创优作业(6) 第二单元(2)-【金牌题库】2025-2026学年新教材七年级语文快乐假期寒假复习计划 (统编版2024）

月 日 星期 复习计划 FU XI,JI HUA 创优作业(6) 第二单元(2) 五、下列句子没有语病的一项是 基础知识 A.学习了《散步》一课，我们明白了，对家庭是 一、下列加点字注音正确的一项是 否有责任感，是否爱自己的亲人，是一个人成 A.嫩芽(Ien) 调皮(tiao〉 熟的关键标志。 散步(sàn) 煞白(sha) B.阳光小学“打造阳光课堂，实施阳光教育”的 B.霎时(shà) 依偎(wěi) 系列活动深得全社会和各级领导的肯定与 店铺(pù) 埋藏(cang) 好评。 C.蹲下(dūn) 背起(bèi) C.通过学校教育来弘扬传统文化，对于奠定和 步履（ǚ） 咕咕(g0) 谐社会基础，对于中华民族的伟大复兴具有 D.粼粼(lin) 拆散(chai) 不可替代的作用。 蹒跚(pán) 分歧(qi) D.近两年，“打虎上无禁区，拍蝇下无死角”的 二、下列句子中加点词语运用不恰当的一项是 反腐举措，极大地促进了老百姓对未来的期 许、对国家的自信。 A.阳光明媚的午后，漫步于美丽的西子湖畔，那 六、百善孝为先。一个“孝”字，上“老”下“子”， 水波粼粼的画面美得如梦似幻。 彰显着中华民族孝亲敬长的优良传统。请仿照 B.央视二套新春晚会向全国电视观众奉献了一 画线句子，将文段补充完整。 场视觉盛宴，尤其令人赞叹的是它使传统文 孝亲敬长，就是耐心倾听双亲长辈的教导， 化与现代元素各得其所。 就像鱼儿一直倾听溪流的歌唱；就是真诚回馈 C.在这件事情的处理方式上双方出现了分歧。 双亲长辈的恩泽， D.他自信地跨上演讲台，发表的演说旁征博引， :就是全力实现双亲长辈 有理有据，令人信服。 的期望，就像江河奋力前行终成海洋的宽广。 三、下列语句中标点符号使用正确的一项是 综合实践 A.南京的四月是赏花的好时节。你更喜欢南理 七、阅读下面的记叙文，回答问题。 工的二月兰？还是南林大的樱花呢？ 陪母亲磨面 B.新建的六朝博物馆距离你家就三、四千米路， ①快过年了，母亲决定回老家淘麦磨面。今 你可以骑共享单车去那里参观。 冬把父母亲接过来一起住后，家里的面吃得格外 C.我们阅读《红岩》，倾听英雄们散发着理想光 费，勤劳的母亲照顾完父亲和小女儿后，坚持压 芒的话语，学习英雄们不屈的精神。 面条、蒸馍吃。母亲说：“买的面条和馍没面味 D.“江苏足球队赢啦”！王宁激动地说：“他们 儿。”再加上妹妹一家要从广州回来过年，母亲坚 以3：0完胜了日本大阪钢巴队！” 决不让买面，执意要回老家磨面。我知道母亲是 四、指出下列各句运用的描写方法。 想让千里之外的女儿吃上自己亲手磨的面。 1.到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲。 ②在一个晴朗的周末，我早早地陪母亲回 ( 了老家。家里虽有邻居的照看，仍缺了点人气。 2.我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重。 我先帮母亲把院子打扫干净，然后从厢房的粮 仓中拿出筛子和簸箩等淘麦工具。看着粮仓靠 3.“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。 墙的一排粮缸，我觉得既熟悉又陌生，我已想不 起来自己上一次进粮仓是哪一年的事了。打开 4.这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿 一口压得严严实实的麦缸，母亲抓起一把麦子 随意地铺着，有的浓，有的淡。( 放在手掌间揉搓着，沙沙作响。“这是去年的麦 七年级语文 子。”母亲自言自语，像摩挲着自己的孩子，脸上露 们付出了那么多，已经身为人父的我，又为父母 出了笑容。母亲说新麦暴，陈麦好吃养人，家里总 做了些什么呢？ 存着二三年的麦子。小时候，母亲经常说的一句 ⑥今年春节可以和父母在一块儿过年了， 话就是“家中有粮心里不慌”。随着年龄的增长， 我想关掉手机，关闭微信，宅在家里，跟母亲学 阅历的丰富，我认识到母亲那简单的话语里蕴含 做两样家常菜，陪父亲好好唠唠… 着做人的哲理：只有自己内心富足了，才能在岁月 1.文章题目是“陪母亲磨面”，但文中却详写母 的洗练下沉静，悦己，怡人 亲淘麦子，为什么？ ③淘麦子就是把麦子倒入一个盛满清水的 大盆里，水要满而不溢，麦子要完全沉入水中。 2.试结合文章内容，概括母亲的特点并举例说 只见母亲先用笊篱伸入水中的麦子里充分搅动 明。（至少三点） 几圈后，麦子里混杂的麦壳等杂物就浮到了水 面上。母亲用笊篱把浮在水面的麦壳捞干净 后，用笊篱在水面沿盆沿顺时针水平划圆，水中 的麦子就听话地排起队，跟着母亲的笊篱(1) (A.舞动B.运动)起来，麦子中混杂的小石子 3.阅读第③段，结合语境，选择合适的词语填在 等杂物就留在了盆底。等水中的麦子舞得正欢 空白处。（只填序号) 时，母亲灵巧地把笊篱后沿往下一倾，突然停止 (1)( (2)( ) 转动，麦子就(2)(A.蜂拥而入B.鱼贯而 4.第⑤段中画波浪线的句子极富表现力，试简 入)到笊篱中。母亲就这样一笊篱一笊篱地捞 要分析。 满一筛子，由我端起倒入放在小桌上的大簸箩 母亲的白发像针尖一样刺在我的心上，生 里。母亲把一大块白棉布蒙在手上，插入麦子里 生地疼。 反复正反转着圈擦，擦一会儿把棉布掂起来，抖 落上面的麦子，拧干再擦。如果拧出来的水浑 浊，就把棉布洗干净再擦，直擦到棉布拧不出水， 就可以把麦子摊到反铺的竹席上晾晒了。没多 ◆中考链接 大一会儿，两袋麦子就淘完了。母亲一边收拾家 (甘肃武威最新中考)在语段横线上填写句子， 什儿一边说：“现在的麦子都是机器收的，干净， 排序最恰当的一项是 不像麦场上打的那么脏，好淘。”看着阳光下泛着 金光的麦子，母亲脸上洋溢着幸福的笑容。我的 甘肃境内长城的修建始于战国时期的秦 心里也体验到了一种久违的踏实。 国。秦国以及秦、汉、明等朝代都在此修筑长 ④磨面用的是机器，相对轻松，只是找磨面的 城。 磨坊倒费了一番周折，多方打听，才在一个偏远村 ①甘肃境内现有秦、汉、明等各时期的长城遗 子找到了一个小磨坊。看着雪白的面粉，母亲脸 址，素有“长城天然博物馆”之称。 上的笑容愈发灿烂了。我要把磨好的面粉搬到车 ②明长城主要位于河西走廊和兰州、白银、临 上，母亲不让，母亲说：“你没干惯活，别弄脏衣服， 夏、庆阳等市（州），明长城修建充分贯彻和实践 咱俩抬着。” 了“因地制宜”的基本思路。 ⑤在我弯腰和母亲抬面粉的刹那，母亲的 ③汉长城主要分布在河西地区，自永登起而西 自发像针尖一样刺在我的心上生生地疼。每 行，一直到罗布泊附近，浩浩荡荡数千里。 次母亲都准确地计算好我回老家的时间，把要 ④秦长城自临洮起而东行，蜿蜒400多公里，横 带的油、面、菜蔬等准备得停停当当，做好好吃 跨临洮、渭源、陇西、通渭、静宁、镇原、环县和华 的等着我们，而我总是匆匆地回，匆匆地去，不 池等县」 是工作忙，就是孩子要上辅导班，从来没考虑过 A.②④③① B.④③①② 那菜和面里饱含着母亲多少的艰辛。父母为我 C.③①④② D.①④③②参考答案 复习计划 FU XI,JI HUA 参考答案 复习创优篇 创优作业(4)第一单元(4) 创优作业(1)第一单元(1) P P 、D 二B 三、C 、houhè弄默io擞伴展 四、1.日月之行若出其中星汉灿烂若出其里2.我寄愁心与 二、B三、D四、C五C 明月随君直到夜郎西3.归雁洛阳边4.海日生残夜江春 六、示例：(1)惠风和畅莺飞草长是生命的萌发(2)明月 入旧年5.潮平两岸阔风正一帆悬6.枯藤老树昏鸦 期照五谷飘香是生命的成熟 五、B六、C 七、1.①绿色的山谷和清澈涧水里的花瓣。②我与小山居者凯 七、1.示例：同学们，我们步入了一个新的集体，你一定想尽快地 凯相遇的画面。 让同学和老师认识你，那么，就用你的笑语、你的歌声、你的 2.“清瘦”在这里用来形容去年的秋天，运用了拟人的修辞手 幽默、你的智慧，真诚地把自己介绍给大家吧！ 法，生动形象地写出了秋天的山之萧瑟景象，从而反衬出春 2.略3.略 天山上的丰盛之美。“退潮”在这里是写白绒绒的芦花海，运 八、1.C2.描绘出大海吞吐日月星辰的壮丽景象 用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了秋天时芦花的繁茂 九、1.壮年漂泊（或：飘零）暮年孤冷（或：孤寂、凄冷、凄凉等） 和美丽，像白色的浪花一般，而到了春天，满山是绿色，通过 2.①上片虚写，回忆少年歌楼听雨时红烛罗帐的温馨欢愉的 这样的颜色对比，更加突出了作者对春天的喜爱。 画面，以及壮年客舟听雨时江阔云低、西风萧瑟的漂泊落宽 3.春天的时候我们人类应该到大自然中去学习。 的场景。②下片实写，写了而今暮年独在僧庐下听雨时凄凉 4.①通过小女孩凯凯对春的反应和大自然景物的照应来衬 孤寂的处境。③虚实结合，感怀已逝岁月，感叹目前境况，表 托出春的美妙。②通过小女孩的话，自然引出作者的观点 达时光易逝、一生漂泊孤苦的情感，并暗含对国家由兴盛到 春天我们该到另一所学校去念书的”。③小女孩的纯朴快 衰亡的叹惋之情。 乐就像春天一样美好。④小女孩的年纪正处在人生中的春 中考链接1.A2.示例：在萧瑟的秋风中，在寂宽的古道上，饱尝 天。⑤小女孩让作者想起了自己小时候春天的故事。 乡愁的游子骑着一匹瘦马，在沉沉的暮色中向着远方踽踽而行。 5.①运用了多个疑问句和反问句。多个疑问句连用表现了 创优作业(5)第二单元(1) 作者联想的过程，构成了悬念，吸引读者往下读，并引出了下 Po-i0 文写童年的自己，表现了作者对春天的无比喜爱之情。②紧 、C 二、C三、B四、A五、C 接着是几个反问句，回忆了童年自己春天的生活，非常强烈 六、示例：母爱是一缕阳光，让你的心灵即便在寒冷的冬天也能 地表达了对江南的怀念，对童年的追忆，对母亲的爱。③最 感受到如春的温暖：母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上 后又是两个疑问句，表现了作者对童年不再的怅然若失 岁月的风尘仍然清澈澄净：母爱是一场甘霖，用细雨的温情， 之情。 给于涸的心田带来欢笑和希望。 中考链接示例：清新的空气清脆的鸟鸣 七、1.刚强坚毅（生命力顽强）2.①为母亲付出的艰辛而心疼： 创优作业(2)第一单元(2)】 ②为蒲公英尚在、母亲已逝而心疼。 3.(1)运用拟人，通过 努力”“力量”“手脚”等人格化的词语，将蒲公英紧贴地面 一、D二、A三、B四、C 努力生长的状态鲜活地表现出来。(2)运用比喻，将母亲的 五、CBA 白发比喻为蒲公英种子，生动形象地描写了母亲的白发，突 六、1.C2.颜色方向高矮量质形式 出了母亲为子女的辛勤付出。，4.①由联想回到现实，在结 3.用绿藻的“绿”来突出水的澄清 构上与开头照应；②升华主旨，赞美母亲刚强坚毅、无私奉献 4.(1)拟人，生动地写出了济南秋冬相连和美的特点，表达出 的品质；③表达对母亲深深的思念。 作者对济南秋冬的喜爱之情。 (2)比喻，生动地写出了济 中考链接1.①涌②暮③驻2.B 南的水清和甜的特点，表达出作者对济南的水的喜爱之情。 创优作业(6)第二单元(2) 中考链接C P1-2 创优作业(3)第一单元(3】 一、D 二、B三、C P5-6 四、1.动作描写2.外貌描写3.语言描写4.环境描写五、C 一、D二、C三、A四、C 六、示例：就像花儿美丽绽放回报雨露的滋养 五、1.叙述2.描写3.议论4.抒情 七、1.因为淘麦子是磨面的重要环节，且最为繁重，能有力突出 六、A 母亲为儿女不辞辛劳的品质，所以详写。2.示例：①爱子： 七、1.听视触雾树木人 坚持让子女吃上自己亲手磨的面，心疼儿子让他少受累，总 2.北国的冬天本是下雪的 是在子女到家前准备好菜和面等；②能干：淘麦子程序熟悉 陈旧的观念已经不能适应生活实际了 动作麻利；③勤劳：照顾完父亲和小女儿后，坚持压面条、蒸 3.这一句运用了拟人的修辞手法，赋予了冬雨以人的情态， 馍吃等；④智慧：知道新麦暴，陈麦好吃养人，家里总存着 把冬雨写成调皮的小孩子，活泼可爱，富有情趣。生动形象 三年的麦子，经常说的一句话就是“家中有粮心里不慌” 地写出了雨的细小轻柔的特点。表达了作者对冬雨的喜爱 3.(1)A(2)B4.这个句子运用比喻，将母亲的白发比作 之情。 针尖，并用一个“刺”字，形象表达了“我”对母亲衰老的痛惜 4.同：两者都对冬雨进行了描写，抒发了对冬雨的喜爱之情 及对母亲关心太少的内疚。 异：本文主要表达了北方的冬雨细小、轻柔的特点，描写冬雨 中考链接D 是“春的急先锋、春的精灵”，赞扬冬雨给大地带来了勃勃生 创优作业(7)第二单元(3) 机。而《雨的四季》中写了南国冬雨的自然平静、纯洁的 P1314 特点。 一、digěng zi ni绪转二、D三、D四、A 中考链接(1)C(2)放在这里不合适。这个文段主要写出参 五、示例：群星就交给淘气的萤火虫去点亮吧天空就交给 加主题活动的意义和收获，以议论为主。画线句写交友，与主题 孤傲的雄鹰去丈量吧 无关。 六1.道德价值真善美2.示例1：勤劳示例2：有爱