创优作业(18) 第六单元(1)-【金牌题库】2025-2026学年新教材八年级语文快乐假期寒假复习计划 (统编版2024）

月 日 星期 复习计划 FU XI JI HUA 创优作业(18) 第六单元(1)》 C.遭腐刑而著《史记》的司马迁、幼年丧父发奋 ◆基础知识 读书的欧阳修、身残志坚的张海迪，三人的故 事不能证明“生于忧患”的道理。 一、给下列加点字注音。 D.《生于忧患，死于安乐》一文告诉了我们一个深 丈夫之冠() 米粟( 刻的道理：苦难是对人生的一种磨炼，我们只有 畔之( ) 淫( 战胜苦难，才有机会取得成功。 畎亩( ) 傅说( ) 胶鬲( 法家拂士( ◆综合阅读 拂乱( ) 忧患( 六、阅读下面文段，完成练习。 二、解释下面加点的词语。 1.委而去之 生于忧患，死于安乐 去： 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲 2.寡助之至 至： 举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海， 3.与民由之 由： 百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先 4.入则无法家拂士 入： 苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂 三、下列各句中“之”的用法与其他项不同的 乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 项是 ( 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后 A.傅说举于版筑之间 B.立天下之正位 作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士， C.妾妇之道 D.往送之门 出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患 四、下列文言语句翻译有误的一项是 ( 而死于安乐也。 A.是焉得为大丈夫乎？（译：这怎么能够叫大 1.下列对加，点字解释不正确的一项是（ 丈夫呢？) A.困于心，衡于虑，而后作作：奋起 B.行天下之大道。（译：走着天下最正确的道路。） B.故天将降大任于是人也任：责任，使命 C.曾益其所不能。（译：增加他所不能干的事情。）》 C.入则无法家拂士拂：同“弼”，辅佐 D.生于忧患，死于安乐。（译：常处忧愁祸患之 D.人恒过，然后能改过：过去 中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使 2.下列加点字的意义和用法相同的一项是（ ) 人死亡。) A.必先苦其心志 行拂乱其所为 五、下列有关课文的说法不当的一项是()】 B.困于心，衡于虑，而后作 出淤泥而不染 A.《富贵不能淫》中孟子认为公孙衍、张仪之流靠 C.舜发于畎亩之中 何陋之有 摇唇鼓舌、曲意顺从诸侯的意思往上爬，没有仁 D.故天将降大任于是人也 贤于材人远矣 义道德的原则，因此，不过是小人、女人，奉行的 3.为了证明自己的观，点，作者开篇运用 是“妾妇之道”，哪里谈得上是大丈夫呢？ 的论证方法，所举的例子中，舜、傅说、胶鬲、 B.“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”句 管夷吾、孙叔敖、百里奚的经历相似：他们出 句闪耀着思想和人格力量的光辉，在历史上 身低贱，都是先 曾鼓励了不少志士仁人，成为他们不畏强暴 ,后来都在历史上 坚持正义的座右铭。 35 八年级语文 七、阅读下面两个文段，完成练习。 2.选出下列句中加点字的用法和意义相同的 【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间， 一项 胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于 A.国恒亡/去国怀乡 海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必 B.故天将降大任于是人也/皆以美于徐公 先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行 C.欲退享此/欲报之于陛下也 拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 D.盖四方之必争之地也/何陋之有 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后 3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士， (1)所以动心忍性，曾益其所不能。 出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患 而死于安乐也。 (2)天下当无事则已，有事则洛阳必先受兵。 【乙】洛阳处天下之中，挟崤、黾①之阻，当秦、 陇之襟喉②，而赵、魏之走集③，盖四方之必争之地 4.【乙】文第2段“园囿之兴废”的事例印证了 【甲】文中 的 也。天下当无事则已，有事则洛阳必先受兵。予 故尝曰：“洛阳之盛衰，天下治乱④之候⑤也。” 观点。 5.谈谈【乙】文给你的启示。 方唐贞观、开元之间，公卿贵戚，开馆列第 于东都者，号千有余邸。及其乱离，继以五季⑥ 之酷。其池塘竹树，兵车蹂蹴⑦，废而为丘墟；高 亭大榭，烟火焚燎，化而为灰烬；与唐共灭而俱 ◇中考连接 亡，无余处矣。予故尝曰：“园囿⑧之兴废，洛阳 盛衰之候也。” (徐州中考)请修改完善下面的演讲稿。 且天下之治乱，候于洛阳之盛褒而知；洛阳 在彭城大地的时代画卷上，青年与城市的 双向奔赴成为这代人的奋斗Zuò()标。徐 之盛衰，候于园囿之兴废而得。则《名园记》之 州青年正以奋斗为笔、以创新为墨，镌刻着中国 作，予岂徒然哉！ 式现代化的青春注脚。他们的身影在 鸣呼！公卿大夫方进于朝，放乎一己之私， 的钢铁丛林里A. (闪耀闪烁)科技 自为之而忘天下之治忽，欲退享此，得乎？唐之 锋芒，在 的街巷肌理中传承文化基因， 末路是已！ 这 的毛细血管里奔涌民生温度。当青 (宋·李格非《书〈洛阳名园记〉后》) 春理想与城市脉动B. （相辅相成同 【注】①崤(Xido):山名。黾(miǎn):古隘道名。 频共振)，当创新动能与千年文脉交rong( ②襟喉：喻要害之地。③走集：出入必经的要 新生，这座城市正生长出破界突围的年轮。今 地。④治乱：即太平和动乱。后文的“治忽”同 日，徐州青年书写的不仅是岗位建功的华章，更 “治乱”。⑤候：征兆。⑥五季：指五代，即后梁、 是整个时代的篇章。 后唐、后晋、后汉、后周。⑦蹂蹴：蹂躏。⑧囿 1.根据拼音写汉字。 (yòu):饲养动物的园地。 2.选出A、B两处合适的词语。 1.解释加点的字。 3.选出横线处的短语排列顺序合理的一项 (1)人恒过 (2)衡于虑 ①基层治理 ②古城复兴③智能制造 (3)予故尝曰 A.③①② B.③②① (4)化而为灰烬 C.②①③ D.①②③ 36参芳 三、1.乱七八糟的样子2.颓唐3.琐屑4.不幸的事接连发 生5.触目伤怀四、A五、D 六、1.①“我”学骑自行车。②“我”骑自行车卖土豆摔倒，父亲扶起 “我”。③“我”常在周六骑车回家，周日清晨返校。④“我”骑自 行车回家时链条断掉，陌生村民帮“我”修好。2.拟人、对比 从侧面衬托出“我”骑自行车的速度之快，表现了“我”当时喜 悦、得意的心情。 3.从“我”和父亲闻鸡起床，骑自行车卖士 豆，可以看出父亲的勤劳。从父亲“将车慢慢地往地上一摊”这 个动作可以看出父亲的细心和对车、土豆的爱惜。从他“慢慢 地将我由地上拉起来”“捏遍我的身子”等动作，可见父亲对 “我”的关爱。4.故乡事和物曾是“我”物质和精神的依靠 蕴含着对以前故乡事物的怀念和感激以及现实生活中故乡无 处可觅的失落之情。 中考连接B 创优作业(14)第四单元(2》 一、1.A2.D二D三、B四、B 五、1.枝枝争上游2.示例：我赞美梅花，因为它不但凌寒独放 生命力顽强，而且象征了恶劣环境中所表现出的坚毅、刚 强、不屈服的精神和品质。 六、1.A2.用“绿”字来象征春天的到来。王安石这句诗的妙处 还在于能说明物候是有区域性的。3.使语言典雅而具有说 服性，更生动形象地证明“大河以南开封、洛阳一带，春风挟带 黄沙比吹绿草叶更有代表性”，进而说明物候是有区域性的。 中考连接《望岳》：抒发豪迈进取的抱负。尾联“会当凌绝顶 一览众山小”直抒胸臆，表达青年杜甫对功业理想的向往与攀 登人生顶峰的决心。《渡荆门送别》：流露对故乡的眷恋。尾联 “仍怜故乡水，万里送行舟”以拟人手法写故乡水送别行舟，含 蓄传达李白远游时对故土的深情依恋。 创优作业(15)第五单元(1)】 P 、1.跨zi2.C二、1.列数字2.摹状貌3.作比较 三、水映云天，桨声欸乃，摇来明月 一船诗 四、1.举例子作比较2.结构特点观赏晓月3.形式优美 赞美4.晓月圆，距离近，更明亮。 中考连接 1.示例：“奋斗者号”的钛合金抗压舱在研发过程中遇到了哪些 技术难题？是如何攻克的？702所在船用节能装置和新能 源游船的开发中，运用了哪些创新技术来实现节能环保目标？ 2.示例：想象是科技发展的灵感源泉，《海底两万里》中“诺第留 斯号”的深海探索想象，为后世深海装备研发提供了方向；而 科技进步又能将想象转化为现实，“奋斗者号”的研发成功正 是对前人深海想象的实践与突破，二者相互促进。 3.示例：学弟学妹们，看这“奋斗者号”潜向深海！愿你们以它 为榜样，永葆探索热情，脚踏实地钻研，未来也能为大国重器 添砖加瓦！ 创优作业(16)第五单元(2】 里1-2 ·、1.①伦②嶙③lòu2.AA3.B 二、示例：当然可以！非常荣幸能帮到您！老爷爷，您先在手机 上点开相关APP,在上方的搜索栏搜索“瞻园”，点开搜索结 会看到网购票有日场票和夜场票之分，点击场次“日场 票 ,选择“老人票”，然后点击购买、付款，这样就能成功购 了！ 三、1.示例：在一定的地域运用工程技术或艺术手段，通过改造 地形、种植花草树木、建造小筑和布置园路等途径创作而成 的能供人游玩或休息的区域，就称为“园林” 2.时间顺 序。按照时间顺序（商周一春秋战国至秦汉一南北朝至隋 唐五代一两宋及明初一明中叶至清中叶)，条理清楚地介绍 了中国园林的历史发展与演变，使读者对中国园林的发展 与演变有较为清晰的认识和了解。 3.示例：A图为西方园 林，因为A图园林中的植物都修剪成规整的几何形体，体现 了一种规则美、人工美（或B图为中国古典园林，因为B图 的园林设计体现了自然美)。 4.B 中考连接示例：推荐《红星照耀中国》。斯诺以纪实笔触记录 了中国革命者在极端困境中坚守信仰、团结奋斗的历史，其真 实性更具感染力。书中“红军不怕远征难”的坚韧、“与人民同 答案 复习计划 FU XIJI HUA 甘共苦”的初心，能激励小语明白：真正的强者不是没有眼泪， 而是含着眼泪继续奔跑；学习的困难与革命的艰险相比微不足 道，只要保持信念，终能突破自我 创优作业(17)第五单元(3) P3-34 一、l.ning wei2.①矗②瞻③伦二、B三、A四、A 五、示例：梦梦同学，开封博物馆标识由图案和文字两部分组 成。图案上方流动的线条是博物馆“MUSEUM”的首字母 “M”的变形，下方图案形似“开封”两字中“开”的篆体字；图 案整体和“大晟编钟”的造型十分相似。图案的右侧是用简 体汉字和大写字母书写的“开封博物馆”。（要素齐全，顺序 合理，语言简明得体即可) 六、1.(1)六朝时期陶瓷上刻印或模印的文字唐代陶瓷书法 (2)题款（书法）题诗2.文中将瓷板书画创作与纸上书 画创作进行比较，说明了因材质、料性不同，创作者的技法 也不同，突出了瓷板书画创作比纸上书画创作更有难度，更 显功力 中考连接①枪械和弹药大多是从敌军那里夺来的，反映红军 英勇善战，不畏强敌；②从最高级指挥员到普通士兵，吃穿都一 样，体现官兵平等、互相关爱；③红军部队生活条件简陋，反映 红军生活简朴、吃苦耐劳；④红军作风严谨、纪律严明，有人民 的拥护；⑤红军有坚定的信念和顽强的斗争精神，不怕困难，不 怕牺牲等。 创优作业(18)第六单元(1)】 P5- 、guan sùpan yin quan yue ge bi fu huan 二、1.离开2.极点3.遵从4.在国内 三、D四、C五、C 六、1.D2.A3.举例论证经历了痛苦的磨难建立了不平 凡的功绩 七、1.(1)犯错误(2)同“横”，梗塞，不顺(3)曾经(4)成为 2.C3.(1)这样来使他的心灵受到震撼，使他的性情坚忍 起来，增加他所不具备的能力。 (2)天下如果经常太平无 事也就罢了，一旦有战事，那么洛阳总是首先遭遇战事。 4.入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡5.示例 【乙】文启示我们要有忧患意识，不要贪图享乐。只有心怀 一定的危机感和忧虑感才能使我们在当今社会如此激烈的 竞争中得以生存，寻求立足之地。 中考连接1.坐融2.A.闪耀B.同频共振3.B 创优作业(19)第六单元(2) 里n-8 二、A三、A四、C 五、1.D2.(1)凭你的力气，连魁父这样的小山丘都不能削减 能把太行山、王屋山怎么样？(2)你思想顽固，顽固到了 不可改变的地步，连寡妇和小孩都不如。 3.智叟看待事 物目光短浅，没有看到将来，所以认为愚公不可能把山移 走；愚公目光远大，他认为子孙后代只要坚持挖山，就能移 走大山。4.示例：要克服困难就必须下定决心，坚持不懈 地去奋斗。 六、1.C2.B3.C4.杨二特意在十步外摆好姿势，举起拳头 用尽力气向老人打去。 中考连接 1.C2.在“古人”前加上“又是”。3.①农事角度；②文化角度。 创优作业(20)第六单元(3) 二、1.慰劳2.驻军，驻扎3.到，往4.缓慢 三、B四、B五、D 六、1.史记·绛侯周勃世家2.太史公书纪传体通史十表 八书七十列传 一百三十3.司马迁子长 七、1.惜广不逢时/令当高祖世/万户侯岂足道哉2.B3.多 次跟从皇帝打猎，击杀猛兽。4.【甲】文周亚夫治军严谨； 【乙】文李广善射、作战勇猛。 八、1.不久正2.曹操活捉关羽而回，任命他做偏将军，给他 的待遇很丰厚。 3.B4,关羽集忠、义、勇于一身：“稠人 广坐，侍立终日，随先主周旋，不避艰险”体现了他的忠；不 被名利所动，不背弃刘备，知恩图报体现他的义；力斩颜良， 刮骨疗伤，言笑自若，体现了他的勇。