8.2金属的化学性质第一课时导学案-2025-2026学年九年级化学人教版下册

第八单元 金属和金属材料 金属村运动会——金属的化学性质(第一课时) 【学习目标】 1.通过认识常见金属的化学性质，知道金属的性质有共性，也存在差异性；学会通过 实验的途径来探究物质的化学性质和变化规律，形成严谨求实的科学态度。 2.通过认识常见金属与稀盐酸和稀硫酸的置换反应，能用置换反应解释一些与日常生 活有关的化学问题。 3. 通过分类研究、对比分析的方法认识置换反应，构建一类物质化学性质的认知模型。 【学习过程】 项目一 “有氧竞速” 一 金属与氧气反应 赛事安排： 将打磨过的铜片、铁丝、镁片、金片，分别在空气(或氧气)中点燃(或加热), 观察现象。 评分标准： 与氧气反应的难易程度 表格1金属在空气和氧气中燃烧(或加热) 金属 在空气(或氧气)中点燃(或加热)的现象 化学方程式 条件 镁 铁 铜 金 梳理总结： 1. 大多数金属都能与 反应。 金 属 的 化 学 性 质 1 : 大 多 数 金 属 + 氧 气 → .(基本反应类型为 ） 2. 反应难易程度 (填“相同”或“不相同”)。 比赛结果： 较活泼； 次之； 很不活泼。 【知识视野】 1. 铝的发现比铜、铁晚很多年，但铝如今的产量仅次于铁，这与它的抗腐蚀性能好有 很大的关系。为什么铝制品具有良好的抗腐蚀性? 2. 欣欣家有一个老铝锅，她觉得铝锅不光亮了，想帮妈妈用钢丝球擦洗这个铝锅。你 认为这种方法合适吗?根据所学知识，解释原因。 1/4 3.为什么铜火锅长时间使用后会变黑? 4.俗话说“真金不怕火炼”。金店回收黄金时，会用高温火枪灼烧黄金制品，熔化后 制成新的首饰，这说明金的什么化学性质? 项目二“酸中速游”--金属与酸反应 赛事安排： 1.试管内分别盛有打磨过的铜片、铁丝、锌粒、镁片，分别向4支试管内加入约 2mL相同浓度的稀盐酸(或稀硫酸),然后放置在试管架上，观察现象。 2.立即在放有镁片的试管口上方放一根燃着的火柴，注意听声音。 3.触摸试管外壁，观察反应的热量变化。 评分标准：是否与稀盐酸(或稀硫酸)反应 梳理总结： 表格2金属与稀盐酸和稀硫酸的实验现象 金属 金属与稀盐酸实验现象 金属与稀硫酸实验现象 镁 锌 铁 铜 大多数金属都 (能或不能)与稀盐酸、稀硫酸反应，生成可燃性气体 , 且 反应 ( 放 出 或 吸 收 ) 热 量 。 比赛结果：能与稀盐酸、稀硫酸反应的金属镁锌铁_ (活泼或不活泼),铜 _ (活 泼或不活泼)。 赛事总结--实践出真知，归纳成体系 比较金属活动性的方法： 1.相同条件下，金属与氧气反应越 _,金属的活动性越强。 2.相同条件下， 与稀盐酸或稀硫酸反应的金属，活动性较强。 赛事总结一 见微知著 观察锌和稀硫酸反应的宏观现象及微观实质，试写出反应的化学方程式。 赛事总结 一 笔耕化学 【查阅资料】Fe SO₄ 、FeCl ₂ 、Fe(NO₃)2溶液(含有Fe²+)都呈浅绿色；Fe₂（SO₄)3、FeCl₃、 2/4 Fe(NO₃)₃ 溶 液 ( 含 有Fe³+) 都呈黄色。 表格3 金属与稀盐酸和稀硫酸反应的化学方程式 金属 金属与稀盐酸反应化学方程式 金属与稀硫酸反应化学方程式 镁 锌 铁 金属的化学性质2:活泼金属+酸 → 十 赛事总结 一 归宗辨类 置换反应： 1.概念：由一种 与 一种 反应，生成另一种 与另一种 的反应。 属于基本反应类型。 2.特点：①反应物和生成物都是 种，且均为一种 和一种. o ②一定 (有或没有)元素化合价发生改变。 【交流分享】 作为金属村趣味运动会的亲历者、见证者，相信大家肯定有很多收获与感想，赶 快来分享吧! 1.我了解了几种常见金属与 的反应，我能够根据 的概念，判断某些反应是 否为置换反应 …… 2.我掌握了 种初步比较金属活动性顺序的方法，他们具体是 3.我知道了 对学习化学学科的重要性，对物质世界的探究我们要有 的态度和 的科学思维。 【自我测评】 1. 有 X、Y、Z 三种金属单质， X 在常温下就能与氧气发生反应， Y、Z 常温下几乎不 与氧气反应；如果把Y、Z 分别放入稀硫酸中，Y 溶解并产生氢气，Z 不反应。根据以 上事实判断X、Y、Z 三种金属的活动性由强到弱的顺序是( ) A.X Z Y B.X Y Z C.Y Z X D.Z Y X 2.下列反应属于置换反应的是( ) A.CaO+H₂O=Ca(OH)₂ B.H₂CO₃=H₂O+CO₂↑ C.Fe+CuSO₄=FeSO₄+Cu D.3CO+Fe₂O₃=2Fe+3CO₂ 3.下列物质不能由金属和稀盐酸直接反应生成的是( ) A.CuCl₂ B.MgCl₂ C.A1Cl₃ D.FeCl₂ 3/4 学科网（北京）股份有限公司 【学生学习评价表】 评价项 目等级 精通 (★★★★★) 熟练 (★★★★) 熟悉 (★★★) 了解 (★★) 自评 目标 达成度 能熟练判断那些金属 与氧气发生反应，知 道反应现象且熟练写 出反应的化学方程 式，会判断反应类型 能判断哪些金属和氧气 发生反应，且熟练写出 反应方程式 能判断2种金属 和氧气反应，写出 两个反应的方程 式 能知道金属和氧 气发生反应，不 会书写化学方程 式 能熟练判断哪些金属 与酸发生反应，理解 微观反应本质，能熟 练写出反应的化学方 程式，能依据物质的 种类判断反应类型 会书写金属与酸反应的 化学方程式，并会判断 反应类型，不理解微观 反应实质，会比较金属 活动性强弱 能判断某些金属 与酸反应，写出至 少两个化学方程 式并会判断反应 类型 知道金属能与酸 反应，金属的活 动性有强有弱， 不会书写反应的 化学方程式 能结合“金属与氧气 反应的难易程度”“金 属能否与酸反应”, 准确排序3种以上金 属的活动性，且能解 释判断依据 能分别通过“金属与氧 气反应的条件”“金属 能否与酸反应”,判断 2-3种金属的活动性强 弱，可完成简单排序 能识别“金属与氧 气反应的难易程 度”“金属能否与 酸反应”,判断 1-2组金属的活动 性相对强弱 知道“金属活动 性会影响反应现 象”,但无法结 合具体反应现象 判断金属活动性 强弱 参与 程度 能与团队成员一起， 正确设计实验方案， 且实验操作熟练，积 极参加小组合作探 究，积极发言 积极参与小组制定实验 方案，能与组内成员一 起动手进行实验操作， 能积极发言 在小组团队的帮 助下能完成实验 不会设计实验方 案，不会动手操 作实验，会描述 实验现象 4/4 学科网（北京）股份有限公司 $