精品解析：2025-2026学年新疆克孜勒苏柯尔克孜自治州阿图什市教科版四年级上册期中考试科学试卷

阿图什市2025－2026学年度第一学期期中质量监测试卷 四年级·科学 时间：60分钟满分：100分 一、填空题。（每空2分，共24分） 1. 在我们的生活中，风声、雨声、读书声，处处充满着（ ）的声音。 2. 声音以___________的形式传播，它是由物体___________产生的。 3. 月球上没有空气，面对面交谈时要靠无线电，这说明声音不能__________中传播。 4. 我们的耳朵里有一个___________，它时时刻刻都在接收着各种声音，并产生振动。 5. 电视遥控器上的“＋”键与“－”键调整的是音量，音量也叫做声音的（ ）。 6. 吹奏竖笛时，按住不同的笛孔发出不同的音调，是因为竖笛里的空气柱振动发声，空气柱越长，音调__________。 7. 古筝是一种民族乐器，通过弹拨弦发出声音，当弦发出声音太低时，我们可以把弦调_________些。一般上来说，相同情况下越粗的弦发出的声音越_________。 8. 制作乐器需要根据乐器________原理进行设计。 9. 根据生熟标准分类我们可以将食物分为：______、______。 二、选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（每题2分，共24分） 10. 下面声音中，刺耳的是（ ）。 A. 朗朗读书声 B. 巨大的爆炸声 C. 小溪的流水声 11. 下列物品中，最适合做排箫的是（ ）。 A. 吸管 B. 塑料袋 C. 橡皮筋 12. 上课时老师的说话声能传入我们的耳朵，是利用了声音能在（ ）中传播。 A. 气体 B. 液体 C. 固体 13. 下列做法有损听力的是（ ）。 A. 在噪声环境下工作戴防护耳罩 B. 长时间戴耳机听音乐 C. 不随便用棉签等物体掏耳朵 14. 回答问题要声音响亮，让全班同学都听到，指的是声音要（ ）。 A 强 B. 弱 C. 高 15. 敲击下列长度相同的钢管，发出的声音最低的是（ ）。 A. B. C. 16. 弹拨琴弦时，要使琴弦发出声音更强，我们可以（ ）。 A. 弹拨琴弦的力度大一些 B. 把琴弦拉紧一些 C. 换更粗的琴弦 17. 制作小乐器的基本步骤，按先后顺序依次是（ ）。 A. 设计→制作→调试 B. 制作→设计→调试 C. 调试→制作→设计 18. 如图所示，牛牛同学自制模型模拟人体的呼吸运动。向下拉橡皮膜时，气球变鼓了，此时胸腔是（ ）的。 A. 扩张 B. 收缩 C. 拉伸 19. 冬天睡觉时，如果把头整个钻进被窝里，时间久了感觉越来越闷，这主要是因为被窝里（ ）。 A. 氮气越来越少 B. 氧气越来越少 C. 二氧化碳越来越少 20. 乐乐使用简易肺活量测量袋测量肺活量，没有排空上一次的气体就直接进行第二次测量，则测量结果会（　　）。 A. 正确 B. 偏大 C. 偏小 21. 对食物进行分类时，下列做法正确的是（ ）。 A. 西红柿炒蛋可记作一种食物 B. 每次按一个标准进行分类 C. 碰到无法确定类别的食物，我们就投票决定 三、判断题。（对的画“√”，错的画“×”）（每题3分，共36分） 22. 在记录一天的食物时，“西红柿炒鸡蛋”记录为一种食物。（ ） 23. 随着年龄的增长，肺活量会一直变大。（ ） 24. 人体活动时需要消耗能量，这些能量来自呼吸得到的氧气。（ ） 25. 我们呼吸时，用鼻子把氧气吸进身体里，等身体将氧气全部转化为二氧化碳后再呼出来。（ ） 26. 在制作小乐器活动中，只要将小乐器制作出来，活动就结束了。（ ） 27. 要让乐器发出不同的声音必须选用不同的材料来制作。（ ） 28. 弹拨粗细不同的橡皮筋，粗橡皮筋发出的声音高，细橡皮筋发出的声音低。（ ） 29. 强弱不同或高低不同的声音，引起鼓膜的振动是不同的。（ ） 30. 如果人双耳的“鼓膜”损坏了，就有可能听不到声音了。（ ） 31. 玩“土电话”游戏，声音是通过棉线传播的。（ ） 32. 敲桌面时，看不到桌面的振动但有声音，说明桌面发声时不振动。（ ） 33. 