创优作业(13) 第四单元(1)-【金牌题库】2025-2026学年新教材八年级语文快乐假期寒假复习计划 (统编版2024）

八年级语文 境，也更能表现与好友交谈时畅叙幽情的高雅志趣。②从形式 上看，“如对月”与下联的“胜看花”结构相称，词性相同，也符合 仄起平收的要求 创优作业(8)第二单元(4) 、1.沥骤室2.B3.不只（不仅）还二、B三、C 四、1.(1)交代女儿三个愿望(2)戴上海军官兵送他的海军帽 (3)核潜艇研制期间(4)他像垦荒牛一样搞科研并大胆拍 板2.“他常戴一副黑边眼镜， 一头银发向后梳，衣服上搭 着一条已经磨起球的素色围巾”是对彭士禄的外貌描写，写 出了他年纪虽大但是依旧整洁，且勤俭节约的品质：“脸上 挂着微笑”是神态描写，突出了彭士禄与人相处总是和善可 亲。这些细节描写使彭士禄的人物形象更加饱满，也照应 了文章开头彭士禄“后事简办”的愿望，同时他的辛勤朴素 也更能佐证“垦荒牛”这一称呼。 3.本文运用了大量详 细、准确的时间、地点等信息，使人物事迹准确完整，真实无 误：文中大量引用了对彭士禄本人进行采访以及家人、同事 的话语，通过正面和侧面两方面塑造出真实的彭士禄，增强 了传记的真实性。4.A.贺龙。理由：在《红星照耀中国》 书中，贺龙的主要事件有：收服哥老会成员参加红军，长 征途中背部下行军，用一把菜刀在湖南建立了 一个苏区，客 人在桌子下开枪贺龙却面不改色等。贺龙是一个口才出 众、坚毅果敢、胆大心细的人。根据人物事件分析，可以看 出彭士禄的个性和贺龙最接近。（结合书中事例回答，言之 有理即可) 中考连接1.B2.D 创优作业(9)第三单元(1】 P17-18 、que xi嶂shùsù湍zhǔidn巘 二、1.完全没有2.正午3.冲上，漫上顺流而下逆流而上 4.连接不断 三、A四、D 五、1.即使骑着飞奔的马，驾着风，也没有这么快。2.空旷的 山谷中传来猿叫的回声，声音悲凉婉转，很久才停止。 六、D 七、两岸连山略无阙处重岩叠嶂隐天蔽日夏水襄陵 沿溯阴绝素湍绿潭回清倒影空谷传响哀转久绝 八、1.激起白色浪花的急流中有回旋的清波，绿色的潭水中倒 映着各种景物的影子。 2.运用了正面描写和侧面描写相 结合的手法。“重岩叠嶂，隐天蔽日”，正面直接描写山的高 峻。“自非亭午夜分，不见曦月”是从侧面表现山势之高峻。 3.示例：我用“动”这个字来评赏《三峡》。急流回旋的清波 悬泉瀑布飞漱，水光变幻之间，让我们看到了三峡富有动感 的景色。 中考连接 1.(1)多(2)少(3)喜爱(4)看 2.对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？ 3.①秋季开花，不畏风霜；②全身可食，有功于人 4.【甲】文以陶渊明爱菊衬托自已爱莲，表明不慕名利的志向： 【乙】文借陶渊明将松菊并提，强调菊与浮冶之花不同，突出 其“岁寒之操”，论证菊为正人达士所好。 创优作业(10)第三单元(2》 P19-2 、B二、1.交相辉映2.都3.形容水的澄澈4.大概是 三、D四、B 五、1.想到没有和我一起交谈取乐的人，于是到承天寺去找张怀民。 2.只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了 六、1.(1)高峰入云清流见底(2)晓雾将歇猿鸟乱鸣夕 日欲颓沉鳞竞跃(3)实是欲界之仙都自康乐以来 未复有能与其奇者2.(1)庭下如积水空明水中藻、荇交 横盖竹柏影也(2)月色入户欣然起行 七、1.(1)消散(2)参与，这里指置身其中(3)睡觉(4)只 是(5)书信2.(1)潜游在水中的鱼争相跳出水面。 (2)我们一起在庭院中散步。3.