精品解析：江苏省南京市江宁区联合体2025-2026学年七年级上学期11月期中道德与法治试题

江苏省南京市江宁区联合体2025-2026学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 注意事项： 1.请将所有答案写在答题纸上，写在试卷上无效。 2.本卷考试形式为开卷，满分60分。 一、单项选择题(下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题2分，共30分) 1. 2025年9月3日上午，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利 周年纪念大会在北京天安门广场隆重举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平发表重要讲话并检阅受阅部队。（ ） A. 79 B. 94 C. 80 D. 104 【答案】C 【解析】 【详解】时事题，解析略。 2. 2025年9月23日是第 个“中国农民丰收节”，全国主场活动将在山东招远举办，以 为主题。（ ） A. 七 学用“千万工程”礼赞丰收中国 B. 八 庆农业丰收享美好生活 C. 七 庆农业丰收享美好生活 D. 八 学用“千万工程”礼赞丰收中国 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查时政，解析略。 3. 跨进中学校园，我们有了一个新的身份——中学生！这意味着一段新的人生旅程的开始。下列对初中阶段认识正确的是（ ） A. 初中阶段面临各种可能与挑战，要把握机遇、追求进步 B. 初中阶段对我们的人生具有独特价值，决定我们的未来 C. 初中阶段对我们的成长提出新要求，要摒弃以前一切习惯 D. 初中阶段为我们的发展提供新机会，可以重塑完美的自己 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的独特价值、正确面对初中生活的方法。 A：初中阶段是人生发展的新起点，面临新机遇与挑战，强调把握机遇、积极进取，符合教材中关于中学时代重要性的描述，故A说法正确； B：初中阶段虽重要，但“决定未来”过于绝对，人生发展受多种因素影响，并非由单一阶段决定，故B说法错误； C：“摒弃一切习惯”表述错误，应改进不良习惯而非全盘否定，故C说法错误； D：“重塑完美自己”中“完美”不符合实际，成长是不断完善而非达到完美，故D说法错误； 故本题选A。 4. 小斌自幼喜欢跑步，运动会上1000米成绩打破了学校运动会纪录。拿到荣誉证书的那一刻，他兴奋地说：“跑步让我不断突破自我，感觉好棒！”如今，他已经在计划完成下一个人生目标。这表明（ ） A. 做更好的自己，要不断发掘自己的潜能 B. 兴趣是最好的老师，有兴趣就能够成功 C. 要欣赏自己的优点和不足，做更好的自己 D. 不断完善自己，要及时主动改正自己的缺点 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 A：题干中小斌通过跑步不断突破自我，并计划新目标，体现了他主动发掘自身潜能，故A符合题意； B：兴趣是成功的推动力之一，但“有兴趣就能成功”的说法过于绝对，成功还需努力、方法等，故B说法错误； C：题干未涉及“欣赏自己的不足”，且小斌的进步源于行动而非仅“欣赏”，故C不符合题意； D：题干强调小斌发挥优势、设定目标，未提及“改正缺点”的内容，故D不符合题意； 故本题选A。 5. 小明周日在家玩手机游戏，妈妈让小明先把作业做好，小明为此与妈妈大吵一番。老师知道情况后，就如何处理游戏与学习的关系对小明进行了教育，小明认识到自己行为的错误。下列对小明行为认识正确的有（ ） A. 教师承担着教书育人的使命 B. 小明应正确对待老师的教育 C. 妈妈的行为是关爱小明表现 D. 小明应正确对待妈妈的教育 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待家庭教育和学校教育的相关知识。 A：题干强调对小明行为的认识，而非评价教师职责，故A不符合题意； B：老师教育后小明认识到错误，说明他正确对待了老师的教育，但题干重点是小明与妈妈的冲突，B未直接体现核心问题，故B不符合题意； C：妈妈的行为是关爱小明的表现，但题干要求分析小明的行为，而非评价妈妈的行为，故C不符合题意； D：小明与妈妈争吵，未正确接受妈妈的教育，此选项直接点明其行为问题，故D符合题意。 故本题选D。 6. 课程知识中蕴含的智慧可以让生活更美好。以下同学的行为同时体现“正确与老师交往”和“做更好的自己”的是（ ） A. 进入初中后，小蓉总是不自觉地拿自己和别人进行比较 B. 小林自习课总是讲话，被老师知道后狠狠批评了一顿 C. 语文老师常常点赞小红所写的作文，小红对写作越来越有信心了 D. 小莎在日记中写道：“天生我材必有用，我要努力做更好的自己” 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确面对老师的引领和指导、做更好的自己的相关知识。 A：小蓉与他人比较的行为可能引发自卑或焦虑，未体现主动改进自我或与老师的互动，故A不符合题意； B：小林自习讲话违反纪律，被批评未体现正确对待老师教育，也未体现自我提升，故B不符合题意； C：小红因老师鼓励增强信心，既体现积极接受老师评价（正确交往），又通过发挥优势提升自我（做更好的自己），故C符合题意； D：小莎自我激励仅体现“做更好的自己”，未涉及与老师的互动，故D不符合题意； 故本题选 C。 7. 建设美好集体是集体成员共同成长的过程，不同阶段有不同的建设任务。从初建到成长再到成熟，其建设任务排序最为合理的是（ ） ①成员主动作为，各负其责，各尽其能 ②确定共同愿景，形成一致的目标和追求 ③形成和谐有序的集体环境，集体充满活力 A. ①—②—③ B. ①—③—② C. ③—②—① D. ②—①—③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查如何建设美好集体的理解。 ABCD：建设美好集体，首先要确定共同愿景，形成一致目标和追求；其次，成员主动作为，各负自责，各尽其能；最后，形成和谐有序的集体环境，集体充满活力，故正确排序②—①—③，故ABC说法错误；D说法正确； 故本题选D。 8. 初中阶段是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。做好初中生活规划应该（ ） ①完全依赖老师和家长的帮助 ②确定远大目标超越时代要求 ③结合国家与社会发展的需要 ④根据自身实际作出合理选择 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查初中生活规划的方法。 ①：完全依赖老师和家长会忽视学生的自主性，不利于独立成长，故①说法错误； ②：远大目标应立足实际，而非盲目超越时代要求，否则可能脱离现实，故②说法错误； ③：个人规划需与国家和社会发展需要相结合，体现社会责任感，故③符合题意； ④：根据自身实际情况制定合理选择，符合个性化发展的要求，故④符合题意； 故本题选D。 9. 下面是小龙写在周记里的一段话，假如你是他的朋友，你会告诉他（ ） 要想了解自己，并没那么容易。班主任认为我思维敏捷，但妈妈总觉得我学习不够努力；有同学说我性格内向，也有同学说我性格外向；在邻居眼里我勤快有礼貌，在家人眼里我有点小懒惰，还有点小脾气。哪个才是真正的我呢? ①尊重他人意见，认同并接受他人评价 ②认识自己是一个过程，要不断探索和发现 ③学会接纳和欣赏自己的全部，做更好的自己 ④客观冷静地对待他人评价，既不盲从也不轻视 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识自我和对待他人评价的相关知识。 ①：尊重他人意见是必要的，但“认同并接受他人评价”说法错误，因为对待他人评价应理性分析而非盲目接受，故①错误； ②：认识自己需要不断探索，符合“认识自己是一个过程”的客观规律，故②正确； ③：接纳和欣赏自己是正确态度，但题干强调不同评价带来的困惑，未涉及自我接纳的具体问题，故③不符合题意； ④：题干中他人评价存在矛盾，需客观冷静分析，既不盲从也不轻视，故④正确； 故本题选C。 10. 2025年4月24日神舟二十号载人飞船奔赴浩瀚宇宙。其中，内蒙古籍航天员王杰首次叩问苍穹。在接受记者采访时，王杰说：“2003年，杨利伟搭乘神舟五号飞船在内蒙古顺利着陆，那时我心中就埋下了一颗航天梦想的种子，它鞭策着我不断为之奋斗。感谢新时代，让我们有梦可追，追梦可成！”这启示我们梦想的价值在于（ ） ①有梦想就会有希望 ②做有梦想的少年，应当树立远大志向 ③梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气 ④梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查梦想的价值的知识。 ①：王杰因航天梦想的种子而不断奋斗并实现梦想，说明有梦想就会有希望，故①符合题意； ②：题干强调的是梦想的价值，而非树立远大志向的要求，故②不符合题意； ③：梦想鞭策王杰不断奋斗，说明梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，故③符合题意； ④：题干强调的是梦想的价值，而非梦想实现的途径，故④不符合题意； 故本题选B。 11. 国庆期间，小宁不仅在家主动做家务，还跟爸爸妈妈一起到乡下的果园采摘柑橘，帮奶奶到菜园子里拔草，体验了劳动的辛苦与快乐，也学到了许多知识。这启示我们（ ） ①学习并不局限在学校 ②劳动也是学习，比课本知识更加重要 ③生活中的点点滴滴都可以是学习 ④初中阶段的主要任务是参加社会实践 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对学习的认识的理解。 ①：小宁通过家务、劳动等校外活动学习，说明学习场所不限于学校，故①符合题意； ②：题干未强调劳动比课本知识更重要，且二者重要性不可简单比较，故②说法错误； ③：小宁从劳动中获取知识，体现生活点滴均可学习，故③符合题意； ④：初中阶段主要任务是系统学习文化知识，社会实践是补充而非主要任务，故④说法错误； 故本题选B。 12. 2024年12 月4 日， “春节————中国人庆祝传统新年的社会实践”被列为联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表名录。春节来临，回家过年成为中国人内心最热切的期盼，这是因为（ ） ①家庭成员之间应该做到相互关爱 ②家是血脉相连的生活共同体 ③家里有相爱的亲人，相同的亲情 ④家是生命的居所，是心灵的港湾 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对家的内涵与功能的认识和理解。 ②④：依据教材知识并分析题干可知，家作为血脉相连的生活共同体体现了血缘和共同生活的纽带，直接解释了回家过年的内在动力；同时，家作为生命居所和心灵港湾，突出了家对个人物质与精神的双重意义，符合题干中“期盼回家”的情感需求，故②④说法正确； ①：该说法正确，但与题干主旨不符，故①说法不符合题意； ③：家里有相爱的亲人，但是亲情的表现却各不相同，故③说法错误； 故本题选C。 13. 小军在QQ空间里写道：“别的班的老师，幽默、有亲和力、颜值高，我们班怎么遇不到这种类型的老师呢？”好友看到后给他留言：“每个老师都有自己的风格和特点，你要……”好友对小军的建议可能是（ ） ①尊重并适应不同风格的老师 ②认真听课，无所谓喜不喜欢老师 ③善于发现不同风格的老师的优点 ④关心、理解老师，礼貌给老师提出建议 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待不同风格的老师。 ①：尊重并适应不同风格的老师是正确做法，学生应主动接纳老师的不同，故①符合题意； ②：“无所谓喜不喜欢老师”忽视了调整自身态度的重要性，态度影响学习效果，故②说法错误； ③：发现不同风格老师的优点有助于增进对老师的理解与认可，故③符合题意； ④：题目未提及老师存在需要改进的问题，礼貌建议并非针对当前情境的核心解决方式，故④不符合题意； 故本题选A。 14. 针对以下四位同学在学习和生活中的日常表现，你认为点评正确的是（ ） 序号 日常表现 微点评 ① “我虽然个子不高，长得不漂亮，但我也有许多优点，如善良、真诚等”。 正确认识自己，学会欣赏自己 ② “期末考试时，同桌想抄我的古诗默写，我拒绝了。这段时间他和我形同陌路，真郁闷。” 友谊是双向的，朋友之间要学会分享 ③ “学习上，妈妈总是给我定太高的目标，提太多的要建设美好的家庭，需要用心体味亲求，我都有点喘不过气来。” 情之爱，要听妈妈的话 ④ “每次老师提出的问题，我都能大胆表达见解，那天老师表扬我的想法很有新意，让他深受启发！” 彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识自我、友谊的特质、亲子关系及师生交往的相关知识。 ①：该同学能客观看待自身优缺点，体现了正确认识自己并自我欣赏，故①符合题意； ②：拒绝作弊是坚守原则的表现，而“友谊要分享”在此情境中不适用，故②说法错误； ③：面对过高要求应沟通而非盲目听从，点评未体现合理解决矛盾，故③说法错误； ④：师生互动体现教学相长和尊重，符合师生交往的理想状态，故④符合题意； 故本题选B。 15. 近来，作为组长的小江，在小组讨论中总是固执己见，引发组员不满，又时常因整理课堂笔记忘记擦黑板而被老师批评，他因此很烦恼，在网上向好友倾诉。作为好友，你应该告诉他（ ） ①交友要讲原则，勇于坚持自己立场 ②交友要有智慧，理性处理同学矛盾 ③重视他人评价，正确对待老师批评 ④坚持集体主义，共同建设美好集体 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体主义、正确对待他人评价的相关知识。 ③：小江因固执己见引发组员不满，又因忘记擦黑板被老师批评，说明他需要重视他人评价，正确对待老师的批评，故③符合题意； ④：作为组长，固执己见导致团队矛盾，反映出缺乏集体意识，应坚持集体主义，共同建设集体，故④符合题意； ①：小江的问题正是因过度坚持自己立场导致矛盾，继续坚持会加剧问题，故①说法错误； ②：题干中矛盾核心是集体责任和他人评价，而非单纯交友矛盾，故②不符合题意； 故本题选D。 二、非选择题(30分) 16. 跨进中学校园，我们有了一个新的身份——中学生！这意味着一段新的人生旅程开始。某班举行“青春起步，蜕变之旅”主题班会，请你参与其中。 【成长印记】同学们围绕“我的初中成长印记”进行分享： （1）两位同学的发言引发了大家对成长的思考，请你参与其中，表达你的看法。 【印象诊断】为了帮助学生形成正确的自我认识，班主任让大家进行评价，下表为初中生小天的评价表(部分)。 评价内容 教师评价 学生互评 学生自评 自主完成学习任务 ★★ ★★★ ★★★★ 主动参与社会实践 ★ ★ ★ 服务班级，做好值日 ★★★ ★★★ ★★★ 真诚待人，乐于助人 ★★★★ ★★★★ ★★★★ 注 优秀4星 良好3星★★★; 一般2星★★; 仍需努力1星★ （2）请你结合评价表内容，对小天提出合理建议。 【答案】（1）①小天有明确的人生梦想,并通过努力学习、阅读相关书籍为梦想奋斗,这是正确的；②但小天认为做义工没必要的想法错误,参与社会实践也是学习的一部分,能提升综合素养；③小雯的行为属于成长,孝敬父母、关爱长辈、主动承担家务,体现了责任意识和感恩之心,是全面发展的表现；④成长不仅包括知识学习,还包括品德修养、社会实践、责任担当等多方面的提升；⑤我们应树立远大梦想,重视知识学习,同时积极参与社会实践,孝敬父母长辈,实现全面成长。 （2）①主动自主完成学习任务,减少对他人依赖,提升自主学习能力；②积极参与社会实践活动,如志愿服务等,拓宽视野,增强社会责任感；③在真诚待人、乐于助人方面继续保持,并主动关心帮助同学；④重视他人评价,结合自评,不断改进不足,完善自我。 【解析】 【分析】考点考查：学习的认识、正确对待他人的评价。 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点①：小天认为做义工没必要的想法。 观点②：小雯中秋节陪老人过节，帮奶奶打扫院子等。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：观点①错误。 论据：小天有明确的人生梦想,并通过努力学习、阅读相关书籍为梦想奋斗,这是正确的；但小天认为做义工没必要的想法错误,参与社会实践也是学习的一部分,能提升综合素养； 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：小雯的做法正确。 论据：小雯的行为属于成长,孝敬父母、关爱长辈、主动承担家务,体现了责任意识和感恩之心,是全面发展的表现；成长不仅包括知识学习,还包括品德修养、社会实践、责任担当等多方面的提升；我们应树立远大梦想,重视知识学习,同时积极参与社会实践,孝敬父母长辈,实现全面成长。 第四步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用他人评价的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：对自主完成学习任务的评价→可链接主动自主完成学习任务,减少对他人依赖,提升自主学习能力； 关键词②：对主动参与社会实践的评价→可链接积极参与社会实践活动,如志愿服务等,拓宽视野,增强社会责任感； 关键词③：对真诚待人，乐于助人的评价→可链接在真诚待人、乐于助人方面继续保持,并主动关心帮助同学； 关键词④：初中生小天的评价表→可链接重视他人评价,结合自评,不断改进不足,完善自我。 第三步：整合信息，组织答案。 17. 集体生活是我们成长的必由之路。建设美好集体需要我们共同参与和努力。 【训练风波】学校将举行广播操比赛，七年级(1)班决定利用大课间开展训练，争取比赛有好的表现。训练几天后，小明觉得每次训练又累又热，想躲在教室不去参加，便让好友小亮“帮个忙”，以自己身体不舒服为由，替自己跟老师请个假。 小亮:…… （1）如果你是小亮，你会怎么办? 【收获总结】比赛结束后，七年级 (1)班取得了学校广播操比赛的第一名，同学们非常开心。在进行总结的时候，小亮说：在这次比赛中，我感受到了团结的力量，学会了合理安排学习与训练的时间，学会了和同学理性沟通，在集体中我也获得了成长。 （2）如果你是该班一员，请结合同学发言，阐述你的观点。 【答案】（1） 如果我是小亮，我会拒绝小明的请求，并劝说小明：从集体责任角度：班级广播操比赛需要每个人的参与，训练虽然辛苦，但这是为集体荣誉贡献力量的机会，我们应该勇于承担集体责任，不能逃避。 从诚信角度：撒谎请假是不诚信的行为，我们要做诚实的人，不能弄虚作假。同时，建议小明如果确实有困难，可以和老师如实沟通，而不是用谎言逃避。 （2）作为该班一员，我的观点是： 集体生活是个人成长的沃土。在这次广播操比赛中，我们感受到团结的力量，这让我们明白集体的力量源于成员的齐心协力，这种团结精神能增强我们的集体荣誉感和归属感。同时，为了平衡学习与训练，我们学会了合理规划时间，提升了自我管理能力；在与同学的协作和沟通中，我们的人际交往能力和理性沟通技巧也得到了锻炼。这些经历都说明，集体生活不仅能让我们为集体赢得荣誉，更能在这个过程中不断完善自我，实现个人的成长与进步，让我们在集体中收获更多的成长智慧和人生财富。 【解析】 【分析】考点考查：集体责任、诚信做人 、集体生活对个人成长的作用 能力考查：分析与综合能力、辨识与判断能力、逻辑推理与论证能力 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为小亮（中学生），需要运用集体责任、诚信道德的有关知识，从行为选择及原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：“小明以身体不舒服为由让小亮替请假，实际是逃避广播操训练”→可链接的教材知识：集体建设需要每个人的智慧和力量，要勇于承担集体责任；诚信是为人处世的基本准则，不能弄虚作假。 关键词②：“班级要参加广播操比赛，需要全员参与训练”→可链接的教材知识：个人是集体的一部分，个人的行为会影响集体的荣誉和利益，应自觉维护集体利益。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为班级成员，需要运用集体生活对个人成长的意义的有关知识，从观点阐述类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：“感受到了团结的力量”→可链接的教材知识：集体的力量来源于成员的共同目标和团结协作，团结的集体能让个人感受到归属感和力量，促进个人成长。 关键词②：“学会了合理安排学习与训练的时间”→可链接的教材知识：集体生活能培养个人的时间管理能力和规划能力，学会在集体活动与个人学习之间找到平衡。 关键词③：“学会了和同学理性沟通”→可链接的教材知识：集体生活为个人提供了人际交往的平台，能提升个人的沟通能力和人际交往素养。 关键词④：“在集体中也获得了成长”→可链接的教材知识：集体生活是个人成长的重要平台，能在集体中不断完善自我，实现个人价值与集体价值的统一。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏省南京市江宁区联合体2025-2026学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 注意事项： 1.请将所有答案写在答题纸上，写在试卷上无效。 2.本卷考试形式为开卷，满分60分。 一、单项选择题(下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题2分，共30分) 1. 2025年9月3日上午，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利 周年纪念大会在北京天安门广场隆重举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平发表重要讲话并检阅受阅部队。（ ） A. 79 B. 94 C. 80 D. 104 2. 2025年9月23日是第 个“中国农民丰收节”，全国主场活动将在山东招远举办，以 为主题。（ ） A. 七 学用“千万工程”礼赞丰收中国 B. 八 庆农业丰收享美好生活 C. 七 庆农业丰收享美好生活 D. 八 学用“千万工程”礼赞丰收中国 3. 跨进中学校园，我们有了一个新的身份——中学生！这意味着一段新的人生旅程的开始。下列对初中阶段认识正确的是（ ） A. 初中阶段面临各种可能与挑战，要把握机遇、追求进步 B. 初中阶段对我们的人生具有独特价值，决定我们的未来 C. 初中阶段对我们的成长提出新要求，要摒弃以前一切习惯 D. 初中阶段为我们的发展提供新机会，可以重塑完美的自己 4. 小斌自幼喜欢跑步，运动会上1000米成绩打破了学校运动会纪录。拿到荣誉证书的那一刻，他兴奋地说：“跑步让我不断突破自我，感觉好棒！”如今，他已经在计划完成下一个人生目标。这表明（ ） A. 做更好的自己，要不断发掘自己的潜能 B. 兴趣是最好的老师，有兴趣就能够成功 C. 要欣赏自己的优点和不足，做更好的自己 D. 不断完善自己，要及时主动改正自己的缺点 5. 小明周日在家玩手机游戏，妈妈让小明先把作业做好，小明为此与妈妈大吵一番。老师知道情况后，就如何处理游戏与学习的关系对小明进行了教育，小明认识到自己行为的错误。下列对小明行为认识正确的有（ ） A. 教师承担着教书育人的使命 B. 小明应正确对待老师的教育 C. 妈妈的行为是关爱小明表现 D. 小明应正确对待妈妈的教育 6. 课程知识中蕴含的智慧可以让生活更美好。以下同学的行为同时体现“正确与老师交往”和“做更好的自己”的是（ ） A. 进入初中后，小蓉总是不自觉地拿自己和别人进行比较 B. 小林自习课总是讲话，被老师知道后狠狠批评了一顿 C. 语文老师常常点赞小红所写的作文，小红对写作越来越有信心了 D. 小莎在日记中写道：“天生我材必有用，我要努力做更好的自己” 7. 建设美好集体是集体成员共同成长的过程，不同阶段有不同的建设任务。从初建到成长再到成熟，其建设任务排序最为合理的是（ ） ①成员主动作为，各负其责，各尽其能 ②确定共同愿景，形成一致的目标和追求 ③形成和谐有序的集体环境，集体充满活力 A. ①—②—③ B. ①—③—② C. ③—②—① D. ②—①—③ 8. 初中阶段是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。做好初中生活规划应该（ ） ①完全依赖老师和家长的帮助 ②确定远大目标超越时代要求 ③结合国家与社会发展的需要 ④根据自身实际作出合理选择 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 下面是小龙写在周记里的一段话，假如你是他的朋友，你会告诉他（ ） 要想了解自己，并没那么容易。班主任认为我思维敏捷，但妈妈总觉得我学习不够努力；有同学说我性格内向，也有同学说我性格外向；在邻居眼里我勤快有礼貌，在家人眼里我有点小懒惰，还有点小脾气。哪个才是真正的我呢? ①尊重他人意见，认同并接受他人评价 ②认识自己是一个过程，要不断探索和发现 ③学会接纳和欣赏自己的全部，做更好的自己 ④客观冷静地对待他人评价，既不盲从也不轻视 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 2025年4月24日神舟二十号载人飞船奔赴浩瀚宇宙。其中，内蒙古籍航天员王杰首次叩问苍穹。在接受记者采访时，王杰说：“2003年，杨利伟搭乘神舟五号飞船在内蒙古顺利着陆，那时我心中就埋下了一颗航天梦想的种子，它鞭策着我不断为之奋斗。感谢新时代，让我们有梦可追，追梦可成！”这启示我们梦想的价值在于（ ） ①有梦想就会有希望 ②做有梦想的少年，应当树立远大志向 ③梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气 ④梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 11. 