我们可以根据不问的标准对声音进行分类。（ ） 四、连线题。（共10分） 34. 将下列耳朵的结构与其功能用线连接起来。 耳郭 将声波转化为振动 鼓膜 收集声音 外耳道 将听觉信号传给大脑 耳蜗 传递声波 听觉神经 将振动转化为听觉信号 五、解答题（6分） 35. 小强参加马拉松比赛，以磨练自己的意志。为补充能量和营养，小强在比赛前吃了香蕉。 （1）吃香蕉时，小强主要是用（　　）把它磨碎的。 A. 门齿 B. 犬齿 C. 臼齿 （2）比赛开始枪声主要是通过________传到小强耳朵里的。 （3）比赛时小强发现自己每分钟呼吸的次数会显著上升，这是因为运动需要更多的________。和专业的运动员相比，小强恢复到正常呼吸所需要的时间要________。 （4）比赛时小强的心跳也明显加快了，这是因为通过加快血液流动，把更多的氧气和________运输给参与运动的肌肉。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 阿图什市2025－2026学年度第一学期期中质量监测试卷 四年级·科学 时间：60分钟满分：100分 一、填空题。（每空2分，共24分） 1. 在我们的生活中，风声、雨声、读书声，处处充满着（ ）的声音。 【答案】各种各样 【解析】 【详解】声音是由物体的振动产生的。在我们的生活中，风声、雨声、读书声，处处充满着各种各样的声音；声音能向四面八方传播。 2. 声音以___________的形式传播，它是由物体___________产生的。 【答案】 ①. 波 ②. 振动 【解析】 【详解】声音是由物体振动而产生的，振动停止，发声停止。声音是以波的形式向着四面八方传播的。 3. 月球上没有空气，面对面交谈时要靠无线电，这说明声音不能在__________中传播。 【答案】真空 【解析】 【详解】声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播，真空中不能传播声音。因为月球上没有空气，真空不能传声，所以在月球上的宇航员面对面的交谈也要借助无线电通讯设备。 4. 我们的耳朵里有一个___________，它时时刻刻都在接收着各种声音，并产生振动。 【答案】鼓膜 【解析】 【详解】鼓膜很薄很有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生振动。根据对耳的结构的认识，我们耳朵里的鼓膜时时刻刻都在接收着各种声音并产生振动。 5. 电视遥控器上的“＋”键与“－”键调整的是音量，音量也叫做声音的（ ）。 【答案】强弱 【解析】 【详解】声音的强弱可以用音量来描述。电视遥控器上的“音量”也就是声音的强弱。 6. 吹奏竖笛时，按住不同的笛孔发出不同的音调，是因为竖笛里的空气柱振动发声，空气柱越长，音调__________。 【答案】越低 【解析】 【详解】在竖笛中，声音是由笛子内部的空气柱振动产生的。空气柱的长度决定了振动的频率（即振动的快慢）：空气柱越长，振动频率越低，因此音调越低（听起来更低沉）。空气柱越短，振动频率越高，因此音调越高（听起来更尖锐）。 7. 古筝是一种民族乐器，通过弹拨弦发出声音，当弦发出声音太低时，我们可以把弦调_________些。一般上来说，相同情况下越粗的弦发出的声音越_________。 【答案】 ① 紧 ②. 低 【解析】 【详解】声音高低与物体振动的快慢有关，振动越快，声音越高，振动越慢，声音越低。物体振动的快慢受物体自身大小、轻重、长短、粗细、松紧等相关。小的、轻的、短的、紧的物体发声音调较高。当弦发出声音太低时，我们可以把弦调紧一些。相同情况下越粗的弦发出的声音越低。 8. 制作乐器需要根据乐器________原理进行设计。 【答案】发声 【解析】 【详解】在制作小乐器之前，先要做一个初步的设计，再寻找合适的材料，制作乐器需要根据乐器发声原理进行设计，例如部分乐器依照空气发声来设计的。 9. 根据生熟标准分类我们可以将食物分为：______、______。 【答案】 ①. 生食 ②. 