第四单元三国两晋南北朝时期单元测试题2025-2026学年统编版历史七年级上册

第四单元 三国两晋南北朝时期 单元测试题 一、选择题（每题1分，共20分） 1.“二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空。烈火张天照云海，周瑜于此破曹公。”这首诗描述的历史事件的影响是( ) A.为三国鼎立局面的形成奠定基础 B.为曹操以后统一北方打下基础 C.使中国再次走向分裂割据 D.使三国鼎立局面正式形成 2.识读图片是学习历史的基本技能。右图为《三国政权形式图》，其中A区所示政权的都城在( ) A.成都 B.长安 C.洛阳 D.建业 3.王鹏同学在整理学习笔记时画了一幅示意图，它反映了( ) A.东汉末年军阀割据 B.三国鼎立局面形成 C.统一趋势不断加强 D.魏晋时期政权并立 4.三国时代，群雄并起，涌现出许多风云人物。以下历史人物与历史事迹对应正确的 是( ) A.曹操——建立魏国 B.诸葛亮——派卫温到夷洲 C.刘备——建立蜀汉 D.孙权——火烧赤壁 5.魏晋南北朝时期，多个政权并立，政局纷乱复杂。与下图中①处相关的史实是( ) A.赤壁之战 B.八王之乱 C.淝水之战 D.孝文帝改革 6.历史图片的解读是学习历史的重要能力，下列图片突出反映的历史现象是 A.北方统一 B.民族交融 C.中外交流 D.文化昌盛 7.李白的诗句“三川北虏乱如麻，四海南奔似永嘉”，反映了西晋末年中原动乱、人口南迁的情况，人口南迁产生的主要影响是 A.破坏了南方环境和农业发展 B.加剧了南北矛盾和割据状态 C.完成了经济和政治重心南移 D.促进了江南开发和民族交往 8.《资治通鉴》有载：“谢玄、谢琰、桓伊等引兵渡水（淝水）击之。……秦兵遂溃…其走者闻风声鹤唳，皆以为晋兵且至，昼夜不敢息，………死者什七八。”这场战役( ) A.成就了晋国的春秋霸业 B.激发了秦国的商鞅变法 C.使北方陷入分裂和混战 D.加速了南北的统一进程 9.胡床、椅子和方凳原是北方民族的坐具，在魏晋南北朝时期引入内地。这主要得益于( ) A.科技文化的发展 B.民族交流交融 C.中原人民南迁 D.江南地区的开发 10.某同学在家习中发现以下两则学习材料，从材料甲到材料乙可推出的正确结论是 材料甲 材料乙 楚越之地，地广人希（稀），饭稻羹鱼，或火耕而水耨……无积聚而多贫。 ——[西汉]司马迁《史记》 江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。 ——[南朝]沈约《宋书》 A.南方经济发展超过北方 B.江南地区经济得到发展 C.南方是当时的政治中心 D.江南地区人地矛盾突出 11.南朝宋、齐、梁、陈四个政权的都城，是当时商业最为活跃的大都市。它是 A.洛阳 B.成都 C.建康 D.杭州 12.江南地区则“地广人希（稀）……火耕而水耨”。历史上江南地区的首次经济开发发生在 A.东汉时期 B.西晋时期 C.东晋南朝时期 D.北魏时期 13.如图是小历同学根据课堂学习内容绘制的思维导图。依此判断，他学习的是 A.江南地区的开发 B.北方各族的内迁 C.黄河流域的统一 D.中外文化的交流 14.有一位北方朋友，他热衷于农作物、蔬菜和果树栽培技术的研究，他想详细了解我国古代南北朝时期北方农业生产技术，可以查阅的书籍是( ) A.《齐民要术》 B.《史记》 C.《兰亭集序》 D.《大明历》 15.总结概括某一时期的阶段特征是学习历史很重要的方法。下面是一位同学在学了某一时期历史后制作的知识结构图，你认为这一时期是 A.先秦时期 B.春秋战国时期 C.秦汉时期 D.三国两晋南北朝时期 16.某中学在美化校园、设计古代文化名人长廊的时候，发现尚缺一座农学方面的人物塑像。该中学以下列哪一个人物为原型塑造雕像比较合适？ A.蔡伦 B.贾思勰 C.祖冲之 D.王羲之 17.下图为我国古代朝代更替示意图的某一片段。图中A政权的建立者是( ) A.匈奴族 B.鲜卑族 C.氐族 D.女真族 18.右图所示历史人物是我国古代的一位杰出科学家，他在数学、天文历法和机械制造方面都有重大成就。其中领先世界近千年的一项成果是 A.圆周率的计算 B.《大明历》的创制 C.指南车的制造 D.千里船的制造 祖冲之像 19.“汉帝国崩解后，中国陷入一段黯淡无望的长期动乱时代。豪强兼并所引起的社会不安仍未解决；甚至在一连串政治斗争激化下，导致战事连绵不断，胡人入侵，使社会秩序彻底瓦解。”这段“长期动乱时代”是( ) A.春秋战国时期 B.三国两晋南北朝时期 C.秦汉时期 D.夏商周时期 20.灿若星辰的文化遗产，是人类珍贵的记忆，是历史伟大的丰碑。下列有关魏晋南北朝时期的科技与文化搭配正确的是( ) A.王羲之——《兰亭集序》 B.顾恺之——《大明历》 C.祖冲之——《齐民要术》 D.洛阳——云冈石窟 二、非选择题 21.阅读下列材料，回答问题。（8分） 材料一 今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。 材料二 歌曲《曹操》中唱道：“……东汉末年分三国，烽火连天不休……尔虞我诈是三国，分不清对与错……” (1)材料一中的曹操“挟天子而令诸侯”有什么作用？他在经济上还采取了什么措施？（2分） (2)从材料一中可以看出这是诸葛亮给谁的建议？这一建议的内容是什么？（2分） (3)材料二的歌词反映了什么形势？当时三国的建立者分别是谁？后来结束这一形势，实现了中国短暂统一的政权是哪个？（3分） (4)自东汉末年的割据混战到材料二局面的形成，是历史的进步还是倒退？请结合所学知识，简要谈谈你的理由。（1分） 22.三国两晋南北朝时期，政权并立，民族交融，江南地区得到开发；这一时期，我国在科技文化上取得不俗的成就，这些成就是中华民族贡献给人类的宝贵财富。请结合所学知识，回答下列问题。（14分） 【图示话分立】 材料一 (1)材料一分立的政权中，有哪几个政权曾经定都于今天同一座城市？（2分）又有哪几个少数民族政权统一了北方？（2分） 【迁徙话开发】 材料二 西晋八王之乱历时十几年，中原人口大量死亡，幸存者纷纷逃离，其中逃往南方的即数以万计，形成我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮。 (2)根据材料二并结合所学知识，归纳江南地区得以开发的最主要原因。（1分） 【汉姓话融合】 材料三 鲜卑姓 改为汉姓 鲜卑姓 改为汉姓 拓跋 元 贺兰 贺 丘穆陵 穆 独孤 刘 步六孤 陆 尉迟 尉 (3)根据材料三和所学知识，判定材料三反映的是魏晋南北朝时期的哪场改革，并分析该改革产生的作用。（2分） 【科技显辉煌】 材料四 下图所示。 图1 月球上以祖冲之命名的环形山和小行星 图2 《齐民要术》书影 (4)结合材料四中的图1和所学知识分析，为什么会用祖冲之的名字命名环形山和小行星？（1分） (5)材料四中的图2是哪个领域的著作？这部著作有何历史地位？（2分） 【总结话特征】 材料五 见表格 战役 时间 双方 结果 作用 官渡之战 200年 曹军和袁军 曹军以少胜多 ② 赤壁之战 208年 曹军和孙刘联军 孙刘联军以少胜多 ③ ① 383年 前秦和东晋 东晋以少胜多 北方再度陷入分裂和混战 (6)写出材料五中①②③对应的史实；结合所学概括影响战争胜负的因素。（4分） 23.中学历史课程将培养和提高学生的学科核心素养作为目标。阅读材料，回答问题。（8分） 【时空观念】 (1)上面是某位同学绘制的朝代示意图，请写出图中①②③所代表的三个朝代名称，并指出三国两晋南北朝的时代特征。（4分） 【历史解释】 材料一 南朝时期的江南，“百年来，没有战事的警报，区域之内，百姓安然自得。……土地广茂，田野肥沃，老百姓勤劳耕作，一年的丰收，能够让很多郡县都不愁吃喝”。 ——根据沈约《宋书》中的内容改编 (2)根据材料一并结合所学知识，对这一现象出现的原因作出合理的解释。（1分） 【史料实证】 材料二 中华民族五千多年历史积淀的巨大创造力不仅表现在她独特的文化上，也体现在她古代伟大的科学技术成就上。 ——摘编自《中国古代科学技术》 (3)请任举一例三国两晋南北朝时期文化艺术领域的成就，证明材料中的观点。（1分） 【唯物史观】 关于北魏孝文帝的改革，学者们有各种看法： 观点一 魏孝文帝改革，使鲜卑等民族融入了汉族之中。正由于鲜卑等民族的不断加入，为汉民族不断注入了新鲜血液，也使汉民族的人口数量日益增加。今天汉族能成为中国的主体民族和世界上人数最多的民族，离不开鲜卑等民族的贡献。 ——葛剑雄 观点二 北魏孝文帝这些移风易俗的决策与措施，使鲜卑没有了自己的语言，没有了自己的姓氏，没有了自己的服饰，没有了自己纯粹的血统，鲜卑彻底丧失作为一个民族的独立性、主体性。 ——黄朴民 (4)根据上述材料并结合所学知识，客观评价孝文帝改革。（1分） 【家国情怀】 (5)国家统一是中国历史发展不可抗拒的历史潮流，即使是国家处于分裂状态，也仍然孕育着统一的因素。根据上述材料和所学知识，归纳三国两晋南北朝时期的统一因素有哪些。（1分） 第四单元 三国两晋南北朝时期 单元测试题 答案 一、选择题 1.A 2.A 3.C 4.C 5.C 6.B 7.D 8.C 9.B 10.B 11.C 12.C 13.A 14.A 15.D 16.B 17.B 18.A 19.B 20.A 二、非选择题 21.(1)作用：取得了政治上的主动。采用屯田的措施，组织军队和流亡的民众从事农业生产。 (2)刘备；联合孙权抗曹。 (3)三国鼎立。魏国的建立者是曹丕；蜀国的建立者是刘备；吴国的建立者是孙权。西晋。(4)历史的进步。因为三国鼎立局势的形成，结束了东汉末年割据混战的局面，实现了局部统一，有利于区域经济的恢复和发展以及社会秩序的稳定，符合由分裂走向统一的历史发展趋势。 22.(1)吴、宋、齐、梁、陈。前秦、北魏。 (2)北方人南迁，给江南地区输送了大量的劳动力，也带去了先进的生产工具和生产技术。(3)北魏孝文帝改革。作用：改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进了民族交融。 (4)为了纪念祖冲之取得的科技成就，他最早把圆周率的数值计算到小数点以后的第七位数字。 (5)农学。是我国现存最早的一部完整的农业科学技术著作，在世界农学史上占有重要地位。(6)①淝水之战；②为曹操统一北方奠定基础；③为三国鼎立局面的形成奠定了基础。影响因素：正确的战略战术；战争领导者的态度；双方实力对比；能否重用人才等。 23.(1)①西晋；②东晋；③北魏。时代特征：孕育统一和民族交融。 (2)南方政权采取了有利于发展生产的措施；江南地区相对比较安定；北方农民大量南迁，带来了大量的劳动力和先进的生产技术；南方的自然条件比较优越。（言之有理即可) (3)王羲之的《兰亭集序》，顾恺之的《女史箴图》和《洛神赋图》，云冈石窟，龙门石窟等。（答出其中任一项即可） (4)评价孝文帝改革注意客观公正全面。如：北魏孝文帝改革顺应了北方出现的民族大交融的趋势，深化和巩固了民族大交融的成果。增强了北魏的实力等。（言之有理即可） (5)局部的统一，江南经济的发展，北方的民族大交融。（言之有理即可） 学科网（北京）股份有限公司 $