11.2 树立正确的人生目标 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件以“树立正确的人生目标”为核心，通过航船比喻及“如何树立人生目标”设问导入，结合自学导航（教材P86-89问题）、“社会大网”材料分析、学生自身实际案例等学习支架，从个人与社会关系切入，逐步展开树立目标的具体要点。 其亮点在于融合榜样示范与价值引领，以程开甲、屠呦呦等时代楷模及马克思名言为载体，强化政治认同（家国情怀、民族复兴事业）和责任意识（个人发展植根国家需要），结合学生案例培养健全人格（正确自我认知）。采用“问题导入-材料分析-榜样探究-检测巩固”教学方法，课堂小结系统梳理要点，助力学生明确目标方向，为教师提供结构化、生活化的教学资源。

人生如同航船，把准方向，才能确定航行的线路，驶向幸福的彼岸。 那我们应该如何树立正确的人生目标呢？ 第四单元 追求美好人生 11.2 树立正确的人生目标 自学导航 1.个人与社会的关系？ 2.如何树立正确的人生目标？ 请同学们认真阅读教材P86—89的内容，找出以下问题的答案并做好标记（注意抓住关键词）。（3分钟） 你的人生目标是什么呢？ 医生 法官 研究员 记者 警察 ...... 人生目标是怎样树立起来的呢？ 材料一：如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张 “大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 材料二：我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。如同植物生长需要阳光、空气和水一样，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 思考：以上材料说明个人和社会的关系是怎样的？ 社会是由个人组成的，个人的发展离不开社会。我们只有在个人与社会的统一中明确人生目标，才能沿着正确的方向走好人生道路。 正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。 思考：上述视频对我们树立人生目标有何启示？ 1.个人与社会的关系 ①社会是由个人组成的，个人的发展离不开社会。 ②我们只有在个人与社会的统一中明确人生目标，才能沿着正确的方向走好人生道路。 探究与分享（P87） 思考：上述同学在树立人生目标时考虑了哪些因素? 下列同学根据自身实际情况，树立了自己的人生目标。 小西：家庭环境（父亲职业） 小雅：兴趣特长、性格特征 小旭：知识能力 从自身实际出发。 唯一一位集满中国六大荣誉的科学家 “中国科学院院士” “两弹一星”功勋奖、 “国家最高科学技术奖” “八一勋章”获得者 “改革先锋”称号 “人民科学家”国家荣誉称号。 他是谁？ 程开甲 你知道疟疾吗？ 疟疾俗称“打摆子”，是由疟原虫寄生于人体引起的一种传染病，是我国法定报告的乙类传染病之一。感染者上一秒如烈火焚身，下一秒又感到寒气袭来，整个人忍不住颤抖，甚至高烧致死。 疟疾是世界主要公共健康威胁的疾病之一，有数字显示，在青蒿素被发现前，全世界每年约有4亿人次感染疟疾，至少有100万人死于该病。 榜样人物 青蒿一握，水二升，浸渍了千多年，直到你出现。为了一个使命，执着于千百次实验。萃取出古老文化的精华，深深植入当代世界，帮人类渡过一劫。呦呦鹿鸣，食野之蒿。今有嘉宾，德音孔昭。 你知道她是谁吗？ 思考：孜孜四十余载，一株济世草，一颗报国心，为人类健康做出巨大贡献，树立人生目标我们应该向屠呦呦学习什么？ 如果我们选择了最能为人类而工作的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家作出的牺牲；那时我们所享受的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将悄然无声地存在下去，但是它会永远发挥作用，而面对我们的骨灰，高尚的人们将酒下热泪。 ——马克思 1.如何树立人生目标？ ①正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。 ②树立人生目标，应当从自身实际出发。我们要综合评估，全面考虑，以客观务实的态度树立切实可行的人生目标。 ③树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。我们要把个人发展牢牢植根于国家、民族和人民需要，植根于中华民族伟大复兴的事业。 ④树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。 习近平总书记在阐述“ 中国梦 ”时提出： “生活在我们的伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。 ” 这说明( D ) A. 只要大家好，国家和民族就一定会好 B. 实现“ 中国梦 ”是一项光荣而艰巨的事业 C. 树立人生目标应当从个人的兴趣爱好出发 D. 个人的发展要牢牢植根于中华民族伟大复兴的事业 课堂检测 “你的梦想有多雄奇，中国就有多美丽。 ”《人民日报》的这句摘录启示我们( D ) A. 人生目标的确立要天马行空，任意构想 B. 中国的未来取决于我们树立的人生目标 C. 我们的人生目标越远大，中国的未来就越精彩 D. 人生目标要与国家、民族和人民的利益相结合 课堂检测 少年是未来的希望，是国家的栋梁，是民族的骄傲。少年的身上承载着无数的期待和希望，因此，少年应有鸿鹄志，当骑骏马踏平川。这告诉我们( C ) ①少年要根据自己的兴趣爱好确立人生目标 ②少年的人生目标要与人类的福祉相统一 ③少年的人生目标要与他人的期待相一致 ④少年的人生目标要与国家、民族和人民的利益相结合 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 课堂检测 材料一：国家的希望在青年，民族的未来在青年。习近平总书记一直非常关心 广大青年的成长成才，着眼“确保党的事业薪火相传，确保中华民族永续发展 ”的 战略高度，谋划青年工作，引领青年成长。习近平总书记关于青年工作的谆谆话语、殷殷嘱托，激励着新时代青年树立正确的世界观、人生观、价值观，担起时代 重任，为实现中华民族伟大复兴接续奋斗。 材料二：2023年度“大国工匠”人物李辉，是南方电网云南昆明供电局继电保护员、特级技师。从学徒工到技能专家，从一线工人到“大国工匠”，李辉32年坚持做的一件事就是创新。他说：“我认为工匠精神的基石是敬业，灵魂是创新，发明创造和创新工作不只是科学家、工程师的事情，一线工人在生产实践中也可以做到。” (1)结合材料一，谈谈如何在人生目标中将“ 小我 ”融入祖国、人民的“大我 ”。(6分) (2)结合材料二，说说我们青少年是否应该以成为“大国工匠 ”为人生目标。(8分) 课堂检测 (1)树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。(3分)我们要把个人的发展 牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业。(3分) (2)我们应该以“大国工匠 ”为榜样，学习他们身上的敬业、创新、奉献的精神，以此 来树立自己的人生目标。(3分)要做到：①正确认识个人与社会的关系，是我们树立 人生目标的必要前提。(2分)②树立人生目标，应当从自身实际出发。(1分)③树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。(1分)④树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。(1分) 课堂检测 $