熟食 【解析】 【详解】根据生熟标准分类我们可以将食物分为生食和熟食，生食指的是那些没有经过烹饪，可以直接食用的食物，如黄瓜、西红柿等。熟食则是指经过烹饪处理，如煮、烤、炸等过程，变得可食用的食物，如米饭、煮熟的肉类等。 二、选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（每题2分，共24分） 10. 下面声音中，刺耳的是（ ）。 A. 朗朗的读书声 B. 巨大的爆炸声 C. 小溪的流水声 【答案】B 【解析】 【详解】声音刺耳反映了声音的音调很高，朗朗的读书声和小溪的流水声音调都比较低，巨大的爆炸声，音调高，刺耳。 11. 下列物品中，最适合做排箫的是（ ）。 A. 吸管 B. 塑料袋 C. 橡皮筋 【答案】A 【解析】 【详解】排箫是把若干支同种材质的音管，用粘接、捆绑、或框架固定的方式把它们结合成一个整体乐器。结合以下材料与排箫最为相似的就是吸管，吸管也是一种管状的材料，最适合做排箫。 12. 上课时老师的说话声能传入我们的耳朵，是利用了声音能在（ ）中传播。 A 气体 B. 液体 C. 固体 【答案】A 【解析】 【详解】声音的传播需要介质。声音可以在固体、液体、气体中传播。上课时我们能听到老师讲课的声音，是通过空气传播到我们耳朵的。 13. 下列做法有损听力的是（ ）。 A. 在噪声环境下工作戴防护耳罩 B. 长时间戴耳机听音乐 C. 不随便用棉签等物体掏耳朵 【答案】B 【解析】 【详解】长时间处于噪声环境中，或者不正确使用耳机，或者有不良用耳卫生习惯等，都可能使我们的听力受到损害。在噪声环境下工作戴防护耳罩、不随便用棉签等物体掏耳朵有助于保护听力。长时间戴耳机听音乐会损伤听力。 14. 回答问题要声音响亮，让全班同学都听到，指的是声音要（ ）。 A. 强 B. 弱 C. 高 【答案】A 【解析】 【详解】音量指声音的强弱，声音的强弱与物体振动的幅度有关，振动幅度越大，声音越强；振动幅度越小，声音越弱。课堂上，大家回答问题的声音很响亮，说明声音强。故选A。 15. 敲击下列长度相同的钢管，发出的声音最低的是（ ）。 A. B. C. 【答案】C 【解析】 【详解】声音的高低可以用音高来描述，物体振动得越快，发出的声音就越高；物体振动得越慢，发出的声音就越低。敲击如图长度相同的钢管，钢管越细，振动得越快，声音越高；钢管越粗，振动得越慢，声音越低。图中C钢管最粗，发出得声音最低，故选C。 16. 弹拨琴弦时，要使琴弦发出的声音更强，我们可以（ ）。 A. 弹拨琴弦的力度大一些 B. 把琴弦拉紧一些 C. 换更粗的琴弦 【答案】A 【解析】 【详解】音量指声音的强弱，声音的强弱与物体振动的幅度有关，振动幅度越大，声音越强；振动幅度越小，声音越弱。 用力弹拨橡皮筋，橡皮筋的振动幅度更大，发出的声音更强。 故选A。 17. 制作小乐器的基本步骤，按先后顺序依次是（ ）。 A. 设计→制作→调试 B. 制作→设计→调试 C. 调试→制作→设计 【答案】A 【解析】 【详解】制作小乐器的步骤是“设计—制作—调试”。首先设计制作方案，画出制作小乐器的示意图。然后根据自己的设计，一边制作一边修改。制作完成后进行调试，然后在班级或小组内展示自己制作的小乐器，与同学们进行交流。故选A。 18. 如图所示，牛牛同学自制模型模拟人体的呼吸运动。向下拉橡皮膜时，气球变鼓了，此时胸腔是（ ）的。 A. 扩张 B. 收缩 C. 拉伸 【答案】B 【解析】 【详解】用手下拉橡皮膜时气球会胀大，这表示吸气的过程．在人体内，此过程进行时，橡皮膜代表的结构膈肌会收缩。故选B。 19. 冬天睡觉时，如果把头整个钻进被窝里，时间久了感觉越来越闷，这主要是因为被窝里（ ）。 A. 氮气越来越少 B. 氧气越来越少 C. 二氧化碳越来越少 【答案】B 【解析】 【详解】被窝属于密闭空间，人呼吸进氧气，氧气含量降低，呼出二氧化碳，二氧化碳含量升高，所以时间长了人会感到气闷。故选B。 20. 乐乐使用简易肺活量测量袋测量肺活量，没有排空上一次的气体就直接进行第二次测量，则测量结果会（　　）。 A. 正确 B. 偏大 C. 偏小 【答案】B 【解析】 【详解】肺活量是尽力吸气后尽力呼出的气体总量。未排空上一次气体，测量袋中残留气体与第二次呼出气体混合，总气体量增加，读数大于实际肺活量，因此结果偏大。故选B。 21. 对食物进行分类时，下列做法正确的是（ ）。 A. 西红柿炒蛋可记作一种食物 B. 每次按一个标准进行分类 C. 碰到无法确定类别的食物，我们就投票决定 【答案】B 【解析】 【详解】不同食物所含的营养成分是不同的，我们不能说哪一种食物最有营养，也出一种包含了全部营养的食物。按照不同的分类标准，我们可以把食物分为不同的种类，给食物分类可以方便我们对食物的研究。 A、西红柿炒蛋属于混合类食物，含有鸡蛋、西红柿，不可记作一种食物。做法错误。不符合题意。 B、不同的分类标准结果是不一样的，每次按一个标准进行分类，做法正确，符合题意。 C、碰到无法确定类别的食物，我们就投票决定的做法是不科学的，做法错误，不符合题意。 三、判断题。（对的画“√”，错的画“×”）（每题3分，共36分） 22. 在记录一天食物时，“西红柿炒鸡蛋”记录为一种食物。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】记录食物时应按实际使用的食材种类分别记录。西红柿炒鸡蛋包含西红柿和鸡蛋两种不同食材，需记为两种食物。题目中将混合菜肴视为一种食物，不符合正确记录方法。 23. 随着年龄的增长，肺活量会一直变大。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】肺活量：人体吸入最多空气后，尽力呼出去空气的量，它是人体发育是否健康的一个指标。肺活量大小和年龄、性别、是否经常参加体育锻炼等因素有关。随着年龄的增长，肺活量会变大，成人后肺活量比较稳定。要增大肺活量，最好的方法是经常参加体育锻炼。 【点睛】本题考查肺活量，要求学生掌握肺活量大小和年龄、性别、是否经常参加体育锻炼等因素有关。 24. 人体活动时需要消耗能量，这些能量来自呼吸得到的氧气。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】人体活动消耗的能量来源于食物中的营养物质，如糖类和脂肪。呼吸作用中，氧气参与分解这些物质以释放能量，但氧气本身并非能量的直接来源，而是作为氧化剂辅助能量释放过程。 25. 我们呼吸时，用鼻子把氧气吸进身体里，等身体将氧气全部转化为二氧化碳后再呼出来。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】人体需要氧气，呼出的气体中二氧化碳增多了，氧气减少了。原因是气体在肺内发生了气体交换。肺内的氧气扩散到血液里，血液里的二氧化碳扩散到肺内。故正常环境中，呼出的气体和吸入的气体相比，其变化是二氧化碳含量增加、氧气含量减少、水分增加。 26. 在制作小乐器活动中，只要将小乐器制作出来，活动就结束了。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】自制小乐器分为四个步骤，依次为设计、制作、演奏和改进。小乐器制作出来，活动并没有结束。题目说法错误。 27. 要让乐器发出不同的声音必须选用不同的材料来制作。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】声音产生与物体振动有关，乐器的声音变化取决于振动特性，如材料、形状、大小或张力等。材料虽能影响音色，但同一乐器可通过调整其他参数（例如改变弦的长度或鼓面的松紧）发出不同声音，无需更换材料。因此，该说法错误。 28. 弹拨粗细不同的橡皮筋，粗橡皮筋发出的声音高，细橡皮筋发出的声音低。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】声音的高低取决于物体振动的快慢，振动越快，声音越高；振动越慢，声音越低。细的橡皮筋质量轻，更容易快速振动，产生高音；粗的橡皮筋质量重，振动较慢，产生低音。题目中“粗橡皮筋发出的声音高，细橡皮筋发出的声音低”的描述与实际不符，因此错误。 29. 强弱不同或高低不同的声音，引起鼓膜的振动是不同的。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】声音的强弱（响度）由声波的振幅决定，声音的高低（音调）由声波的频率决定。鼓膜作为听觉器官的一部分，其振动会随声波振幅和频率的变化而改变；振幅大时振动幅度大，响度强；频率高时振动快，音调高。因此，强弱或高低不同的声音会导致鼓膜振动模式不同，从而区分声音特性。 30. 如果人双耳的“鼓膜”损坏了，就有可能听不到声音了。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】鼓膜是耳朵中一层薄而富有弹性的薄膜，主要负责接收声音振动。当声波进入耳朵时，鼓膜会随之振动，并将振动传递到内耳，从而使人感知声音。如果双耳鼓膜损坏，振动过程无法正常进行，声音信号无法有效传递，因此人有可能听不到声音。题目中的说法符合这一科学原理。 31. 玩“土电话”游戏，声音是通过棉线传播的。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】声音的传播需要介质，固体物质能够传递声音振动。在土电话游戏中，棉线作为固体介质，将声音产生的振动从说话的一端传递到另一端，从而实现声音的传播。因此，该说法正确。 32. 敲桌面时，看不到桌面的振动但有声音，说明桌面发声时不振动。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】声音是由物体振动产生的，敲桌面时，能够听到声音，说明桌面在振动。看不到桌面的振动是因为振动不明显。故题目说法错误。 故答案为：×。 33. 我们可以根据不问的标准对声音进行分类。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】我们可以根据不问的标准对声音进行分类，分类标准不唯一，如分为人类活动的声音和自然届的声音两类。人类活动的声音包括钢琴声，说话声，走路声，汽车鸣笛声，拍手声，而狗叫声属于自然界的声音。 所以题目中的说法是正确的。 四、连线题。（共10分） 34. 将下列耳朵的结构与其功能用线连接起来。 耳郭 将声波转化为振动 鼓膜 收集声音 外耳道 将听觉信号传给大脑 耳蜗 传递声波 听觉神经 将振动转化为听觉信号 【答案】 【解析】 【详解】人的耳朵分为外耳、中耳和内耳三部分，耳郭收集声音，外耳道传递声音到中耳，鼓膜将声波转化为振动，听小骨传递振动到内耳，耳蜗将振动转化为听觉信号，听觉神经将听觉信号传递到大脑。这样我们就听到了声音。 五、解答题（6分） 35. 小强参加马拉松比赛，以磨练自己的意志。为补充能量和营养，小强在比赛前吃了香蕉。 （1）吃香蕉时，小强主要是用（　　）把它磨碎的。 A. 门齿 B. 犬齿 C. 臼齿 （2）比赛开始的枪声主要是通过________传到小强耳朵里的。 （3）比赛时小强发现自己每分钟呼吸的次数会显著上升，这是因为运动需要更多的________。和专业的运动员相比，小强恢复到正常呼吸所需要的时间要________。 （4）比赛时小强的心跳也明显加快了，这是因为通过加快血液流动，把更多的氧气和________运输给参与运动的肌肉。 【答案】（1）C （2）空气 （3） ①. 氧气 ②. 更长 （4）营养物质 【解析】 【小问1详解】 门齿负责切断食物，犬齿负责撕裂食物，臼齿的表面较宽且有纹路，主要功能是磨碎食物，吃香蕉时磨碎的动作由臼齿完成。故选C。 【小问2详解】 声音的传播需要介质，比赛现场的枪声是通过周围的空气（气体）作为介质，传到小强的耳朵里。 【小问3详解】 运动时身体消耗能量增多，需要更多氧气参与呼吸作用供能，因此呼吸次数上升；专业运动员的心肺功能更强，恢复正常呼吸的速度更快，所以小强恢复所需的时间会更长。 【小问4详解】 心脏跳动加快会让血液流动加速，血液的作用是运输氧气和消化吸收后的营养物质（如香蕉中的糖类），这些物质能为运动的肌肉提供能量。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $