第三单元 行动与思考（复习教学设计）-【新教材】2025-2026学年八年级道德与法治上册同步教学优质课件与教学设计（统编版2024）

该初中道德与法治单元教学设计以“行动与思考”为主题，系统梳理雷锋精神时代价值、自由平等公平正义及奉献社会内涵，通过案例分析与实践活动构建知识网络，体现理论与实践的逻辑联系。 其亮点在于“理论认知-实践体验-反思内化”一体化设计，如“寻找正义之星”案例研讨、志愿服务经历分享等活动，培养学生道德修养与责任意识，分层作业（短文写作与宣传设计）助力个性化复习，帮助教师精准把握学情，提升复习实效。

《第三单元行动与思考》教学设计 学科 道德与法治 年级册别 八年级上册 共1课时 教材 人教版《道德与法治》八年级上册 授课类型 新授课 第1课时 教材分析 教材分析： 本单元围绕“行动与思考”主题，通过介绍时代楷模的事迹，引导学生理解自由平等、公平正义、积极奉献社会的价值，培养学生的政治认同、道德修养、法治观念、健全人格和责任意识。 学情分析： 八年级学生正处于价值观形成的关键时期，对社会的认知逐渐加深，但缺乏实践经验和深入的思考。通过本单元的学习，可以帮助学生树立正确的价值观，增强社会责任感。 素养目标 政治认同：理解并认同社会主义核心价值观，增强国家认同感和民族自豪感。 道德修养：培养良好的道德品质，如助人为乐、诚实守信等。 法治观念：树立法治意识，了解法律的基本知识和作用。 健全人格：形成积极向上的人生态度，具备自我管理和情绪调节的能力。 责任意识：增强社会责任感，勇于承担社会责任。 教学重点、难点 重点： 理解雷锋精神的时代价值，掌握自由平等、公平正义、积极奉献社会的内涵。 难点： 如何将雷锋精神内化于心、外化于行，在日常生活中践行社会主义核心价值观。 教学方法： 讲授法：通过讲解，使学生理解基本概念和理论。 案例分析法：通过分析具体案例，加深学生对知识点的理解。 实践活动法：通过实践活动，让学生在实践中体验和感悟。 教学过程 导入新课 教师口头导入 讲授新课 第3页：认识时代楷模——雷锋 教师讲解：雷锋，一个普通的士兵，却用他短暂的生命书写了不平凡的篇章。他的名字在中国人心中代代相传，成为助人为乐、无私奉献的代名词。 第4页：情境思考——雷锋精神的时代光芒 教师讲解：60多年来，雷锋精神引领着一代又一代中国人崇德向善、见贤思齐。从王杰到刘英俊，从张黎明到郭明义，一个个鲜活形象书写着不同时代的雷锋故事。 第5页：为什么说雷锋精神永不过时？ 教师讲解： 雷锋精神深入贯彻了以爱国主义为核心的伟大民族精神。 与社会主义核心价值观相融相通，体现了爱国、敬业、诚信、友善。 雷锋所做的事多是平凡小事，人人可学，奉献爱心处处可为。 雷锋精神中的奉献精神、敬业精神等，为个人成长、社会进步、国家发展提供精神支撑。 雷锋精神体现出的关爱他人、无私奉献等品质，是人类社会所崇尚的美好道德。 教师提问：结合上述原因，谈谈我们应该如何弘扬雷锋精神？ 学生回答：（学生思考并回答，教师引导总结出具体做法） 第6页：实践活动——勇担社会责任 勇担社会责任 党的二十大报告指出：“当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。”我们要积极响应党的号召，从以下方面要求自己，承担时代赋予青少年的责任。 追求自由平等： 教师提问：在日常生活中，我们如何做到尊重他人权利，包容不同观点？ 学生回答：（学生自由发言） 维护公平正义： 教师提问：面对不公平现象，我们应该如何挺身而出？ 学生回答：（学生思考并回答） 积极奉献社会： 教师提问：我们可以参与哪些志愿服务活动来奉献社会？ 学生回答：（学生分享自己的志愿服务经历或计划） 第8-9页：实践活动——寻找“正义之星” 教师介绍：在社会生活中，有很多富有正义感的人，如鲍卫忠法官。 案例分析：详细介绍鲍卫忠的事迹，包括他如何深入佤山村寨普法调解，用“脚步丈量民心”，以及他独创的温情执行法。 教师提问：鲍卫忠的事迹对你有什么启发？你认为什么是真正的正义？ 学生回答：（学生分组讨论，派代表发言） 第10页：多种方式宣传“正义之星” 教师讲解：我们可以通过多种方式宣传“正义之星”的事迹，如举办“法治版画工作坊”、拍摄微短剧、发起募捐活动等。 课堂小结 通过本节课的学习，我们回顾了自由平等、公平正义、积极奉献社会的相关知识，进一步巩固了本单元的核心内容。我们要积极融入社会生活，参与社会实践，提高责任意识，学会在日常生活中参与社会服务活动，增强自己的责任感。 板书设计： 第三单元 行动与思考 一、认识时代楷模——雷锋 二、雷锋精神的时代光芒 - 永不过时的原因 - 弘扬雷锋精神的做法 三、实践活动 - 勇担社会责任 - 寻找“正义之星” 四、课堂小结 作业设计： 写一篇关于“我心中的雷锋”的短文，分享你对雷锋精神的理解和感悟。 设计一种宣传“正义之星”的方式，并准备在下节课上进行展示。 教学反思： 本节课通过讲解、讨论、案例分析等多种教学方法，使学生深入理解了雷锋精神的时代价值，增强了学生的社会责任感。但在教学过程中，应注意引导学生将理论知识与实际行动相结合，真正做到内化于心、外化于行。同时，应关注学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。 学科网（北京）股份有限公司 $