福建省龙岩市新罗区2025-2026学年七年级上学期期中联考历史试题

2025-2026学年第一学期期中质量监测 七年级 历史学科 （时间：100分钟 满分：100分） 一、选择题（本题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1.我们一直对“人从哪里来”充满好奇，要探寻人类起源，最为可信的依据是 ( ) A.考古发现 B.文献记载 C.神话传说 D.调查问卷 2.图1所示房屋其居住的原始居民是( ) A.北京人 B.郧县人 C.半坡人 图1 D.河姆渡人 3.良渚古城、陶寺古城等考古发现，表明中华文明的起源和初步发展的特征是( ) A.继承发扬 B.历史悠久 C.一脉相承 D.多元一体 4.传说蚩尤被黄帝打败后，他的躯体被葬于菏泽市巨野县境内。而菏泽市相关的考古发现——蚩尤墓与蚩尤传说相吻合。由此可见( ) A.传说蕴含着一定的历史信息 B.考古是了解历史真相唯一途径 C.传说与神话都反映真实历史 D.传说的历史价值远超考古发现 5.“龙”意象是中华民族精神的重要象征，二里头遗址出土的绿松石龙形器被誉为“中华第一龙”。此文物可以用来研究( ) A.夏朝历史 B.商朝历史 C.西周历史 D.春秋历史 6.夏、商、西周灭亡的共同原因是( ) A.国家机构不完善 B.统治者缺乏经验 C.军队缺乏训练 D.末代国君的昏庸、残暴 7.有学者认为，春秋战国是中国历史上意气风发的少年时代。该时代的主要特征是( ) A.动荡变革 B.经济衰退 C.政权并立 D.皇权强化 8.下列两幅图片反映的时代特征是( ) 图2春秋战国时期的铁农具 图3 春秋时期穿有鼻环的牛尊 A.城市的发展 B.生产力进步 C.商业的繁荣 D.兼并战争不断 9.秦国商鞅变法的各项措施中，最能提高农民生产积极性的是( ) A.确立县制 B.改革户籍制度 C.严明法度 D.奖励耕织 10.《史记》记载，战国时期，秦国“宗室非有军功论，不得为属籍。……有功者显荣，无功者虽富无所芬华”。这表明当时秦国( ) A.农民的生产积极性受到损害 B.世袭贵族的特权受到冲击 C.废除了封建等级制度 D.维护了旧贵族的利益 11.“塞翁失马，焉知非福”故事蕴含了对立事物能够互相转化的道理。这一道理最早提出者是( ) A.老子 B.孔子 C.孙子 D.庄子 12.孔子创办私学，打破了贵贱、贫富和种族的界限，把受教育的范围扩大到平民，这是历史性的进步。与这种做法一致的主张是( ) A.有教无类 B.因材施教 C.温故知新 D.为政以德 13.春秋战国时期是中国礼制文明受到挑战的时代，诸子学说揭示中国古代礼制文明发展 的各种可能选择，提出了礼制文明进一步发展的新思路、新观点，大大开阔了人们的 视野。据此可知，百家争鸣的意义在于( ) A.开创了思想文化的繁荣局面 B.彻底否定了传统的礼乐制度 C.确立了儒家的主流学说地位 D.为秦统一中国提供理论支持 14.“芒种收新麦，夏至快犁田……立秋种白菜，处暑摘新棉。白露要打枣，秋分种麦田。寒露收割罢，霜降把地翻”。这反映了二十四节气能够 ( ) A.提升耕种技术 B.丰富民俗活动 C.指导农业生产 D.反映气候变化 15.甲骨文是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字，请问目前所知，我国有文字可考的历史是从以下哪个时期开始的( ) A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.春秋 16.关注历史教材的单元标题，可以准确把握历史的阶段特征。如下表教材目录横线处应填( ) A.政权分立与民族交融 B.奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 C.原始社会与中华文明的起源 D.统一多民族封建国家的建立和巩固 17.学习历史需要了解和掌握历史纪年方法。公元前221年，秦王嬴政统一六国，建立秦朝。该时间还可以表述为( ) A.公元前2世纪20年代 B.公元前2世纪30年代 C.公元前3世纪20年代 D.公元前3世纪30年代 18.秦统一六国后，在地方上推行郡县制。与分封制相比，郡县制主要特点是 ( ) A.实行世袭继承制度 B.地方享有较大自主权 C.官员直接由中央任免，加强中央集权 D.以血缘关系为基础 19.秦末农民起义爆发的根本原因是( ) A.陈胜吴广等人遇雨误期 B.秦朝的暴政 C.匈奴的南下侵扰 D.六国贵族的复辟活动 20.下表选自某书的部分章节目录。据此判断，该材料反映的历史人物是( ) A.秦始皇 第二章 灭西楚，建汉朝 第三章 立典章，设制度 第四章 定休养，复经济 B.汉高祖 C.汉文帝 D.汉景帝 21.图4是秦末到汉文帝时期人口数量变化表。从汉高祖初年到汉文帝时期人口数量上升主要是由于下列哪项政策的实施（  ） 图4 A.约法三章 B.“推恩令” C.休养生息 D.盐铁专卖 22.汉武帝即位以后，就有不少朝臣认为“诸侯连城数十，泰强”，并向武帝“数奏其过恶”，要求对他们“稍侵夺”。对此，汉武帝于公元前127年采取的措施是( ) A．设立盐铁官 B．兴办太学 C．颁行推恩令 D．设立西域都护府 23．汉武帝时期，人们常用“勇”“雄”“猛”“安汉”“广武”等字取名，文人、学士也多练习骑射、击剑等。与该风气的出现可能有关的是( ) A．北击匈奴 B．焚书坑儒 C．统一文字 D．开凿灵渠 24.面对断壁残垣、江山破碎的社会状况，刘秀勤于国政，使东汉王朝在一片焦土和废墟中恢复和发展，呈现出较为安定繁荣的景象。史称( ) A.“文景之治” B.“光武中兴” C.春秋争霸 D.百家争鸣 25.梁冀,其妹为汉顺帝皇后。顺帝死后，梁冀先后立冲帝、质帝、桓帝,自己把持朝政,一手遮天,皇帝反而成了无权的傀儡。这反映了东汉时期( ) A.中央和地方矛盾加剧 B.外戚专权，政治黑暗 C.皇帝昏庸，不理朝政 D.地方势力过于强大 26.自张骞“凿空”之后，汉朝赴西域的使者皆称为博望侯……材料中的“凿空”是指( ) A.盐铁官营 B.出使大秦 C.连通西域 D.北击匈奴 27.丝绸之路开通后，汉朝的丝绸、茶叶、瓷器等货物以及中原的铸铁、开渠、凿井等技术传入西域，西域的核桃、药材、香料、玻璃等传入中原，这体现了丝绸之路的交流特点是( ) A.东方文明优于西方文明 B.东西方文明双向交流 C.和平交往与冲突并存 D.中国单方面输出文明 28.《史记》是我国古代第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事。书中记录了帝王将相的历史活动,肯定他们的功绩,也揭露了他们的腐朽和罪恶。《史记》的作者是( ) A.司马迁 B.班超 C.张仲景 D.张角 29.作为外来宗教的佛教传入中国，被本土的儒道文化接纳，这说明中华文化具有( ) A.悠久性 B.传承性 C.多元性 D.包容性 30.图5“云梦秦律”是1975 年从湖北云梦秦墓中发掘所得，这些秦律书写在六百多支竹简上，是秦国从战国晚期到秦始皇时陆续制订和颁布于世的，是今天所能见到的中国古代最早的法律条文。“云梦秦律”作为文物属于( ) A.文献材料 B.习俗资料 C.口述资料 D.实物资料 图5云梦秦律 二 、非选择题(共4题，第30题8分，第31题12分，第 32题12分 ， 第 33题8分，共40分。) 31.阅读材料，完成下列要求。(8分) 据图6判断，该遗址的发掘可以用来研究（B）。 A.中华民族的人文初祖 B.当时已进入文明社会 C.长江流域的原始农业 D.大禹治水的传说 备注：陶寺古城遗址位于山西襄汾，距今约4300—4000年。该遗址已发掘出城墙、宫殿区、大型宗教礼制建筑、王陵区、政府掌控的大型仓储区等。 你选择了B选项，现在请你从材料中提取至少两个信息并结合其反映的史实，说服选择了其余选项的同学。 32.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料一 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。 ——摘编自《礼记 ·礼运》 材料二 “封建亲戚，以藩屏周”(西周王朝通过对四土、四国之地的大批封建……使得 西周王朝的千里 邦畿和辽阔的四土、四国之地已紧密地联为一体……一统于周天子的统治之下) ——摘编自《左传》 材料三 图7商鞅方升 (1)根据材料一，写出材料“天下为公，选贤与能”相关的选举首领的制度。(2分) (2)根据材料二并结合所学知识，指出西周实行的政治制度。并分析该政治制度的意义。 (4分) (3)写出文物“商鞅方升”可以印证的商鞅变法的经济措施。简述商鞅变法对国家统一的影响。（4分） (4)综合上述材料，谈谈你对政治制度变革的认识。（2分） 33．阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料一      图8 西汉初期中央力量与封国力量对比 (1)根据材料一简述西汉初期中央与封国力量情况（2分）,结合所学知识指出汉武帝解决这一 问题采取的重要措施。（2分） 材料二       图9西汉五铢钱 (2)史料主要包括：文献史料、实物史料、口述史料等多种类型，指出材料一所示史料的类型，（2分）写出图例所属的史料类型，并结合所学知识分析汉武帝将铸币权收归中央的作用。（4分） (3)综合上述材料，得出一个历史认识。（2分） 34.阅读材料，完成下列要求。(8分) 材料一 图10莫角山宫殿区约20万千克炭化稻米遗址 图11反山王陵M12墓中玉器及神人兽面纹 ——宋姝《良渚古城：中华5000多年文明史的实证之城》 (1)用材料一中良渚古城考古成果证明下面的两个观点(在横线上填写相应图片的序号)。(2分) 观 点 A: 良渚社会阶级分化明显，出现同时掌握军权、神权、王权的国王。考古成果 观 点 B:良渚社会较高的经济发展水平，统治者有较强的调动和组织能力。考古成果 材料二 何尊及铭文 国宝“何尊”整器造型庄严厚重，纹饰精美，铸造运用了泥范铸造 法和青铜垫片技术。腹底铭文行列有序，体现笔画简洁和繁复书写的均 衡感。“何尊”内底铸铭文记述了西周初期周成王营建东都洛邑、祭祀 武王的一系列活动。铭文“余其宅兹中国，自止义民”,大意为居天下 之中以统治四方。这是目前所见“中国”一词最早的实物见证，也见证 了青铜文明的繁荣，与《尚书》等文献记载互证。 ——摘自《试论西周何尊图案和铭文蕴含的家国同构精神及当代价值》 (2)根据材料二的图文并结合所学知识补充完整国宝“何尊”的史料价值。(6分) ①科学价值： 。 ② 价值：整器造型庄严厚重，纹饰精美，铭文行列有序，体现笔画简洁和繁书写的均衡感。 ③历史价值： 。 七年级历史试卷 第1页 共9页1 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第一学期历史期中质量监测答案 一、选择题答案 1-5 ACDAA 6-10 DABDB 11-15 AAACB 16-20 BCCBB 21-25 CCABB 26-30 CBADD 二、非选择题答案 31.信息:陶寺古城遗址位于山西襄汾；“该遗址已发掘出城墙、宫殿区、大型宗教礼制建筑、王陵区、政府掌控的大型仓储区等（2分） 理由:陶寺古城发掘出高等级建筑-宫殿，出现王陵区,反映了阶级分化;（2分）城墙及政府政府掌控的大型仓储区反映出早期国家的产生和私有制的特征,（2分）因此陶寺古城遗址可以用来判断已进入文明社会,B项正确。（2分）（其他陶寺在黄河流域之类的酌情给分） 32. （共12分） (1)制度：禅让制。（2分）（错别字错不给分） (2)制度：分封制。（2分） 意义：①巩固了周王朝对地方的控制，扩大了统治范围；②分封制确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序。（2分）（答出一点即可） (3)统一度量衡。（2分）为秦统一中国奠定基础。（2分） (4)制度变革要适应本国国情，顺应生产力发展，符合时代潮流等。（2分） 33. （共12分） (1)情况:封国力量大，中央力量弱。（2分）措施:颁布“推恩令”。（2分） (2)史料类型：实物史料（2分） 作用：增加了政府财政收入，改善了国家财政状况； 打击了各地诸侯王、商人势力（或答打击地方势力也可），加强了中央集权。（一点2分，共4分） (3)认识：维护国家的统一，促进了生产的发展和社会的安定，加强了各地的经济文化联系，有利于统一多民族国家的形成。（答对其中一点即可，2分） 34.（共8分） (1)A：图11 B：图10；（2分） 填图的标题或字母等序号不给分。 (2)①科学价值：铸造运用了泥范铸造法和青铜垫片技术（2分） ②审美（艺术、美学）；（2分） ③历史价值：何尊铭文中有“宅兹中国”的记载，这是目前所见“中国”一词最早的实物见证。也见证了青铜文明的繁荣。（答出1个价值即可，课外符合材料文物的科学表述也可；一点2分，） 学科网（北京）股份有限公司 $