国庆期间，小宁不仅在家主动做家务，还跟爸爸妈妈一起到乡下的果园采摘柑橘，帮奶奶到菜园子里拔草，体验了劳动的辛苦与快乐，也学到了许多知识。这启示我们（ ） ①学习并不局限在学校 ②劳动也是学习，比课本知识更加重要 ③生活中的点点滴滴都可以是学习 ④初中阶段的主要任务是参加社会实践 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 2024年12 月4 日， “春节————中国人庆祝传统新年的社会实践”被列为联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表名录。春节来临，回家过年成为中国人内心最热切的期盼，这是因为（ ） ①家庭成员之间应该做到相互关爱 ②家是血脉相连的生活共同体 ③家里有相爱的亲人，相同的亲情 ④家是生命的居所，是心灵的港湾 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 小军在QQ空间里写道：“别的班的老师，幽默、有亲和力、颜值高，我们班怎么遇不到这种类型的老师呢？”好友看到后给他留言：“每个老师都有自己的风格和特点，你要……”好友对小军的建议可能是（ ） ①尊重并适应不同风格的老师 ②认真听课，无所谓喜不喜欢老师 ③善于发现不同风格的老师的优点 ④关心、理解老师，礼貌给老师提出建议 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 14. 针对以下四位同学在学习和生活中的日常表现，你认为点评正确的是（ ） 序号 日常表现 微点评 ① “我虽然个子不高，长得不漂亮，但我也有许多优点，如善良、真诚等”。 正确认识自己，学会欣赏自己 ② “期末考试时，同桌想抄我的古诗默写，我拒绝了。这段时间他和我形同陌路，真郁闷。” 友谊是双向的，朋友之间要学会分享 ③ “学习上，妈妈总是给我定太高的目标，提太多的要建设美好的家庭，需要用心体味亲求，我都有点喘不过气来。” 情之爱，要听妈妈的话 ④ “每次老师提出的问题，我都能大胆表达见解，那天老师表扬我的想法很有新意，让他深受启发！” 彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 15. 近来，作为组长的小江，在小组讨论中总是固执己见，引发组员不满，又时常因整理课堂笔记忘记擦黑板而被老师批评，他因此很烦恼，在网上向好友倾诉。作为好友，你应该告诉他（ ） ①交友要讲原则，勇于坚持自己立场 ②交友要有智慧，理性处理同学矛盾 ③重视他人评价，正确对待老师批评 ④坚持集体主义，共同建设美好集体 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 二、非选择题(30分) 16. 跨进中学校园，我们有了一个新的身份——中学生！这意味着一段新的人生旅程开始。某班举行“青春起步，蜕变之旅”主题班会，请你参与其中。 【成长印记】同学们围绕“我的初中成长印记”进行分享： （1）两位同学的发言引发了大家对成长的思考，请你参与其中，表达你的看法。 【印象诊断】为了帮助学生形成正确的自我认识，班主任让大家进行评价，下表为初中生小天的评价表(部分)。 评价内容 教师评价 学生互评 学生自评 自主完成学习任务 ★★ ★★★ ★★★★ 主动参与社会实践 ★ ★ ★ 服务班级，做好值日 ★★★ ★★★ ★★★ 真诚待人，乐于助人 ★★★★ ★★★★ ★★★★ 注 优秀4星 良好3星★★★; 一般2星★★; 仍需努力1星★ （2）请你结合评价表内容，对小天提出合理建议。 17. 集体生活是我们成长的必由之路。建设美好集体需要我们共同参与和努力。 【训练风波】学校将举行广播操比赛，七年级(1)班决定利用大课间开展训练，争取比赛有好的表现。训练几天后，小明觉得每次训练又累又热，想躲在教室不去参加，便让好友小亮“帮个忙”，以自己身体不舒服为由，替自己跟老师请个假。 小亮:…… （1）如果你是小亮，你会怎么办? 【收获总结】比赛结束后，七年级 (1)班取得了学校广播操比赛的第一名，同学们非常开心。在进行总结的时候，小亮说：在这次比赛中，我感受到了团结的力量，学会了合理安排学习与训练的时间，学会了和同学理性沟通，在集体中我也获得了成长。 （2）如果你是该班一员，请结合同学发言，阐述你的观点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $