专题02 不定式和冠词（期末复习讲义）九年级英语上学期北师大版

专题02 不定式和冠词 单元 语法点 常考题型 命题趋势 Unit 6 Unit7 不定式 冠词 单项选择 1.注重素养：更加注重对学生英语核心素养的考查。 2.情境化突出：借助生活、学校、社会等多种情境，将语法考察与实际生活相结合。 知识点01 动词不定式 一、不定式的基本形式: to+动词原形；not to+动词原形 二、动词不定式的特点 1.没有人称和数的变化，在句子中不能单独作谓语。 2.动词不定式仍保留动词的特点，可以有自己的宾语和状语。动词不定式同它的宾语和状语可构成动词不定式短语。 e.g. to read a book; to sing at the party 三、动词不定式的句法功能 作用 作主语 it作形式主语 作宾语 及物动词+ to do 及物动词+疑问词+ to do 作宾语补足语 v. + sb. / sth. + to do 作状语 表目的，表结果等 作表语、定语 1.作主语 不定式作主语时往往用形式主语 it 替代，而将不定式置于句末。 e.g. To make a plane is not easy. = It is not easy to make a plane. It is a great pleasure to be with you. 【即时检测】 1. - - - It's fun ______ the stars in space. - - - I think so. 考点：不定式作主语 A. to seeing    B. to see    C. see 【答案】：B 【解析】：see 看。选项 A 是 to+动名词；选项 B 是动词不定式；选项C 是动词原形。分析结构和句意可知空格处填 to see ，动词不定式作主语，it 作形式主语。 2.作表语 不定式用在系动词后作表语，表示主语的具体内容、 目的等。 e.g. Kevin's dream is to be a singer. As a student, one of the most important things is to study hard. 【即时检测】 1. ---Have you heard of the YAU Mathematical Sciences Leaders Program？ ---Of course. Its aim is ______ top math talents in China. A. training    B. to train    C. trained 【答案】：B 【解析】：句子中 is 后面跟 to 引导的动词不定式作表语；training 动名词或者动词的现在分词；trained 动词过去式。 3.作宾语 即不定式直接在及物动词后做宾语。常接不定式作宾语的及物动词有: 三个希望两答应 hope,wish,expect,agree,promise 两个要求莫拒绝 demand,ask,refuse 设法学会做决定 manage,learn,decide 不要假装在选择 pretend,choose 打算提出俩计划 intend,offer,plan,mean 申请失败负担起 apply,fail,afford 准备愿望又碰巧 prepare,desire,happen e.g. My mother agreed to buy a pair of sports shoes for me. We decide not to have a party. 易｜错｜点｜拨 ★不定式作宾语，其后跟补足语时，需要用 it 作形式宾语，而把不定式后置e.g. I find it hard to learn English well. ★有些动词不定式前要求带上疑问词(what,who,when,how,where,which 等)一起作宾语。这些词主要有:show,know,teach,tell,learn... e.g. They don't know what to do. Nancy can't decide which dress to buy. 【即时检测】 1. She wants ______ a teacher. A. to be    B. is    C. be 【答案】：A 【解析】：be 成为，动词原形；to be 是动词不定式；is 是，单数形式。分析结构和句意可知题干使用了want to do sth 短语，意思是"想干某事"，正确答案是 A。 2. He is going ______ artist. A. to an    B. to be an    C. an 【答案】：B 【解析】：句子中 be going to do sth 表示打算做某事，使用动词不定式 to be。 3. After checking my teeth, the doctor advised me ______ too many sweets. 考点：不定式否定形式作宾语 A. to eat    B. eating    C. not to eat 【答案】：C 【解析】：eat ，动词，吃。选项 A 是动词不定式；选项 B 是动名词；选项 C 是动词不定式是否定形式。分析结构可知题干使用了 advise sb （not） to do sth ，意思是"建议某人（不要）干某事，根据句意可知正确答案是 C。 4.作宾语补足语 动词不定式作宾语补足语的基本结构是:动词+宾语+动词不定式(+sb.to do sth. 否定形式是:动词+宾语+not+动词不定式(+sb.not to do sth.) 建议advise 允许allow 要求ask 教teach 告诉tell 鼓励encourage 期待expect 邀请invite 警告warn 希望wish 想要want / would like 命令order e.g. She often invites us to take part in her party. She tells us not to come late. 易｜错｜点｜拨 ★在动词不定式作宾语补足语的结构中，如果谓语动词是下列动词，则不定式省略to;但变为被动语态时，其后的不定式须带 to。 四看 look at,see,watch,notice 三让 make,let,have 二听 listen to,hear 一感 feel 【即时检测】 1. Miss Wang, my dear English teacher, often encourages me ______ the challenges in my study. A. face    B. to face    C. facing 【答案】：B 【解析】：在这里，"encourage sb.to do sth."是一个固定搭配，意为"鼓励某人做某事"。使用动词不定式 to face；face 动词原形；facing 动名词或者动词的现在分词。 5.作定语 不定式作定语放在被修饰词的后面。 e.g. I have nothing to drink. 【即时检测】 1. The first people ______ the top were Tenzing Norgay and Edmund Hillary on May 29, 1953. A. reaching    B. to reach    C. reached 【答案】：B 【解析】：reach 到达。选项 A 是动名词或现在分词；选项 B 是动词不定式；选项 C 是过去式或过去分词。根据分析可知题干使用了动词不定式作后置定语的用法，正确答案是 B。 6.作状语 不定式作状语主要表示原因、 目的、结果等。 e.g.I was surprised to hear the news.(原因) He stopped to have a look.(目的) The little girl is not tall enough to reach the book on the shelf.(结果) She is too tired to walk any farther.(结果) 【即时检测】 1. ______ more about rare wild animals, I spent some time searching online last night. 考点：不定式作目的状语 A. To learn    B. Learning    C. Learned    D. Learn 【答案】：A 【解析】：learn ，动词，学习。选项 A 是动词不定式；选项 B 是动名词或现在分词；选项C 是过去式或过去分词；选项 D 是动词原形。分析结构和句意可知题干使用了动词不定式作目的状语（昨晚花了一些时间在网上搜索的目的是更多了解有关稀有野生动物的知识）。 基础通关（测试时间：10分钟） 一、单项选择 1．Curiosity can always drive us ________ the world of science. A．exploring B．explore C．to explore D．explores 【答案】C 【详解】句意：好奇心总能驱使我们探索科学世界。 考查非谓语动词。drive sb to do sth“驱使某人做某事”，不定式作宾语补足语。故选C。 2．—Please stay with me this weekend? —I’m sorry, but my father and I planned ________ Jiujiang a long time ago. A．visit B．visiting C．to visit D．visited 【答案】C 【详解】句意：——这个周末请和我待在一起吧。——抱歉，但我和我爸爸很久之前就计划去九江了。 考查非谓语动词。plan后接动词时，常用plan to do sth.结构，意为“计划做某事”，此处需用不定式作宾语。故选C。 3．It’s wonderful ________ from one place to another. A．travelled B．to travelling C．travelling D．to travel 【答案】D 【详解】句意：从一个地方旅行到另一个地方是很棒的。 考查非谓语动词。句型“It’s+形容词+to do sth.”表示“做某事是……的”，其中it是形式主语，动词不定式to travel是真正的主语。故选D。 4．Lucy wants ________ Jack ________ his help. A．thank; for B．to thank; for C．to thank; at 【答案】B 【详解】句意：露西想感谢杰克的帮助。 考查非谓语动词和介词辨析。for为了；at在……。第一个空，want to do sth“想要做某事”，第一个空填动词不定式的to thank；第二个空，根据“his help”可知，此处指因杰克帮助了自己而表示感谢。thank sb for sth“因某事感谢某人”，因此第二个空填for。故选B。 5．You need ________ your room tidy. A．keep B．keeping C．to keep 【答案】C 【详解】句意：你需要保持房间整洁。 考查非谓语动词。need作情态动词时，后接动词原形，没有人称和数的变化，主要用于否定句、疑问句和条件句中；而本句中的need作实义动词，后接动词不定式时，表示“需要做某事”，即need to do sth.；后接动名词时，即need doing sth.，表达“某事需要被做”，相当于“need to be done”，主动形式表被动含义，本句主语为“You”，不用被动情况，应用动词不定式。故选C。 6．—What will your sister do tomorrow morning? —She plans ________ soccer with me if it’s sunny. A．practicing B．practices C．to practice 【答案】C 【详解】句意：——你妹妹明天早上要做什么？——如果天气晴朗，她计划和我一起练习足球。 考查非谓语动词。根据“She plans”可知，考查plan to do表示“计划做某事”，因此填不定式。故选C。 7．— I am happy ________ you here. — Me too. A．see B．seeing C．to see 【答案】C 【详解】句意：——我很高兴在这里见到你。——我也是。 考查非谓语动词。根据“I am happy”可知，be happy to do为固定短语，意为“很高兴做某事”，此处需用动词不定式。故选C。 8．It’s important ________ us ________ the animals in danger. A．of; to protect B．of; protect C．for; to protect D．for; protect 【答案】C 【详解】句意：对我们来说，保护濒危动物很重要。 考查固定句型。在“It’s + 形容词 + for/of sb. + to do sth.”结构中，当形容词描述事物的性质时用for，当形容词描述人的品质时用of。important描述的是事情的性质，因此用for；后面用不定式to protect作真正主语。故选C。 9．— Mum, I don’t want ________ my homework today! Please let me ________ TV to relax.   — OK, son. A．doing; watching B．to do; to watch C．doing; watch D．to do; watch 【答案】D 【详解】句意：——妈妈，我今天不想做作业！请让我看电视放松一下。——好的，儿子。 考查非谓语动词。doing做，动名词/现在分词；to do不定式；watching看，动名词/现在分词；to watch不定式；watch动词原形。“want to do sth.”是固定搭配，意为“想要做某事”，所以第一空填“to do”；“let sb. do sth.”是固定搭配，意为“让某人做某事”，let后接动词原形，所以第二空填“watch”。故选D。 10．I think it’s a special way ________ a conversation. A．start B．to start C．starting D．to starting 【答案】B 【详解】句意：我认为这是开启一段对话的特别方式。    考查非谓语动词。start开始，动词原形；to start动词不定式；starting动名词/现在分词；to starting介宾结构。“a way to do sth.”是固定搭配，意为“做某事的方法”，此处用动词不定式“to start”作后置定语修饰“way”，表示开启对话的方式，故选B。 11．My mother often reminds me ________ enough water every day. A．to drink B．drinking C．drink D．drank 【答案】A 【详解】句意：我妈妈经常提醒我每天喝足够的水。 考查非谓语动词辨析。根据“My mother often reminds me...enough water every day.”可知，此处表示提醒我“喝水”，remind sb to do sth是固定搭配，意为“提醒某人做某事，因此使用”to drink。故选A。 12．Online museums allow people ________ art and learn about world history from the comfort of their homes. A．to experience B．to experiencing C．experience D．experiencing 【答案】A 【详解】句意：在线博物馆让人们可以在家里舒适地体验艺术和了解世界历史。 考查非谓语动词。allow sb. to do sth.“允许某人做某事”，固定搭配，因此空格处应用动词不定式to experience。故选A。 13．He missed the last bus, so he had no choice but _________ back home. A．walked B．walk C．walking D．to walk 【答案】D 【详解】句意：他错过了末班车，所以别无选择，只能步行回家。 考查固定搭配。have no choice but to do sth.为固定短语，意为“别无选择只能做某事”，因此空格处应填to walk。故选D。 14．On a bus, I offered my seat to an old lady but she refused ________ it. A．taking B．take C．to take D．took 【答案】C 【详解】句意：在公共汽车上，我主动给一位老妇人让座，但她拒绝接受它。 考查非谓语。taking现在分词；take动词原形；to take不定式；took过去式。根据“she refused...it”可知refuse后接动词不定式，即refuse to do sth.，意为“拒绝做某事”。故选C。 15．Nothing can make him ________ his mind. A．change B．changes C．changed D．to change 【答案】A 【详解】句意：没有什么能让他改变主意。 考查非谓语动词。make sb. do sth.为固定搭配，意为“让某人做某事”，其中make为使役动词，后面接不带to的动词原形作宾语补足语，所以此处应用change。故选A。 16．While we were running on the playground, Jim suddenly stopped ________ and lay on the ground, so we all stopped _________ what was wrong with him. A．to run; to see B．to run; seeing C．running; to see D．running; seeing 【答案】C 【详解】句意：当我们在操场上跑步的时候，吉姆突然停下来，躺在了地上，所以我们都停下来去看看他怎么了。 考查非谓语动词。stop to do sth.表示“停下来去做另一件事”；stop doing sth.表示“停止正在做的事”。根据“Jim suddenly stopped...and lay on the ground”可知，吉姆停止了正在做的“跑步”这件事，然后躺在了地上，因此用stop doing sth.；根据“so we all stopped...what was wrong with him”可知，我们也都停下跑步，去看看他怎么了，是停下来去做另一件事，因此用stop to do sth.。故选C。 17．Online shops try their best ________ customers’ attention before the shopping festival. A．catching B．catch C．to catch 【答案】C 【详解】句意：在购物节之前，网上商店尽它们最大的努力吸引顾客的注意。 考查非谓语动词。try one’s best to do sth.是固定搭配，表示“尽力做某事”，空处用动词不定式表目的。故选C。 18．This new app enables users ________ their daily exercise easily. A．to record B．record C．recorded D．recording 【答案】A 【详解】句意：这个新应用程序使用户能够轻松记录他们的日常锻炼。 考查非谓语动词。enable sb to do sth“使某人能够做某事”，固定短语，此处填to record。故选A。 19．As a soldier, Johnson had no choice but ________ his captain’s orders. A．obey B．to obey C．obeyed D．obeying 【答案】B 【详解】句意：作为一个士兵，约翰逊别无选择，只能服从船长的命令。 考查非谓语动词。此处为固定短语have no choice but to do sth.，意为“别无选择只能做某事”，其中but后必须接带to的不定式。故选B。 20．He refused ______ me the truth. I got a little angry with him. A．tell B．told C．to tell 【答案】C 【详解】句意：他拒绝告诉我真相。我有点生他的气。 考查非谓语动词。tell告诉，动词原形；told是tell的过去式；to tell是动词不定式。refuse to do sth.是固定用法，意为“拒绝做某事”，所以此处用动词不定式to tell。故选C。 知识点02 冠词 一、不定冠词（a/an） 不定冠词表示 “一” 的概念但不强调数量，用于不特定的人或事物，其中a用于辅音音素开头的词前，an用于元音音素开头的词前。这里的 "音素" 指发音，而非字母，例如hour虽以字母 h 开头，但发音为 /aʊə(r)/，所以用an hour；而useful发音为 /ˈjuːsfl/，开头是辅音音素，因此是a useful book。 常见用法如下： 1.首次提到的单数可数名词前 例：I saw a movie yesterday.（我昨天看了一部电影。） 解析：首次提及 “电影” 这一单数可数名词，用a表泛指。在英语交流中，当首次引入一个新事物时，使用不定冠词能够自然地将该事物纳入对话语境，为后续的详细描述或讨论做铺垫。 2.泛指未明确的人或事物 例：Have you got an e-mail address?（你有电子邮箱地址吗？） 解析：不特指某一个邮箱地址，仅表示 “是否存在”，e-mail以元音音素开头用an。这种用3.法常用于日常询问、请求或提供信息的场景，强调存在性而非具体某一个体，即表示类别（不译 “一”）。 例：A doctor is a person who saves people’s lives.（医生是拯救人们生命的人。） 解析：泛指 “医生” 这一职业类别，而非具体某一位医生。此类用法通过个体代表整体，常4.用于定义、解释或一般性陈述，帮助读者或听众理解某类事物的共性特征。 ①同类中的某一个体 例：I met a friend of yours today.（今天我遇到了你的一个朋友。） 解析：特指 “你的朋友” 中的某一位，表个体泛指。这里的不定冠词体现了 “部分” 与 “整体” 的关系，强调从某个群体中随机选取的个体，而非特定指定。 ②表数量 “一”（相当于 one） 例：There is going to be an English lecture this evening.（今晚将有一场英语讲座。） 解析：明确数量 “一场”，不强调数量本身。在这种语境下，不定冠词更侧重于引入新事件，而one则更强调数量的确切性，如 “I have one apple”（我有一个苹果）。 ③表 “每一”（价格、频率等） 例：He is driving at 50 miles an hour.（他正以每小时 50 英里的速度开车。） 解析：表示单位频率，可替换为 “per hour”。该用法常见于描述速度、价格、比率等，使表达简洁明了，在口语和书面语中都广泛使用。 5.特殊名词前的用法 ①集体名词：a family of four（一个四口之家） 解析：不定冠词用于将抽象的集体概念具体化，强调 “一个” 这样的群体，类似表达还有 “a team of players”（一支运动员队伍）。 ②物质名词：A heavy rain fell this morning.（这个小镇今天早上下了一场大雨。）（表 “一场 / 一杯” 等具体概念） 解析：物质名词通常不可数，但当表示 “一场、一阵、一杯” 等具体数量或类别时，可与不定冠词连用，赋予其可数意义。 ③抽象名词：Working with your sister is a great pleasure.（和你姐姐一起工作是一件很愉快的事。）（表具体事例） 解析：抽象名词前加不定冠词，是将抽象概念转化为具体的、可感知的事例，使表达更加生动形象。 ④专有名词：Many young people want to be a Bill Gates.（许多年轻人想成为比尔・盖茨式的人物。）（表 “某类人”） 解析：专有名词前用不定冠词，表示 “像…… 一样的人或事物”，突出其典型特征或影响力，类似表达还有 “a Lei Feng”（一个雷锋式的人物）。 6.序数词前表 “又一、再一” 例：Do you want a second chance?（你想再要一次机会吗？） 解析：不表顺序 “第二”，而指 “额外的一次”。当需要表达 “又一次、再一次” 的意思时，在序数词前加不定冠词，与定冠词the表示顺序（如 “the second chapter” 第二章）形成鲜明对比。 7.固定动作短语 例：have a look（看一看）、take a break（休息一下）、catch a cold（患感冒） 解析：与have/take/make等动词搭配，不可省略冠词。这些短语在长期使用中形成固定搭配，冠词已成为短语不可分割的一部分，若省略会破坏短语的完整性和意义。 易｜错｜点｜拨 不定冠词 a/an 的辨析（发音判断） 【考查要点】 根据单词开头的音素（而非字母）选择 a/an，易错点为 “辅音音素开头的元音字母词”（如 useful）和 “元音音素开头的辅音字母词”（如 hour）。 【举例分析】 —Have you seen ______ umbrella? I left it here this morning. —Is it ______ black one? I think I saw it somewhere. A. a;a B. an;the C. an;a D. the;the 【解析】：第一空 “umbrella” 以元音音素 /ʌ/ 开头，用an；第二空 “black one” 表泛指，black 以辅音音素 /b/ 开头，用a。答案：C。 二、定冠词（the） 定冠词表 “这、那、这些、那些”，用于特指或固定场景，读音随后续音素变化（辅音前读 /ðə/，元音前读 /ði/）。在实际使用中，要注意发音的准确性，例如the apple读 /ði ˈæpl/，the book读 /ðə bʊk/。具体用法如下： 1.双方已知的人或事物 例：Do you know the woman over there?（你认识那边那位女士吗？） 解析：“那边的女士” 为双方视线范围内的特定对象。这种用法依赖于对话双方共享的语境信息，通过定冠词明确指向特定事物，避免歧义。 2.上文提及的对象 例：There is a man in the car. The man is a policeman.（车里有一个人。那人是个警察。） 解析：第二次提及 “车里的人”，用the表特指。在语篇中，定冠词起到衔接上下文的作用，使信息传递更加连贯、清晰，帮助读者或听众理解指代关系。 【即时检测】 —Where is ______ dictionary I bought yesterday? —It’s on your desk. A. a B. an C. the D. / 【解析】：dictionary 后有 “I bought yesterday” 修饰，表 “双方都知道的那本字典”，需用the表特指。答案：C。 3.单数名词表类别 例：Do you know who invented the computer?（你知道是谁发明了电脑吗？） 解析：泛指 “电脑” 这一类发明，而非某台具体电脑。当用单数名词代表整个类别时，定冠词the能够将个体抽象为普遍概念，常用于讨论具有代表性的事物。 4.独一无二的事物 例：The moon is far smaller than the earth.（月球比地球小得多。） 解析：太阳、月亮等天体为独一无二的存在，必须加the。此外，世界上唯一的自然现象（如the equator赤道）、地理特征（如the Sahara撒哈拉沙漠）等，都需用定冠词修饰。 5.方位、时间名词前 例：The sun rises in the east.（太阳从东边升起。） 解析：方位名词 “east/west” 前固定加the。在描述方向、地理位置或时间范围时，定冠词使表达更加明确、规范，例如 “in the morning”（在早上）、“at the beginning”（在开始时）。 【即时检测】 1. ______ sun rises in ______ east and sets in ______ west. A. The;the;the B. A;an;a C. The;/;/ D. /;the;the 【解析】：sun 为独一无二的天体，east、west 为方位名词，三者前均需加the。答案：A。 6.序数词、特指比较级 / 最高级前 例 1：He was the first to speak out against slavery.（他是第一个公开反对奴隶制的人。）（序数词） 例 2：The taller of the two girls is my elder sister.（两个女孩中较高的那个是我姐姐。）（特指比较级） 解析：在序数词前，定冠词表示顺序；在比较级前，若有限定范围（如 “of the two”），用the表示特指；在最高级前，the强调独一无二的地位，如 “the most beautiful flower”（最美的花）。 7.“the+形容词”表一类人 例：The old are well treated in China.（老人在中国受到善待。） 解析：the + 形容词表复数概念的群体，这类结构具有名词性质，常见的还有the poor（穷人）、the rich（富人）、the young（年轻人），在句中可作主语、宾语等成分。 8.乐器名词前 例：She can play the violin.（她会拉小提琴。） 解析：演奏乐器必须加the，球类运动则不加。这一规则体现了英语中对不同活动类型的表达差异，例如 “play the piano”（弹钢琴），“play football”（踢足球）。 9.特殊专有名词前 江河山脉：the Mississippi（密西西比河）、the Himalayas（喜马拉雅山） 解析：在表示特定的江河、山脉、海洋等地理名称时，通常加定冠词，因为这些名称具有唯一性和特定指向性。 10.机构组织等：the WTO（世界贸易组织）、the United States（美国） 解析：部分机构组织名称前加the，是因为这些名称通常由普通名词组成，需要定冠词来限定范围；而一些缩写形式的机构名称，即使首字母大写，也需加the，这是约定俗成的用法。 11.姓氏复数前：The Greens are going to Mount Taishan.（格林一家下周要去泰山。）（表 “一家人”） 解析：“the + 姓氏复数” 表示 “…… 一家人” 或 “…… 夫妇”，在句中作主语时，谓语动词用复数形式，例如 “The Smiths have a big house.”（史密斯一家有一栋大房子）。 12.身体部位固定结构 例：A flying stone hit me on the head.（一块飞石击中了我的头部。） 解析：“动词 + sb.+ 介词 + the + 身体部位” 为固定搭配。类似的表达还有 “take sb. by the arm”（抓住某人的胳膊）、“pat sb. on the back”（拍某人的背），这种结构中不能用物主代词替换the。 解｜题｜技｜巧 1. “the + 形容词” 表群体 【考查要点】 the + 形容词表示一类人，视为复数名词，需匹配复数谓语动词。 【举例分析】 ______ old need more care and support from society. A. A B. An C. The D. / 【解析】：“the old” 表示 “老人群体”，为复数概念，符合句意 “老人需要社会更多关怀”。答案：C。 2. 序数词前的冠词用法 【考查要点】 序数词表 “顺序” 时加the，表 “又一、再一” 时加a/an，需结合语境判断。 【举例分析】 表顺序：He won the first prize in the competition.（他在比赛中获得了一等奖。）（加the） 表 “再一”：Could you give me a second chance?（你能再给我一次机会吗？）（加a） 【解析】：根据 “顺序” 和 “额外次数” 的语境差异选择冠词。 三、零冠词（即不用冠词） 零冠词指名词前不加冠词的情况，多用于泛指或固定场景。零冠词的使用规则相对灵活，需要结合语境和词汇特点来判断，以下是常见的几种情况： 1.不可数名词泛指 例：Water is important for life.（水对生命很重要。） 解析：泛指 “水” 这一物质，无需加冠词。当不可数名词表示抽象概念、物质类别或一般意义时，通常不加冠词，例如 “Love makes the world go round.”（爱让世界转动）。 【即时检测】 1. It’s ______ useful advice that we should follow it. A. a B. an C. the D. / 【解析】：advice 是不可数名词，表泛指 “有用的建议”，无需加不定冠词。答案：D。 2.复数名词泛指 例：Students should study hard.（学生应该努力学习。） 解析：泛指 “学生群体”，非特指某类学生。复数名词在表示泛指意义时，不强调具体数量或个体，直接使用零冠词，类似的还有 “Birds can fly.”（鸟会飞）。 3.专有名词（人名、国名等） 例：China is a great country with a long history.（中国是一个历史悠久的伟大国家。） 解析：单个国名、人名前不加冠词。但如果国名由普通名词组成，如 “the United Kingdom”（英国）、“the People’s Republic of China”（中华人民共和国），则需加定冠词；人名前若有修饰语，可能加冠词，如 “a young Li Bai”（一个年轻的李白）。 4.三餐、球类、学科前 例：I often play basketball after school and have dinner at home.（我经常放学后打篮球，在家吃晚饭。） 解析：basketball（球类）、school（表 “放学”）、dinner（三餐）前均用零冠词。在表示学科名称（如 “math” 数学、“history” 历史）、季节（如 “spring” 春天）、节假日（如 “Christmas” 圣诞节）等名词前，也常使用零冠词。 易｜错｜点｜拨 乐器与球类的冠词差异 【考查要点】 演奏乐器前加the，进行球类运动前用零冠词，为固定搭配考点。 【举例分析】 错误：She plays piano every day. / He likes playing the football. 正确：She plays the piano every day.（她每天弹钢琴。） / He likes playing football.（他喜欢踢足球。） 【解析】：piano（乐器）前加the，football（球类）前用零冠词。 5.名词有修饰语时 例：My book is on the desk.（我的书在桌子上。） 解析：名词前有物主代词 “my”，无需加冠词。当名词前已有指示代词（this, that, these, those）、不定代词（some, any, no）、数词（one, two, three）等修饰语时，不再使用冠词，避免语义重复。 基础通关（测试时间：10分钟） 一、单项选择 1．_________ lady in _________ uniform is my aunt. A．/, a B．The, a C．A, the D．A, / 【答案】B 【详解】句意：穿制服的那位女士是我阿姨。 考查冠词用法。a一个，不定冠词表泛指，用于辅音音素开头的单词前；the这个，定冠词表特指；/零冠词。第一空特指“穿制服的女士”，用定冠词the；第二空泛指“一件制服”，uniform发音以辅音音素开头，用不定冠词a。故选B。 2．If you want to take ________ short ride in Quanzhou, choose ________ shared bike. A．a, / B．the, the C．a, a 【答案】C 【详解】句意：如果你想在泉州短途骑行，选择一辆共享单车吧。 考查冠词的用法。a一个，表泛指，用于辅音音素开头的单词前；/零冠词；the表特指。第一空“take a short ride”是固定搭配，意为“短途骑行”，“short”以辅音音素开头，用不定冠词“a”；第二空“shared bike”是泛指某一辆，且“shared”以辅音音素开头，也用不定冠词“a”。故选C。 3．—What ________ awful experience! —Yes, it rained heavily and we didn’t take any umbrellas. A．a B．the C．an 【答案】C 【详解】句意：——多么糟糕的一次经历啊！——是的，雨下得很大，而且我们没带伞。 考查冠词辨析。a一个，不定冠词，表泛指，用于辅音音素开头的单词前；the定冠词，表特指；an一个，不定冠词，表泛指，用于元音音素开头的单词前。根据“What...awful experience!”可知，experience意为“经历”，可数名词，此处是感叹句结构“What+a/an+adj.+n.!”，意为“多么……的……啊”，且“awful”是元音音素开头的单词，所以此处应用不定冠词“an”修饰。故选C。 4．Jenny is ________ active girl. She always takes part in activities. A．a B．an C．the 【答案】B 【详解】句意：Jenny是一个活跃的女孩。她总是参加活动。 考查冠词用法，a表示泛指，且用于辅音音素开头的单词前；an表示泛指，且用于元音音素开头的单词前；the表示特指。此处泛指“一个活跃的女孩”，且active以元音音素/æ/开头，不定冠词用an。故选B。 5．Though the first letter is ________ ‘u’ in the word ‘useful’, we must say ‘ ________ useful book’. A．a; a B．/ ; a C．/ ; an D．an; an 【答案】B 【详解】句意：尽管单词“useful”的第一个字母是‘u’，但我们必须说“一本有用的书”。 考查冠词用法。a一个，不定冠词，用在辅音音素开头的单词前；an一个，不定冠词，用在元音音素开头的单词前；/零冠词。根据“the first letter is… ‘u’ in the word ‘useful’”可知，第一空不需要加冠词，表达尽管单词“useful”的第一个字母是‘u’；又根据“we must say ‘…useful book’.”可知，单词“useful”发音为/ˈjuːsfl/，以辅音音素开头，故第二空用a。故选B。 6．Our monitor is ________ honest student who always tells the truth, so everyone trusts her. A．a B．an C．the 【答案】B 【详解】句意：我们的班长是一个诚实的学生，总是说实话，所以每个人都信任她。 考查冠词辨析。a一个，不定冠词，放于辅音音素开头的单词前；an一个，不定冠词，放于元音音素开头的单词前；the定冠词，表特指。根据“honest”可知，其发音以元音音素开头，故用不定冠词an表示泛指。故选B。 7．If you want to win, you must write _________ 800-word composition in half an hour. A．/ B．a C．the D．an 【答案】D 【详解】句意：如果你想赢，你必须在半小时内写一篇800字的作文。 考查冠词用法。/不填，零冠词；a不定冠词，用于以辅音音素开头的单词前；the定冠词，表特指；an不定冠词，用于以元音音素开头的单词前。根据“800-word composition”可知，composition是单数可数名词，且此处表示泛指“一篇作文”，800 读作eight hundred，其首字母e发元音音素/eɪ/，故应用不定冠词an。故选D。 8．Lisa is staying with her grandparents in Guangzhou for ________ time being. A．a B．an C．the D．/ 【答案】C 【详解】句意：丽莎目前正和她的祖父母一起待在广州。 考查冠词用法。a一个，用于辅音音素开头的单词前；an一个，用于元音音素开头的单词前；the这，那，表特指；/零冠词。for the time being是固定短语，意为“暂时，目前”，其中必须使用定冠词the。故选C。 9．The captain was going up stairs—three at ________ time. A．a B．an C．the D．/ 【答案】A 【详解】句意：队长正上楼，每次上三个台阶。 考查冠词辨析。a一个，不定冠词，用于以辅音音素开头的单词前；an一个，不定冠词，用于以元音音素开头的单词前；the定冠词，表示特指；/不填。根据“three at…time”可知，此处考查固定短语“at a time”，表示“每次”，所以应该用不定冠词a。故选A。 10．I have never read ________ interesting book before. A．such a B．so a C．such an D．a so 【答案】C 【详解】句意：我以前从未读过这么有趣的书。 考查副词辨析和冠词的用法。such修饰名词或名词短语；so修饰形容词或副词。根据“interesting book before.”可知，此处修饰名词book，应用such，且interesting以元音音素开头，需用冠词“an”。故选C。 11．Tim had ________ 8-month travel experience in ________ European country so he knows it very well. A．a; an B．an; a C．an; an D．a; a 【答案】B 【详解】句意：Tim在欧洲的一个国家有8个月的旅行经历，所以他对那里非常了解。 考查不定冠词的用法。不定冠词a用于以辅音音素开头的单词前，an用于以元音音素开头的单词前。第一个空后是“8-month”，其中“8”读作eight，以元音音素/eɪ/开头，故用an；第二个空后是“European”，以辅音音素/j/开头，故用a。故选B。 12．Tina comes from France. It is ________ European country. A．/ B．a C．an D．the 【答案】B 【详解】句意：Tina来自法国。它是一个欧洲国家。 考查冠词用法。a和an是不定冠词，表泛指，a用于以辅音音素开头的单词前，an用于以元音音素开头的单词前；the是定冠词，表特指。此处指“一个欧洲国家”，表泛指，“European”以辅音音素开头，所以用a。故选B。 13．________ bird standing on Damin’s head is a cormorant. A．A B．An C．The D．/ 【答案】C 【详解】句意：站在Damin头上的那只鸟是鸬鹚。 考查冠词用法。a一个，表示泛指，用于辅音音素开头的单词前；an一个，表示泛指，用于元音音素开头的单词前；the这、那，用于特指；/不填。bird后有后置定语“standing on Damin’s head”，因此此处表示特指，故用定冠词the。故选C。 14．All the visitors are asked to line up quietly and go into the exhibition hall one at ________ time. A．the B．/ C．a D．an 【答案】C 【详解】句意：所有的参观者都被要求安静地排好队，一次一个进入展厅。 考查介词短语。the定冠词，表示特指；/零冠词；a不定冠词，表示泛指，用于以辅音音素开头的单词前；an不定冠词，表示泛指，用于以元音音素开头的单词前。根据“one at…time”可知，此处是one at a time，意为“一次一个”。故选C。 15．Have you heard of ________ new sport called “Pickleball” (匹克球)? It’s becoming ________ popular activity among teenagers. A．a; the B．the; a C．a; a 【答案】C 【详解】句意：你听说过一种叫“匹克球”的新运动吗？它正在成为青少年中一种流行的活动。 考查冠词用法。a一个，不定冠词表泛指；the定冠词表特指。第一个空，“sport”为可数名词单数，首次提及且泛指，用不定冠词“a”；第二个空，“activity”也为可数名词单数，表示泛指，用不定冠词“a”。故选C。 16．Paper is ______ useful invention invented about 2,000 years ago. A．a B．an C．/ 【答案】A 【详解】句意：纸是一项大约在2000年前发明的有用发明。 考查冠词辨析。a用于以辅音音素开头的单词前；an用于以元音音素开头的单词前；/表示零冠词。invention是可数名词单数，此处表示“一项有用的发明”，需用不定冠词修饰；useful的发音以辅音音素/juː/开头，所以用a。故选A。 17．—I like playing ________ chess after school. What about you? —I prefer playing ________ violin. A．the; the B．/; the C．the;/ 【答案】B 【详解】句意：——我喜欢放学后下棋。你呢？——我更喜欢拉小提琴。 考查冠词用法。棋类前不加冠词，play chess意为“下棋”；乐器前需加定冠词the，play the violin意为“拉小提琴”，故选B。 18．—Is John from ________ European country? —Yes. He is ________ German reporter. A．an, a B．a, a C．an, an 【答案】B 【详解】句意：——约翰是来自一个欧洲国家吗？——是的。他是一名德国记者。 考查冠词用法。a用于辅音音素开头的单词前；an用于元音音素开头的单词前。European发音以辅音音素/j/开头，故用a；German发音以辅音音素/dʒ/开头，故用a。故选B。 19．John is ________ honest boy and never tells a lie. A．a B．an C．the 【答案】B 【详解】句意：约翰是一个诚实的男孩，从不说谎。 考查冠词用法。此处“honest boy”为单数可数名词，且为泛指，应用不定冠词。由于“honest”以元音音素开头，故用“an”。故选B。 20．The TV series Silent Honor is ________ big success, winning high praise from the public. A．the B．a C．an D．不填 【答案】B 【详解】句意：电视剧《沉默的荣耀》是一个巨大的成功，赢得了公众的高度赞扬。 考查冠词用法。the这，定冠词，表特指；a一，不定冠词，表泛指，接辅音音素开头的单词；an一，不定冠词，表泛指，接元音音素开头的单词。success作“成功的事”时为可数名词，此处表示“一个巨大的成功”，且big以辅音音素开头，因此用不定冠词a。故选B。 3 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 不定式和冠词 单元 语法点 常考题型 命题趋势 Unit 6 Unit7 不定式 冠词 单项选择 1.注重素养：更加注重对学生英语核心素养的考查。 2.情境化突出：借助生活、学校、社会等多种情境，将语法考察与实际生活相结合。 知识点01 动词不定式 一、不定式的基本形式: to+动词原形；not to+动词原形 二、动词不定式的特点 1.没有人称和数的变化，在句子中不能单独作谓语。 2.动词不定式仍保留动词的特点，可以有自己的宾语和状语。动词不定式同它的宾语和状语可构成动词不定式短语。 e.g. to read a book; to sing at the party 三、动词不定式的句法功能 作用 作主语 it作形式主语 作宾语 及物动词+ to do 及物动词+疑问词+ to do 作宾语补足语 v. + sb. / sth. + to do 作状语 表目的，表结果等 作表语、定语 1.作主语 不定式作主语时往往用形式主语 it 替代，而将不定式置于句末。 e.g. To make a plane is not easy. = It is not easy to make a plane. It is a great pleasure to be with you. 【即时检测】 1. - - - It's fun ______ the stars in space. - - - I think so. 考点：不定式作主语 A. to seeing    B. to see    C. see 2.作表语 不定式用在系动词后作表语，表示主语的具体内容、 目的等。 e.g. Kevin's dream is to be a singer. As a student, one of the most important things is to study hard. 【即时检测】 1. ---Have you heard of the YAU Mathematical Sciences Leaders Program？ ---Of course. Its aim is ______ top math talents in China. A. training    B. to train    C. trained 3.作宾语 即不定式直接在及物动词后做宾语。常接不定式作宾语的及物动词有: 三个希望两答应 hope,wish,expect,agree,promise 两个要求莫拒绝 demand,ask,refuse 设法学会做决定 manage,learn,decide 不要假装在选择 pretend,choose 打算提出俩计划 intend,offer,plan,mean 申请失败负担起 apply,fail,afford 准备愿望又碰巧 prepare,desire,happen e.g. My mother agreed to buy a pair of sports shoes for me. We decide not to have a party. 易｜错｜点｜拨 ★不定式作宾语，其后跟补足语时，需要用 it 作形式宾语，而把不定式后置e.g. I find it hard to learn English well. ★有些动词不定式前要求带上疑问词(what,who,when,how,where,which 等)一起作宾语。这些词主要有:show,know,teach,tell,learn... e.g. They don't know what to do. Nancy can't decide which dress to buy. 【即时检测】 1. She wants ______ a teacher. A. to be    B. is    C. be 2. He is going ______ artist. A. to an    B. to be an    C. an 【答案】：B 【解析】：句子中 be going to do sth 表示打算做某事，使用动词不定式 to be。 3. After checking my teeth, the doctor advised me ______ too many sweets. 考点：不定式否定形式作宾语 A. to eat    B. eating    C. not to eat 4.作宾语补足语 动词不定式作宾语补足语的基本结构是:动词+宾语+动词不定式(+sb.to do sth. 否定形式是:动词+宾语+not+动词不定式(+sb.not to do sth.) 建议advise 允许allow 要求ask 教teach 告诉tell 鼓励encourage 期待expect 邀请invite 警告warn 希望wish 想要want / would like 命令order e.g. She often invites us to take part in her party. She tells us not to come late. 易｜错｜点｜拨 ★在动词不定式作宾语补足语的结构中，如果谓语动词是下列动词，则不定式省略to;但变为被动语态时，其后的不定式须带 to。 四看 look at,see,watch,notice 三让 make,let,have 二听 listen to,hear 一感 feel 【即时检测】 1. Miss Wang, my dear English teacher, often encourages me ______ the challenges in my study. A. face    B. to face    C. facing 5.作定语 不定式作定语放在被修饰词的后面。 e.g. I have nothing to drink. 【即时检测】 1. The first people ______ the top were Tenzing Norgay and Edmund Hillary on May 29, 1953. A. reaching    B. to reach    C. reached 6.作状语 不定式作状语主要表示原因、 目的、结果等。 e.g.I was surprised to hear the news.(原因) He stopped to have a look.(目的) The little girl is not tall enough to reach the book on the shelf.(结果) She is too tired to walk any farther.(结果) 【即时检测】 1. ______ more about rare wild animals, I spent some time searching online last night. 考点：不定式作目的状语 A. To learn    B. Learning    C. Learned    D. Learn 基础通关（测试时间：10分钟） 一、单项选择 1．Curiosity can always drive us ________ the world of science. A．exploring B．explore C．to explore D．explores 2．—Please stay with me this weekend? —I’m sorry, but my father and I planned ________ Jiujiang a long time ago. A．visit B．visiting C．to visit D．visited 3．It’s wonderful ________ from one place to another. A．travelled B．to travelling C．travelling D．to travel 4．Lucy wants ________ Jack ________ his help. A．thank; for B．to thank; for C．to thank; at 5．You need ________ your room tidy. A．keep B．keeping C．to keep 6．—What will your sister do tomorrow morning? —She plans ________ soccer with me if it’s sunny. A．practicing B．practices C．to practice 7．— I am happy ________ you here. — Me too. A．see B．seeing C．to see 8．It’s important ________ us ________ the animals in danger. A．of; to protect B．of; protect C．for; to protect D．for; protect 9．— Mum, I don’t want ________ my homework today! Please let me ________ TV to relax.   — OK, son. A．doing; watching B．to do; to watch C．doing; watch D．to do; watch 10．I think it’s a special way ________ a conversation. A．start B．to start C．starting D．to starting 11．My mother often reminds me ________ enough water every day. A．to drink B．drinking C．drink D．drank 12．Online museums allow people ________ art and learn about world history from the comfort of their homes. A．to experience B．to experiencing C．experience D．experiencing 13．He missed the last bus, so he had no choice but _________ back home. A．walked B．walk C．walking D．to walk 14．On a bus, I offered my seat to an old lady but she refused ________ it. A．taking B．take C．to take D．took 15．Nothing can make him ________ his mind. A．change B．changes C．changed D．to change 16．While we were running on the playground, Jim suddenly stopped ________ and lay on the ground, so we all stopped _________ what was wrong with him. A．to run; to see B．to run; seeing C．running; to see D．running; seeing 17．Online shops try their best ________ customers’ attention before the shopping festival. A．catching B．catch C．to catch 18．This new app enables users ________ their daily exercise easily. A．to record B．record C．recorded D．recording 19．As a soldier, Johnson had no choice but ________ his captain’s orders. A．obey B．to obey C．obeyed D．obeying 20．He refused ______ me the truth. I got a little angry with him. A．tell B．told C．to tell 知识点02 冠词 不定冠词表示 “一” 的概念但不强调数量，用于不特定的人或事物，其中a用于辅音音素开头的词前，an用于元音音素开头的词前。这里的 "音素" 指发音，而非字母，例如hour虽以字母 h 开头，但发音为 /aʊə(r)/，所以用an hour；而useful发音为 /ˈjuːsfl/，开头是辅音音素，因此是a useful book。 常见用法如下： 例：I saw a movie yesterday.（我昨天看了一部电影。） 解析：首次提及 “电影” 这一单数可数名词，用a表泛指。在英语交流中，当首次引入一个新事物时，使用不定冠词能够自然地将该事物纳入对话语境，为后续的详细描述或讨论做铺垫。 例：Have you got an e-mail address?（你有电子邮箱地址吗？） 解析：不特指某一个邮箱地址，仅表示 “是否存在”，e-mail以元音音素开头用an。这种用3.法常用于日常询问、请求或提供信息的场景，强调存在性而非具体某一个体，即表示类别（不译 “一”）。 例：A doctor is a person who saves people’s lives.（医生是拯救人们生命的人。） 解析：泛指 “医生” 这一职业类别，而非具体某一位医生。此类用法通过个体代表整体，常4.用于定义、解释或一般性陈述，帮助读者或听众理解某类事物的共性特征。 例：I met a friend of yours today.（今天我遇到了你的一个朋友。） 解析：特指 “你的朋友” 中的某一位，表个体泛指。这里的不定冠词体现了 “部分” 与 “整体” 的关系，强调从某个群体中随机选取的个体，而非特定指定。 例：There is going to be an English lecture this evening.（今晚将有一场英语讲座。） 解析：明确数量 “一场”，不强调数量本身。在这种语境下，不定冠词更侧重于引入新事件，而one则更强调数量的确切性，如 “I have one apple”（我有一个苹果）。 例：He is driving at 50 miles an hour.（他正以每小时 50 英里的速度开车。） 解析：表示单位频率，可替换为 “per hour”。该用法常见于描述速度、价格、比率等，使表达简洁明了，在口语和书面语中都广泛使用。 ①集体名词：a family of four（一个四口之家） 解析：不定冠词用于将抽象的集体概念具体化，强调 “一个” 这样的群体，类似表达还有 “a team of players”（一支运动员队伍）。 ②物质名词：A heavy rain fell this morning.（这个小镇今天早上下了一场大雨。）（表 “一场 / 一杯” 等具体概念） 解析：物质名词通常不可数，但当表示 “一场、一阵、一杯” 等具体数量或类别时，可与不定冠词连用，赋予其可数意义。 ③抽象名词：Working with your sister is a great pleasure.（和你姐姐一起工作是一件很愉快的事。）（表具体事例） 解析：抽象名词前加不定冠词，是将抽象概念转化为具体的、可感知的事例，使表达更加生动形象。 ④专有名词：Many young people want to be a Bill Gates.（许多年轻人想成为比尔・盖茨式的人物。）（表 “某类人”） 解析：专有名词前用不定冠词，表示 “像…… 一样的人或事物”，突出其典型特征或影响力，类似表达还有 “a Lei Feng”（一个雷锋式的人物）。 例：Do you want a second chance?（你想再要一次机会吗？） 解析：不表顺序 “第二”，而指 “额外的一次”。当需要表达 “又一次、再一次” 的意思时，在序数词前加不定冠词，与定冠词the表示顺序（如 “the second chapter” 第二章）形成鲜明对比。 例：have a look（看一看）、take a break（休息一下）、catch a cold（患感冒） 解析：与have/take/make等动词搭配，不可省略冠词。这些短语在长期使用中形成固定搭配，冠词已成为短语不可分割的一部分，若省略会破坏短语的完整性和意义。 易｜错｜点｜拨 不定冠词 a/an 的辨析（发音判断） 【考查要点】 根据单词开头的音素（而非字母）选择 a/an，易错点为 “辅音音素开头的元音字母词”（如 useful）和 “元音音素开头的辅音字母词”（如 hour）。 【举例分析】 —Have you seen ______ umbrella? I left it here this morning. —Is it ______ black one? I think I saw it somewhere. A. a;a B. an;the C. an;a D. the;the 【解析】：第一空 “umbrella” 以元音音素 /ʌ/ 开头，用an；第二空 “black one” 表泛指，black 以辅音音素 /b/ 开头，用a。答案：C。 定冠词表 “这、那、这些、那些”，用于特指或固定场景，读音随后续音素变化（辅音前读 /ðə/，元音前读 /ði/）。在实际使用中，要注意发音的准确性，例如the apple读 /ði ˈæpl/，the book读 /ðə bʊk/。具体用法如下： 例：Do you know the woman over there?（你认识那边那位女士吗？） 解析：“那边的女士” 为双方视线范围内的特定对象。这种用法依赖于对话双方共享的语境信息，通过定冠词明确指向特定事物，避免歧义。 例：There is a man in the car. The man is a policeman.（车里有一个人。那人是个警察。） 解析：第二次提及 “车里的人”，用the表特指。在语篇中，定冠词起到衔接上下文的作用，使信息传递更加连贯、清晰，帮助读者或听众理解指代关系。 【即时检测】 —Where is ______ dictionary I bought yesterday? —It’s on your desk. A. a B. an C. the D. / 例：Do you know who invented the computer?（你知道是谁发明了电脑吗？） 解析：泛指 “电脑” 这一类发明，而非某台具体电脑。当用单数名词代表整个类别时，定冠词the能够将个体抽象为普遍概念，常用于讨论具有代表性的事物。 例：The moon is far smaller than the earth.（月球比地球小得多。） 解析：太阳、月亮等天体为独一无二的存在，必须加the。此外，世界上唯一的自然现象（如the equator赤道）、地理特征（如the Sahara撒哈拉沙漠）等，都需用定冠词修饰。 例：The sun rises in the east.（太阳从东边升起。） 解析：方位名词 “east/west” 前固定加the。在描述方向、地理位置或时间范围时，定冠词使表达更加明确、规范，例如 “in the morning”（在早上）、“at the beginning”（在开始时）。 【即时检测】 1. ______ sun rises in ______ east and sets in ______ west. A. The;the;the B. A;an;a C. The;/;/ D. /;the;the 例 1：He was the first to speak out against slavery.（他是第一个公开反对奴隶制的人。）（序数词） 例 2：The taller of the two girls is my elder sister.（两个女孩中较高的那个是我姐姐。）（特指比较级） 解析：在序数词前，定冠词表示顺序；在比较级前，若有限定范围（如 “of the two”），用the表示特指；在最高级前，the强调独一无二的地位，如 “the most beautiful flower”（最美的花）。 例：The old are well treated in China.（老人在中国受到善待。） 解析：the + 形容词表复数概念的群体，这类结构具有名词性质，常见的还有the poor（穷人）、the rich（富人）、the young（年轻人），在句中可作主语、宾语等成分。 例：She can play the violin.（她会拉小提琴。） 解析：演奏乐器必须加the，球类运动则不加。这一规则体现了英语中对不同活动类型的表达差异，例如 “play the piano”（弹钢琴），“play football”（踢足球）。 江河山脉：the Mississippi（密西西比河）、the Himalayas（喜马拉雅山） 解析：在表示特定的江河、山脉、海洋等地理名称时，通常加定冠词，因为这些名称具有唯一性和特定指向性。 解析：部分机构组织名称前加the，是因为这些名称通常由普通名词组成，需要定冠词来限定范围；而一些缩写形式的机构名称，即使首字母大写，也需加the，这是约定俗成的用法。 11.姓氏复数前：The Greens are going to Mount Taishan.（格林一家下周要去泰山。）（表 “一家人”） 解析：“the + 姓氏复数” 表示 “…… 一家人” 或 “…… 夫妇”，在句中作主语时，谓语动词用复数形式，例如 “The Smiths have a big house.”（史密斯一家有一栋大房子）。 例：A flying stone hit me on the head.（一块飞石击中了我的头部。） 解析：“动词 + sb.+ 介词 + the + 身体部位” 为固定搭配。类似的表达还有 “take sb. by the arm”（抓住某人的胳膊）、“pat sb. on the back”（拍某人的背），这种结构中不能用物主代词替换the。 解｜题｜技｜巧 1. “the + 形容词” 表群体 【考查要点】 the + 形容词表示一类人，视为复数名词，需匹配复数谓语动词。 【举例分析】 ______ old need more care and support from society. A. A B. An C. The D. / 【解析】：“the old” 表示 “老人群体”，为复数概念，符合句意 “老人需要社会更多关怀”。答案：C。 2. 序数词前的冠词用法 【考查要点】 序数词表 “顺序” 时加the，表 “又一、再一” 时加a/an，需结合语境判断。 【举例分析】 表顺序：He won the first prize in the competition.（他在比赛中获得了一等奖。）（加the） 表 “再一”：Could you give me a second chance?（你能再给我一次机会吗？）（加a） 【解析】：根据 “顺序” 和 “额外次数” 的语境差异选择冠词。 零冠词指名词前不加冠词的情况，多用于泛指或固定场景。零冠词的使用规则相对灵活，需要结合语境和词汇特点来判断，以下是常见的几种情况： 例：Water is important for life.（水对生命很重要。） 解析：泛指 “水” 这一物质，无需加冠词。当不可数名词表示抽象概念、物质类别或一般意义时，通常不加冠词，例如 “Love makes the world go round.”（爱让世界转动）。 【即时检测】 1. It’s ______ useful advice that we should follow it. A. a B. an C. the D. / 例：Students should study hard.（学生应该努力学习。） 解析：泛指 “学生群体”，非特指某类学生。复数名词在表示泛指意义时，不强调具体数量或个体，直接使用零冠词，类似的还有 “Birds can fly.”（鸟会飞）。 例：China is a great country with a long history.（中国是一个历史悠久的伟大国家。） 解析：单个国名、人名前不加冠词。但如果国名由普通名词组成，如 “the United Kingdom”（英国）、“the People’s Republic of China”（中华人民共和国），则需加定冠词；人名前若有修饰语，可能加冠词，如 “a young Li Bai”（一个年轻的李白）。 例：I often play basketball after school and have dinner at home.（我经常放学后打篮球，在家吃晚饭。） 解析：basketball（球类）、school（表 “放学”）、dinner（三餐）前均用零冠词。在表示学科名称（如 “math” 数学、“history” 历史）、季节（如 “spring” 春天）、节假日（如 “Christmas” 圣诞节）等名词前，也常使用零冠词。 易｜错｜点｜拨 乐器与球类的冠词差异 【考查要点】 演奏乐器前加the，进行球类运动前用零冠词，为固定搭配考点。 【举例分析】 错误：She plays piano every day. / He likes playing the football. 正确：She plays the piano every day.（她每天弹钢琴。） / He likes playing football.（他喜欢踢足球。） 【解析】：piano（乐器）前加the，football（球类）前用零冠词。 例：My book is on the desk.（我的书在桌子上。） 解析：名词前有物主代词 “my”，无需加冠词。当名词前已有指示代词（this, that, these, those）、不定代词（some, any, no）、数词（one, two, three）等修饰语时，不再使用冠词，避免语义重复。 基础通关（测试时间：10分钟） 一、单项选择 1．_________ lady in _________ uniform is my aunt. A．/, a B．The, a C．A, the D．A, / 2．If you want to take ________ short ride in Quanzhou, choose ________ shared bike. A．a, / B．the, the C．a, a 3．—What ________ awful experience! —Yes, it rained heavily and we didn’t take any umbrellas. A．a B．the C．an 4．Jenny is ________ active girl. She always takes part in activities. A．a B．an C．the 5．Though the first letter is ________ ‘u’ in the word ‘useful’, we must say ‘ ________ useful book’. A．a; a B．/ ; a C．/ ; an D．an; an 6．Our monitor is ________ honest student who always tells the truth, so everyone trusts her. A．a B．an C．the 7．If you want to win, you must write _________ 800-word composition in half an hour. A．/ B．a C．the D．an 8．Lisa is staying with her grandparents in Guangzhou for ________ time being. A．a B．an C．the D．/ 9．The captain was going up stairs—three at ________ time. A．a B．an C．the D．/ 10．I have never read ________ interesting book before. A．such a B．so a C．such an D．a so 11．Tim had ________ 8-month travel experience in ________ European country so he knows it very well. A．a; an B．an; a C．an; an D．a; a 12．Tina comes from France. It is ________ European country. A．/ B．a C．an D．the 13．________ bird standing on Damin’s head is a cormorant. A．A B．An C．The D．/ 14．All the visitors are asked to line up quietly and go into the exhibition hall one at ________ time. A．the B．/ C．a D．an 15．Have you heard of ________ new sport called “Pickleball” (匹克球)? It’s becoming ________ popular activity among teenagers. A．a; the B．the; a C．a; a 16．Paper is ______ useful invention invented about 2,000 years ago. A．a B．an C．/ 17．—I like playing ________ chess after school. What about you? —I prefer playing ________ violin. A．the; the B．/; the C．the;/ 18．—Is John from ________ European country? —Yes. He is ________ German reporter. A．an, a B．a, a C．an, an 19．John is ________ honest boy and never tells a lie. A．a B．an C．the 20．The TV series Silent Honor is ________ big success, winning high praise from the public. A．the B．a C．an D．不填 3 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $