： 1.本试卷共6页，满分60分； 2.答卷前请将密封线内的项目填写清楚； 3.书写要认真、工整、规范；卷面干净、整洁、美观。 第一部分（选择题共24分） 一、选择题（共12道试题，每题2分，计24分。每道题只有一个选项符 合题意） 1. 在北京人生活的洞穴里，考古学家发现烧过的石头、骨头和灰烬物。这说明北京人（ ） A. 已经会使用火 B. 过着定居生活 C. 能够制作工具 D. 开始农业种植 2. 历史解释是对史实的认识或评判。下列属于历史解释的是（ ） A. 仰韶文化主要分布在黄河中游地区 B. 半坡遗址距今约6000年 C. 仰韶文化时期是氏族社会的兴盛时期 D. 大汶口文化晚期，制陶技术有较大发展 3. 下图是人们为炎帝和黄帝修建的陵墓，此举意在（ ） A. 弘扬禅让制度 B. 铭记涿鹿之战 C. 探究文明起源 D. 祭祀人文初祖 政权对都城和疆域的明确界定自古可见。请完成下面小题。 4. 商朝前期曾多次迁都，直到盘庚时将都城迁到某地后才稳定下来。该地（ ） A. 相 B. 殷 C. 亳 D. 奄 5. 下图形象地展示了秦朝的疆域。图中的“？”处是（ ） A. 黄海 B. 陇西 C. 临洮 D. 辽东 6. “华夏”一词在春秋战国时期得到了周边民族的认同。这种华夏认同观念（ ） A. 扩大了战争规模 B. 产生了阶级分化 C. 促进了民族交融 D. 巩固了王朝统治 7. 战国时期历史的特点，一是“乱”，二是“变”。以下各项中，属于战国历史的是（ ） ①田氏代齐②长平之战③三家分晋④齐桓公称霸 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 下图是某同学绘制的《诸子百家关系图》，该图能够反映（ ） A. 战乱导致士人四处游说 B. 文化繁荣推动社会发展 C. 儒家始终处于主导地位 D. 百家争鸣促进思想融合 9. 对四诊法（望、闻、问、切）的形成与确立，作出巨大贡献的是（ ） A. 李悝 B. 扁鹊 C. 屈原 D. 孙武 10. 历史课上，老师展示了以下三幅文物图片。请你为其选定一个合适的主题（ ） A. 原始农业各具特色 B. 经济发达商业繁荣 C. 青铜文明辉煌灿烂 D. 神话传说源远流长 11. 据《史记·秦始皇本纪》记载，秦始皇因“嬴政”的“政”与“正”同音，故将“正月”改为“端月”。这一现象实质上反映了（ ） A. 皇权至上 B. 文化专制 C. 经济发展 D. 兼爱非攻 12. 公元前207年，秦朝统治者在起义军的包围下，被迫出城投降，强盛的秦王朝仅存在十几年就灭亡了。公元前207年采用的纪年方法是（ ） A. 干支纪年法 B. 王位纪年法 C. 年号纪年法 D. 公元纪年法 第二部分（非选择题共36分） 二、非选择题（共3道试题，计36分） 13. 阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 “书同文”对中华文明发展意义重大。它终结了战国“言语异声，文字异形”的局面，以小篆规范文字，既便利了政令传达与典籍传播，也助力了华夏文明融合；它作为文化认同的纽带，能超越方言差异，凝聚民族归属感；它为文化传承提供稳定载体，凭借小篆保障信息传递，奠定了后世文化繁荣的基础。 （1）居住在材料一图A所示房屋的是____人；图B良渚古城、陶寺古城等考古发现，表明中华文明的起源和初步发展具有____的特征。 （2）结合所学知识，指出材料二图C文字历史地位。依据材料二，概括“书同文”对中华文明发展的意义。 （3）综合上述材料，结合所学知识，谈谈你从中华文明发展历程中得到的启示。 14. 阅读材料，回答问题。 材料一 图A 大禹治水画像石拓片（局部） 商朝约于公元前1600年建立，约公元前1046年灭亡，历时约550年。其君主自汤算起，前后17世30任。商朝王位继承本来以兄终弟及为主，自第26任商王庚丁时起，继承法改为父死子继。