(1)猿鸟乱鸣沉鳞竞跃 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也（2)山川 月色（或月夜）热爱自然，沉醉山水（意思对即可）但少 闲人如吾两人者耳 八、1.B2.即便/夜乘小舟/就之3.(1)船行了一夜才到，（王 5 子猷)到了（戴安道家）门前却没有进去，又转身返回。 (2)我本来是乘着兴致而去的，没有了兴致就返回，为什么 -定要见到戴安道呢？4.①王子猷雪夜访戴安道。②潇 洒不羁（或：率性而为/崇尚自由/豪放耿直）。 中考连接 1.C 2.①正直诚信，不欺瞒朝廷，即使可能获罪也不提前上奏他人 赃败之事。②勇于担当，元吴入侵后，仅率百余骑督促将士 修复城池；积极防备贼寇，巡查边境。③善于治理，饥荒时稳 定物价、招募百姓为兵，安定民心；选拔有能力者守卫堡寨，训 练精锐军队。④赏罚分明，惩罚不称职者，让疲软者自退。 创优作业(11)第三单元(3) D二D三、D四、D 五1.至同“返”凭借筹划2.(1)（山峦）凭借着（高峻 的)地势，争着向上，仿佛都在争着往高处、远处伸展，争高 似的笔直地向上，直插云天，由此而形成千百座山峰。 (2)蝉不停地叫着，猿不停地啼着。 3.奇山异水，天下独 绝 4.虽乘奔御风，不以疾也。 六、1.估计、揣测雨雪停，云雾散，天放晴扶、拄沐浴，游泳 2.者于 但3.道路平坦，好像可以四通八达，两边全是 山，烟雾缭绕，山峦起伏，千变万化，来不及看，仿佛进入了 画卷一般。4.①观渔②娱云（或玩云；留云）③览山 (或览坪：过坪) 中考连接 1.(1)上元初年，在苕溪边上建造茅屋，闭门读书。 (2)陆先 生擅长煮茶，天下皆知，扬子江中泠泉的水，又是天下绝妙的好 水。 2.“东篱菊也黄”化用陶渊明“采菊东篱下”的典故，点明 重阳节饮茶的时令背景，营造出高雅闲适的隐逸氛围，与“山僧 院”相映衬，暗示诗人超脱尘俗、追求精神之“香”的生活情趣」 反衬“俗人泛酒”的庸常。3.不是“俗人” 理由：诗中“俗 人”指只知饮酒、不解茶中真趣的人。李季卿不仅“喜茶”，还深 知“陆君善茶”“中泠水殊绝”，能将茶之“妙”与水之“绝”相提 并论，可见他真正懂得欣赏茶的高雅意趣，已超越了“泛酒”的 俗趣，因此不是“俗人 创优作业(12)第三单元(4)】 P3-24 、gaob6徙晖犊薇hàozai di蓬啄yan 二、B三、C 四、1.树树皆秋色山山唯落晖牧人驱犊返猎马带禽归 2.日暮乡关何处是烟波江上使人愁3.山随平野尽江 入大荒流4.大漠孤烟直长河落日圆5.征蓬出汉塞 归雁入胡天6.乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄 五、1.B2.A 六、1.C2.尾联揭示了征战者光明的内心世界。尽管征尘千 里，遮天蔽日，但征战者心中始终充满明亮的阳光，心系祖 国，怀着必胜的信心，视死如归，报效君王（国家）。 3.甲 诗：“大漠孤烟直，长河落日圆。”放眼望去，广阔无垠的大漠 上，远处烽火台一缕孤烟直上云霄：杳无尽头的黄河横贯其 间，天空中挂着一轮圆圆的落日。此句选取了塞外的景物 大漠”“ 长河”“孤烟”“落日”，描绘了雄浑寥廓、奇特壮丽 的塞外风光。乙诗：“冻水寒伤马，悲风愁杀人。”冰冻的水 寒冷得使马受了伤，悲凉的北风倍添征人思乡怀归的愁绪， 此句抓住冬天的景物“冻水”“悲风”，极言天气之寒，突出了 寒冷、萧瑟、凄清的边塞景色 七、1.表达了作者对故乡山水的眷恋、思念之情。 2.示例：绘 意境：苍莽起伏的山峦随着平原旷野的延伸渐渐消失得无 影无踪，一泻千里的长江水奔赴茫茫无际的辽阔平野。作 者为我们展示了一幅气势磅礴的万里长江图。 中考连接 1.D2.乙词结尾“君莫说中州，怕花愁”绝妙。词人不说自己 担忧中州沦陷，却移情于牡丹，怕提及中州会让牡丹发愁，运用 拟人手法，将对故土沦丧的悲痛、对国事的忧虑含蓄地表达出 来，言有尽而意无穷，感染力强。 创优作业(13) 第四单元(1) P15-20 一、D二、C 参芳 三、1.乱七八糟的样子2.颓唐3.琐屑4.不幸的事接连发 生5.触目伤怀四、A五、D 六、1.①“我”学骑自行车。②“我”骑自行车卖土豆摔倒，父亲扶起 “我”。③“我”常在周六骑车回家，周日清晨返校。④“我”骑自 行车回家时链条断掉，陌生村民帮“我”修好。2.拟人、对比 从侧面衬托出“我”骑自行车的速度之快，表现了“我”当时喜 悦、得意的心情。 3.从“我”和父亲闻鸡起床，骑自行车卖士 豆，可以看出父亲的勤劳。从父亲“将车慢慢地往地上一摊”这 个动作可以看出父亲的细心和对车、土豆的爱惜。从他“慢慢 地将我由地上拉起来”“捏遍我的身子”等动作，可见父亲对 “我”的关爱。4.故乡事和物曾是“我”物质和精神的依靠 蕴含着对以前故乡事物的怀念和感激以及现实生活中故乡无 处可觅的失落之情。 中考连接B 创优作业(14)第四单元(2》 一、1.A2.D二D三、B四、B 五、1.枝枝争上游2.示例：我赞美梅花，因为它不但凌寒独放 生命力顽强，而且象征了恶劣环境中所表现出的坚毅、刚 强、不屈服的精神和品质。 六、1.A2.用“绿”字来象征春天的到来。王安石这句诗的妙处 还在于能说明物候是有区域性的。3.使语言典雅而具有说 服性，更生动形象地证明“大河以南开封、洛阳一带，春风挟带 黄沙比吹绿草叶更有代表性”，进而说明物候是有区域性的。 中考连接《望岳》：抒发豪迈进取的抱负。尾联“会当凌绝顶 一览众山小”直抒胸臆，表达青年杜甫对功业理想的向往与攀 登人生顶峰的决心。《渡荆门送别》：流露对故乡的眷恋。尾联 “仍怜故乡水，万里送行舟”以拟人手法写故乡水送别行舟，含 蓄传达李白远游时对故土的深情依恋。 创优作业(15)第五单元(1)】 P 、1.跨zi2.C二、1.列数字2.摹状貌3.作比较 三、水映云天，桨声欸乃，摇来明月 一船诗 四、1.举例子作比较2.结构特点观赏晓月3.形式优美 赞美4.晓月圆，距离近，更明亮。 中考连接 1.示例：“奋斗者号”的钛合金抗压舱在研发过程中遇到了哪些 技术难题？是如何攻克的？702所在船用节能装置和新能 源游船的开发中，运用了哪些创新技术来实现节能环保目标？ 2.示例：想象是科技发展的灵感源泉，《海底两万里》中“诺第留 斯号”的深海探索想象，为后世深海装备研发提供了方向；而 科技进步又能将想象转化为现实，“奋斗者号”的研发成功正 是对前人深海想象的实践与突破，二者相互促进。 3.示例：学弟学妹们，看这“奋斗者号”潜向深海！愿你们以它 为榜样，永葆探索热情，脚踏实地钻研，未来也能为大国重器 添砖加瓦！ 创优作业(16)第五单元(2】 里1-2 ·、1.①伦②嶙③lòu2.AA3.B 二、示例：当然可以！非常荣幸能帮到您！老爷爷，您先在手机 上点开相关APP,在上方的搜索栏搜索“瞻园”，点开搜索结 会看到网购票有日场票和夜场票之分，点击场次“日场 票 ,选择“老人票”，然后点击购买、付款，这样就能成功购 了！ 三、1.示例：在一定的地域运用工程技术或艺术手段，通过改造 地形、种植花草树木、建造小筑和布置园路等途径创作而成 的能供人游玩或休息的区域，就称为“园林” 2.时间顺 序。按照时间顺序（商周一春秋战国至秦汉一南北朝至隋 唐五代一两宋及明初一明中叶至清中叶)，条理清楚地介绍 了中国园林的历史发展与演变，使读者对中国园林的发展 与演变有较为清晰的认识和了解。 3.示例：A图为西方园 林，因为A图园林中的植物都修剪成规整的几何形体，体现 了一种规则美、人工美（或B图为中国古典园林，因为B图 的园林设计体现了自然美)。 4.B 中考连接示例：推荐《红星照耀中国》。斯诺以纪实笔触记录 了中国革命者在极端困境中坚守信仰、团结奋斗的历史，其真 实性更具感染力。书中“红军不怕远征难”的坚韧、“与人民同 答案 复习计划 FU XIJI HUA 甘共苦”的初心，能激励小语明白：真正的强者不是没有眼泪， 而是含着眼泪继续奔跑；学习的困难与革命的艰险相比微不足 道，只要保持信念，终能突破自我 创优作业(17)第五单元(3) P3-34 一、l.ning wei2.①矗②瞻③伦二、B三、A四、A 五、示例：梦梦同学，开封博物馆标识由图案和文字两部分组 成。图案上方流动的线条是博物馆“MUSEUM”的首字母 “M”的变形，下方图案形似“开封”两字中“开”的篆体字；图 案整体和“大晟编钟”的造型十分相似。图案的右侧是用简 体汉字和大写字母书写的“开封博物馆”。（要素齐全，顺序 合理，语言简明得体即可) 六、1.(1)六朝时期陶瓷上刻印或模印的文字唐代陶瓷书法 (2)题款（书法）题诗2.文中将瓷板书画创作与纸上书 画创作进行比较，说明了因材质、料性不同，创作者的技法 也不同，突出了瓷板书画创作比纸上书画创作更有难度，更 显功力 中考连接①枪械和弹药大多是从敌军那里夺来的，反映红军 英勇善战，不畏强敌；②从最高级指挥员到普通士兵，吃穿都一 样，体现官兵平等、互相关爱；③红军部队生活条件简陋，反映 红军生活简朴、吃苦耐劳；④红军作风严谨、纪律严明，有人民 的拥护；⑤红军有坚定的信念和顽强的斗争精神，不怕困难，不 怕牺牲等。 创优作业(18)第六单元(1)】 P5- 、guan sùpan yin quan yue ge bi fu huan 二、1.离开2.极点3.遵从4.在国内 三、D四、C五、C 六、1.D2.A3.举例论证经历了痛苦的磨难建立了不平 凡的功绩 七、1.(1)犯错误(2)同“横”，梗塞，不顺(3)曾经(4)成为 2.C3.(1)这样来使他的心灵受到震撼，使他的性情坚忍 起来，增加他所不具备的能力。 (2)天下如果经常太平无 事也就罢了，一旦有战事，那么洛阳总是首先遭遇战事。 4.入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡5.示例 【乙】文启示我们要有忧患意识，不要贪图享乐。只有心怀 一定的危机感和忧虑感才能使我们在当今社会如此激烈的 竞争中得以生存，寻求立足之地。 中考连接1.坐融2.A.闪耀B.同频共振3.B 创优作业(19)第六单元(2) 里n-8 二、A三、A四、C 五、1.D2.(1)凭你的力气，连魁父这样的小山丘都不能削减 能把太行山、王屋山怎么样？(2)你思想顽固，顽固到了 不可改变的地步，连寡妇和小孩都不如。 3.智叟看待事 物目光短浅，没有看到将来，所以认为愚公不可能把山移 走；愚公目光远大，他认为子孙后代只要坚持挖山，就能移 走大山。4.示例：要克服困难就必须下定决心，坚持不懈 地去奋斗。 六、1.C2.B3.C4.杨二特意在十步外摆好姿势，举起拳头 用尽力气向老人打去。 中考连接 1.C2.在“古人”前加上“又是”。3.①农事角度；②文化角度。 创优作业(20)第六单元(3) 二、1.慰劳2.驻军，驻扎3.到，往4.缓慢 三、B四、B五、D 六、1.史记·绛侯周勃世家2.太史公书纪传体通史十表 八书七十列传 一百三十3.司马迁子长 七、1.惜广不逢时/令当高祖世/万户侯岂足道哉2.B3.多 次跟从皇帝打猎，击杀猛兽。4.【甲】文周亚夫治军严谨； 【乙】文李广善射、作战勇猛。 八、1.不久正2.曹操活捉关羽而回，任命他做偏将军，给他 的待遇很丰厚。 3.B4,关羽集忠、义、勇于一身：“稠人 广坐，侍立终日，随先主周旋，不避艰险”体现了他的忠；不 被名利所动，不背弃刘备，知恩图报体现他的义；力斩颜良， 刮骨疗伤，言笑自若，体现了他的勇。月 日 星期 复习计划 FU XI JI HUA 创优作业(13) 第四单元(1)》 D.他穿着新买的鞋子出门，却不小心踩到泥坑 基础知识 里，正在懊恼，又被疾驰而过的汽车溅了一身 脏水，真是祸不单行呀」 一、下列各组词语中，加点字注音完全正确的 五、下列古诗句不是表现父爱的一项是() 项是 A.每思骨肉在天畔，来看野翁怜子孙： A.琐屑(Xiāo) 迂腐(fǔ) 举箸(zhd) (曹邺《北郭闲思》) B.游逛(guàng) 颓唐(tuí) 晶莹(yin) B.江中有鲤鱼，频寄书一纸。 C.簌簌(sù) 差使(cha) 拭干(shi) (陆游《送子龙赴吉州掾》) D.马褂(guà) 搀扶(chan)勾留(gou) C.吾儿虽戆素业存，颇能伴翁饱菜根。 二、依次填入下面语段横线上的汉字，全都正确 (陆游《五更读书示子》) 的一项是 D.临行密密缝，意恐迟迟归。（孟郊《游子吟》） 家风是一个有影响力有美①度的家 族必备的要素，也是一个家族最为宝贵的精神 综合阅读 财富。在中国传统文化中，家风敦厚尤显重要。 六、阅读下文，完成练习。 因此，古往今来，中国文人留下了不少“家教 骑自行车翻山越河 联”，令后辈耳②目染，成为“言传”和“身 ①三十年前，我父母用开菜园换来的钱，买了 教”的典范。明朝书画家徐渭，晚年曾③写 第一辆永久牌黑色二八式自行车。父亲很快就学 了一副令人费解的家教联：“好读书，不好读书； 会了骑车，总挂两只莱篮子在后座两边去赶集。 好读书，不好读书。”“难得糊涂”的郑板桥，以 ②我们常顺着大路练习骑车。田野中间的 竹入联写就：“咬定几句有用书，可忘饮食；养成 大路用沙土夯成，两边向路中央爬出绊根草，夏 数竿新生竹，直似儿孙。”以此教育儿孙做人要 天的暴雨，会在路边上咬出大小坑，但在坑与坑 像竹子一样虚心有节、刚直不阿。 之间，会有一条曲折如蛇的“路中路”，打足气的 A.①誊②儒③撰B.①誊②濡③攒 轮胎啃啮路面，沙沙响，像小牛吮奶，蚕吃叶，蛇 C.①誉②濡③撰 D.①誉②儒③攒 蜕皮。更妙的，是在田野间猪小肠一般的小路上 三、把下列词义或词语补充完整。 骑行，小路油光水滑，没有水凼，可以顺风骑得飞 1.狼藉： 快，南风吹在麦巷里，吹在湿汗淋淋的背脊与头 2. :衰颓败落。 发上。青蛙蚱蜢固然是吓得慌不择路，狗之前总 3 :细小而琐碎的事。 是不很耐烦地跑在我们前头，现在看着自行车上 4.祸不单行： 的小主人，望尘莫及自愧不如。 5. :在《背影》一文中指看到家庭 ③父亲觉得我可以上路与他一起去卖菜了。 败落的情况心里感到悲伤。 那一年我们在菜园里种了很多土豆，如果不及时 四、下列句子中，加点的成语使用不正确的一 卖掉，它们就会毫不客气地长出紫芽。我和父亲 项是 闻鸡起床，将土豆挂在车后座上，父亲用的是从 A.姐姐婚期将近，母亲从没操办过婚礼，手忙脚 邻居大伯那里借来的飞鸽自行车。两袋土豆加 乱，东奔西走，不知从何开始。 起来一百多斤，并不比人轻。土豆两角钱一斤， B.读着好友寄来的贺卡，他激动得热泪盈眶，不 驮到涂家河集卖完，可赚二十元钱，这在当时并 能自已 不是小数字，所以我带着它们骑行在小澴 C.他走进家门，看着满院杂草，触目伤怀，默默 (hun)河堤的杉树林巷里的时候，觉得一颗一 地流着泪。 颗土豆，比天上的星辰还要金贵。星光照夜路， 八年级语文 并不够用，打手电筒骑车，也不可能。父亲熟门 的光阴也沉睡在脑海深处。只是在周末，我会骑 熟路，他知道十里八乡的每一道沟，每一道坎。 着儿子的那辆公爵自行车去沙湖公园逛逛。那时 我在后面紧紧跟着，可我毕竟是一个骑车卖菜的 候就会想起那一辆黑色永久车，人生中的第一辆 生手啊！终于有一次，我骑车冲出堤面，一头栽 车，想起我养过的牛、猪、鸡，它们现在在哪里？我 到了漆黑的杉树林里。如果不是一棵好心的杉 曾凭借着它们生活在家乡。 树果断将我拦住，我会飞跌进星光下的小澴河， ⑦翻山越河的少年时代，我特别不能忘记澴 趁势将两袋土豆洗得千干净净吧。电光石火间， 河堤下的那盏油灯。海子诗里讲，“陌生人我也 车卡在树干丛中，我的身体由龙头前面翻滚下 为你祝福，愿你有一个灿烂的前程。”我就是被油 来，落在地面。杉树的针叶将脸面与手臂刮得生 灯祝福过的那个陌生人？妻子是我的高中同学， 疼。父亲将车慢慢地往地上一摊，反身跑下堤， 婚后我曾随她回她老家，那天我惊讶地发现，澴 慢慢地将我由地上拉起来，一边捏遍我的身子， 河堤下有个枫杨掩映的村庄，赫然就是许多年前 的惶惶秋夜，我决心下堤修车的那个村子… 一边问我疼不疼。看见我没事，他拍了拍我身上 (作者舒飞廉，有删改)》 的尘土，扶起车子又出发了。 1.围绕以前骑自行车，作者主要写了哪几件事？ ④第二年我考上了城里的中学。父亲给我 买了一件新衬衣，还将自行车送给我，不是舍不 得买新车，他是觉得旧车没人偷。星期六的晚 上，下了课，我常常一个人骑自行车，沿着澴河大 堤回家。笔直的河堤，堤下是垂柳、水杉与白杨， 2.1 第②段对“青蛙蚱蜢”和“狗”的描写用了哪 黄昏渐阑，澴河清碧如带，世界开阔明净。二十 两种修辞手法？这些描写有什么作用？ 里路，一个多小时，汗流浃背回到家，吃母亲留好 的夜饭，在破旧的木床上小睡几个钟头，天不亮， 又起床骑车回去赶周日早上的功课。十四五岁 3.结合第③段内容，简要分析“父亲”的形象 少年的精力，大闹天宫都够用，不是吗？ ⑤有一次，我骑出城。归心如箭，自然也是 车行如箭，听任蚊蚋阵阵扑打在脸上。离城已 远，脚下失力，咯嶝一响，我心说不好，果然是链 4.结合文章内容，说一说你对第⑥段中画线句 的理解。 条断掉了。如果是现在，我更愿意推着自行车， 在月色朦胧的秋夜，走在杨柳风里，一步一步地 走回故乡，是的，我愿意。可是三十年前，恨不得 长出翅膀的我…我沮丧地推着车，失魂落魄， 中考连接 汗水流入眼里，稻芒一般刺疼。堤外各个枫杨掩 映的村庄，晚炊的烟气已经消散，油灯一盏盏灭 (云南中考)下列句子的排序，与上下文衔接最 掉。天上，月亮一会爬进云里，一会又漏出惨淡 恰当的一项是 的光辉，大地模糊一片。我鼓足勇气将车推下堤 八段锦等传统健身项目渐成青年“新宠”， 坡，敲开了一户还留着灯的人家。我印象中，那 一。恰 似古琴新弹，古老文化奏出青春旋律。 个取来钉锤、老虎钳与扳手，蹲在堂屋外面帮我 ①传统健身在年轻群体中流行，折射了中华优 接链条的大叔，长脸膛，短头发。我举着他家的 秀传统文化的当代价值 柴油灯，照着他敲敲打打。其实我自己也会，他 ②也是一场身体与心灵的对话 坚持要帮我接。接好链条后我道谢，急急忙忙往 ③一张一弛中，体悟动静结合的养身智慧 家赶，还是晚了，母亲已经打着手电筒等在村口。 ④这是传统运动与现代生活的相逢 ⑥我到远方的城市读书工作结婚后，乘公汽， ⑤一吐一纳间，洞见以柔克刚的哲学思辨 坐地铁，自己开车，整日奔走；忙孩子，忙事业，忙生 A.①③④⑤② B.④②③⑤① 活，马不停蹄。故乡已经离我越来越远，三十年前 C.④①②③⑤ D.①⑤④②3