13.2 在奉献中成就精彩人生（教学设计）-2025-2026学年七年级道德与法治上册同步教学优质课件与教学设计（统编版2024）

该初中道德与法治教学设计聚焦“在奉献中成就精彩人生”，通过“最美奋斗者”提问导入，连接学生对奉献的感性认识与深刻理解需求，搭建从认知到行动的学习支架，梳理奉献精神重要性及实践路径。 资料亮点在于融合案例分析与视频赏析，以李振声、张桂梅等实例诠释奉献内涵，契合道德修养（乐于奉献意识）、责任意识（主动承担社会责任）等核心素养，引导学生将奉献精神转化为实际行动，为教师提供丰富教学素材与活动设计，提升课堂感染力。

《13.2在奉献中成就精彩人生》教学设计 学科 道德与法治 年级册别 七年级上册 共1课时 教材 人教版《道德与法治》七年级上册 授课类型 新授课 第2课时 教材分析 教材分析： 本节课围绕“在奉献中成就精彩人生”的主题展开，旨在通过介绍奉献精神的重要性、立足岗位作贡献的意义以及如何在奉献中成就精彩人生，引导学生理解个人与集体、国家的关系，树立在奉献中实现人生价值的观念，培养学生的责任感和使命感。 学情分析： 七年级学生正处于价值观形成的关键时期，他们对奉献有一定的感性认识，但往往缺乏对奉献精神深刻内涵的理解。通过本节课的学习，可以帮助学生深入理解奉献的意义，树立正确的价值观，激发他们在日常生活中践行奉献精神。 素养目标 政治认同：理解并认同奉献精神对于个人成长和社会发展的重要性。 道德修养：养成良好的道德品质，形成乐于奉献、勇于担当的意识。 法治观念：理解并遵守社会公德，尊重他人的劳动成果和合法权益。 健全人格：培养积极向上、勇于担当的人格特质，理解个人与集体、国家的关系。 责任意识：增强责任意识，主动承担社会责任，以实际行动在奉献中成就精彩人生。 教学重点、难点 重点： 理解奉献精神的重要性，认识立足岗位作贡献的意义。 难点： 引导学生将奉献精神转化为实际行动，在奉献中成就精彩人生。 教学方法 讲授法、讨论法、案例分析法、视频赏析法、角色扮演法 教学过程 导入新课 教师活动： 提问：“同学们，你们知道‘最美奋斗者’这个称号代表着什么吗？你们心中有哪些人可以称得上是‘最美奋斗者’？” 学生活动： 思考并回答问题。 回答：“‘最美奋斗者’代表着那些在工作岗位上默默奉献、取得杰出成就的人。比如袁隆平、张桂梅等。” 教师活动： 简要介绍“最美奋斗者”的评选背景和意义，引出本节课的主题——“在奉献中成就精彩人生”。 讲授新课 环节一：“最美奋斗者”——传递精神 教师活动： 播放一段关于“最美奋斗者”的视频，展示他们爱岗敬业、默默奉献的精神。 提问：“视频中的人物身上具有什么精神？他们的工作给我们带来什么启示？” 学生活动： 观看视频，思考并回答问题。 回答：“他们身上具有爱岗敬业、认真负责、意志坚强、默默奉献的精神。他们的工作告诉我们，只有把自己的小我融入时代、祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。” 教师活动： 展示2024共和国勋章获得者李振声的事迹 提问：结合李振声的事迹，谈谈对我们实现人生价值有何启示？ 总结：“每个人都有自己的人生追求，也会从事各种不同的工作，但我们只有把自己的小我融入时代、祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。” 板书：在奉献中实现人生价值。 环节二：立足岗位，创造价值 教师活动： 展示图片或文字描述，介绍教师、护边卫士、公交司机、农民等不同职业的工作场景和贡献。 提问：“这些人中，谁平凡？谁伟大？职业有高贵低贱之分吗？” 学生活动： 观察图片或文字描述，思考并回答问题。 回答：“他们都平凡而又伟大。职业没有高贵低贱之分，每一项工作都是社会存在和发展的需要。” 教师活动： 总结：“任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分。这些工作都是平凡又有意义的。人们在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值。” 板书：立足岗位作贡献。 环节三：踏实奋进，书写华章 教师活动： 介绍张桂梅的事迹，展示她扎根教育几十年，用知识改变孩子们命运的感人故事。 提问：“张桂梅的行为对我们有何启示？” 学生活动： 听讲并思考问题。 回答：“张桂梅的行为告诉我们，只有沉下心来，干一行、爱一行、精一行，才能在实践中做出一番事业，书写自己的人生华章。我们应该以她为榜样，认真对待自己的工作和学习。” 教师活动： 总结：“青春是用来奋斗的。只有沉下心来，干一行、爱一行、精一行，才能在实践中做出一番事业，书写自己的人生华章。” 板书：在踏实奋进中绽放人生的光彩。 环节四：在奉献中走向伟大 教师活动： 展示钱学森、程开甲、黄旭华、钱伟长等科学家的图片和简介，介绍他们的杰出贡献。 提问：“这些人你们都认识吗？他们都有什么贡献？对你有什么启示？” 学生活动： 观察图片和简介，思考并回答问题。 回答：“他们都为国家和人民作出了杰出贡献。他们的事迹告诉我们，当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀着伟大。” 教师活动： 总结：“在奉献中走向伟大，成就精彩人生。当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。” 板书：在奉献中走向伟大。 课堂小结 回顾本节课的主要内容，强调奉献精神的重要性、立足岗位作贡献的意义以及如何在奉献中成就精彩人生。 板书设计： 13.2在奉献中成就精彩人生 一、“最美奋斗者”——传递精神 二、立足岗位，创造价值 三、踏实奋进，书写华章 四、在奉献中走向伟大 作业设计： 写一篇短文，谈谈你对在奉献中成就精彩人生的理解，以及你打算如何在实际生活中践行奉献精神。 收集一个关于普通人在平凡岗位上默默奉献、成就精彩的案例，下节课与同学们分享。 教学反思： 本节课通过生动的案例分析、视频赏析和角色扮演，激发了学生的学习兴趣，引导他们深入思考奉献的意义和如何在奉献中成就精彩人生。但在教学过程中，发现部分学生对奉献精神的深刻内涵理解还不够深入，需要在今后的教学中进一步加强引导和训练。同时，可以更多地利用学生身边的案例，让他们更加直观地感受奉献带来的成就感和幸福感，提高教学效果。 学科网（北京）股份有限公司 $