终商一代，与方国的战争十分频繁，商朝末期诸王仍继续对周边方国发动战争，使国力渐趋削弱。 ——摘编自张帆《中国古代简史》 材料二 大事年表 时期 史事 西周（公元前1046—前771年） 实行分封制 春秋战国（公元前770—前221年） 诸侯争霸 商鞅变法 百家争鸣 秦朝（公元前221—前207年） 实行郡县制 开凿灵渠 修筑“万里长城” 焚书坑儒 ——据统编版义务教育教科书《中国历史》（七年级上册）整理 （1）材料一图A人物建立起我国历史上第一个奴隶制王朝，该王朝是？依据材料一，概括商朝统治特点。 （2）指出材料二大事年表中任用商鞅进行变法诸侯王。结合所学知识,分析商鞅变法对秦国发展的作用。 （3）请从下列两个观点中任选一个（用序号表示）,并从材料二大事年表中选择相互关联史事对所选观点加以阐述或说明。（要求：史论结合,逻辑清晰,表述规范） 观点：①地方行政制度变革顺应了时代需求 ②思想文化发展深受政治局势的影响 我选择的观点：_______________________________________________ 选择史事：___________________________________________________ 阐述或说明：___________________________________________________ 15. 民生无小事，枝叶总关情。七年级（1）班同学开展了一场相关历史主题探究活动，请你参与。 【农具水利惠民生】 材料一 图A 铁制农具 （都江堰建成后）水旱从人，不知饥馑。 时无荒年，天下谓之“天府”也。 ——摘自《华阳国志·蜀志》 【诸子思想润民生】 材料二 学派 经典名句 ① 以百姓心为心。 ——《老子》 儒家 民为贵，社稷次之，君为轻。 ——《孟子》 先秦诸子民生思想从政治、经济、社会等各方面对历代王朝政权建设和民生发展起到了重要的推动作用。诸子对于这些民生思想的论述使君王意识到，“如果不解决好民生问题，或对资源的掠取超过民众的生存界限，那么它可能导致严重的统治危机”，促使统治者关注民心向背，改善民生状况。 ——摘编自唐任伍、刘立潇《先秦时期民生思想的特征与当代价值》 【秦统天下安民生】 材料三 图C 秦灭六国形势图 战国时期七国割据，关卡林立，币制十分复杂，给各国的经济交往带来不便，客观上要求统一币制的趋势已十分明显。公元前210年，秦始皇进行货币改革，“以秦币同天下之币”，从此，国家进一步掌握了铸币权和发行权，中国古代铸币的形制第一次得到统一。 ——摘编自肖茂盛、杨明《秦统一货币的形制及其历史意义》 【秦施暴政伤民生】 材料四 秦朝向农民征收沉重的赋税，又连年在全国大规模征调民力服徭役和兵役。秦朝的法律非常严苛，民众稍有不慎即触犯法律，一人犯法，亲属和邻里都要受到牵连。当时的刑罚极其残酷，有各种残害肢体的肉刑，还有车裂、腰斩、活埋等10多种死刑。 ——摘编自统编版义务教育教科书《中国历史》（七年级上册） 图D 《陈胜、吴广起义》 （1）材料一图A和哪一种耕作方式的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志之一？依据材料一，结合所学知识，分析都江堰的建成对周边地区农业发展的影响。 （2）结合所学知识，写出材料二中①处对应的内容，并概括表B中的共同思想理念。依据材料二，归纳先秦诸子民生思想的作用。 （3）观察材料三图C，指出秦最先攻灭的诸侯国。依据材料三，归纳秦始皇为什么要进行货币改革？结合所学知识，分析秦始皇“以秦币同天下之币”的举措有何意义？ （4）依据材料四，概括秦朝的施政特点。结合所学知识回答，秦朝的施政与图D起义有何关系？请用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。（要求：主题鲜明、逻辑严密、语言凝练） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前QZ-XP 2025—2026学年度第一学期阶段性自测题 七年级历史 老师真诚地提醒你： 1.本试卷共6页，满分60分； 2.答卷前请将密封线内的项目填写清楚； 3.书写要认真、工整、规范；卷面干净、整洁、美观。 第一部分（选择题共24分） 一、选择题（共12道试题，每题2分，计24分。每道题只有一个选项符 合题意） 1. 在北京人生活洞穴里，考古学家发现烧过的石头、骨头和灰烬物。这说明北京人（ ） A. 已经会使用火 B. 过着定居生活 C. 能够制作工具 D. 开始农业种植 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“在北京人生活的洞穴里，考古学家发现烧过的石头、骨头和灰烬物”和所学知识可知，烧过的石头、骨头和灰烬物是北京人使用火的直接证据，A项正确；题干未提供定居生活的证据，如永久性住所或农业工具，排除B项；题干未提及石制工具或制作工具的直接证据，排除C项；北京人时期处于旧石器时代，尚未出现农业，排除D项。故选A项。 2. 历史解释是对史实的认识或评判。下列属于历史解释的是（ ） A. 仰韶文化主要分布在黄河中游地区 B. 半坡遗址距今约6000年 C. 仰韶文化时期是氏族社会的兴盛时期 D. 大汶口文化晚期，制陶技术有较大发展 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“历史解释是对史实的认识或评判。”可知，仰韶文化时期是氏族社会的兴盛时期其中“兴盛时期”一词包含对氏族社会状态的评判，强调其繁荣或发达的特征，这是基于史实的主观认识，因此属于历史解释，C项正确；仰韶文化主要分布在黄河中游地区是对地理分布的事实描述，属于客观史实，无主观解释，排除A项；半坡遗址距今约6000年是对遗址年代的直接陈述，属于客观史实，无主观解释，排除B项；大汶口文化晚期，制陶技术有较大发展是对技术变化的事实描述，属于客观史实，无主观解释，排除D项。故选C项。 3. 下图是人们为炎帝和黄帝修建的陵墓，此举意在（ ） A. 弘扬禅让制度 B. 铭记涿鹿之战 C. 探究文明起源 D. 祭祀人文初祖 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“为炎帝和黄帝修建陵墓”和图片并结合所学知识可知，炎帝和黄帝是传说中中华民族的人文初祖，他们为中华文明的起源作出了巨大贡献，后人尊称其为“人文初祖”，修建陵墓的主要目的是祭祀他们，D项正确；禅让制度是尧舜禹时期的政治制度，与炎帝黄帝无关，排除A项；涿鹿之战是黄帝炎帝联合打败蚩尤的战役，属于他们的历史事迹之一，但修建陵墓并非单纯为铭记该战役，排除B项；“探究文明起源”是考古研究的目的，而非修建陵墓的意图，排除C项。故选D项。 政权对都城和疆域的明确界定自古可见。请完成下面小题。 4. 商朝前期曾多次迁都，直到盘庚时将都城迁到某地后才稳定下来。该地是（ ） A. 相 B. 殷 C. 亳 D. 奄 5. 下图形象地展示了秦朝的疆域。图中的“？”处是（ ） A. 黄海 B. 陇西 C. 临洮 D. 辽东 【答案】4. B 5. B 【解析】 【4题详解】 根据所学知识可知，商朝前期多次迁都，盘庚将都城迁到殷后才稳定下来，商朝因此又称殷商，B项正确；A项“相”、C项“亳”（商汤建国时都城）、D项“奄”均为商朝前期迁都地点，并非盘庚迁都后的稳定都城，排除ACD项。故选B项。 【5题详解】 根据题干示意图并结合所学知识可知，秦朝疆域四至为：东到东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海。图中“秦的疆域”东方为“东海”，南方为“南海”，北方为“长城一带”，故西方“？”处应为陇西，B项正确；黄海非秦朝主要东部边界，排除A项；临洮是秦长城西起点，非疆域最西，排除C项；辽东是秦长城东起点，属北方，排除D项。故选B项。 6. “华夏”一词在春秋战国时期得到了周边民族的认同。