山东省济宁市任城区2024-2025学年八年级上学期期末考试语文试题

2024-2025学年度第一学期期末质量检测 初二语文试题参考答案及评分标准 一、基础积累（共8分） 1.C2.B3.B4.D(每题2分，共8分) 二、古诗文阅读（共20分) 5.A(2分) 6.C:停止；D:用来。（2分) 7.译：天有所损毁，不能全部覆盖万物，地有所陷坏，不能完全承载万物。 示例：静以修身，俭以养德；非淡泊无以明志，非宁静无以致远。(3分) 8.①杞人忧天②不要毫无根据地忧虑和担心③女娲补天(3分) 9.(1)索漠(2分) (2)示例一：我选乙诗，因为它使用拟人的修辞，将小枫树当作人来写，它夜间偷饮了 美酒，面色变红，却央求松树为它遮掩醉容，可爱的枫树恰恰展现了秋天的明丽和生机。 示例二：我选丙诗。诗人抓住柿叶枫林“红”的特点，觉得红火一片犹如春天般绚烂， 写出了秋天色彩斑斓，明艳动人的特点。（3分) 10.（1)险躁则不能治性 (2)河流大野犹嫌束，山人潼关不解平 (3)巴山夜雨涨秋池 (4)僵卧孤村不自哀（每空1分，共5分) 11.(1)D(2分) (2)①大闹天宫②示例：火眼金睛③示例：三头六臂(3分) (3)D(2分) (4)示例：唐僧师徒经过火云洞，牛魔王与罗刹女的儿子红孩儿捉走唐僧，孙悟空在 观音菩萨的帮助下降服了红孩儿，罗刹女怀恨在心。（2分) 四、现代文阅读（共23分） 12.惊喜，思念(2分)点明文章的主要内容赛虎对我的陪伴，表达我和赛虎之间的 深厚情感。(2分) 13.示例：动作描写，“狂奔”写出了赛虎听到我回来后惊喜，“蹭”“绕来绕去”写出了 赛虎对我的依恋，这三个动词形象地表现出我和赛虎的亲密关系。（3分) 14.不一样。本文中我与赛虎关系一直很亲密，互为玩伴。而且赛虎是意外死亡，所 1 以我当时是不舍与悲伤，后来还有无尽的思念。而《猫》中的第三只猫生性懒惰，不被我 们喜欢，在误会中被打死，因此作者感到内疚和自责，表现了作者对弱小生命的尊重和平 等公正的态度。(3分) 15.①闷闷不乐/厌倦；②到处奔波打听，没能找到信中的玛任卡；③幸福/快乐/满 足；④找到信中的玛任卡，有情人终成眷属。(4分) 16.同样的“一年零一天”，都体现了时间之久。AB句是对送信人科尔巴巴的描述， 他四处奔走打听了“一年零一天”，找了女孩“一年零一天”，可见其找得艰难且用心，表现 他对工作的尽职尽责。C句是等信人玛任卡小姐说的，她等了“一年零一天”，可见其对 心爱之人的期盼与忠诚。看似重复的语言背后，体现的是人物对工作、对爱情的执着与 坚守。（3分) 17.“梦境中”可以读重音，整个句子语调轻柔一些，语速舒缓一些，司机终于找到了 心上人，因此要读出喜悦美好的心情。（3分) 18.邮递员科尔巴巴日复一日地送信，起初他感到厌倦、疲惫、闷闷不乐，但当他能感 受到书信的不同价值、不同温度的时候，便对这份工作重燃了热情，特别是为了令有情人 终成眷属，他四处奔波、坚持寻找，履行着自己的职责，在成就了他人幸福的同时，也实现 自身的价值。文中的玛任卡和弗兰齐克也是如此，在日复一日的等待与坚持中，用忠诚 守护了美好的爱情。(3分) 五、写作(40分) 19.评分标准： 项目 内容 结构 语言 书写 类别 符合题意，感情真挚 一类卷 结构精巧 文从字顺 中心突出，内容充实 工整清晰 (40-35分) 文体鲜明 富有文采 形象丰满，意境深远 二类卷 符合题意，感情真实 结构合理 准确通顺 清楚整洁 (34~29分) 中心明确，内容具体 条理清晰 表达清晰 基本符合题意 三类卷 结构基本完整 基本通顺 内容不够具体 字迹清楚 (28-23分) 条理基本清楚 偶有语病 形象较为单薄 四类卷 文不对题，感情虚假 结构混乱 文理不通 书写潦草 (22分以下) 内容空泛，观点错误 不成篇章 22024-2025学年度第一学期期末质量检测 七年级语文试题 一、基础积累（共8分） 1.下列加点字的注音完全正确的一项是(2分) A.蹒跚(pn) 蜷伏(jun) 狭隘(ai) 拈轻怕重(nian) B.灼热(zhu6) 称职(cheng) 勋章(xin) 刨根问底(po) C.惩戒(chng) 热忱(chen) 软差(qin) 以身殉职(xùn) D.抽喳(ye) 怂恿(sng) 嗔怪(chen) 畏罪潜逃(qin) 2.下列词语书写正确的一项是(2分) A.缥缈安详神彩奕奕随声附合 B.禁锢晕眩见异思迁 挑三拣四 C.温驯怅然骇人听闻怪延不经 D.恍惚帐蓬大相径庭 惊慌失措 3.下列句子中没有语病的一项是(2分) A.一部小说的优劣或是高下，不在于它是否塑造了典型环境、典型人物，而在于它构 筑了独特的心灵世界。 B.我们要加强考古工作和历史研究，让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的 遗产、书写在古籍里的文字都活起来。 C.在读名著的过程中，使我明白了做人的道理，感悟了人生的真谛。 D.学生会主席采纳并征求了大家对学校文学社的意见。 4.关于文学常识，下列说法有误的一项是(2分) A.“我向下迈出了最后一步，然后踩到了底部凌乱的岩石，扑进了爸爸强壮的臂弯里。” —加点词语的词性分别是：代词、动词、数词、形容词、名词。 B.。童话和寓言都采用虚构的故事，幻想的情节，拟人、夸张等艺术手法来塑造形象， 反映生活。但寓言篇幅较短，更有讽刺性；童话篇幅较长，更有趣味性。 C.人们常用反义词构成对比，映衬，从而使句子具有更为鲜明的感情色彩和更强的说 服力。例如：学习如逆水行舟，不进则退。—这个说法是正确的。 D.《诫子书》选自《诸葛亮集》。作者是诸葛亮，字孔明，号卧龙，三国时期蜀汉政治 家和军事家。《诫子书》中“诫”，劝勉、劝诫之义。《诚子书》是诸葛亮写给儿子，旨在劝 诫、劝勉的一本书。 二、古诗文阅读（共20分） 阅读下面的文言文，完成5—8题。（10分) 【甲】 杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。 又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈仲呼吸，终日在天 中行止，奈何忧崩坠乎？” 七年级语文第1页共8页 其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？” 晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。” 其人曰：“奈地坏何？” 晚之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跳蹈，终日在地上行止，奈何 忧其坏？” 其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。 (节选自《列子》) 【乙】 往古之时，四极废，九州裂，天不兼覆②地不周载，火焱而不灭，水浩洋而不息， 猛兽食额民，鸷鸟捉老弱。于是女娲炼五色石以补苍天，断鳌足以立四极，杀黑龙以济凳 州，积芦灰以止淫水®。 (节选自《淮南子》) 注：①[四极]神话传说中四方的支撑天的柱子。②覆]覆盖。③[槛炎]lànyan,火势蔓 延的样子。④[颛]zhuon,善良。⑤[鸷]zh1,凶猛，残忍。⑥[淫水]洪水。 5.下列选项中加点字意思相同的一项是(2分) A.天，积气耳 止增笑耳 B.若屈伸呼吸 求闻之若此 C.因往晓之 往古之时 D.水浩洋而不息 有闻而传之者 6.参考提示的方法，补全下列选项中加点字的释义。(2分) 文言词句 方法 相关材料 释义 A. 天不兼覆 借助注释法 注：[覆]覆盖。 完全覆盖，无所 遗漏。 B.四极废 查阅词典法 废：①倒塌。 ②废弃，废除。 ③破灭，覆灭。④残废。 倒塌 C.水浩洋而不息 勾连成语法 成语：自强不息偃旗息鼓 D.积芦灰以止淫水 课内迁移法 意将隧入以攻其后也。 《狼》 7.【乙】文多处运用对称的句子，上下句涉及的内容相对，句式基本一致，增强了表意效果， 我们所学的其他文言文中也有许多类似的句子。请先根据提示方法翻译画线句子，再以此句 为示例写出一组。(3分) 示例：天不兼覆，地不周载。 我的积累： 8.两则文言材料记述的内容均与“天”有关。【甲】文通过①“ ”的寓言，启示 我们② ,言简意深：【乙】文想象了③“ 的神话，塑造了智慧勇敢的女性形象，极具神奇色彩。两则故事反映了中国 古代人民对天地自然现象的关心，以及对未知世界的探索。(3分) 七年级语文第2页共8页 9、阅读下面这首诗，回答问题。.(5分) 同学们搜集了以下关于“秋”的古诗，请你一起参与讨论。 (甲) (乙) (丙) 秋词（其一） 秋山二首（其一） 秋山二首（其二) 唐·刘禹锡 宋杨万里 宋•杨万里 自古逢秋悲寂寥， 乌白平生老染工， 休道秋山索漠人， 我言秋日胜春朝。 错将铁皂作猩红。 四时各自一番新。 晴空一鹤排云上， 小枫一夜偷天酒， 西风尽有东风手， 便引诗情到碧霄。 却倩”孤松掩醉容。 柿叶枫林别样春。 注释：①乌白：指乌柏树：②倩：请。 (1)自古以来，人们对秋天总有相似的感受，如甲诗中的“寂寥”和丙诗中的 (2分) (2)虽然伤春悲秋是古诗文的常用主题，但以上三首诗歌却另立新见，如甲诗中“我言 秋日胜春”的豪情和“晴空一鹤排云上”的明丽。杨万里的《秋山二首》都选用了“枫” 这个意象，笔下的秋天也各有情致，请你选择乙丙两诗中的其中一首，结合诗句说说你的体 会。 我选 (填序号)诗，因为 。(3分) 10.补出下列句子中的空缺部分。(5分) 读书将伴随我们终身：读《诚子书》，我们从“(1)淫慢则不能励精， 中感悟到诸葛亮对儿子的告诫，过度放纵和急躁对人修身养性的不利影响： 读《潼关》，我们从“(2) ”中体会到谭嗣同勇 往直前、追求个性解放的少年意气： 读《夜雨寄北》，我们感受到了李商隐身处巴蜀，雨夜独居“(3)君问归期未有 期， ”的遥无归期的思念之苦： 读《十一月四日风雨大作》“(4) 尚思为国戍轮台”，我们感受到 了诗人陆游不以衰老自弃，坚定为国征战的决心。 三、综合性学习（共9分） 山.学校文学社正在开展“阅读经典文本，体悟人文思考”的系列活动，活动内容分为四个 板块，请你参与并完成相关任务。 任务一：知晓阅读常识 (1)下列关于《西游记》一书文学、文化常识的表述，不正确的一项是(2分) A.《西游记》是明代吴承恩所著，本书的故事来源于唐代玄奘法师取经的史实。 B.《西游记》是长篇章回体小说，是中国古典文学中最富有想象力的作品之一。 C.《西游记》中孙悟空是中国古典小说中塑造最成功、受欢迎的艺术形象之一。 D.《西游记》中儒、释、道都有所涉及，但后世对它的思想阐释是比较单一的。 七年级语文第3页共8页 任务二：概述阅读内容 (2)下面是关于《西游记》前七回内容和人物特长的概述，请补全缺少的内容。(3分) 对《西游记》的评价 “…我把它看成一部人生教科书…它给人以大眼光、大 境界、大省悟、大触动。” 贾植芳 《西游记》前七回故事 《西游记》前七回主要讲述孙悟空的身世和① 的 故事。 《西游记》人物特长 《西游记》故事中的人物各有特长、各显神通，比如孙悟空有 ② 的超凡能力，哪吒有③ 的本领。 任务三：细化阅读方法 (3)下列关于《西游记》“跳读”方法指导的表述，不正确的一项是(2分) A.跳读就是主动地舍弃。书中一些打斗场面的诗词，大多处于“游离状态”，可以略而 不读。 B.跳读可以跳过某些不甚精彩章节。比如书中少数降魔故事，情节简单，可以跳过。 C.跳读可以跳过与阅读目的无关的内容。如有“说书人”渲染夸饰的痕迹，可以跳过。 D.跳读是有意忽略某些章节。比如孙悟空三调芭蕉扇的故事，如不喜欢，可以跳过。 任务四：解答阅读困惑 (4)《西游记》第五十九回的回目是：唐三藏路阻火焰山，孙行者一调芭蕉扇。照理孙 悟空和牛魔王曾是结拜兄弟（牛魔王和罗刹女是夫妻），为何孙悟空向罗刹女“一调芭蕉扇” 时会遭到拒绝呢？结合“精读就是细读。仔细阅读孙悟空三调芭蕉扇回叙，才能理解借扇' 之艰难”这条“精读”指导，谈谈你对这一问题的看法。（2分) 四、现代文阅读（共23分） (一)阅读下面的文章，完成12一14题。(10分) 狗伴 ①狗是人类患难与共的朋友，被认为是通人性的动物。因对人类特别忠诚，所以 被赋予了忠贞不渝的意义。但对其腹诽心谤的人也不少，毕竞成语里诸如“狼心狗肺” “偷鸡摸狗”“狐朋狗友”之类的词语比比皆是，让人对狗心生嫌隙。 ②幼年时，我是很惧惮狗的，因为被大舅妈家的狗咬伤过。虽然打了狂犬疫苗， 但那段时间，上学放学我总是忐忑不安的，生怕从庄稼地里窜出一条疯狗。 ③父亲却说狗其实是最驯良的，最忠义的。于是饶有兴趣地给我讲了《义犬救主》 的故事，故事中的详细情节已记不真切了，但笃信的是当时听了这个故事后，我忽又 对狗生发出敬意。于是破天荒有了一个想法：我也应该有只忠义的狗。父亲似乎洞悉 了我的心思：“等有机会给你讨一只来。” ④忽然有一天，我放学回来欣喜地发现屋子角落里有只小狗，其身下用一块麻袋 片儿铺着。它长得虎头虎脑的，谈不上漂亮，但也绝非难看。我知道，肯定是父亲为 我讨来的。我为它取了一个好听的名字一赛虎。于是，“我有了玩伴。 ⑤进了冬天，天气凉，它总会瑟缩在墙角一隅。为了让它住得舒适些，我又在麻 袋片儿上垫了些草。但是赛虎还瑟瑟发抖，着实让人心疼。我建议把它弄到被窝里， 七年级语文第4页共8页 父亲极力反对：“脏死了，成什么样子！你看哪家的小狗儿放被窝里养了？”说真的， 村子里几乎家家养狗，但真没看到有把狗放在坑上养的，只好作罢。 回春天到了，赛虎也变得健硕了，它已不再习惯待在屋里，常常会跑去院子中疯 玩。·印象中最深的是赛虎的眼皮跟猴子的眼皮似的，略微发红。当有生人从大门前经 过时，便会“汪汪汪”地吼几声。父亲说：“真没白养，知道管闲事儿了！”我和父 亲在仓房前的柴火垛旁给它搭建了一个舒适的窝，这个新住宅让它很满意。 ⑦它对我很依恋，上学会送我出大门，怕它走丢了或被人抱了去，我总会用命令 的口吻吆喝道：“赛虎，回去！”于是，它摇着尾巴，用眼睛脱着我，极不情愿地往 回磨蹭。放学时，它听到了我的脚步声，就会狂奔出大门，到我跟前后用它那玲珑的 脑袋蹭我的大腿，身前身后地绕来绕去。我也会拍拍它的脑门儿，抑或是抱起它作为 回应。我极佩服它的灵性，生人来了，它会狂吠不停：若是亲戚来了，它反倒会安静 下来，摇头摆尾的，像是在表示欢迎一样。 ⑧在村子里，有些年龄和我相仿的孩子常常会欺负我，我个子矮，又是个小胖墩 儿，长我六岁的哥哥也不擅长打架，自然帮不上忙。可牵着赛虎出去情形就大不一样 了，威风凛凛的它孤做地盯着跟前的这些孩子，对我有敌意的孩子目光立刻变得柔顺 且充满美慕。都说“狗仗人势”，于我却完完全全变成了“人仗狗势”，有了赛虎， 我变得独立而自信。 ⑨日子就这样不急不缓地走着，赛虎愈来愈表现出不可小觑的能力，它把我家仓 房看得严严实实的，老鼠不敢再猖猴。虽说它把本应该猫干的活儿给干了，有点儿狗 拿耗子一多管闲事之嫌，但毕竞拿的是盗窃自家粮食的耗子，倒也算是本色当行。 四正当我们赞叹其所做的贡献的时候，不幸的事情发生了。记得那天是一个雨后 的黄昏，父亲慌慌张张地跑到母亲跟前说：“你快去看看，咱家赛虎备不住吃耗子药 了。”我和母亲赶紧跑出去看，只见赛虎燧在窝边，嘴角流着涎液，目光黯淡游离， 哼呼唧唧地叫着。“一定速着吃了耗子药的耗子，要不怎会这样？”我在赛虎跟前找 寻了半天，终于看到耗子残存的一条腿。唉，可怜的赛虎，速鼠的功臣，我家根本不 下老鼠药的，许是左邻右舍家为了灭鼠投放了鼠药，食了药的老鼠在犯药前一定是误 打误撞地跑到我家的领地，结果被赛虎发现了。父亲说要是毒鼠强这种鼠药的活就没 救了，结果一语成藏，赛虎终是未能逃过此劫，死前眼角满是泪痕，折腾了许久，带 着我的不舍和悲伤永远地离开了… ①弹指一挥间，三十多年的光阴匆匆而逝。每每看到有人牵着宠物狗追弯的时候， 便会不由自主地想起赛虎，想起曾经的玩伴。 12.读完全文，同学们展开了讨论，请帮助完成下面对话。(4分) 小语：文中的“我”对狗的情感在不断变化，由刚开始的害怕，到后来见到赛虎 的 一，再到与赛虎相处的喜爱，最后是 小文：既然“我”与赛虎的感情如此之深，我认为应以“赛虎”为文章标题，为什么作 者以“狗伴”为题呢？请你说明理由。 13,说说文中画线句中加点词的作用。(3分) 它听到了我的脚步声，就会狂奔出大门，到我跟前后用它那玲珑的脑袋蹭我的大 腿，身前身后地绕来绕去。 七年级语文第5页共8页 14.本文的“赛虎”与郑振铎的“猫”都死了，两位作者面对各自宠物的死亡，心情一样吗？ 请根据相关语句具体分析。(3分) 我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。 —郑振绎《猫》 (二)阅读下面的文章，完成15一18题。(13分) 邮递员的童话 (捷克)卡雷尔•恰佩克 ①邮递员科尔巴巴先生对自己的工作厌了，他说邮递员整天东奔西跑，左转右转， 鞋掌走破了，鞋跟走坏了：每天要走二万九千七百三十五步，其中要上下八千二百四 十九级楼梯，送的老是些印刷品、汇票和一些微不足道的东西，它们能给人什么快乐 呢？ ②有一回，科尔巴巴先生在邮局里闷闷不乐地坐在火炉旁边，坐着坐着就睡着了。 近半夜的时候，他被一阵寒寒宰宰的声音吵醒了，他以为是一些老鼠，可睁眼一看， 却是邮局里的家神。他们是些长着大胡子的小人，个头儿只有小鸡那么大，每个人头 上戴一顶邮递员帽子，拔一件邮递员斗篷。科尔巴巴没出声，偷偷瞧着这些家神。 ③他们当中有一个把科尔巴巴早晨要送的信叠在一起，第二个分邮件，第三个称 邮包、贴标签，第四个因为有一个邮包捆得不合规矩而发脾气，第五个坐在宙口数钱， 第六个站在电报机旁边发电报，第七个和第八个在一起处理一封特别的信件。 ④一会儿，第八个家神说：“好，公事都办完了。先生们，咱们来打牌好吗？” “好啊！”第一个家神回答着，数出了三十二封信。第二个家神拿起这些信来洗牌。 他们分好，就开始打了。“我出牌。”“我压倒它。”“王牌在我这里！” ⑤科尔巴巴看到这里，实在忍不住了：“对不起，小人先生们，请问你们打的是 什么牌？”“啊，科尔巴巴先生！”第一个家神说，“请坐下来和我们一起打牌吧。” 他给了科尔巴巴几封信，说：“您出牌吧。”科尔巴巴疑惑地说：“可这些是要送的 信，不是什么牌啊！” ⑥家神们告诉科尔巴巴，每封信的价值有大有小，所以可以当牌使，比如，最小 的牌是那些撒谎骗人的信，次小的是例行公事的信，第三种是纯属礼貌的应副信，第 四种是讲新鲜有趣之事的信，第五种是好朋友之间的信，第六种是愿为对方效劳的 信. ⑦小人们又告诉科尔巴巴，第七种是大牌，是表达爱情的信：最大的一种牌 王牌，是把整颗心掏给对方的信。比如妈妈写给自己孩子的信。或者是一个人写给爱 得胜过自己生命的人的信。 ⑧可科尔巴巴还是不懂：“请问，你们怎么知道信里写的是什么呢？” ⑨“科尔巴巴先生，”第一个家神说，“我们只要摸摸信封就知道。没有感情的 信是冰凉的，信里的感情越多，信就越热。” ⑩从此以后，科尔巴巴送信更加起劲儿了。 ①这封信很热，他心里想，简直热得发烫，准是一位妈妈写的。不知为什么，他 也能分出哪封信冰凉，哪封信火热了。 @有一回，科尔巴巴发现了一封没写收信人地址和姓名，也没有贴邮票的信。他 七年级语文第6页共8页 找到邮局局长，说：“局长先生，这封信热极了，显然是用整颗心来写的。”于是， 他说出家神的事，希望局长允许他留在邮局过夜，以便请教家神们。 ③局长同意了。半夜，他等家神们把工作都做完之后，坐下来和他们一起用信打 牌。轮到科尔巴巴出牌时，他打出了那封信。家神们说：“啊，您赢了，您的牌最大， 是王牌，因为这是一封表达爱情的信。” ④“这不可能。”科尔巴巴故意表示不认同。一个家神把信贴在脑门儿上，闭上 眼晴，念了起来：“我最亲爱的玛任卡，我写信告诉你，如今我当了司机，只要你同 意，我们就可以结婚了。如果你还爱我，请赶快来信。忠实于你的弗兰齐克。” ⑤第二天早晨，科尔巴巴向邮局局长报告，说这是一位叫弗兰齐克的青年写给玛 任卡小姐的求婚信。“我的天，”局长叫道，“这是一封极重要的信，必须把它送到！” ⑥科尔巴巴把那封信放进邮袋，还放了些面包，就出发了。他走啊走，走遍了整 个捷克，一共找到了四十万九千九百八十个玛任卡，可地们没一个在等一位叫弗兰齐 克的司机的信。科尔巴巴就这样走了整整一年零一天。 ①他难过得流泪了。这时，大路上来了一辆汽车。司机开得很慢一一小时才走 六公里，像在爬行。可等这辆汽车开近一看一天啊，这是一辆有八个汽缸的漂亮小 汽车。坐在车里的先生对科尔巴巴说：“请上车吧，邮递员先生，我带你一段路！” ⑧科尔巴巴的脚很疼，就上了车。他看到，开车的司机穿一身黑衣服，愁眉苦脸： 坐在车里的那位先生同样穿一身黑衣服，也是愁眉苦脸。 ⑨科尔巴巴忍不住问：“这样出色的小汽车，你们为什么开得这样慢呢？” 四那位先生回答：“因为开车的是一位愁眉苦脸的司机。他一年零一天以前给他 心爱的人寄出一封信，却没有收到回信。因此他想，她不爱他了。” 四科尔巴巴叫起来：“请问司机先生，你是不是叫弗兰齐克？那位小姐是不是叫 玛任卡？” @司机伤心地回答：“我是弗兰齐克，那个负心女子正是叫玛任卡。” 回“哈哈，”科尔巴巴高兴地叫起来，“不写姓名、地址，不贴邮栗就寄信的傻 瓜就是您哪！玛任卡小姐没收到您的信，怎么给您回信呢？我找了地一年零一天。现 在，快告诉我玛任卡小姐的地址。” 四突然，弗兰齐克加大油门，汽车往前直冲，像飞起来一样快。 ⑤汽车开到一个漂亮的村庄，因为弗兰齐克不好意思去见玛任卡，科尔巴巴只好 下车，向一座小房子走去。他见到了一位面色苍白的伤心姑娘，问：“玛任卡小姐， 您为什么这样伤心？” 画“因为已经一年零一天了，我一直在等一封信，可这封信总是不来” @科尔巴巴把信交给她。玛任卡小姐用哆嗦着的手把信拆开，刚一读，她两频就 泛起了红晕，说：“我等的信正是这一封。我不知怎样谢您才好，邮递员先生。” ⑩“您付给我两克朗的欠资费吧，我得为邮局追回这两克朗。” 四科尔已巴收下两个克朗，说：“小姐，那边有个人正等着您的回音呢。” ⑩他朝司机一点头，弗兰齐克立刻过来了。科尔巴巴赶紧跑开，去和车上那位先 生坐在一起。 @“这种事情当面谈，比寄不写姓名、地址的信要容易解决得多了。”科尔巴巴 七年级语文第7页共8页 嘟农道。弗兰齐克回来了，他一句话不说，只是双眼在笑。 @“走吧，”那位先生说，“把科尔巴巴先生送回邮局。” ⑧司机一踩油门，汽车就像在梦境中一样轻飘飘地开走了。 四“汽车跑得这样快，因为开车的是一位幸福的司机。”那位先生说。 【童话理情节】 15.阅读文本，梳理情节，感受邮递员科尔巴巴送信态度的变化。(4分) :更加起动 过得哭了 看到家神打牌后，继续送信 整日东奔西路送信 ② 【童话析手法】 16.文中画线句加点词看似重复，却富有变化，试分析它的表达效果。(3分) A.科尔巴巴就这样走了整整，年零，天。 B. 我找了她，年零，天。 C.因为已经一年零，天了，我一直在等一封信，可这封信总是不来 【童话·品语言】 17.文中的画线句颇有趣味，请为它进行朗读设计，并说说理由。(3分) 汽车就像在梦境中一样轻飘飘地开走了。 【童话·悟意蕴】 18.央视新闻曾引用过这样一句话：“看似不起波澜的日复一日，一定会在某一天，让你看 到坚持的意义。”请结合文本内容，谈谈你对这句话的理解。(3分) 五、写作（共40分） 19.人生就像一场漫长的旅行。每一次停留，都会有收获：每一次出发，也都怀有憧憬。或 许旅途中的景色、风物、际遇，会在你心里种下了一颗做“驴友”的种子：抑或成长中的经 历、体验、感悟，让你在前往“下一站”之前已做好了心理准备。无论怎样，太阳再一次升 起的时候，我们或许已经踏上了新的征途… 根据以上内容，以《带着去旅行》为题目，或者自拟题目，写一篇文章，讲讲你 的“旅途”故事。 要求：①文体自选，诗歌除外：②不少于600字：③不能出现真实姓名和校名。 七年级语文第8页共8页 请在各题目的答愿区域内作答，超出黑色矩形边框限定区圾的答案无效 2024-2025学年度第一学期期末质量检测 12. 七年级语文答题卡 (4分) 学校： 姓名： 13. 准考 贴条形码区 证号 (3分) 必 示■规范填涂 正确填涂 号 在答区城内作 写的案无效，在 装天羽标记产禁使用涂液 涂样 错误填涂 14 项 此栏考生禁填缺考☐ 00e们 ■ 1[A][8]CC][D] 4 CA]CB][CJ CDJ 11.1 CA]CB3 CC]CO] 2CAJ[B]CC]CD] 5 CAJ CB]CC3 CD3 11.3[A]C8][c]CD] 6 CAT C8]CCJ CD3 (3分) 15.(4分) 7.译： ① 我的积累： (3分) @ 8.① ③ ③ (3分) ③ 9.(1) (2分) @ (②) 16 (3分) 10.(5分) (3分) (1) (2） (3)」 (4) (3分) 11.(2)① ③ 回 (3分) 18. (4) (2分) (3分) 七年级语文答题卡第1页（共4页） 七年级语文答盟卡第2页（共4页） ■ ■ 五、写作(40分) A200 400 七年级语文答题卡第3页（共4页） ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ▲600 ®-国争-®-提-国-------- 00 七年级语文答题卡第4页（共4页）