Unit1 Topic3 SectionD 教案-2025-2026学年仁爱科普版2012九年级英语上册

嵩县思源实验学校 九 年级 英语 学科教学设计 课 题 Unit 1 Topic 3 Section D 时 间 2025.9.8 编 号 12 设 计 者 张妍聪 执 教 者 【学习目标】 1. Words and phrases: project, primary, encourage, development, continue, college, aid, contribution, moral, respect, importance, afford an education, by 2012 2. 复习现在完成时(for/since 用法)。培养学生wh-questions(如：what，when等)，理解和分析说明文。 3. 关注失学儿童，珍惜现在的美好生活和学习机会 【学习重点】 复习现在完成时(for/since 用法)。培养学生通过wh-questions(如：what，when等)，理解和分析说明文。 【学习难点】 通过wh-questions(如：what，when等)，理解和分析说明文。 一、教学导入 （情境创设） 1.Show the learning aims, read the words and phrases one by one. 2.Review the usage of “for” and “since” 二．教学过程 主任务1.Grammar and Functions. 第一步：自学要求 1.学生自学，填写Grammar，总结for/since的用法。 2.用所给的词组填空，完成Functions 句型。 第二步：展学要求 （1）C/D号学生回答 （2）A/B号补充 主任务2:了解希望工程（1a） 第一步：自学要求 Listen to the passage and underline the topic sentence for each paragraph. 第二步：互学要求 1.Read 1a with your partner, answer three questions:What is Project Hope? 2.Find out the key points in groups. 第三步：展学要求 小组合作，查找重点短语；小组展示，A生主持，C/D生说答案，、B生补充。 主任务2预设答案 ( 在中国最贫穷的地区 为...做贡献 鼓励...做某事 道德发展 现代思维 结果 互帮互助 有不幸福的未来 ) ( in the poorest parts of China make a contribution to encourage sb. to do sth. moral development modern thinking as a result help one another have an unhappy future ) 主任务3:以敏敏为例，再次了解希望工程（2） 3． 课堂练习 基础练习：1b 1C 3 提升练习：练习册 四、课堂小结 1.知识梳理： a.短语及句型 b.现在完成时:for/since 用法 2.课堂评价 本节课最优小组是第_______组，最优个人是_______。 3.课后作业a. Finish Section D in the workbook. b. Preview Section A. 3).key points:现在完成时过去分词构成，疑问句的问答。 五、板书设计 Our country has developed rapidly. Section D Language points: Key words: shut, ever, rope, disabled, take part in, disabled learn…from…, put on, rope, chat on line Grammar: 现在完成时的句型结构 肯定句：主语 + have/ has + 过去分词+... 否定句：主语+haven't ( have not) +过去分词… 主语+hasn't ( has not ) +过去分词... 疑问句：Have / Has+主语+过去分词...? 六、作业设计 1.Make sentences with just, already, yet, ever and never. 2.Finish Section A in your workbook. 3.Preview Section B. 七、教学反思 2 学科网（北京）股份有限公司 $