这种华夏认同观念（ ） A. 扩大了战争规模 B. 产生了阶级分化 C. 促进了民族交融 D. 巩固了王朝统治 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“‘华夏’一词在春秋战国时期得到了周边民族的认同”和所学知识可知，春秋战国时期华夏认同观念的形成，反映了周边民族对华夏文化的接受与融入，这有助于减少民族隔阂、增强文化联系，从而促进了民族交融，C项正确；华夏认同观念有助于减少冲突，而非扩大战争规模，排除A项；阶级分化是社会内部经济发展的结果，与民族认同无直接关联，排除B项；春秋战国时期周王室衰微，王朝统治并未因华夏认同而巩固，排除D项。故选C项。 7. 战国时期历史的特点，一是“乱”，二是“变”。以下各项中，属于战国历史的是（ ） ①田氏代齐②长平之战③三家分晋④齐桓公称霸 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，①田氏代齐，发生于公元前386年，田氏取代姜氏成为齐国的统治者，是战国时期政权更迭的典型事件。 ②长平之战，发生于公元前260年，是秦国与赵国之间的著名战役，属于战国末期的重要战争。 ③三家分晋，发生于公元前403年，晋国被韩、赵、魏三家瓜分，标志着战国时期的开始。 ④齐桓公称霸，发生于公元前7世纪（春秋中期），齐桓公是春秋五霸之一，属于春秋时期（公元前770年—公元前476年），与战国时期无关。因此，属于战国历史的事件是①②③，A项正确；BCD项不符合题意，排除BCD项。故选A项。 8. 下图是某同学绘制的《诸子百家关系图》，该图能够反映（ ） A. 战乱导致士人四处游说 B. 文化繁荣推动社会发展 C. 儒家始终处于主导地位 D. 百家争鸣促进思想融合 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干图中显示墨子（墨家）、孔子（儒家）、孟子（儒家）、庄子（道家）、荀子（儒家）、韩非子（法家）等不同学派思想家之间存在师徒关系（如荀子与韩非子）、熟识关系（如孟子与惠施、庄子）并结合所学知识可知，该图反映了各学派在百家争鸣过程中的思想交流与联系，体现了百家争鸣促进思想融合，D项正确；图中未体现“战乱”及“士人游说”的信息，排除A项；图中仅展示思想间的关系，未涉及“社会发展”的结果，排除B项；儒家在春秋战国时期未处于主导地位，“始终主导”与史实不符，排除C项。故选D项。 9. 对四诊法（望、闻、问、切）的形成与确立，作出巨大贡献的是（ ） A. 李悝 B. 扁鹊 C. 屈原 D. 孙武 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，扁鹊是春秋战国之际的名医，他总结出的望、闻、问、切四种诊断疾病的方法，一直被中医沿用，B项正确；李悝是战国时期法家代表人物，主持魏国变法（《法经》），与医学无关，排除A项；屈原是战国时期楚国诗人，伟大的爱国主义者，与医学无关，排除C项；孙武：春秋时期著名军事家，与医学无关，排除D项。故选B项。 10. 历史课上，老师展示了以下三幅文物图片。请你为其选定一个合适的主题（ ） A 原始农业各具特色 B. 经济发达商业繁荣 C. 青铜文明辉煌灿烂 D. 神话传说源远流长 【答案】C 【解析】 【详解】题干展示的文物图片分别是四羊方尊、司母戊鼎（后母戊鼎）和何尊，三者均为商周时期典型的青铜器，代表了当时高超的青铜铸造技艺和辉煌的青铜文明，C项正确；“原始农业”对应的是原始社会的农具或农作物遗存，与青铜器无关，排除A项；“商业繁荣”需体现货币、交易场所等商业元素，题干文物为礼器，不涉及商业，排除B项；“神话传说”与神话故事相关的图像或符号对应，题干文物主要反映祭祀与历史，无神话传说体现，排除D项。故选C项。 11. 据《史记·秦始皇本纪》记载，秦始皇因“嬴政”的“政”与“正”同音，故将“正月”改为“端月”。这一现象实质上反映了（ ） A. 皇权至上 B. 文化专制 C. 经济发展 D. 兼爱非攻 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，秦始皇因父亲名讳改楚国地名 “楚” 为 “荆”，因自己名字读音把 “正月” 改为 “端月”，这种行为体现了皇帝的权威不容侵犯，任何人、任何事物都要避讳皇帝及其亲属的名讳，突出了皇权至上的特点，即皇帝的地位至高无上，一切要以皇帝为中心，A项正确；“文化专制”虽然与秦朝焚书坑儒等政策相关，但避讳更直接体现皇权而非思想控制，排除B项；材料未体现经济发展，排除C项；“兼爱非攻” 是墨家学派的思想主张，材料中的内容和墨家的这一思想主张无关，排除D项。故选A项。 12. 公元前207年，秦朝统治者在起义军的包围下，被迫出城投降，强盛的秦王朝仅存在十几年就灭亡了。公元前207年采用的纪年方法是（ ） A. 干支纪年法 B. 王位纪年法 C. 年号纪年法 D. 公元纪年法 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“公元前207年”，结合所学知识可知，公元纪年法，又称公历纪年，是一种源自西方的纪年方法，以耶稣诞生之年为公元元年，此前为公元前，此后为公元后，公元前207年属于公元纪年法，D项正确；干支纪年法是中国传统纪年方式。它以天干和地支相配，组成六十个基本单位循环纪年，如甲子、乙丑等，排除A项；王位纪年法，也称帝王纪年法，是一种以帝王即位那年为纪年起始的方法，如“秦始皇元年”等，排除B项；年号纪年法是中国古代的一种纪年方式，从汉武帝开始使用。每个皇帝即位时都会确定一个年号，用于纪年，如“康熙元年”“庆历四年”等，排除C项。故选D项。 第二部分（非选择题共36分） 二、非选择题（共3道试题，计36分） 13. 阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 “书同文”对中华文明发展意义重大。它终结了战国“言语异声，文字异形”的局面，以小篆规范文字，既便利了政令传达与典籍传播，也助力了华夏文明融合；它作为文化认同的纽带，能超越方言差异，凝聚民族归属感；它为文化传承提供稳定载体，凭借小篆保障信息传递，奠定了后世文化繁荣的基础。 （1）居住在材料一图A所示房屋的是____人；图B良渚古城、陶寺古城等考古发现，表明中华文明的起源和初步发展具有____的特征。 （2）结合所学知识，指出材料二图C文字的历史地位。依据材料二，概括“书同文”对中华文明发展的意义。 （3）综合上述材料，结合所学知识，谈谈你从中华文明发展历程中得到的启示。 【答案】（1） ①. 河姆渡 ②. 多元一体 （2）中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字。意义：终结了战国“言语异声，文字异形”的局面，以小篆规范文字，既便利了政令传达与典籍传播，也助力了华夏文明融合；它作为文化认同的纽带，能超越方言差异，凝聚民族归属感；它为文化传承提供稳定载体，凭借小篆保障信息传递，奠定了后世文化繁荣的基础。 （3）中华文明源远流长，具有强大的生命力和凝聚力；文化传承和创新对文明发展至关重要；不同地区的文明相互交流、融合，共同推动了中华文明的进步。 【解析】 【小问1详解】 填空：根据材料一图A“干栏式建筑复原想象图”和所学知识可知，河姆渡人生活在长江流域，该地区气候潮湿多雨，他们建造干栏式房屋以适应环境，所以居住在材料一图A所示房屋的是河姆渡人；图B良渚古城、陶寺古城等考古发现表明中华文明在不同区域均有早期国家形态出现，体现了多元发展的特点，表明中华文明的起源和初步发展具有多元一体的特征。 【小问2详解】 历史地位、意义：根据材料二图C“刻有文字的商朝牛骨”和所学知识可知，图C所示为甲骨文，它是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对研究商朝历史有重要价值，所以其历史地位是甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字。依据材料二“它结束了战国‘言语异声，文字异形’，以小篆规范文字，既便利了政令传达与典籍传播，也助力了华夏文明融合；它作为文化认同的纽带，能超越方言差异，凝聚民族归属感；它为文化传承提供稳定载体的局面”可知，“书同文”的意义在于有利于国家统一和文化传播；促进了文化认同和民族融合；为文化传承提供了稳定载体，奠定了后世文化繁荣的基础。 【小问3详解】 启示：综合上述材料，结合所学知识可知，中华文明的发展历程展现了先民适应自然环境的智慧（如河姆渡人的干栏式建筑），早期文明的多元性及其在交流中的融合（如陶寺古城所体现的特征），以及文字统一对文化传承与民族凝聚力的巨大作用（如“书同文”政策）。因此，从中得到的启示是中华文明的发展具有悠久性、连续性和包容性，其形成过程是多元文化不断交融的结果；制度的创新与文化的统一对文明的延续与发展至关重要。 14. 阅读材料，回答问题。 材料一 图A 大禹治水画像石拓片（局部） 商朝约于公元前1600年建立，约公元前1046年灭亡，历时约550年。其君主自汤算起，前后17世30任。商朝王位继承本来以兄终弟及为主，自第26任商王庚丁时起，继承法改为父死子继。终商一代，与方国的战争十分频繁，商朝末期诸王仍继续对周边方国发动战争，使国力渐趋削弱。 ——摘编自张帆《中国古代简史》 材料二 大事年表 时期 史事 西周（公元前1046—前771年） 实行分封制 春秋战国（公元前770—前221年） 诸侯争霸 商鞅变法 百家争鸣 秦朝（公元前221—前207年） 实行郡县制 开凿灵渠 修筑“万里长城” 焚书坑儒 ——据统编版义务教育教科书《中国历史》（七年级上册）整理 （1）材料一图A人物建立起我国历史上第一个奴隶制王朝，该王朝是？依据材料一，概括商朝统治特点。 （2）指出材料二大事年表中任用商鞅进行变法的诸侯王。结合所学知识,分析商鞅变法对秦国发展的作用。 （3）请从下列两个观点中任选一个（用序号表示）,并从材料二大事年表中选择相互关联的史事对所选观点加以阐述或说明。（要求：史论结合,逻辑清晰,表述规范） 观点：①地方行政制度变革顺应了时代需求 ②思想文化发展深受政治局势的影响 我选择观点：_______________________________________________ 选择史事：___________________________________________________ 阐述或说明：___________________________________________________ 【答案】（1）夏朝。 特点：统治时间较长；王位继承从兄终弟及为主改为父死子继；与方国战争频繁，国力渐趋削弱。 （2）秦孝公。 作用：使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。 （3）示例： 我选择的观点：① 选择史事：西周实行分封制、秦朝实行郡县制 阐述或说明：西周时期，为了巩固统治，实行分封制，将土地和人民分封给诸侯，诸侯在自己的封国内享有较大的自主权，这种制度在一定时期内巩固了西周的统治。但随着时间的推移，诸侯势力逐渐强大，出现了诸侯争霸的局面。到了秦朝，为了加强中央集权，秦始皇废除了分封制，实行郡县制，郡县长官由朝廷直接任免，加强了中央对地方的控制，顺应了时代需求，对后世产生了深远影响。 【解析】 【小问1详解】 王朝：根据图A“大禹治水画像石拓片”并结合所学知识可知，约公元前2070年，禹建立夏王朝，都城定在阳城，夏朝是中国历史上第一个王朝。 特点：根据材料一“商朝约于公元前1600年建立，约公元前1046年灭亡，历时约550年。其君主自汤算起，前后17世30任。”可知，商朝统治时间较长；根据材料一“商朝王位继承本来以兄终弟及为主，自第26任商王庚丁时起，继承法改为父死子继。”可知，商朝王位继承从兄终弟及为主改为父死子继；根据材料一“终商一代，与方国的战争十分频繁，商朝末期诸王仍继续对周边方国发动战争，使国力渐趋削弱。”可知，商朝与方国战争频繁，国力渐趋削弱。 【小问2详解】 诸侯王：根据所学知识可知，公元前356年秦孝公支持商鞅进行变法。 作用：根据所学知识可知，商鞅变法使秦国的经济得到迅速发展，国力大幅增强，使秦国一跃成为最强盛的诸侯国；军队战斗力显著提升，一改此前“诸侯卑秦”的局面；打击了旧贵族势力，确立了封建土地私有制等新制度，加速秦国封建化进程，为秦国后来统一全国奠定了坚实的基础。 【小问3详解】 观点：根据材料并结合所学知识可知，西周初年国土广阔，交通和信息不便，实行分封制有利于与诸侯结成宗法关系，巩固对地方的有效管理。秦统一后，为适应全国大一统与加强中央集权的需要，废分封，行郡县制，地方官吏由中央任免，从而实现对全国更直接的控制，顺应了当时统一和集权的时代要求。故可选择观点①地方行政制度变革顺应了时代需求。 史实：根据选定观点①选择史实：西周实行分封制、秦朝实行郡县制。 论述：根据选择的观点和史实，结合分封制和郡县制的所学知识进行论述，最后总结归纳、突出主题。具体论述为：西周时期，为了巩固统治，实行分封制，将土地和人民分封给诸侯，诸侯在自己的封国内享有较大的自主权，这种制度在一定时期内巩固了西周的统治。但随着时间的推移，诸侯势力逐渐强大，出现了诸侯争霸的局面。到了秦朝，为了加强中央集权，秦始皇废除了分封制，实行郡县制，郡县长官由朝廷直接任免，加强了中央对地方的控制，顺应了时代需求，对后世产生了深远影响。 15. 民生无小事，枝叶总关情。七年级（1）班同学开展了一场相关历史主题探究活动，请你参与。 【农具水利惠民生】 材料一 图A 铁制农具 （都江堰建成后）水旱从人，不知饥馑。 时无荒年，天下谓之“天府”也。 ——摘自《华阳国志·蜀志》 【诸子思想润民生】 材料二 学派 经典名句 ① 以百姓心为心。 ——《老子》 儒家 民为贵，社稷次之，君为轻。 ——《孟子》 先秦诸子民生思想从政治、经济、社会等各方面对历代王朝政权建设和民生发展起到了重要的推动作用。诸子对于这些民生思想的论述使君王意识到，“如果不解决好民生问题，或对资源的掠取超过民众的生存界限，那么它可能导致严重的统治危机”，促使统治者关注民心向背，改善民生状况。 ——摘编自唐任伍、刘立潇《先秦时期民生思想的特征与当代价值》 【秦统天下安民生】 材料三 图C 秦灭六国形势图 战国时期七国割据，关卡林立，币制十分复杂，给各国的经济交往带来不便，客观上要求统一币制的趋势已十分明显。公元前210年，秦始皇进行货币改革，“以秦币同天下之币”，从此，国家进一步掌握了铸币权和发行权，中国古代铸币的形制第一次得到统一。 ——摘编自肖茂盛、杨明《秦统一货币的形制及其历史意义》 【秦施暴政伤民生】 材料四 秦朝向农民征收沉重的赋税，又连年在全国大规模征调民力服徭役和兵役。秦朝的法律非常严苛，民众稍有不慎即触犯法律，一人犯法，亲属和邻里都要受到牵连。当时的刑罚极其残酷，有各种残害肢体的肉刑，还有车裂、腰斩、活埋等10多种死刑。 ——摘编自统编版义务教育教科书《中国历史》（七年级上册） 图D 《陈胜、吴广起义》 （1）材料一图A和哪一种耕作方式的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志之一？依据材料一，结合所学知识，分析都江堰的建成对周边地区农业发展的影响。 （2）结合所学知识，写出材料二中①处对应的内容，并概括表B中的共同思想理念。依据材料二，归纳先秦诸子民生思想的作用。 （3）观察材料三图C，指出秦最先攻灭的诸侯国。依据材料三，归纳秦始皇为什么要进行货币改革？结合所学知识，分析秦始皇“以秦币同天下之币”的举措有何意义？ （4）依据材料四，概括秦朝的施政特点。结合所学知识回答，秦朝的施政与图D起义有何关系？请用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。（要求：主题鲜明、逻辑严密、语言凝练） 【答案】（1）牛耕。影响：都江堰是一座综合性的水利枢纽，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用。建成之后，成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。 （2）①道家。共同思想理念：以民为本。作用：从政治、经济、社会等各方面对历代王朝政权建设和民生发展起到了重要的推动作用；促使统治者关注民心向背，改善民生状况。 （3）韩国。原因：战国时期七国割据，关卡林立，币制十分复杂，给各国的经济交往带来不便，客观上要求统一币制。 意义：国家进一步掌握了铸币权和发行权，中国古代铸币的形制第一次得到统一，有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流。 （4）特点：征收沉重的赋税；大规模征调民力服徭役和兵役；法律非常严苛，刑罚残酷。关系：秦朝的暴政是陈胜、吴广起义的根本原因。主题名称：中国古代民生的变迁与思考。 【解析】 【小问1详解】 方式：根据所学知识可知，铁制农具与牛耕(牛耕的推广)是春秋时期农业生产力提高的重要标志。 影响：根据材料一“水旱从人，不知饥馑。 时无荒年，天下谓之‘天府’也。”并结合所学知识可知，都江堰是一座综合性的水利枢纽，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用。建成之后，成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。 【小问2详解】 ①：根据所学知识可知，《老子》是道家学派创始人老子的作品。 共同思想理念：根据材料二表格内容可知，两个学派都强调“以民为本”，主张统治者应重视与保障百姓利益。 作用：根据材料二“先秦诸子民生思想从政治、经济、社会等各方面对历代王朝政权建设和民生发展起到了重要的推动作用。”可知，诸子民生思想从政治、经济、社会等各方面对历代王朝政权建设和民生发展起到了重要的推动作用；根据材料二“促使统治者关注民心向背，改善民生状况。”可知，诸子民生思想促使统治者关注民心向背，改善民生状况。 【小问3详解】 诸侯国：根据材料三图C所示，秦最先攻灭的诸侯国是韩国。 原因：根据材料三“战国时期七国割据，关卡林立，币制十分复杂，给各国的经济交往带来不便，客观上要求统一币制的趋势已十分明显。”可知，秦始皇进行货币改革的原因是战国时期七国割据，关卡林立，币制十分复杂，给各国的经济交往带来不便，客观上要求统一币制。 意义：根据材料三“国家进一步掌握了铸币权和发行权，中国古代铸币的形制第一次得到统一。”可知，秦始皇“以秦币同天下之币”的举措使国家进一步掌握了铸币权和发行权，中国古代铸币的形制第一次得到统一，有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流。 【小问4详解】 特点：根据材料四“秦朝向农民征收沉重的赋税，又连年在全国大规模征调民力服徭役和兵役。”可知，秦朝征收沉重的赋税，大规模征调民力服徭役和兵役；根据材料四“秦朝的法律非常严苛，民众稍有不慎即触犯法律，一人犯法，亲属和邻里都要受到牵连。当时的刑罚极其残酷，有各种残害肢体的肉刑，还有车裂、腰斩、活埋等10多种死刑。”可知，秦朝法律非常严苛，刑罚残酷。 关系：根据所学知识可知，秦朝的暴政是陈胜、吴广起义的根本原因。秦朝的高压统治激化社会矛盾，民众不堪重负，最终酿成了陈胜、吴广起义。 主题：综合上述材料可知，以上材料都是对先秦民生思想与秦朝治乱的探究。故可拟定主题为中国古代民生的变迁与思考。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $