精品解析：广东省佛山市顺德区2025-2026学年高二上学期11月月考历史试卷

高二历史 本试卷满分100分，考试用时75分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4.本试卷主要考试内容：选择性必修1前四单元。 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题所给的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 西周时期，自天子，至诸侯，至卿大夫，至士，在全国范围内构成了一座庞大的政治等级“金字塔”，统治着广大劳动人民。大小官僚都由大小贵族充当，实行“世官世禄”制度。该政治体制的特征主要体现在（ ） A. 周王专制权力不断强化 B. 政治权力与血缘关系结合 C. 贵族世袭特权逐渐确立 D. 政治决策受民主传统约束 2. 苏武在汉武帝时，奉命出使匈奴，羁留北地十九年乃还，成为“奉使全节”的典范。班固《汉书》记载，苏武在汉昭帝时回到长安，被朝廷任命为管理民族事务的中央官员。这里的“中央官员”最有可能是（ ） A. 羁縻州刺史 B. 大鸿胪寺卿 C. 理藩院尚书 D. 西域都护 3. 唐太宗时，以中书省起草法令、门下省审查法令、尚书省执行法令为定制。但因权力的彻底分化，中书与门下有时难免因成见而发生公务上的争执。太宗为解决这个流弊，特设“政事堂”作为三省首长联席议政的机关。这表明唐太宗时期（ ） A. 三省呈现一体化趋势 B. 廷议制度的作用突出 C. 外朝的政治地位提升 D. 三公的权力遭到削弱 4. 《唐摭言》记载：缙绅虽位极人臣，不由进士者，终不美，以至岁贡常不减八九百人。其推重谓之“白衣公卿”，又曰“一品白衫”。这反映出唐代科举制（ ） A. 推动社会价值观念变化 B. 兼顾多个阶层但不完善 C. 极大地提高了官员素养 D. 促进了教育和文化发展 5. 有学者认为，明代中期以后城乡商品经济的迅速发展，尤其是中小市镇的繁荣，与张居正的赋役制度改革是分不开的。该学者的立论主要是基于张居正的赋役制度改革（ ） A. 增加了国家财政收入 B. 为货币白银化创造了条件 C. 缓解了封建统治危机 D. 废除了封建人身依附关系 6. 乡约就是中国古代乡村依地缘或宗族关系而签订的契约。乡约中通常包含乡民共同制订、共同遵守的道德行为与互助互劝的规条。据此可知，中国古代制订乡约主要是为了（ ） A. 推行儒家道德教化 B. 完善地方自治制度 C. 稳定基层社会秩序 D. 强化血缘宗族势力 7. 19世纪60年代，李鸿章提出为选拔善于模仿、制造西方机器的人才，可以“专设一科取士”，“终身悬以为富贵功名之鹄，则业可成，艺可精”的观点。19世纪90年代，维新派猛烈抨击八股取士是“牢笼天下”的愚民政策，却并不主张废科举，而是希望能通过改革让更多经世济变之才跻身官场。洋务派和维新派科举改革的共同点在于（ ） A. 要求培养经济建设人才 B. 借功名引导士人求实学 C. 得到统治者的大力支持 D. 试图减少外部舆论压力 8. 武昌起义后半年内，全国报纸出版机构数量从100余家猛增至500余家，总发行量达到4200万份。北京作为当时的政治中心之一，新创办的报刊最多，仅1912年2月至10月就有89家报刊注册创刊。与此同时，云南、海南等偏远地区也涌现出大量报刊。上述材料可用来说明当时（ ） A 民主共和观念得到传播 B. 民主政治得到了发展 C 舆论环境得到较大改善 D. 专制政权已土崩瓦解 9. 下表所示为1949—1956年我国广播播报劳模的节目单。对这些劳模的宣传反映了这一时期我国（ ） 电台 时间及节目 人物及内容 中央人民广播电台、北京人民电台 1949年12月7日第一次文艺节目 1949年12月27日第一次文艺节目 京韵大鼓“劳动英雄张子富” 乐亭大鼓“火车司机张福林” 北京人民电台 1950年1月15日职工节目 沈阳第三机器厂赵国有创造生产新纪录的经过 北京人民电台 1950年1月27日职工节目 石景山钢铁厂第一号炼铁炉创造新纪录的经过 中央人民广播电台 1950年2月9日妇女时间 劳动英雄李凤莲写的《我看到苏联妇女积极参加劳动生产》 A. 社会主义建设的成效显著 B. 积极开展群众性的精神文明建设 C. 学习劳模已成为社会共识 D. 崇德向善成为社会主义核心价值观 10. 1957年8月31日，由中国民间机构举办的亚洲电影周在北京开幕。来自17个亚洲国家和地区的电影工作者参加了这次电影周活动，展映的电影共16部。国务院总理周恩来表示这次亚洲电影周是亚非会议关于文化合作决议的一个具体实施。这一活动（ ） A. 兼具媒介和政治属性 B. 消除了意识形态对外交的影响 C. 旨在推动电影国际化 D. 体现了中国外交政策独立性 11. 1965年，全国高等学校民族学生达到21870人，普通中学民族学生超过37万人，民族小学生超过521万人，比20世纪50年代初期分别增长了9倍、8倍和5倍。全国民族自治地方的卫生医疗机构已增加到25306个，病床增加到120781张，卫生技术人员增加到156889人，分别为新中国成立前的70倍、36倍和44倍。这表明我国（ ） A. 重视民族地区社会事业的发展 B. 大力推动构建均衡的基础教育体系 C. 民族区域自治制度得到了完善 D. 重点扶持民族自治地区的卫生事业 12. 罗马共和国晚期，公民大会曾就对外政策、军事领域、宪法修正、官员薪俸、官职增减、借贷贿赂等问题进行立法。此之前，这些事务一直都由元老院独立处理，公民大会无权干涉。罗马共和国这一变化（ ） A. 反映了法律体系的健全 B. 导致贵族利益的丧失 C. 提高了平民的经济地位 D. 体现了政治权力再分配 13. 1524年，马丁·路德致信议会议员，请求国家建立学校，让儿童和少年读书识字，从而确保年轻人能阅读《圣经》；1526年，马丁·路德又上书萨克森选侯，提出选侯应担负起教育儿童的责任，政府应该像修筑道路那样负担起学生的费用。马丁·路德的这些举措旨在（ ） A. 推动教育的全面普及 B. 促进新教教义的传播 C. 完善城市的基础建设 D. 巩固民众的宗教信仰 14. 方言文学在15和16世纪的欧洲取得了突出的成就，譬如但丁、马基雅维利使用意大利语和乔叟、莎士比亚使用英语写作的优秀作品。这表明当时欧洲（ ） A. 国家意识开始萌发 B. 方言文学成为文学主流 C. 政治文化得以重构 D. 民族认同意识不断强化 15. 1883年，美国国会推动并确立了职务常任原则，规定事务官只要无重大过失即可长期任职，这打破了恩赐官职制时期总统凭个人喜好和亲疏关系从亲信中选取满意的人员的局面。这一调整（ ） A. 扩大了国会职权范围 B. 有利于行政秩序稳定 C. 规范了官员选拔程序 D. 践行了政治中立原则 16. 在17—20世纪，“均势”是近代西方国际秩序的核心关键词。所谓均势，就是对国家间的权力关系进行有效制约，可以在既有权力分配的基础上建构稳定的国际体系结构。最能解释“均势”外交的国际关系体系是（ ） A. 威斯特伐利亚体系 B. 维也纳体系 C. 凡尔赛—华盛顿体系 D. 雅尔塔体系 二、非选择题：本大题共4小题，共52分。 17. 阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料 在中世纪中期的整个过程中，英国和法国的国王加强了对其广袤领土的控制。为了治理这广阔的土地，他们发展出复杂的王室行政系统，财政、行政、法律事务都有专门、高效的机构来处理。两国国王还加强了对贵族司法和教会司法的控制，尽管在此后的几个世纪里，他们仍和国境内的其他人（特别是贵族、主教和有特许令的城市）分享着一些基本特权——征税、惩戒犯罪、裁定民间争端，但两个国家都发展出由被统治者限制王权的制度。 ——摘编自【美】朱迪斯·M.本内特《欧洲中世纪史》 （1）根据材料，概括中世纪中期英、法两国王权的发展。 （2）根据材料并结合所学知识，分析中世纪中期英、法两国王权发展的历史作用。 18. 阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料一 中国正统的法律思想形成于西汉武帝时期。正统法律思想用阴阳变化来解释等级制，使等级制合法化，神秘化。在立法上，正统法律思想将“礼”所体现的等级精神贯彻于法律之中，如确立皇权至上、保护官僚的特权、承认同罪不同罚的合理性，于是形成了“礼律融合，法有等差”的思想体系。 材料二 自夏至清，在中国古代四千余年的历史中，除秦王朝外，竟难以找出以法治自誉的王朝。在人们的观念中，法治不如德治；以力服人的“霸道”不如以理服人的“王道”；仁君、贤臣、循吏的业绩也总离不开一个“德”字，暴君、奸臣、酷吏的罪孽也总与“法”字有缘。人们对德治充满企盼，而对法治则心怀恐惧。这种恐惧不是毫无根据的，因为中国古代的法律基本上是专制政权治民的工具，用法愈多，统治自然就愈残酷。中国古代法律的推行又以刑为主要手段，古代刑罚不仅具有强制性，而且充满了野蛮与恐怖。故而人们期望法与刑成为虚设的制度，在不得已而用之时也应将其限制在最小的范围内，让法治附属于德治，让律学附属于经学。 ——以上材料均摘编自马小红《中国古代法律思想史》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出西汉时期中国正统法律思想形成的历史背景。 （2）根据材料一、二，概括中国古代法律思想的特点，并结合所学知识谈谈你对中国古代法律思想的认识。 19. 阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料 有学者把1949—1989年的中国外交划分为三个时期（如表所示）。 1949—1956年 探索新中国外交定位的时期 1956—1966年 新中国外交调整时期 1978—1989年 启动新航程的时期 ——摘编自王逸舟、谭秀英主编《中国外交60年（1949——2009）》 任选表格中任一时期的中国外交，自拟论题，并结合所学知识进行阐述。（要求：论题明确，史论结合，表述清晰） 20. 阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料一 19世纪中叶，英国完成了工业革命，生产规模、技术水平和商品贸易均居世界之首。逐渐掌权的工业资产阶级及其代言人从当时最有影响力的观点出发，要求建立一个廉洁、高效的政府；随着两党制度的形成与两党轮流执政，内阁和政府官员频繁更换。某党一旦掌权，便极力安排本党骨干分子占据要害职位，编织关系网络。而另一政党上台后也如法炮制，并任意更改此前政府的政策，严重影响了政府政策的连续性和稳定性。此时，英国文官系统的状况也迫切要求国家实行根本性变革。到19世纪40年代，英国文官人数猛增到3.9万人，人员膨胀给了“恩赐”官职可乘之机，显官贵胄竞相在政府中安插亲信，文官素质每况愈下。基于这一状况，1855年5月21日，英国政府颁布了文官制度改革的正式法令。 ——摘编自阎照祥《英国政治制度史》 材料二 从中国科举考试的科目设置和考试内容来看，科举考试的重要目的是选取士官，其中最重要的考试科目是常科，如进士科等。考生被要求掌握的是各类经书，被要求撰写的是符合当政者的喜好的策论，甚至包括文学诗词等，考核中对数学、自然科学基本无要求。而英国的文官考试制度要求一定职务的候选人在文、史、哲、数学、自然科学等方面均有涉猎，且具有一定的水平。19世纪末20世纪初，英国通过一系列改革完善了文官制度，为适应复杂、专业的政府工作，开始强调专才的培养，并建立了公务员培训学院。 ——摘编自马桦《英国文官考试制度研究》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括19世纪50年代英国进行文官制度改革的原因。 （2）根据材料二，比较中国科举制与19世纪50年代英国文官考试制度的不同之处，并分析这些不同之处对中英两国造成的影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 高二历史 本试卷满分100分，考试用时75分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4.本试卷主要考试内容：选择性必修1前四单元。 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题所给的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 西周时期，自天子，至诸侯，至卿大夫，至士，在全国范围内构成了一座庞大的政治等级“金字塔”，统治着广大劳动人民。大小官僚都由大小贵族充当，实行“世官世禄”制度。该政治体制的特征主要体现在（ ） A 周王专制权力不断强化 B. 政治权力与血缘关系结合 C. 贵族世袭特权逐渐确立 D. 政治决策受民主传统约束 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是正向题。根据材料关键信息可知准确时空是西周中国。根据材料“大小官僚都由大小贵族充当，实行‘世官世禄’制度”并结合所学可知，西周分封制和宗法制相结合，政治权力的继承主要依靠血缘世袭，选官制度是世官制，体现政治权力与血缘关系相结合，B项正确；根据材料“自天子，至诸侯，至卿大夫，至士，在全国范围内构成了一座庞大的政治等级‘金字塔’”并结合所学可知，分封制下诸侯权力较大，周天子尚未实现权力的高度集中，专制权力不断强化与史实不符，排除A项；根据所学可知，西周初期就确立贵族世袭特权，逐渐确立与史实不符，排除C项；材料主要强调西周的政治制度的特点，并未涉及政治决策和民主传统之间的关系，排除D项。故选B项。 2. 苏武在汉武帝时，奉命出使匈奴，羁留北地十九年乃还，成为“奉使全节”的典范。班固《汉书》记载，苏武在汉昭帝时回到长安，被朝廷任命为管理民族事务的中央官员。这里的“中央官员”最有可能是（ ） A. 羁縻州刺史 B. 大鸿胪寺卿 C. 理藩院尚书 D. 西域都护 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知本题是正向题，根据材料关键信息可知准确时空是：汉朝时期的中国。根据材料信息并结合所学知识可知，大鸿胪是汉代的中央官职，负责管理民族事务、外交礼仪等，和材料中“管理管理民族事务的中央官员”相契合，B项正确；羁縻州制度盛行于唐宋时期，汉代无“羁縻州”这一行政区划，且刺史在汉代是地方监察官员，负责监察郡国，与民族事务无关，排除A项；理藩院是清朝设立的机构，汉代没有这个官职，排除C项；西域都护是管理西域的地方官职，不属于中央官员，排除D项。故选B项。 3. 唐太宗时，以中书省起草法令、门下省审查法令、尚书省执行法令为定制。但因权力的彻底分化，中书与门下有时难免因成见而发生公务上的争执。太宗为解决这个流弊，特设“政事堂”作为三省首长联席议政的机关。这表明唐太宗时期（ ） A. 三省呈现一体化趋势 B. 廷议制度的作用突出 C. 外朝的政治地位提升 D. 三公的权力遭到削弱 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是本质题。根据材料关键信息可知准确时空是：唐代（中国）。根据材料可知唐太宗时期，中书省起草，门下省审核，尚书省执行，但三省因权力分化易生争执，因此太宗特设“政事堂”作为三省首长联席议政的机关，这说明三省首长能够共同议政，协调决策，打破了三省原有的完全独立运作模式，体现了一体化趋势，A项正确；廷议制度是皇帝召集大臣讨论军国大事的制度，而材料强调的是三省首长在政事堂的联席议政，排除B项；唐代三省虽属外朝，但材料强调的是三省内部协调，而非外朝地位的整体提升，排除C项；唐代三省长官实际有宰相职权，三公多为虚职，权力早已被削弱，而材料中强调的是唐太宗解决三省争执设立政事堂，排除D项。故选A项。 4. 《唐摭言》记载：缙绅虽位极人臣，不由进士者，终不为美，以至岁贡常不减八九百人。其推重谓之“白衣公卿”，又曰“一品白衫”。这反映出唐代科举制（ ） A. 推动社会价值观念变化 B. 兼顾多个阶层但不完善 C. 极大地提高了官员素养 D. 促进了教育和文化发展 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词可知，这是本质题。据题干时间信息可知准确时空是：唐代时期（中国）。据材料并结合所学可知，隋炀帝时期设立进士科，标志着科举制的形成；在贞观、永徽年间兴盛起来，即使是那些位极人臣的官员，如果不是进士出身，也会被认为不够完美，以至于每年通过科举选拔的贡士数量通常不少于八九百人。人们推崇进士科出身的人，称他们为“白衣公卿”，又曰“一品白衫”，这反映的是在科举制度下人们社会价值观念的变化，A项正确；材料没有涉及科举制度对多个社会阶层的兼顾，而是强调人们推重“进士”的观念，排除B项；科举制度提高了官员的文化素养，但材料没有涉及，而是主旨强调“进士”在人们心中的地位，排除C项；材料主旨是强调人们思想中对“进士”的推崇，而“促进了教育和文化发展”不是材料主旨，排除D项。故选A项。 5. 有学者认为，明代中期以后城乡商品经济的迅速发展，尤其是中小市镇的繁荣，与张居正的赋役制度改革是分不开的。该学者的立论主要是基于张居正的赋役制度改革（ ） A. 增加了国家财政收入 B. 为货币白银化创造了条件 C. 缓解了封建统治危机 D. 废除了封建人身依附关系 【答案】B 【解析】 【详解】根据次题干提示词，可知是影响题。根据题干关键信息可知准确时空是中国明代。根据所学知识可知，张居正赋税改革的核心是“一条鞭法”，即将田赋和徭役等合并为银两征收，并按土地面积折算，推动了赋税货币化。赋税货币化促使百姓将农产品转化为货币，加速商品流通，直接推动城乡商品经济发展，B项正确；商品经济发展与国家财政收入没有直接关系，排除A项；封建统治危机是政治层面，而材料强调的是经济层面，排除C项；张居正赋役改革并没有废除封建人身依附关系，排除D项。故选B项。 6. 乡约就是中国古代乡村依地缘或宗族关系而签订的契约。乡约中通常包含乡民共同制订、共同遵守的道德行为与互助互劝的规条。据此可知，中国古代制订乡约主要是为了（ ） A. 推行儒家道德教化 B. 完善地方自治制度 C. 稳定基层社会秩序 D. 强化血缘宗族势力 【答案】C 【解析】 【详解】根据主题干设问词，可知这是目的题。据材料时间信息可知时空是：古代（中国）。根据材料及所学可知，乡约是古代乡村依地缘或宗族关系签订的契约，内容包括乡民共同制定和遵守的道德规范、互助互劝的条款。乡约的本质是通过民间自治与道德约束，解决基层矛盾、规范社会行为、凝聚共同体意识，最终服务于“稳定基层社会秩序”的目标，C项正确；乡约包含道德行为规条，体现儒家教化，但这是实现目的的手段，而非核心目的，排除A项；中国古代无现代意义上的地方自治制度，乡约是民间自我管理方式，并非官方制度完善，排除B项；乡约依地缘或宗族关系，但目的是互助互劝，并非强化宗族势力，排除D项。故选C项。 7. 19世纪60年代，李鸿章提出为选拔善于模仿、制造西方机器的人才，可以“专设一科取士”，“终身悬以为富贵功名之鹄，则业可成，艺可精”的观点。19世纪90年代，维新派猛烈抨击八股取士是“牢笼天下”的愚民政策，却并不主张废科举，而是希望能通过改革让更多经世济变之才跻身官场。洋务派和维新派科举改革的共同点在于（ ） A. 要求培养经济建设人才 B. 借功名引导士人求实学 C. 得到统治者的大力支持 D. 试图减少外部舆论压力 【答案】B 【解析】 【详解】本题是目的题。时空是19世纪中后期的中国。根据材料可知，洋务派李鸿章主张“专设一科取士”，通过科举功名引导士人学习西方技术；维新派也希望通过科举改革选拔“经世济变之才”，两派都试图利用科举制度的功名导向，引导传统士人转向实学，B项正确；洋务派侧重技术人才，维新派侧重政治改革人才，不完全等同于“经济建设人才”，排除A项；两者的改革主张都遭到保守势力反对，未获统治者大力支持，排除C项；材料未体现减少外部舆论压力的意图，排除D项。故选B项。 8. 武昌起义后半年内，全国报纸出版机构数量从100余家猛增至500余家，总发行量达到4200万份。北京作为当时的政治中心之一，新创办的报刊最多，仅1912年2月至10月就有89家报刊注册创刊。与此同时，云南、海南等偏远地区也涌现出大量报刊。上述材料可用来说明当时（ ） A. 民主共和观念得到传播 B. 民主政治得到了发展 C. 舆论环境得到较大改善 D. 专制政权已土崩瓦解 【答案】C 【解析】 【详解】据题干提问可知，本题是本质题。据题干时间信息可知，本题的准确时空是近代（中国）。根据材料信息可知，武昌起义后，报刊从100余家增至500余家，发行量达4200万份，且覆盖北京至云南、海南等偏远地区，说明言论传播的渠道增多、范围扩大，舆论空间显著拓展，C项正确；材料仅体现报刊数量激增、发行范围扩大，未提及报刊内容是否传播“民主共和观念”（如民权、共和制度等核心主张），排除A项；民主政治发展需体现制度建设（如议会、选举等）或政治实践，而材料仅反映报刊业的繁荣，报刊数量多不等于民主政治的发展，二者无直接关联，排除B项；材料未涉及专制政权的统治状态（如中央集权崩溃、地方脱离控制等），报刊业繁荣与专制政权瓦解无必然联系，中国的专制专权一直到1949年才土崩瓦解，排除D项。故选C项。 9. 下表所示为1949—1956年我国广播播报劳模的节目单。对这些劳模的宣传反映了这一时期我国（ ） 电台 时间及节目 人物及内容 中央人民广播电台、北京人民电台 1949年12月7日第一次文艺节目 1949年12月27日第一次文艺节目 京韵大鼓“劳动英雄张子富” 乐亭大鼓“火车司机张福林” 北京人民电台 1950年1月15日职工节目 沈阳第三机器厂赵国有创造生产新纪录的经过 北京人民电台 1950年1月27日职工节目 石景山钢铁厂第一号炼铁炉创造新纪录的经过 中央人民广播电台 1950年2月9日妇女时间 劳动英雄李凤莲写的《我看到苏联妇女积极参加劳动生产》 A. 社会主义建设的成效显著 B. 积极开展群众性的精神文明建设 C. 学习劳模已成为社会共识 D. 崇德向善成为社会主义核心价值观 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：现代（中国）。材料中电台通过系统性地编排节目，宣传劳动精神与模范事迹，体现了国家通过大众传媒积极进行社会动员和思想引导，我国积极开展面向广大职工、妇女等群体的群众性精神文明建设活动，B项正确；材料仅聚焦于宣传个别劳动模范和生产纪录，属于思想动员层面，不足以说明整体的“社会主义建设成效”已经“显著”，当时国民经济尚处于恢复阶段，排除A项；材料反映了国家层面在推动学习劳模，但仅凭广播宣传内容无法直接推断“已成为社会共识”，该结论超出了材料直接支持的范畴，排除C项；“社会主义核心价值观”是改革开放后特别是21世纪提出的概念，与材料所处时代背景完全不符，排除D项。故选B项。 10. 1957年8月31日，由中国民间机构举办的亚洲电影周在北京开幕。来自17个亚洲国家和地区的电影工作者参加了这次电影周活动，展映的电影共16部。国务院总理周恩来表示这次亚洲电影周是亚非会议关于文化合作决议的一个具体实施。这一活动（ ） A. 兼具媒介和政治属性 B. 消除了意识形态对外交的影响 C. 旨在推动电影国际化 D. 体现了中国外交政策的独立性 【答案】A 【解析】 【详解】根据次题干提示词，可知是本质题、影响题、目的题。据本题时间信息可知准确时空是：1957年（中国、亚洲国家）。电影本身是文化交流的一种媒介，在此次活动中发挥了传播文化的作用，并且周恩来表示这次亚洲电影周是亚非会议关于文化合作决议的一个具体实施，说明其具有政治属性，A项正确；在当时的冷战环境下，意识形态对外交的影响不可能通过一次亚洲电影周活动就完全消除，排除B项；虽然活动涉及电影展映，但从“是亚非会议关于文化合作决议的一个具体实施”可以看出，其主要目的是响应亚非会议的文化合作决议，促进亚洲国家间的文化交流与合作，而不是单纯推动电影国际化，排除C项；材料主要强调的是此次活动与亚非会议文化合作决议的关系，并没有突出体现中国外交政策的独立性，排除D项。故选A项。 11. 1965年，全国高等学校民族学生达到21870人，普通中学民族学生超过37万人，民族小学生超过521万人，比20世纪50年代初期分别增长了9倍、8倍和5倍。全国民族自治地方的卫生医疗机构已增加到25306个，病床增加到120781张，卫生技术人员增加到156889人，分别为新中国成立前的70倍、36倍和44倍。这表明我国（ ） A. 重视民族地区社会事业的发展 B. 大力推动构建均衡的基础教育体系 C. 民族区域自治制度得到了完善 D. 重点扶持民族自治地区的卫生事业 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：现代中国。根据材料“1965年，全国高等学校民族学生达到21870人……卫生医疗机构已增加到25306个，病床增加到120781张，卫生技术人员增加到156889人，分别为新中国成立前的70倍、36倍和44倍”可知，材料通过教育、医疗等数据全面展示了民族地区社会事业的进步，体现了国家对民族地区社会事业发展的重视，A项正确；材料虽涉及教育，但卫生事业数据同样显著，B项表述不全面，排除B项；材料未体现民族区域自治制度的具体完善措施，排除C项；材料中教育、卫生事业同步发展，未强调“重点扶持卫生事业”，排除D项。故选A项。 12. 罗马共和国晚期，公民大会曾就对外政策、军事领域、宪法修正、官员薪俸、官职增减、借贷贿赂等问题进行立法。在此之前，这些事务一直都由元老院独立处理，公民大会无权干涉。罗马共和国这一变化（ ） A. 反映了法律体系的健全 B. 导致贵族利益的丧失 C. 提高了平民的经济地位 D. 体现了政治权力再分配 【答案】D 【解析】 【详解】根据次题干设问词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是罗马共和国晚期（世界）。根据材料并结合所学知识可知，政治权力的再分配表现为权力从某一集团或机构向另一集团或机构的转移。罗马共和国晚期公民大会立法权范围的扩大，从原本无权干涉元老院处理的事务，转变为能够参与这些领域的立法。这一变化的关键在于政治权力的分配主体发生了改变，权力从元老院向公民大会转移，D项正确；法律体系的健全通常表现为法律条文的完善、法律体系的系统性增强或法律适用范围的明确化。材料仅提及公民大会立法权的扩展，未涉及法律体系本身的完善程度，因此无法直接反映法律体系的健全，排除A项；贵族利益的丧失需要贵族在政治、经济或社会层面的全面失势作为依据。材料中公民大会立法权的扩大确实会冲击元老院（贵族主导）的权力，但没有完全丧失，贵族仍可能通过其他途径保留部分利益，排除B项；材料中公民大会立法的事务虽涉及官员薪俸和借贷贿赂，但这些更多属于政治监管范畴，未直接指向平民经济地位的提升，因此该选项缺乏直接关联，排除C项。故选D项。 13. 1524年，马丁·路德致信议会议员，请求国家建立学校，让儿童和少年读书识字，从而确保年轻人能阅读《圣经》；1526年，马丁·路德又上书萨克森选侯，提出选侯应担负起教育儿童的责任，政府应该像修筑道路那样负担起学生的费用。马丁·路德的这些举措旨在（ ） A. 推动教育全面普及 B. 促进新教教义的传播 C. 完善城市的基础建设 D. 巩固民众的宗教信仰 【答案】B 【解析】 【详解】根据设问用词可知，这是目的题。时空范围是16世纪20年代的德意志。16世纪20年代的德意志正在进行宗教改革，马丁·路德作为宗教改革的核心人物，其请求国家建立学校，让儿童和少年读书识字，从而确保年轻人能阅读《圣经》，同时提出选侯应当担负起教育儿童的责任以及提供经费，这些举措有助于提升儿童的识字率，进而保障年轻人能通过阅读《圣经》领会新教教义，所以马丁·路德的上述举措意在促进新教教义的传播，B项正确；马丁·路德提倡的受教育群体仅仅局限在少年儿童，而非全学段，因此其目的不是为了全面普及教育，排除A项；马丁·路德只是将教育类比于修筑道路，并不是为了完善城市的基础建设，排除C项；材料针对的群体是少年儿童，并不是面向所有民众，因此并不是为了巩固民众的宗教信仰，排除D项。故选B项。 14. 方言文学在15和16世纪的欧洲取得了突出的成就，譬如但丁、马基雅维利使用意大利语和乔叟、莎士比亚使用英语写作的优秀作品。这表明当时欧洲（ ） A. 国家意识开始萌发 B. 方言文学成为文学主流 C. 政治文化得以重构 D. 民族认同意识不断强化 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：15和16世纪（欧洲）。方言是民族文化的核心载体之一，用本民族语言创作文学作品，能增强本民族的文化归属感与身份认同，方言文学在15和16世纪的欧洲取得了突出的成就符合当时欧洲民族意识崛起的背景，D项正确；中世纪后期已有早期国家意识萌发，排除A项；材料仅说明方言文学取得突出成就，未体现它取代拉丁语文学成为文学主流，排除B项；“重构”是彻底改变原有政治文化体系，而方言文学只是文化领域的变化，未涉及政治制度、权力结构等政治文化的重构，排除C项。故选D项。 15. 1883年，美国国会推动并确立了职务常任原则，规定事务官只要无重大过失即可长期任职，这打破了恩赐官职制时期总统凭个人喜好和亲疏关系从亲信中选取满意的人员的局面。这一调整（ ） A. 扩大了国会职权范围 B. 有利于行政秩序稳定 C. 规范了官员选拔程序 D. 践行了政治中立原则 【答案】B 【解析】 【详解】据本题次题干提示词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：1883年的美国。根据材料“事务官只要无重大过失即可长期任职，这打破了恩赐官职制时期总统凭个人喜好和亲疏关系从亲信中选取满意的人员的局面”可知，职务常任原则确保了政府官员不会因政党更迭而频繁更换，从而保障了政府工作的连续性和稳定性，B项正确；材料虽然提到国会推动，但未具体说明国会职权范围的扩大，排除A项；材料强调的是官员任职的稳定性而非选拔程序，排除C项；政治中立原则要求文官不参与党派活动，材料未体现这一点，排除D项。故选B项。 16. 在17—20世纪，“均势”是近代西方国际秩序的核心关键词。所谓均势，就是对国家间的权力关系进行有效制约，可以在既有权力分配的基础上建构稳定的国际体系结构。最能解释“均势”外交的国际关系体系是（ ） A. 威斯特伐利亚体系 B. 维也纳体系 C. 凡尔赛—华盛顿体系 D. 雅尔塔体系 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：17—20世纪的世界。据题干“在17—20世纪，‘均势’是近代西方国际秩序的核心关键词”和所学知识可知，1815年，欧洲各国在维也纳会议及此后签订了一系列条约，建立起以大国协调、欧洲均势为特征的国际关系体系，即维也纳体系。通过调整各国领土、势力范围，让英、俄、普、奥等大国的力量相互制衡，防止某一国独霸欧洲，从而在权力分配的基础上，维护欧洲的长期稳定，B项正确；威斯特伐利亚体系是17世纪欧洲三十年战争后形成的国际关系体系，核心是确立“国家主权平等”和“领土与主权不容侵犯”的原则，奠定了近代主权国家的外交基础，排除A项；凡尔赛—华盛顿体系是一战后形成的体系，试图通过国际联盟、一系列条约（如《凡尔赛和约》《九国公约》）维持秩序，但体系内部矛盾尖锐：帝国主义战胜国与战败国的矛盾、战胜国之间的利益冲突、帝国主义与殖民地的矛盾等。它的“均势”极为脆弱，无法长期“建构稳定的国际体系结构”，排除C项；雅尔塔体系是二战后期形成的体系，奠定了美苏两极对峙的格局。它是基于美苏两大国的实力划分势力范围、构建秩序，核心是“两极争霸”，并非“多国权力相互制约”的均势外交，排除D项。故选B项。 二、非选择题：本大题共4小题，共52分。 17. 阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料 在中世纪中期的整个过程中，英国和法国的国王加强了对其广袤领土的控制。为了治理这广阔的土地，他们发展出复杂的王室行政系统，财政、行政、法律事务都有专门、高效的机构来处理。两国国王还加强了对贵族司法和教会司法的控制，尽管在此后的几个世纪里，他们仍和国境内的其他人（特别是贵族、主教和有特许令的城市）分享着一些基本特权——征税、惩戒犯罪、裁定民间争端，但两个国家都发展出由被统治者限制王权的制度。 ——摘编自【美】朱迪斯·M.本内特《欧洲中世纪史》 （1）根据材料，概括中世纪中期英、法两国王权的发展。 （2）根据材料并结合所学知识，分析中世纪中期英、法两国王权发展的历史作用。 【答案】（1）发展：王室建立了专业化的中枢行政机构；国王逐步加强对司法权的控制，削弱了贵族与教会的司法特权；王权与贵族、教会、城市等阶层形成权力分享与制衡的关系。 （2）历史作用：促进了民族国家意识的形成与发展；强化了王权，有利于国家的统一和稳定；提升了行政效率，促进了社会稳定与经济发展；催生了英国《大宪章》、法国三级会议等限制王权的制度实践；推动了欧洲宪政传统的萌芽。（答出三点即可） 【解析】 【小问1详解】 本题是特点题。时空是中世纪的英国、法国。发展，据材料“为了治理这广阔的土地，他们发展出复杂的王室行政系统，财政、行政、法律事务都有专门、高效的机构来处理”可得出，王室建立了专业化的中枢行政机构；据材料“两国国王还加强了对贵族司法和教会司法的控制”可得出，国王逐步加强对司法权的控制，削弱了贵族与教会的司法特权；据材料“他们仍和国境内的其他人（特别是贵族、主教和有特许令的城市）分享着一些基本特权——征税、惩戒犯罪、裁定民间争端，但两个国家都发展出由被统治者限制王权的制度”可得出，王权与贵族、教会、城市等阶层形成权力分享与制衡的关系。 【小问2详解】 本题是影响题。时空是中世纪的英国、法国。历史作用，据材料并结合所学知识（如《大宪章》、三级会议、民族国家形成等），可从政治、社会、制度三方面分析，结合所学知识，王权加强有助于整合分散领地，推动“国家”意识取代“封建领地”意识，可得出，促进了民族国家意识的形成与发展；结合所学知识，法国通过打击地方贵族，逐步实现中央集权；英国则在金雀花王朝后强化王权，为民族国家奠基，可得出，强化了王权，有利于国家的统一和稳定；据材料“他们发展出复杂的王室行政系统，财政、行政、法律事务都有专门、高效的机构来处理”结合所学知识，专业化行政机构提升行政效率，减少地方割据带来的混乱，可得出，提升了行政效率，促进了社会稳定与经济发展；据材料“但两个国家都发展出由被统治者限制王权的制度”结合所学知识，催生了英国《大宪章》、法国三级会议等限制王权的制度实践；据材料“两国国王还加强了对贵族司法和教会司法的控制，”结合所学知识，王权与贵族、教会的博弈，孕育了议会制度、法律至上等理念，可得出，推动了欧洲宪政传统的萌芽。（答出三点即可） 18. 阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料一 中国正统的法律思想形成于西汉武帝时期。正统法律思想用阴阳变化来解释等级制，使等级制合法化，神秘化。在立法上，正统法律思想将“礼”所体现的等级精神贯彻于法律之中，如确立皇权至上、保护官僚的特权、承认同罪不同罚的合理性，于是形成了“礼律融合，法有等差”的思想体系。 材料二 自夏至清，在中国古代四千余年的历史中，除秦王朝外，竟难以找出以法治自誉的王朝。在人们的观念中，法治不如德治；以力服人的“霸道”不如以理服人的“王道”；仁君、贤臣、循吏的业绩也总离不开一个“德”字，暴君、奸臣、酷吏的罪孽也总与“法”字有缘。人们对德治充满企盼，而对法治则心怀恐惧。这种恐惧不是毫无根据的，因为中国古代的法律基本上是专制政权治民的工具，用法愈多，统治自然就愈残酷。中国古代法律的推行又以刑为主要手段，古代刑罚不仅具有强制性，而且充满了野蛮与恐怖。故而人们期望法与刑成为虚设的制度，在不得已而用之时也应将其限制在最小的范围内，让法治附属于德治，让律学附属于经学。 ——以上材料均摘编自马小红《中国古代法律思想史》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出西汉时期中国正统法律思想形成的历史背景。 （2）根据材料一、二，概括中国古代法律思想的特点，并结合所学知识谈谈你对中国古代法律思想的认识。 【答案】（1）历史背景：封建大一统王朝的巩固；董仲舒改造儒学，儒学成为正统思想；汉朝借鉴秦朝灭亡的教训；官僚政治的发展；“春秋决狱”的司法实践。（答出三点即可） （2）特点：礼律融合，法有等差；德主刑辅，重德轻法；法律工具化；法律推行以刑法为主，刑罚严酷；律学附庸于经学。（答出两点即可） 认识：中国古代法律思想深受儒家思想的影响；中国古代法律为专制皇权和等级制度服务；中国古代法律思想是特定社会条件下的产物。（答出两点即可，其他答案言之有理亦可） 【解析】 【小问1详解】 本题是背景题。时空是汉朝（中国）。历史背景，据材料一“中国正统的法律思想形成于西汉武帝时期。”并结合所学知识，汉初统治集团吸取秦朝速亡的教训，尊奉黄老无为思想，采取“与民休息”政策，国力逐渐强盛，可得出，封建大一统王朝的巩固；据材料一“正统法律思想用阴阳变化来解释等级制，使等级制合法化，神秘化”结合所学知识，可得出，董仲舒改造儒学，儒学成为正统思想；结合所学知识，秦朝因暴政激化社会矛盾而速亡，可得出，汉朝借鉴秦朝灭亡的教训；据材料一“如确立皇权至上、保护官僚的特权”结合所学知识，可得出，官僚政治的发展；据材料一“在立法上，正统法律思想将‘礼’所体现的等级精神贯彻于法律之中，如确立皇权至上、保护官僚的特权、承认同罪不同罚的合理性”结合所学知识，可得出，“春秋决狱”的司法实践。（答出三点即可） 【小问2详解】 本题是特点题、认识题。时空是古代中国。特点，据材料一“在立法上，正统法律思想将‘礼’所体现的等级精神贯彻于法律之中，如确立皇权至上、保护官僚的特权、承认同罪不同罚的合理性，于是形成了‘礼律融合，法有等差’的思想体系”可得出，礼律融合，法有等差；据材料二“在人们的观念中，法治不如德治；以力服人的‘霸道’不如以理服人的‘王道’；仁君、贤臣、循吏的业绩也总离不开一个‘德’字，暴君、奸臣、酷吏的罪孽也总与‘法’字有缘”可得出，德主刑辅，重德轻法；据材料二“因为中国古代的法律基本上是专制政权治民的工具，用法愈多，统治自然就愈残酷”可得出，法律工具化；据材料二“中国古代法律的推行又以刑为主要手段，古代刑罚不仅具有强制性，而且充满了野蛮与恐怖”可得出，法律推行以刑法为主，刑罚严酷；据材料二“故而人们期望法与刑成为虚设的制度，在不得已而用之时也应将其限制在最小的范围内，让法治附属于德治，让律学附属于经学”可得出，律学附庸于经学。（答出两点即可） 认识，据材料一“在立法上，正统法律思想将‘礼’所体现的等级精神贯彻于法律之中，如确立皇权至上、保护官僚的特权、承认同罪不同罚的合理性，于是形成了‘礼律融合，法有等差’的思想体系”、材料二“在人们的观念中，法治不如德治；以力服人的‘霸道’不如以理服人的‘王道’；仁君、贤臣、循吏的业绩也总离不开一个‘德’字，暴君、奸臣、酷吏的罪孽也总与‘法’字有缘”可得出，中国古代法律思想深受儒家思想的影响；据材料一“正统法律思想用阴阳变化来解释等级制，使等级制合法化，神秘化”、材料二“因为中国古代的法律基本上是专制政权治民的工具”可得出，中国古代法律为专制皇权和等级制度服务；据材料一“中国正统的法律思想形成于西汉武帝时期”、材料二“自夏至清，在中国古代四千余年的历史中，除秦王朝外，竟难以找出以法治自誉的王朝”“在人们的观念中，法治不如德治；以力服人的‘霸道’不如以理服人的‘王道’；仁君、贤臣、循吏的业绩也总离不开一个‘德’字，暴君、奸臣、酷吏的罪孽也总与‘法’字有缘”可得出，中国古代法律思想是特定社会条件下的产物。（答出两点即可，其他答案言之有理亦可） 19. 阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料 有学者把1949—1989年的中国外交划分为三个时期（如表所示）。 1949—1956年 探索新中国外交定位的时期 1956—1966年 新中国外交调整时期 1978—1989年 启动新航程的时期 ——摘编自王逸舟、谭秀英主编《中国外交60年（1949——2009）》 任选表格中任一时期的中国外交，自拟论题，并结合所学知识进行阐述。（要求：论题明确，史论结合，表述清晰） 【答案】示例一 论题：1949—1956年是新中国外交奠基的关键时期。 阐述：1949—1956年是新中国外交的奠基时期，其最显著特征是实施“一边倒”方针。在冷战背景下，面对西方国家的封锁，新中国坚定地站在社会主义阵营一边。1950年《中苏友好同盟互助条约》的签订，使新中国不仅获得了迫切需要的经济和技术援助，更在国际上打破了外交孤立的处境。 与此同时，新中国外交始终坚守独立自主原则。抗美援朝战争（1950—1953年）的决策充分体现了这一立场——在国家安全受到威胁时，中国毅然出兵保卫东北边境，最终通过停战协定捍卫了国家的主权和尊严。这场战争的胜利极大地提升了新中国的国际地位，为新中国在1954年日内瓦会议上以五大国之一身份参与国际事务奠定了基础。 这一时期新中国还创造性地提出了和平共处五项原则（1953年），并在1955年万隆会议上倡导“求同存异”。这些理念超越了意识形态界限，为后来发展与广大第三世界国家的关系奠定了重要基础。 总之，这一时期的中国外交以独立自主为魂，以国家安全与发展为要，其开创性的原则与实践，为新中国在世界舞台上赢得了尊重，奠定了大国外交的坚实起点。 示例二 论题：1956—1966年是新中国外交的转型与突破期。 阐述：1956—1966年，新中国外交面临极其复杂的国际环境，并据此进行了重大调整。首先，中苏关系走向破裂，20世纪50年代后期，由于苏联推行霸权主义，中苏两国在意识形态和国家利益上出现严重分歧，中苏关系由此破裂。这一时期以美国为首的西方国家依然敌视和孤立中国。在这种情况下，中国的外交政策被称为“两个拳头打人”。中国将发展同亚非拉新兴民族国家的关系作为突破口，极大地提升了中国在第三世界国家中的声望和影响力。在这一时期，中国也实现了与西方大国关系的重大突破。1964年中国与法国建立大使级外交关系。法国成为第一个与新中国正式建交的西方资本主义大国，这既是双方共同战略需求的结果，也标志着美国孤立中国政策的破产，更是中国独立自主和平外交路线的重大胜利。 总之，1956—1966年这十年，中国外交在美苏冷战中，顶住了巨大压力，始终坚持独立自主的原则。通过支援亚非拉民族解放运动和拓展与中间地带国家的关系，中国不仅成功维护了国家主权，也为日后打开外交新局面、恢复在联合国的一切合法权利奠定了坚实的基础。 （“示例”仅供参考，不作为评卷唯一标准答案） 【解析】 【详解】本题是评论解说题。时空是1949—1989年（中国）。 示例一：首先，根据题干要求“任选表格中任一时期中国外交，自拟论题，并结合所学知识进行阐述”，结合所学中国不同时期的外交，选择“1949—1956年”并拟定题目为，1949—1956年是新中国外交奠基的关键时期。其次，结合所学从“一边倒”方针、独立自主原则、和平共处五项原则进行论述，在冷战背景下，面对西方国家的封锁，新中国坚定地站在社会主义阵营一边，在国家安全受到威胁时，中国毅然出兵保卫东北边境，最终通过停战协定捍卫了国家的主权和尊严，极大地提升了新中国的国际地位，为新中国在1954年日内瓦会议上以五大国之一身份参与国际事务奠定了基础，并在1955年万隆会议上倡导“求同存异”，这些理念超越了意识形态界限，为后来发展与广大第三世界国家的关系奠定了重要基础。最后进行总结概括，这一时期的中国外交坚持独立自主的外交方针，为中国外交奠定了基础。 示例二：首先，根据题干要求“任选表格中任一时期的中国外交，自拟论题，并结合所学知识进行阐述”，结合所学中国不同时期的外交，选择“1956—1966年”并拟定题目为，1956—1966年是新中国外交的转型与突破期。其次，结合所学从本时期新中国外交面临极其复杂的国际环境，中国外交进行了重大调整，中苏关系走向破裂，以美国为首的西方国家依然敌视和孤立中国，中国将发展同亚非拉新兴民族国家的关系作为突破口，极大地提升了中国在第三世界国家中的声望和影响力，在这一时期，中国也实现了与西方大国关系的重大突破。最后进行总结概括，中国外交在美苏冷战中，顶住了巨大压力，始终坚持独立自主的原则，中国通过一系列外交转型，不仅成功维护了国家主权，也为日后打开外交新局面奠定了坚实的基础。 20. 阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料一 19世纪中叶，英国完成了工业革命，生产规模、技术水平和商品贸易均居世界之首。逐渐掌权的工业资产阶级及其代言人从当时最有影响力的观点出发，要求建立一个廉洁、高效的政府；随着两党制度的形成与两党轮流执政，内阁和政府官员频繁更换。某党一旦掌权，便极力安排本党骨干分子占据要害职位，编织关系网络。而另一政党上台后也如法炮制，并任意更改此前政府的政策，严重影响了政府政策的连续性和稳定性。此时，英国文官系统的状况也迫切要求国家实行根本性变革。到19世纪40年代，英国文官人数猛增到3.9万人，人员膨胀给了“恩赐”官职可乘之机，显官贵胄竞相在政府中安插亲信，文官素质每况愈下。基于这一状况，1855年5月21日，英国政府颁布了文官制度改革的正式法令。 ——摘编自阎照祥《英国政治制度史》 材料二 从中国科举考试的科目设置和考试内容来看，科举考试的重要目的是选取士官，其中最重要的考试科目是常科，如进士科等。考生被要求掌握的是各类经书，被要求撰写的是符合当政者的喜好的策论，甚至包括文学诗词等，考核中对数学、自然科学基本无要求。而英国的文官考试制度要求一定职务的候选人在文、史、哲、数学、自然科学等方面均有涉猎，且具有一定的水平。19世纪末20世纪初，英国通过一系列改革完善了文官制度，为适应复杂、专业的政府工作，开始强调专才的培养，并建立了公务员培训学院。 ——摘编自马桦《英国文官考试制度研究》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括19世纪50年代英国进行文官制度改革的原因。 （2）根据材料二，比较中国科举制与19世纪50年代英国文官考试制度的不同之处，并分析这些不同之处对中英两国造成的影响。 【答案】（1）原因：工业革命推动社会变革需求；政党分肥，政治腐败；旧文官系统腐败低效。（答出两点即可） （2）不同之处： 考试内容：中国科举考试以儒家经义、文学、时政为主，轻视自然科学；英国文官考试涵盖文、史、哲、数学和自然科学，注重知识广度。 选拔目的：中国科举考试目的是选拔通晓儒家学说的士大夫，以维护封建统治秩序；英国文官考试目的是选择具备专业能力的文官，以适应工业化的要求。 选材标准：中国科举考试注重选拔通才型“士大夫”；英国文官考试从注重综合行政素养到强调专才。（答出两点即可） 影响： 对中国：考试内容逐渐僵化（如八股文），抑制了科技创新，是科技落后于近代西方的重要诱因；加强了专制主义中央集权。 对英国：推动了资本主义发展；提升了政府效能，逐步支撑起工业社会复杂治理需求 【解析】 【小问1详解】 本题是背景题，时空是19世纪的英国。原因：依据材料一“逐渐掌权的工业资产阶级及其代言人从当时最有影响力的观点出发，要求建立一个廉洁、高效的政府”可知，工业革命推动社会变革需求；依据材料一“随着两党制度的形成与两党轮流执政，内阁和政府官员频繁更换……并任意更改此前政府的政策，严重影响了政府政策的连续性和稳定性”可知，政党分肥，政治腐败；依据材料一“到19世纪40年代，英国文官人数猛增到3.9万人，人员膨胀给了“恩赐”官职可乘之机，显官贵胄竞相在政府中安插亲信，文官素质每况愈下”可知，政党安插亲信导致文官素质下降，文官系统膨胀加剧了恩赐官职问题，引发旧文官系统腐败低效。 【小问2详解】 本题是影响和对比题，时空是19世纪和20世纪的英国。不同之处：考试内容：依据材料二“考生被要求掌握的是各类经书，被要求撰写的是符合当政者的喜好的策论，甚至包括文学诗词等，考核中对数学、自然科学基本无要求”可知，中国科举考试以儒家经义、文学、时政为主，轻视自然科学；依据材料二“而英国的文官考试制度要求一定职务的候选人在文、史、哲、数学、自然科学等方面均有涉猎，且具有一定的水平”可知，英国文官考试涵盖文、史、哲、数学和自然科学，注重知识广度。选拔目的：依据材料二“考生被要求掌握的是各类经书，被要求撰写的是符合当政者的喜好的策论”可知，中国科举考试目的是选拔通晓儒家学说的士大夫，以维护封建统治秩序；依据材料二“英国的文官考试制度要求一定职务的候选人在文、史、哲、数学、自然科学等方面均有涉猎，且具有一定的水平”可知，19世纪至20世纪的英国正处于工业革命时期，英国工业革命推动了社会变革的需求，所以英国文官考试目的是选择具备专业能力的文官，以适应工业化的要求。选材标准：依据材料二“科举考试的重要目的是选取士官，其中最重要的考试科目是常科，如进士科等”“生被要求掌握的是各类经书”可知，中国科举旨在选拔士官（官僚），侧重政治忠诚和文学素养，注重选拔通才型“士大夫”。依据材料二“英国的文官考试制度要求一定职务的候选人在文、史、哲、数学、自然科学等方面均有涉猎……为适应复杂、专业的政府工作，开始强调专才的培养，并建立了公务员培训学院”可知，英国文官考试从注重综合行政素养到强调专才。 影响：对中国：依据材料二“考生被要求掌握的是各类经书，被要求撰写的是符合当政者的喜好的策论，甚至包括文学诗词等，考核中对数学、自然科学基本无要求”并结合所学可知，科举制培养的官员知识结构单一，忽视实用科学，使得考试内容逐渐僵化（如八股文），抑制了科技创新，导致中国在近代科技和工业发展中落后，阻碍现代化进程；结合所学可知，科举制为政府提供了人才，加强了专制主义中央集权。对英国：依据材料二“英国的文官考试制度要求一定职务的候选人在文、史、哲、数学、自然科学等方面均有涉猎，且具有一定的水平。19世纪末20世纪初，英国通过一系列改革完善了文官制度，为适应复杂、专业的政府工作，开始强调专才的培养，并建立了公务员培训学院”并结合所学可知，文官考试制度提供了全面且专业的行政人才，提高了政府效率和专业化水平，推动了资本主义的发展，提升了政府效能，逐步支撑起工业社会复杂治理需求。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $