第四单元检测卷 2025—2026学年统编版语文七年级上册

部编版七年级语文上册第四单元检测卷 (2025~2026学年度第一学期) 班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 分数：__________ (考试时间：90分钟 满分：100分) 一、积累与运用（20分） 1. 默写（6分） （1）《梅岭三章》中表现诗人革命乐观主义精神的诗句是：__________，__________。 （2）《诫子书》中强调“静”与“学”关系的句子是：__________，__________。 （3）《纪念白求恩》中毛泽东号召我们学习白求恩的精神是：__________，__________。 2. 词语运用（4分） 请从下列词语中选择恰当的填入句子中： 精益求精 微不足道 任劳任怨 宁静致远 （1）母亲一生__________，为家庭付出了全部心血。 （2）白求恩同志对医疗技术__________，从不满足。 3. 病句修改（4分） （1）通过学习《回忆我的母亲》，使我深刻体会到母爱的伟大。 修改：__________ （2）诸葛亮在《诫子书》中表达了希望儿子成为一个品德高尚、勤奋好学。 修改：__________ 4. 综合性学习（6分） 班级开展“革命精神代代传”主题活动，请结合《梅岭三章》或《纪念白求恩》，谈谈你对“英雄”的理解（不少于60字）。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 二、古诗文阅读（20分） （一）阅读下面文言文，完成5—7题（10分） 陋室铭 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 5. 解释下列加点词。（4分） （1）有仙则名 __________ （2）惟吾德馨 __________ 6. 用现代汉语翻译句子：苔痕上阶绿，草色入帘青。（3分） _______________________________________________________________________________ 7. 本文题为《陋室铭》，作者是从哪几个方面来表现“陋室不陋”的？这与《诫子书》中强调的修身之道有何共通之处？（3分） _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ （二）阅读《梅岭三章》其一，完成8—10题（10分） 一九三六年冬，梅山被围。余伤病伏丛莽间二十余日，虑不得脱，得诗三首留衣底。旋围解。 断头今日意如何？创业艰难百战多。 此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。 8. 解释下列加点词（4分） （1）虑不得脱虑：__________ （2）旋围解旋：__________ 9. 请结合诗歌内容，简要回答首句“断头今日意如何”所引出的“意”包含哪几个层次？（3分） _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 10. “此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗”二句在艺术表现上有何特点？请任选一个角度进行赏析。（3分） _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 三、现代文阅读（25分） （一）阅读《纪念白求恩》选段，完成11—14题（12分） 白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。 11. 请用简洁的语言概括选段中白求恩同志的精神品质，并指出选段主要运用了什么写作手法来突出这一品质。（4分） _______________________________________________________________________________ 12. 选段中“从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动”这句话，在表达上有何特点？有什么作用？（4分） _______________________________________________________________________________ 13. 结合选段和全文，谈谈为什么在今天仍然需要学习白求恩精神。（4分） _______________________________________________________________________________ （二）阅读《回忆我的母亲》选段，完成15—17题（13分） 母亲是个好劳动。从我能记忆时起，总是天不亮就起床。全家二十多口人，妇女们轮班煮饭，轮到就煮一年。母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。因为她身体高大结实，还能挑水挑粪。 母亲这样地整日劳碌着。我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙，到八九岁时就不但能挑能背，还会种地了。记得那时我从私塾回家，常见母亲在灶上汗流满面地烧饭，我就悄悄把书一放，挑水或放牛去了。有的季节里，我上午读书，下午种地；一到农忙，便整日在地里跟着母亲劳动。这个时期母亲教给我许多生产知识。 佃户家庭的生活自然是艰苦的，可是由于母亲的聪明能干，也勉强过得下去。我们用桐子榨油来点灯，吃的是豌豆饭、菜饭、红薯饭、杂粮饭，把菜籽榨出的油放在饭里做调料。这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。赶上半年，才能缝上一些新衣服，衣服也是自己生产出来的。母亲亲手纺出线，请人织成布，染了颜色，我们叫它“家织布”，有铜钱那样厚，一套衣服老大穿过了，老二老三接着穿还穿不烂。 15. 选段从哪几个方面塑造了母亲的形象？请结合关键词句概括。（4分） _______________________________________________________________________________ 16. 作者在记叙中穿插了“我”的劳动经历和感受，这样写有什么作用？（4分） _______________________________________________________________________________ 17. 结合全文并联系自身生活，谈谈你对“母亲教给我生产知识”与“教给我与困难作斗争的经验”这两者更深层次的理解。（5分） _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 四、写作（35分） 1. 请以“我心中的榜样”为题，写一篇不少于500字的记叙文。 要求：①写真人真事，突出榜样精神；②结构清晰，情感真挚；③不得出现真实校名、人名。 部编版七年级上册语文第四单元测试卷（2024版）参考答案及评分标准 一、积累与运用（20分） 1. 默写（6分，每空1分） （1）此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。（或“取义成仁今日事，人间遍种自由花。”） （2）夫学须静也，才须学也。 （3）毫不利己专门利人的精神，国际主义（或共产主义）精神。 2. 词语运用（4分，每空2分） （1）任劳任怨 （2）精益求精 3. 病句修改（4分，每句2分） （1）修改：学习《回忆我的母亲》，使我深刻体会到母爱的伟大。 或 通过学习《回忆我的母亲》，我深刻体会到母爱的伟大。 （2）修改：诸葛亮在《诫子书》中表达了希望儿子成为一个品德高尚、勤奋好学的人的愿望。 或 …成为一个品德高尚、勤奋好学的人。 4. 综合性学习（6分） 评分标准： 观点明确（2分）： 能结合课文，对“英雄”的内涵提出自己的理解（如无私奉献、坚定信念、勇于牺牲等）。 阐述充分（3分）： 能联系课文具体内容（如陈毅的视死如归、白求恩的国际主义）进行分析，论述清晰。 语言流畅（1分）： 语句通顺，表达得体，字数符合要求。 示例答案（结合《纪念白求恩》）：我认为英雄不一定要有惊天动地的壮举。像白求恩那样，怀着毫无自私自利之心的精神，对工作极端负责，对人民极端热忱，为了异国人民的解放事业奉献一切，这就是真正的英雄。他启示我们，英雄精神体现在日常的极致专注与无私付出中。 二、古诗文阅读（20分） （一）阅读《陋室铭》，完成5—7题（10分） 5. 解释加点词（4分，每词2分） （1）名：出名，有名。 （2）馨：能散布很远的香气，这里指德行美好。 6. 翻译句子（3分） 译文：苔痕碧绿，长到台阶上；草色青葱，映入竹帘里。 评分标准：“上”（长到）、“入”（映入）翻译准确各1分，句意通顺1分。 7. 理解分析（3分） 第一问（2分）：作者从三个方面表现“陋室不陋”：① 环境之雅（苔痕草色）；② 交往之雅（谈笑有鸿儒）；③ 生活情趣之雅（调素琴、阅金经，无世俗纷扰）。 第二问（1分）：共通之处在于，两者都强调修养品德、追求精神世界的充实与高尚，而非外在的物质条件。《陋室铭》以“惟吾德馨”为核心，《诫子书》以“静以修身，俭以养德”为准则。 （二）阅读《梅岭三章》其一，完成8—10题（10分） 8. 解释加点词（4分，每词2分） （1）虑：估计，料想。 （2）旋：不久，随即。 9. 内容理解（3分） 首句引出的“意”包含两个层次：①面对牺牲的沉着反思：对“创业艰难百战多”革命历程的回顾与无悔。② 死后继续战斗的豪迈誓言：表达了即便牺牲，也要在九泉之下集结队伍，誓与反动势力血战到底的彻底革命精神。 10. 艺术赏析（3分） 角度一（想象/浪漫主义）：诗人发挥了瑰丽的革命浪漫主义想象，将牺牲构思为“去泉台”“招旧部”“斩阎罗”的壮举，将现实斗争延续至死后，淋漓尽致地表现了视死如归、斗争到底的钢铁意志，极具感染力。 角度二（炼字）：“招”字富有号召力与凝聚力，展现了革命者的领袖气概；“斩”字果断、决绝、力度强，体现了对敌人毫不妥协的决绝态度和必胜信念。 角度三（修辞/象征）：运用了借代（“旌旗”代指军队）和比喻/象征（“阎罗”喻指凶残的反动统治者），使抽象精神形象化，斗争目标具体化，增强了诗歌的生动性与批判力量。 评分标准：任选一个角度，结合诗句内容分析其表达效果，言之成理即可。 三、现代文阅读（25分） （一）《纪念白求恩》选段阅读答案（12分） 11. （4分） · 精神品质： 毫不利己、专门利人（或：对工作极端负责任，对同志对人民极端热忱）。（2分） · 写作手法： 对比。（2分）将白求恩同志的高尚精神与“不少的人”对工作不负责任、对同志漠不关心的不良作风进行鲜明对比，从而突出白求恩精神的难能可贵。 12. （4分） 表达特点： 运用了双重否定的句式（“没有……不……”）。（2分） 作用： ① 增强语气，强调肯定：使表达的语气比一般肯定句更强烈、更绝对。② 突出效果：极其有力地强调了白求恩精神感人之深、影响之广，不容置疑，增强了说服力和感染力。（2分） 13. （4分） 在今天，白求恩精神依然具有重要的时代价值： 1. 职业精神的楷模：他对技术精益求精、对工作极端负责的态度，是任何时代、任何行业都应提倡的专业精神与职业操守。 2. 道德品格的标杆：他毫无自私自利之心、全心全意为人民服务的精神，是构建诚信、友善、奉献的社会道德风尚的重要基石。 3. 超越时代的价值引领：这种超越国界的国际主义情怀和无私奉献的共产主义精神，对于激励人们在新时代克服个人主义、实现人生价值、服务社会国家，仍是强大的精神动力。 评分标准：能答出白求恩精神的核心（1分），并从社会价值、个人成长、时代需要等角度阐述其现实意义，言之成理即可（3分）。 （二）《回忆我的母亲》选段阅读答案（13分） 15. （4分） 选段从以下三个方面塑造了母亲的形象： (1). 勤劳能干：关键词句有“天不亮就起床”、“整日劳碌”，以及“种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花”等一系列繁重劳动的列举。 (2). 聪明坚韧（或勤俭持家）：关键词句有“聪明能干，也勉强过得下去”，能将地主富人家“看也不看的饭食”做得“有滋味”，能用“家织布”让衣服“穿不烂”，在艰苦中尽力维系家庭温饱。 (3). 言传身教：关键词句有“母亲教给我许多生产知识”，通过让“我”从小参与劳动并进行指导，体现了母亲身体力行的教育方式。 评分标准：每答出一个方面得1分，结合文本关键词句简要说明得1分，答出两点即可得满分。 16. （4分） 这样写的作用在于： (1) . 侧面烘托母亲形象：通过“我”的眼中所见（母亲“汗流满面”）和亲身参与（挑水、放牛、种地），真实而具体地反映出母亲劳作的艰辛、持久与日常，使母亲勤劳的形象更加 丰满、感人。（2分） (2). 深化文章主题：“我”的劳动经历不仅是童年生活的记录，更表明母亲的勤劳品质和持家能力对“我”的成长产生了深远的影响。这为后文揭示母亲是“我”走上革命道路的“第一个启蒙老师”埋下伏笔，体现了平凡劳动中所蕴含的坚韧精神与革命品格之间的传承。（2分） 17. （5分） 对“生产知识”的深层理解：这不仅是维持生存的劳动技能，更是一种在艰难环境中自力更生、脚踏实地的生活哲学。它赋予“我”的是立足现实、创造生活的能力与自信，是人生最基础也是最坚实的支撑。 对“斗争经验”的深层理解：这远不止于应对贫苦生活的技巧。母亲在苦难面前表现出的韧性、智慧、乐观与永不屈服的态度，是应对人生一切困境的宝贵精神财富。它让“我”懂得，个人的斗争与民族的解放事业是相通的，从而将家庭中培养的奋斗精神，升华为为更广大人民谋求幸福的革命意志与社会责任感。 联系自身：（开放性作答）能结合自身生活，谈谈从长辈或生活经历中学到的某种具体技能或积极心态，并认识到其对塑造自己品格、应对挑战的意义即可。 评分标准：对“生产知识”的理解阐述深刻得2分；对“斗争经验”的理解能联系文本主题并做升华得2分；结合自身、表述清晰得1分。 四、写作（35分） 18. 请以“我心中的榜样”为题，写一篇不少于500字的记叙文。 作文评分标准（参考）： · 一类文（30-35分）：紧扣“榜样”主题，所选人物事迹具体、真实、典型，能鲜明突出其精神品质。描写生动细致，情感真挚自然。结构严谨，详略得当，语言流畅优美。 · 二类文（25-29分）：符合题意，人物和事迹较为具体，能体现榜样精神。内容充实，感情真实，结构完整，语言通顺。 · 三类文（20-24分）：基本符合题意，有事例但不够具体或生动，对榜样精神的体现较为浅显。内容尚充实，结构基本完整，语言基本通顺。 · 四类文（15-19分）：偏离题意，内容空洞，感情虚假，或结构不完整，语言不通顺。 · 五类文（15分以下）：严重偏题、抄袭，或字数严重不足。 写作要点提示： 1. 选材要“真”：选取你真正熟悉、敬佩的人，写触动你的真实事件。 2. 描写要“细”：通过具体的外貌、语言、动作、细节描写来表现人物，避免空泛的评价。 3. 精神要“亮”：不仅要写他/她做了什么，更要揭示他/她的行为体现了怎样的品质（如坚韧、善良、尽责、乐观等），这即是“榜样精神”。 4. 情感要“切”：写出这个榜样对你产生的具体影响和你的真实感受，使文章有温度。 学科网（北京）股份有限公司 $