期末综合测试卷(二)-【金牌题库】2025-2026学年新教材七年级语文快乐假期寒假复习计划 (统编版2024）

七年级语文 六、1.五行山下2.桀骜不驯、勇于反抗 插叙了父亲赶马车送“我”进城读大学的事情，丰富了文章内 3.示例：如来佛捉孙大圣—易如反掌 容；表现了“我”考取师范大学后父亲的高兴与自豪，表达 4.示例：此处对猴王与如来斗法的描述，运用了语言、动作 “我”对父亲的感激；使文章波澜起伏，避免平铺直叙；与上下 心理等多种描写方法，写出了“猴王”的不知深浅。对其心理 文写父亲的衰老形成对比，表达“我”对父亲的心疼。4.①运 描写尤为有趣，“猴王”本以为一个筋斗到了天边，怕如来反 用比喻，把父亲比喻成忘记岁月的老马，生动形象地写出了 悔，特意留下记号，却不料竟未能翻出如来的手掌心，悟空的 随着年华流逝，父亲渐渐衰老，以及父亲像老马一样的敦厚 一言一行让人忍俊不禁。 驯良、踏实勤劳。②概括了文章的主要内容：父亲用一生的 中考链接B 时光爱护“我”，关心“我”，守护“我”的成长。③表达了“我 创优作业(20)第六单元(2】 对父亲的感激、怜惜之情，揭示了文章主旨。（答出两点即可） 三、略 期末综合测试卷（二 二、奔月后羿开天夸父哪吒精卫 P46-48 三、C四、C五、B 、1.(1)B(2)C2.A3.D4.C 六、1.热带丛林起伏的冰山2.“现在完全不一样了，”魔法师 5.(1)秋风吹散马蹄声 (2)正是江南好风景(3)应傍战 对自己的杰作颇为满意，“景色宜人，赏心悦目，终于值得 场开(4)不知何处吹芦管(5)海日生残夜江春人旧年 看了！”3.①采摘着各种野果；②没有放过那些气味馨香的 (6)夜阑卧听风吹雨铁马冰河入梦来 花花草草；③锯起了魔法师家阳台不远处的那棵猴面包树； 6.示例：(1)孙悟空不认同这样的看法。孙悟空疾恶如仇、爱 ④赤手空拳就开始捕捉起了白熊；⑤用雪橇运起了大冰块， 憎分明，他认为惩除妖魔鬼怪不仅是为了保护唐僧取经，还 然后把那些大冰块堆到了一起。4.示例：我们要与自然和 是为民除害。他明白妖怪本性的丑恶，始终秉持“除恶务尽” 谐相处，同生共荣，这样我们的地球才会更加美丽。 的观点，面对妖怪绝不心慈手软。在“三打白骨精”中，面对 中考链接D 白骨精几次三番的变化，他都能够用火眼金睛识破妖怪的本 创优作业(21)第六单元(3)】 质。即使唐僧受到妖怪的离间把他赶走，他也始终坚持自己 Pa-9 的立场，将白骨精打死。(2)①选词：温情。认识：《阿长与 一、B二、C三、C四、D五、B六、B 〈山海经〉》这篇文章充满温情，作者追忆了淳朴善良的保姆 七、1.(1)倒塌（2)果真(3)纵使，即使（4)四方2.若/屈 阿长为自己买《山海经》的故事，抒发了作者对她诚挚的感 伸/呼吸。3.(1)又有一个人为这个杞国人的忧愁而忧愁。 情。②选词：批判。认识：《五猖会》这篇文章中，写了“我” (2)开导他的人也放心了，很高兴。 4.杞人忧天为不必 去看赛会前，父亲强迫“我”背书，让“我”感到扫兴和痛苦的 要忧虑的事情而忧虑 事，对错误的教育给予了批判。 八、1.(1)大喊大叫(2)刚才2.B3.能救我，予尔百金4.言而 7.(1)示例：①广告赏析②对联集锦(2)示例：浸润在校 无信 园里的是语文的馨香，充盈在广告里的是语文的智慧 中考链接B 二、（一）1.(1)拉(2)举、拿(3)本来(4)于是、便 综合测试篇 2.(1)回答说：“（父亲）等您很久（您）都没来，（父亲）已经离 期末综合测试卷（一）】 开了。” (2)那个给蛇画脚的人，最终失掉了酒。3.《世 说新语》画蛇添足 、1.C2.歧粹酿忱3.C4.①把“通过”或者“使”删 (二)1.腿有残疾的弟弟每天到广场上弹吉他，并把挣到的钱 去。 ②将“提高人的修养”与“增长人的知识”调换位置 散发给周围的乞丐。2.运用拟人的修辞手法，将琴盒里的 5.B6.(1)行舟绿水前(2)枯藤老树昏鸦(3)影人平羌 钞票人格化，生动形象地写出了钞票在琴盒里的状态，表现 江水流(4)正是江南好风景(5)俭以养德非宁静无以 了弟弟帮助别人后的兴奋与得意。3.示例：第③④段设置 致远(6)何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时我寄愁心与 悬念：为什么弟弟中午回来时长风衣上“布满了脚印”，晚上 明月随君直到夜郎西7.示例：(1)选①。孙悟空充分发 回来时却“干干净净”？第⑧段解除悬念，原来弟弟挣钱是为 挥自己的“七十二变”，先是变成小虫子进入铁扇公主的腹中 了帮助乞丐。这样写能激发读者的阅读兴趣，推动情节的发 折腾，强迫铁扇公主交出宝扇：后来变成牛魔王的样子从铁 展，有利于塑造人物形象，凸显文章的主题。 4.B 扇公主手中骗走真扇。（选②。孙悟空半夜施法，让国王、王 三、略 后及所有大臣一夜之间变成光头，成功终止了灭法国国王杀 新课衔接篇 一万个和尚的计划。)(2)阅读《从百草园到三味书屋》，我真 衔接作业(1)1邓稼先 切地感受到作者对大自然的热爱，对知识的追求，以及天真 P9 幼稚、欢乐的儿童心理。（阅读《藤野先生》，我赞赏藤野先生 1.B2.(1)宰割 （2)妇儒3.A 正直热诚、治学严谨的高尚品质，也真切地感受到鲁迅先生 衔接作业(2)2说和做一记闻一多先生言行片段 强烈的爱国主义情感。) Ps-s 、（一)1.B2.及开帐/乃见吐唾从横/信其实孰眠/于是得全 1.(1)窥沥(2)慷慨淋漓2.A3.A4.C 3.示例：①当我们遇到危险的时候，要沉着冷静，随机应变， 衔接作业(3)3·列夫·托尔斯泰 想方设法自救。②防人之心不可无。 P53-54 (二)1.①冬日返乡赶上下雪，父亲赶马车到离家三里远的路 1.A2.D3.C4.A5.D 口接“我”。②“我”八岁大时，只要外出，父亲都将“我”抱到 衔接作业(4)4孙权劝学 马车上同行。③“我”身体不适、懒于上学时，父亲赶马车载 Ps5-56 着“我”乐颠颠地上下学。④考上师范大学，父亲哼着《沙家 1.D2.B3.A4.A 浜》里的几句唱词，赶着马车送“我”进城就读。2.示例1： 5.(1)资治通鉴编年体君实北宋史学(2)诗书 【A】句运用对比的写作手法，将“我”坐在父亲的马车上和坐 春秋6.(1)①我经常读书，自己认为大有好处。②志士（君 在城市里的吉普上的感觉进行对比，突出了在父亲的照料 子)分别几天，就要重新用新的眼光看待。(2)孙权用自己读 下，“我”倍感幸福的心理。示例2：【B】句通过写父亲送 书的切身体会来劝说吕蒙学习。(3)运用侧面描写的手法，以 “我”进城上学时“反复哼唱”戏曲的行为，表现出父亲内心 鲁肃见到吕蒙时的惊异和钦佩之情，表现了学习使吕蒙有了巨 的喜悦和为“我”考上大学而感到骄傲的心理。 3.第⑦段 大变化。 60七年级语文 期末综合测试卷（二》 一、积累运用。 还可以体察亲情， ;更可以了解社 1.节日里的遵义老城，宛如一位美丽的新娘，袅 会， 、0 娜多姿；湘江河如一条流光① 彩的腰 ①观赏世间美景 ②享受温暖盛宴③感受 带，蜿②曲折；岸边一幅幅讲述长征故 风云变幻④品味人世百态 事的浮雕，仿佛把我们带入了千军万马的年 A.①③②④ B.④①③② 代；即使岸上古老的③ 蔓，在彩灯映 C.③①②④ D.③②①④ 照下，也熠熠生辉。 5.古诗文默写填空。 (1)依次给语段中加点的字注音，全都正确的 (1)终古高云簇此城， 0 一项是 ( (《潼关》) A.nuo ji B.nuo ji (2)〉 落花时节又逢君。 C.na ji D.na ji (《江南逢李龟年》) (2)在语段横线处填入汉字，全都正确的一 (3)遥怜故园菊 项是 (《行军九日思长安故园》) A.①逸 ②涎 ③藤 (4) ,一夜征人尽望乡。 B.①溢 ②涎 ③腾 (《夜上受降城闻笛》)》 C.①溢 ②蜒 ③藤 (5)《次北固山下》一诗中蕴含着事物发展规 D.①逸 ②蜒 ③藤 律的自然理趣，表达诗人乐观向上、积极 2.下列词语中没有错别字的一项是 进取精神的名句是： A.穷庐 励精 晋察冀 漠不关心 B.畅销 羞惭 掂起脚 小心翼翼 (6)《十一月四日风雨大作》中，写诗人睡梦中 仿佛正在战场上激烈拼杀的句子是： C.鄙薄 确凿 倾盆雨 赅人听闻 D.繁衍 辩别 撅屁股 踉踉跄跄 6.名著阅读。（任选一题作答) 3.下列语句中没有语病的一项是 (1)唐僧认为“劝善”就是“惩恶”，孙悟空认 A.许多名人的经历告诉我们，成功与失败不 同这样的看法吗？结合《西游记》中的具 是上天赋予的，而是个人努力的结果。 体情节谈谈你的看法。 B.崀山的知名度在不断提高，具有湘西南特 (2)阅读《朝花夕拾》之后，同学们在讨论过 色的旅游项目日益受到众多外地游客。 程中，提炼出以下几个关键词。请你任选 C.通过观看电影《摔跤吧，爸爸》，使我重新 一个，结合这部书的内容谈谈你的认识。 明白了坚持梦想、永不言弃的重要性。 温情、理性、率真、批判 D.生活有多么广阔，语文的世界就有多么 广阔。 4.依次填入下面句中横线处的句子，恰当的一 项是 7.综合性学习。 七年级上册的课文告诉我们，学习语文 语文的外延与生活的外延是相等的，语 的天地非常广阔。我们既可以探访历史， 文就在我们身边。只要留心生活，随时都会 ;又可以走进自然， 有许多收获。某校七年级一班开展“学习语 46 月 日 星期 复习计划 FU XI,JI HUA 文，关注生活”为主题的综合性学习活动，请 1.解释下列加点的词语。 你参与并完成下列活动。 (1)友人惭，下车引之 引： (1)【活动形式】 (2)引酒且饮之 引： 请参照示例，再设计两个活动形式。 (3)蛇固无足 固： 示例：年度热词盘点 (4)遂饮其酒 遂： ① ② 2.翻译下面的句子。 (2)【活动心得】 (1)答曰：“待君久不至，已去。” 此次活动，极大地激发了同学们学习 语文的热情，大家纷纷发表感言： (2)为蛇足者，终亡其酒。 “生活处处有语文，处处生活是 语文！” 3.[甲]文《陈太丘与友期行》选自南朝刘义庆 “学语文，用语文，爱语文！” 组织编写的 (作品名)。成语 ……… ”出自[乙]文这则寓言故事。 请参与活动的你也用富有诗意的语 (二)广场上弹吉他的弟弟 言表达自己的感受吧！（至少用一种修 ①太阳刚刚爬过对面楼房的顶上，弟弟便 辞手法) 开始忙活起来了，穿上那件浅灰色的长风衣，背 着那把破吉他出门，去家附近的一个不大不小 的广场上班了。 ②弟弟所谓的工作，在我看来，和他周围那 二、阅读理解。 些面前摆着破碗或者身前竖着写满悲惨经历的 (一) 牌子的人的性质一样，是希望得到别人的施舍。 [甲]陈太丘与友期行，期日中。过中不 但只有他称那是工作，而且他是很认真地说那 至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外 是他的工作。 戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不 ③第一次去的时候，我笑着对他说：“你周 至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相 围的那些人，不会让你抢他们的生意的！”他神 委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不 秘地笑笑，说：“我自有办法！”只是那天中午回 至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下 来，弟弟的长风衣上布满了脚印，他连饭也没 吃，回到自己的房间，一会儿便传出了呻吟声。 车引之。元方入门不顾。 [乙]楚有祠者①，赐其舍人2卮酒。舍人 到了午后，他居然起来了，而且把风衣上的灰掸 得很干净，背上琴又要出去。我叫住他：“换身 相谓③曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请 行头吧，你穿成这样去，不挨打才怪！”他留给我 画地为蛇，先成者饮酒。”一人蛇先成，引酒且饮 一个倔强的背影，走起路来，腿有，点微瘸，看来 之，乃左手持卮④，右手画蛇，曰：“吾能为之 被教训得不轻。 足。”未成，一人之蛇成，夺其卮曰：“蛇固无足， ④晚上弟弟回来后神采飞扬，衣服也干干 子安能为之足？”遂饮其酒。为蛇足者终亡 净净，看来他下午不但没有挨打，生意好像也不 其酒。 错。我打开他的琴盒，却是一个硬币也没倒出 【注】①祠(c):祭祀。周代贵族一年四季都要 来，于是嘲笑说：“你连一毛钱都没挣到，还乐得 祭祀祖宗，每个季度祭祀都有专门的称呼，春天 像捡了金条一样？”他故作高深地一耸肩：“太 祭祀叫“祠”。祠者：主持祭祀的人。②舍人：旧 俗，张口闭口都是钱！我这高雅的艺术岂是金 时王公贵族家中的门客。③相谓：互相商量，共 钱能衡量的？” 同议论。④卮(zh):古代盛酒的器具。 ⑤我曾在一个网站上看到过弟弟的长篇玄 七年级语文 幻小说，他同时开了两本书，都已经签约上架， 最幸福的事其实是给别人以帮助。而且经历之 也已经出版了第一本的第一部。我常批评他： 后才知道，在那份帮助别人而得到的幸福面前， “白天的时间用来在家写书多好，你知道那些读 自己的痛苦微不足道。”弟弟在说着他自己的心 者对你的作品有多么期待吗？你对得起他们 声啊！ 吗？”他回应我的依然是背着琴盒有些酷酷的 (有删改)》 背影。 1.用简洁的语言概括本文的主要内容。 ⑥快冬天了，弟弟还是那身装束。我曾对 他说：“你得多买几件风衣了，总穿一件，观众们 会有视觉疲劳！”他却说：“没多长时间了，冬天 2.从修辞手法的角度，赏析第⑦段画线的句子。 我就不去了，太冷，旁边的那些人冬天也很少出 我好不容易挤了进去，看见弟弟面前的 来。”他居然跟那些乞丐对比上了。在我看来， 琴盒里已悠闲地躺着不少的零钱和整钞，这 他似乎忘了第一天他们联手揍他的事了。他还 些钞票和它们新的主人一样，流露出一脸的 一本正经地说：“那些人并不像你想象的那样都 得意。 是骗钱的。” ⑦天气逐渐冷起来了，从我们小区通往广 场的柏油路被银杏树叶染成一片金黄。我平时 3.设置悬念是本文在写法上的一大特色。请找 足不出户，这天却突发奇想，想去看看弟弟是怎 出其中的一处，并分析其作用。 样工作的。正是下班的时间，广场上人来人往， 弟弟被那些下班的人里三层外三层地包围着， 吉他声、歌声硬是从人群中传了出来。这小子， 4.下列对本文的分析，不正确的一项是( 一首看似普普通通的流行歌曲，倒是被他整出 A.纵观全文，可以看出弟弟是一个善良大度、 了“绕梁三日”的感觉。我好不容易挤了进去， 乐于助人、自立坚强、多才多艺的人 看见弟弟面前的琴盒里已悠闲地躺着不少的零 B.第④段中的“神采飞扬”一词，运用动作描 钱和整钞，这些钞票和它们新的主人一样，流露 写，生动形象地写出了弟弟将挣到的钱散 出一脸的得意。 发给周围乞丐后的得意与兴奋。 ⑧我从人群中退出来，躲在一边。望着落 C.弟弟的“长风衣”是贯穿全文的一个线索， 日那诱人的余晖，我点上了一支烟。渐渐地，围 在文中多次出现，对推动故事情节、塑造人 拢的人群散去了，弟弟艰难地站起来，把琴盒里 物形象、表现主题都起到了重要的作用。 的钱散发给周围的乞丐们。原来整个秋天，他 D.文章最后借弟弟所写小说中主人公的话， 都是替那些曾经打过他的人讨过冬的钱啊！我 巧妙地点明文章中心，同时流露出作者对 想起弟弟在他的小说中说：“网上说今年冬天会 弟弟由衷的赞赏之情。 更冷，这回你们冬天不用出来了！” 三、写作。 ⑨为了不让弟弟看到我，我先跑回家，站在 大自然中，背阴的地方，往往环境幽暗，氛 一楼的窗口，看着弟弟慢悠悠地走回来，凉凉的 围冷清；向阳的地方，常常生机勃勃，春意盎然。 风吹动他长长风衣的下摆，他脸上依然是满足 人生也如此，面向阳光，我们便会拥有春天般的 的神情。一进门，他立刻换了一副神情，急急地 生活。 甩了风衣，脱下裤子，把左腿的义肢摘下来，疼 请以“向阳春常在”为题，写一篇不少于 得龇牙咧嘴，腿根的断处，已经磨得不堪入目。 600字的文章。 我忙为他抹药，再把他抱回房间。 要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限； ⑩那个夜里，我在弟弟更新的小说中，看到 ②文中不得出现真实的人名、地名和 他借主人公的口说出的几句话：“现在才发现， 校名。 48