4.16 三国鼎立 同步练习 --2025-2026学年统编版七年级历史上册

4.16 三国鼎立 同步练习 2025-2026学年统编版七年级历史上册 一、单选题 1．“北平袁绍，南拒孙刘，青梅煮酒间，问天下英雄有几？因事设奇，唯才是举，铁槊武诗处，笑人间霸业如何！”这段材料称道的人物应是（　　） A．刘备 B．司马懿 C．诸葛亮 D．曹操 2．东汉末年，曹操为统一北方打下基础的战役是（　　） A．赤壁之战 B．淝水之战 C．官渡之战 D．巨鹿之战 3．下列表述属于观点的是（　　） A．赤壁之战爆发的时间是公元208年 B．赤壁之战是曹军与孙刘联军的对抗 C．赤壁之战结果是孙刘联军以少胜多 D．赤壁之战为三国鼎立形成奠定基础 4．历史地图直观地再现历史。如图反映的历史现象是（　　） A．西周分封制 B．春秋诸侯争霸 C．战国诸侯争霸 D．三国鼎立 5．中国古代发生了许多著名战役。对当时整个局势有关键性的影响，为三国鼎立局面的形成奠定基础的战役是（　　） A．牧野之战 B．官渡之战 C．赤壁之战 D．长平之战 6．历史时间的表达方式具有多样性。下列历史事件发生时间的表述，采用了“公元”纪年的是（　　） 选项 时间 事件 A 高祖五年 高祖在汜水北面即皇帝位，建立汉朝，史称西汉 B 建元三年 汉武帝派张骞出使西域 C 230年 孙权派将军卫温率万人船队到达夷洲 D 庚子年 西晋灭吴，统一了全国 A．A B．B C．C D．D 7．诸葛亮指出：“曹操大军南下，远道而来，犹如强弩之末，又不习水战，孙权、刘备合作定能取胜；曹操败后势必北撤，三分天下局面自然形成。”验证此观点的战役是（　　） A．牧野之战 B．长平之战 C．官渡之战 D．赤壁之战 8．下列示意图都体现了我国古代劳动人民的智慧结晶，它们具有的相同功能是（　　） A．运输 B．防洪 C．水运 D．灌溉 9．下表是曹操的形象演变，影响对曹操评价的因素是（　　） 观点 出处 “操最姿貌短小，而神明英姿。”“才武绝人，莫之能害” (南朝)《世说新语》 “至今砚墨抱遗益，千古奸雄秽青史” (宋)岑安卿《铜雀台》 A．时代背景 B．身材外貌 C．个人成就 D．作者喜好 10．“正当东风起，黄盖率数十艘朦幢斗舰开往曹军水寨，相距千余米时点燃船上干柴，馥艘战舰如火龙般吞没了曹军的连环战舰，并殃及岸边的曹军大营。”材料描述的战役是（　　） A．桂陵之战 B．官渡之战 C．赤壁之战 D．城濮之战 11．如图中形象地反映了三国鼎立形势的示意图是（　　） A． B． C． D． 12．“孙刘联军实施诈降计策和火攻战术打败曹军，对当时整个局势有关键性影响，为三国鼎立局面的形成奠定基础。”材料表述的战役是（　　） A．巨鹿之战 B．官渡之战 C．赤壁之战 D．淝水之战 13．东汉末年，军阀割据群雄并起，战争不断，出现很多大的战役，其中为曹操统一北方打下基础的是（　　） A．巨鹿之战 B．官渡之战 C．赤壁之战 D．淝水之战 14．“东望夏口，西望武昌……此非孟德之困于周郎者乎？”这是宋朝散文家苏轼对下列哪次战役的感叹（　　） A．巨鹿之战 B．长平之战 C．官渡之战 D．赤壁之战 15．观看(阅读)下列材料，能帮助同学们更好地了解三国时期历史的是（　　） A．电视剧《三国》 B．司马迁的《史记》 C．小说《三国演义》 D．二二一十四史中的《三国志》 16．历史解释是在史事的叙述和理解的基础上，对历史事物进行的理性分析和客观评判。下列选项中属于历史解释的是（　　） A．公元前3世纪初，秦国军队先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国 B．公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安 C．200年，曹操获得官渡之战的胜利，为统一北方奠定基础 D．230年，孙权派将军卫温率领万人船队到达夷洲 17．唐朝诗人胡曾“烈火西焚魏帝旗，周郎开国虎争时，交兵不假挥长剑，已挫英雄百万师。”这首诗描述的历史事件是（　　） A．官渡之战 B．马陵之战 C．淝水之战 D．赤壁之战 二、材料分析题 18．材料一：公元前202年，曹操以少量兵力同袁绍的大军作战，打败袁绍，奠定了统一北方的基础。 材料二：公元208年，曹操帅大军南下同孙权、刘备的联军决战，孙权的大将周瑜，利用曹军不习水性的弱点，指挥联军用火攻的办法，大败曹军。 材料三：“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。” （1）材料一和材料二分别说的是哪两次战役？ 这两次战役都有一个共同特点是什么？ 反映的是哪一时期的社会现象？ （2）材料三中的这首诗抒发了曹操远大抱负和雄心壮志，想一想，他当时的雄心壮志是什么？ 他的抱负实现了吗？ （3）曹操在两次战役中的结局如何？ （4）材料二反映的战争之后形成了什么局面？ 19．人类对文明的追求既需要推陈出新，也需要薪火相传，更需要交流互鉴。 材料一： 材料二：汉武帝即位时，富商大贾势力恶性膨胀，地方王国铸币泛溢。为此，政府颁行了五铢钱，货币的混乱状态被彻底刹住。对盐的生产，全国设37个盐官分别管理。铁的做法也一样，自开矿、锻冶、加工到发售，一概归国家经营。 材料三：汉代丝绸之路示意图 （1）分别写出材料一中两种农业生产工具的名称。这两种工具有何共同作用？ （2）根据材料二并结合所学知识，概括汉武帝控制经济的措施及主要目的。 （3）依据材料三并结合所学知识，分析汉朝丝绸之路形成的历史条件。概括“丝绸之路”在今天所起的主要作用。 20．阅读下列图文材料，结合所学知识回答问题。 材料一：见下图 材料二：成皋之战、昆阳之战、官渡之战、赤壁之战、淝水之战等等有名的大战，“都是双方强弱不同，弱者先让一步，后发制人，因而战胜的。” ——摘编自毛泽东《中国革命战争的战略问题》 材料三：数百年来，历史学界对于“赤壁之战”发生的地点问题多有争论，诸说并起，被传媒称为“新赤壁大战”。根据诸说认定的湖北省各个不同地点进行统计，至少有七种“赤壁说”：蒲圻[qí]说、黄州说、钟祥说、武昌说、汉阳说、汉川说、嘉鱼说。从当代观点来看，争论的焦点在蒲圻说和嘉鱼说之间。 ——摘编自国际在线 （1）在上述“有名的大战”中，“弱者” 战胜强者的共同策略是什么？在图8所示“大战”中，强者是指哪一方？弱者是怎样战胜强者的？ （2）赤壁之战发生的地点在今天的哪一省份？目前，“新赤壁大战”的焦点是围绕哪两个地点的争论？历史学界对“赤壁之战”发生的地点争论不休的原因是什么？ （3）从赤壁之战中，你能吸取到什么经验教训？ 答案解析部分 1．【答案】D 2．【答案】C 3．【答案】D 【解析】【分析】公元前208年，在赤壁之战中，周瑜指挥孙刘联军用火攻大败曹操，使曹操不敢轻易南下，孙权巩固在他在长江中下游的统治，刘备占有四川，为三国鼎立局面的形成奠定了基础。选项ABC属于史实；选项D属于观点。D符合题意。 故答案为：D。 【点评】本题考查了赤壁之战的内容，着重对于历史的观点进行考查，分析即可。 4．【答案】D 【解析】【分析】注意图中“魏”“蜀”“吴”三个政权，根据所学可知，220年，曹丕自称皇帝，国号魏，定都洛阳；221年，刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀；222年，孙权称王，国号吴，三国鼎立局面形成。故选D。 【点评】本题考查学生对三国鼎立的掌握情况。 5．【答案】C 6．【答案】C 7．【答案】D 【解析】【分析】D：根据题干“曹操大军南下，远道而来，犹如强弩之末，又不习水战，孙权、刘备合作定能取胜；曹操败后势必北撤，三分天下局面自然形成”和结合所学可知，208年，周瑜指挥孙刘联军在赤壁用火攻的办法大败曹操，曹操带领少数人马逃回北方，赤壁之战为三国鼎立的形成奠定了基础，D项符合题意； A：公元前1046年，周武王联合各地势力，与商军在牧野决战，商朝灭亡，史称“牧野之战”，A项不符合题意； B：长平之战是公元前260年，秦国名将白起率军在赵国的长平一带同赵国的军队发生的战争，B项不符合题意； C：官渡之战是曹军击溃袁军主力而奠定了曹操统一中国北方的基础的战役，C项不符合题意； 故答案为：D。 【点评】本题考查赤壁之战，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。 8．【答案】D 9．【答案】A 【解析】【分析】根据材料操最姿貌短小，而神明英姿。”“才武绝人，莫之能害”主要描述了曹操的外貌特征和他的才能与英勇，侧重于曹操的个人特质和能力。“至今砚墨抱遗益，千古奸雄秽青史”对曹操的评价明显带有贬义。历史背景对人物评价有深远影响。在不同的历史时期，由于政治、文化等因素的变化，人们对同一历史人物的看法可能会大相径庭，A正确；外貌描述更多是为了生动描绘人物形象，而非决定性评价，B错误； 个人成就并不直接决定后世对其评价的好坏，而是受到多种因素的综合影响，C错误； “作者喜好”则更多地体现在具体作品和作者个人的立场上，而“时代背景”更为宏观和根本，它决定了整个社会的价值取向和评价标准，D错误。 故答案为：A。 【点评】本题考点是人物评价。解题方法：结合作品的当时的社会背景分析题干内容，然后与选项对比即可。 10．【答案】C 11．【答案】D 【解析】【分析】根据所学知识可知，赤壁之战后形成了三足鼎立局面，公元220年，曹丕以洛阳为都城在北方建立魏；公元221年，刘备在西南以成都为都城建立蜀汉；公元229年，孙权在东南，以建业为都城，建立吴国，故选项D符合题意； 故答案为：D。 【点评】本题考查运用能力。解答时，依据对课本上魏蜀吴三国所处的位置的准确记忆来分析备选项回答，这就需要学生理解识记三国的方位。 12．【答案】C 13．【答案】B 【解析】【分析】依据材料结合所学知识可知，200年，曹操在官渡以少胜多打败袁绍，为曹操统一黄河中下游地区奠定基础。因此： A巨鹿之战，不符合题意； B官渡之战，符合题意； C赤壁之战奠定了三国鼎立的基础，不符合题意； D淝水之战，不符合题意； 故答案为：B。 【点评】本题考查官渡之战的相关知识，难度不大，掌握基础知识即可作答。 14．【答案】D 【解析】【分析】这是基础题，需要学生有较好的知识积累，学生根据自己平时的历史知识储备，不难得出正确答案。通过对题干的阅读，宋朝散文家苏轼的“东望夏口，西望武昌……此非孟子之困于周郎者乎？”是对赤壁之战的感叹。故选D.赤壁之战。 【点评】本题是对赤壁之战的考查。 15．【答案】D 【解析】【分析】本题考查学生的理解能力和分析能力。依据所学可知，公元前220年----589年是中国历史上的三国两晋南北朝时期，三国是从220年----到280年，电视剧《三国》是讲述东汉末年的历史；《史记》是西汉时期的史书；小说《三国演义》虚构的成分比较多；此题D项符合题意。故选D。 【点评】本题有一定难度，考查学生的理解能力和分析能力。历史与历史小说的相同点：都是写的过去的过去的事情； 不同点是：历史一般情况下是比较严谨的，需要有很多条史料、考古的证据来支撑这些历史信息的，而历史小说则是由小说家根据部分史料发挥加想象写出来的，艺术创造的成分比较多。 16．【答案】C 【解析】【分析】根据所学知识，历史史实是指对历史人物或事件的客观叙述，即“是什么”的问题。历史解释是在史事的叙述和理解的基础上，对历史事物进行的理性分析和客观评判，即“有什么用”的问题。“200年，曹操获得官渡之战的胜利，为统一北方奠定基础”是对官渡之战的理性分析和客观评判，属于历史解释，C项正确； ABD都是对历史事件的客观叙述，属于历史史实，排除。 故答案为C。 【点评】 本题主要考查什么是历史事实，什么是历史解释的相关史实。注意掌握区别历史事实和历史解释的方法。 17．【答案】D 【解析】【分析】依据题干中“烈火西焚魏帝旗”和“周郎”等信息可判断这反映的是赤壁之战。“周郎”指的是周瑜。结合所学知识可知，曹操统一北方后，与208年南下，准备消灭南方的割据势力，统一全国。孙权和刘备联合共同抗曹，派周瑜在赤壁与曹操决战。孙刘联军利用曹军不善于水战，用火攻大败曹操。此后曹操退守中原，孙权巩固江东，刘备趁机占领荆州和益州。赤壁之战是以少胜多的著名战役，奠定了三足鼎立的格局。ABC和周瑜无关，不符合题意。 故答案为：D 【点评】本题考查学生运用所学知识解决问题的能力。解题的关键在于题干中的“ 烈火西焚魏帝旗，周郎 ”，结合所学可知，这是三国时期的赤壁之战。 18．【答案】（1）官渡之战；赤壁之战。以少胜多；东汉末年军阀混战。 （2）统一中国；没有。 （3）官渡之战，胜利；赤壁之战，失败。 （4）三国鼎立形成 【解析】【分析】（1）本题考查三国鼎立相关知识，从材料一二中所给时间和战争双方可判断材料一说的是官渡之战，材料二说的是赤壁之战，两次战役的共同特点为以少胜多；两次战争都出现在东汉末年，结合当时的社会状况可知，两次战争反映的社会现象的东汉末年的军阀混战社会现象。 （2）本题考查三国鼎立中有关曹操的知识，结合材料，“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”，联系当时南北分裂的社会状况，可知，诗中“志在千里”反映了曹操的雄心壮志是统一全国，他的抱负没有实现。 （3）本题考查三国鼎立相关知识，本题答案可直接从材料一、二中找出，官渡之战中曹操“打败袁绍，奠定了统一北方的基础” 赤壁之战“ 利用曹军不习水性的弱点，指挥联军用火攻的办法，大败曹军”。 （4）本题考查三国鼎立形成的相关知识，结合材料二，孙权、刘备的联军大败曹军，此后曹军退回北方，形成了三国鼎立的局面。 【点评】人教版新课标七年级上册·政权分立与民族融合·三国鼎立 19．【答案】（1）图1：耧车图2：翻车 共同作用：促进了农业发展。 （2）措施：将铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；实行盐铁官营、专卖。 主要目的：加强朝廷对社会经济的控制。 （3）条件：汉朝经济恢复和发展，国力强盛；精美的丝织品和丝绸贸易的发展；汉朝的对外政策；张骞出使西域，开辟通往西域的丝绸之路；汉朝政府的保护和经营；公元前60年是西域都护，保证丝路畅通。 作用：丝绸之路是促进沿线各国繁荣发展的重要纽带；促进了沿线国家的经济文化交流；加强了沿线国家之间的友好关系；有利于中国经济，乃至世界经济的发展等。 20．【答案】（1）先让一步，后发制人；曹军；孙刘联军通过火攻的办法，以少胜多，战胜曹军。 （2）湖北省；蒲圻和嘉鱼；赤壁之战发生久远；史书记载的模糊性。 （3）做任何事情，都不要骄傲自满。 【解析】【分析】（1）根据材料二的内容“成皋之战、昆阳之战、官渡之战、赤壁之战、淝水之战等等有名的大战，都是双方强弱不同，弱者先让一步，后发制人，因而战胜的。”可知，“弱者”战胜强者的共同策略是先让一步，后发制人；根据图片可知，图片所示“大战”指的是赤壁之战，是东汉末年，孙权、刘备联军大破曹操大军的战役，所以赤壁之战的强者是曹军；依据所学知识可知，孙刘联军通过火攻的办法，最终以少胜多，战胜曹军。 （2）根据材料内容结合所学知识可知，赤壁之战发生的地点是湖北省；根据材料内容可知，从当代观点来看，争论的焦点在蒲圻说和嘉鱼说之间；历史学界对“赤壁之战”发生的地点争论不休的原因是由于赤壁之战发生的时间比较久远，史书记载的模糊性等。 （3）本题属于开放性试题，言之有理即可。从赤壁之战中，我们应该吸取的经验教训是做任何事情，都不要骄傲自满等等。 故答案为：（1）先让一步，后发制人；曹军；孙刘联军通过火攻的办法，以少胜多，战胜曹军；（2）湖北省；蒲圻和嘉鱼；赤壁之战发生久远；史书记载的模糊性；（3）做任何事情，都不要骄傲自满。 【点评】本题考查三国鼎立的战争事件，需要学生从三国时期的历史事件中提炼出主要的战争史实。 学科网（北京）股份有限公司 $