创优作业(12) 第三单元(4)-【金牌题库】2025-2026学年新教材八年级语文快乐假期寒假复习计划 (统编版2024）

八年级语文 境，也更能表现与好友交谈时畅叙幽情的高雅志趣。②从形式 上看，“如对月”与下联的“胜看花”结构相称，词性相同，也符合 仄起平收的要求 创优作业(8)第二单元(4) 、1.沥骤室2.B3.不只（不仅）还二、B三、C 四、1.(1)交代女儿三个愿望(2)戴上海军官兵送他的海军帽 (3)核潜艇研制期间(4)他像垦荒牛一样搞科研并大胆拍 板2.“他常戴一副黑边眼镜， 一头银发向后梳，衣服上搭 着一条已经磨起球的素色围巾”是对彭士禄的外貌描写，写 出了他年纪虽大但是依旧整洁，且勤俭节约的品质：“脸上 挂着微笑”是神态描写，突出了彭士禄与人相处总是和善可 亲。这些细节描写使彭士禄的人物形象更加饱满，也照应 了文章开头彭士禄“后事简办”的愿望，同时他的辛勤朴素 也更能佐证“垦荒牛”这一称呼。 3.本文运用了大量详 细、准确的时间、地点等信息，使人物事迹准确完整，真实无 误：文中大量引用了对彭士禄本人进行采访以及家人、同事 的话语，通过正面和侧面两方面塑造出真实的彭士禄，增强 了传记的真实性。4.A.贺龙。理由：在《红星照耀中国》 书中，贺龙的主要事件有：收服哥老会成员参加红军，长 征途中背部下行军，用一把菜刀在湖南建立了 一个苏区，客 人在桌子下开枪贺龙却面不改色等。贺龙是一个口才出 众、坚毅果敢、胆大心细的人。根据人物事件分析，可以看 出彭士禄的个性和贺龙最接近。（结合书中事例回答，言之 有理即可) 中考连接1.B2.D 创优作业(9)第三单元(1】 P17-18 、que xi嶂shùsù湍zhǔidn巘 二、1.完全没有2.正午3.冲上，漫上顺流而下逆流而上 4.连接不断 三、A四、D 五、1.即使骑着飞奔的马，驾着风，也没有这么快。2.空旷的 山谷中传来猿叫的回声，声音悲凉婉转，很久才停止。 六、D 七、两岸连山略无阙处重岩叠嶂隐天蔽日夏水襄陵 沿溯阴绝素湍绿潭回清倒影空谷传响哀转久绝 八、1.激起白色浪花的急流中有回旋的清波，绿色的潭水中倒 映着各种景物的影子。 2.运用了正面描写和侧面描写相 结合的手法。“重岩叠嶂，隐天蔽日”，正面直接描写山的高 峻。“自非亭午夜分，不见曦月”是从侧面表现山势之高峻。 3.示例：我用“动”这个字来评赏《三峡》。急流回旋的清波 悬泉瀑布飞漱，水光变幻之间，让我们看到了三峡富有动感 的景色。 中考连接 1.(1)多(2)少(3)喜爱(4)看 2.对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？ 3.①秋季开花，不畏风霜；②全身可食，有功于人 4.【甲】文以陶渊明爱菊衬托自已爱莲，表明不慕名利的志向： 【乙】文借陶渊明将松菊并提，强调菊与浮冶之花不同，突出 其“岁寒之操”，论证菊为正人达士所好。 创优作业(10)第三单元(2》 P19-2 、B二、1.交相辉映2.都3.形容水的澄澈4.大概是 三、D四、B 五、1.想到没有和我一起交谈取乐的人，于是到承天寺去找张怀民。 2.只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了 六、1.(1)高峰入云清流见底(2)晓雾将歇猿鸟乱鸣夕 日欲颓沉鳞竞跃(3)实是欲界之仙都自康乐以来 未复有能与其奇者2.(1)庭下如积水空明水中藻、荇交 横盖竹柏影也(2)月色入户欣然起行 七、1.(1)消散(2)参与，这里指置身其中(3)睡觉(4)只 是(5)书信2.(1)潜游在水中的鱼争相跳出水面。 (2)我们一起在庭院中散步。3.(1)猿鸟乱鸣沉鳞竞跃 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也（2)山川 月色（或月夜）热爱自然，沉醉山水（意思对即可）但少 闲人如吾两人者耳 八、1.B2.即便/夜乘小舟/就之3.(1)船行了一夜才到，（王 5 子猷)到了（戴安道家）门前却没有进去，又转身返回。 (2)我本来是乘着兴致而去的，没有了兴致就返回，为什么 -定要见到戴安道呢？4.①王子猷雪夜访戴安道。②潇 洒不羁（或：率性而为/崇尚自由/豪放耿直）。 中考连接 1.C 2.①正直诚信，不欺瞒朝廷，即使可能获罪也不提前上奏他人 赃败之事。②勇于担当，元吴入侵后，仅率百余骑督促将士 修复城池；积极防备贼寇，巡查边境。③善于治理，饥荒时稳 定物价、招募百姓为兵，安定民心；选拔有能力者守卫堡寨，训 练精锐军队。④赏罚分明，惩罚不称职者，让疲软者自退。 创优作业(11)第三单元(3) D二D三、D四、D 五1.至同“返”凭借筹划2.(1)（山峦）凭借着（高峻 的)地势，争着向上，仿佛都在争着往高处、远处伸展，争高 似的笔直地向上，直插云天，由此而形成千百座山峰。 (2)蝉不停地叫着，猿不停地啼着。 3.奇山异水，天下独 绝 4.虽乘奔御风，不以疾也。 六、1.估计、揣测雨雪停，云雾散，天放晴扶、拄沐浴，游泳 2.者于 但3.道路平坦，好像可以四通八达，两边全是 山，烟雾缭绕，山峦起伏，千变万化，来不及看，仿佛进入了 画卷一般。4.①观渔②娱云（或玩云；留云）③览山 (或览坪：过坪) 中考连接 1.(1)上元初年，在苕溪边上建造茅屋，闭门读书。 (2)陆先 生擅长煮茶，天下皆知，扬子江中泠泉的水，又是天下绝妙的好 水。 2.“东篱菊也黄”化用陶渊明“采菊东篱下”的典故，点明 重阳节饮茶的时令背景，营造出高雅闲适的隐逸氛围，与“山僧 院”相映衬，暗示诗人超脱尘俗、追求精神之“香”的生活情趣」 反衬“俗人泛酒”的庸常。3.不是“俗人” 理由：诗中“俗 人”指只知饮酒、不解茶中真趣的人。李季卿不仅“喜茶”，还深 知“陆君善茶”“中泠水殊绝”，能将茶之“妙”与水之“绝”相提 并论，可见他真正懂得欣赏茶的高雅意趣，已超越了“泛酒”的 俗趣，因此不是“俗人 创优作业(12)第三单元(4)】 P3-24 、gaob6徙晖犊薇hàozai di蓬啄yan 二、B三、C 四、1.树树皆秋色山山唯落晖牧人驱犊返猎马带禽归 2.日暮乡关何处是烟波江上使人愁3.山随平野尽江 入大荒流4.大漠孤烟直长河落日圆5.征蓬出汉塞 归雁入胡天6.乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄 五、1.B2.A 六、1.C2.尾联揭示了征战者光明的内心世界。尽管征尘千 里，遮天蔽日，但征战者心中始终充满明亮的阳光，心系祖 国，怀着必胜的信心，视死如归，报效君王（国家）。 3.甲 诗：“大漠孤烟直，长河落日圆。”放眼望去，广阔无垠的大漠 上，远处烽火台一缕孤烟直上云霄：杳无尽头的黄河横贯其 间，天空中挂着一轮圆圆的落日。此句选取了塞外的景物 大漠”“ 长河”“孤烟”“落日”，描绘了雄浑寥廓、奇特壮丽 的塞外风光。乙诗：“冻水寒伤马，悲风愁杀人。”冰冻的水 寒冷得使马受了伤，悲凉的北风倍添征人思乡怀归的愁绪， 此句抓住冬天的景物“冻水”“悲风”，极言天气之寒，突出了 寒冷、萧瑟、凄清的边塞景色 七、1.表达了作者对故乡山水的眷恋、思念之情。 2.示例：绘 意境：苍莽起伏的山峦随着平原旷野的延伸渐渐消失得无 影无踪，一泻千里的长江水奔赴茫茫无际的辽阔平野。作 者为我们展示了一幅气势磅礴的万里长江图。 中考连接 1.D2.乙词结尾“君莫说中州，怕花愁”绝妙。词人不说自己 担忧中州沦陷，却移情于牡丹，怕提及中州会让牡丹发愁，运用 拟人手法，将对故土沦丧的悲痛、对国事的忧虑含蓄地表达出 来，言有尽而意无穷，感染力强。 创优作业(13) 第四单元(1) P15-20 一、D二、C月 日 创优作业(12) ◆基础知识 一、给加点的字注音，根据拼音写汉字。 东皋( 薄暮( )倚 落hui( 驱dú( 采wei( ) 崔颢( )千载( 白沙堤( 征png( zhuo( )春泥燕然( 二、下列诗句书写无误的一项是 A.树树皆秋色，山山唯落辉。 B.黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 C.征蓬出汉塞，归燕入胡天。 D.最爱湖东行不足，绿杨荫里白沙堤。 三、下列诗句节奏划分有误的一项是 A.牧人/驱犊/返，猎马/带禽/归。 B.征蓬/出/汉塞，归雁/入/胡天。 C.乱花渐/欲迷人/眼，浅草才/能没马/蹄。 D.山随/平野/尽，江入/大荒/流。 四、根据语意，写出相关的句子。 1.《野望》写“薄暮”中诗人所见景物的诗句是 2.崔颢在《黄鹤楼》中融情于景，表达物是人非感 慨的诗句是“ 3.《渡荆门送别》中，描写渡过荆门进入楚地的 壮阔景色的句子是“ 4.王维在《使至塞上》一诗中，描绘奇特壮美的 塞外风光的句子是“ 5.王维在《使至塞上》一诗中，通过写景来交代 行踪，暗示自己内心激愤、抑郁之情的诗句是 66 6.《钱塘湖春行》中，以花草来写早春景色的诗句 是“ 23 星期 复习计划 FU XI JIHUA 第三单元(4) 五、选择题。 1.下列对诗句的理解不正确的一项是（) A.《使至塞上》中“征蓬”两句，既表述了诗人 前往边境慰问将士之事，又描写了边塞独 特之景，更在叙事写景中传达出诗人被排 挤出朝廷的幽微难言的内心情感。 B.《野望》的额联和颈联运用工笔细描的表 现手法，精细地描画出了农村生活的真实 场景。 C.《钱塘湖春行》是一首七言律诗。它描绘 了刚刚披上春装的西湖春意盎然的景色， 抒写了作者对西湖美好春光的喜爱之情。 D.《黄鹤楼》的前两句从传说入笔，写由黄鹤 楼生发的联想和想象。 2.下面对诗句的赏析，不恰当的一项是（) A.大漠孤烟直，长河落日圆。（王维《使至塞 上》)诗中“直”字与“圆”字用得逼真传 神，刻画了明媚秀丽的塞外风光。 B.烽火连三月，家书抵万金。（杜甫《春望》）诗 人用“抵万金”来形容家书的珍贵，表达了 他对远方妻子儿女的思念。 C.晨兴理荒秽，带月荷锄归。[陶渊明《归园田 居》（其三）]由这两句可以看出诗人回归田 园后，劳作的时间之长，用力之勤，但心情是 愉快的。 D.吏呼一何怒！妇啼一何苦！（杜甫《石壕 吏》)这两句以鲜明的对照，形象地表明捕 吏如狼似虎的蛮横凶暴及老妇的凄苦。 ◆综合阅读 六、课内外对比阅读。 【甲】使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 八年级语文 【乙】战城南 杨炯 塞北途辽远，城南战苦辛。 幡旗如鸟翼，甲胄似鱼鳞。 冻水寒伤马，悲风愁杀人。 寸心明白日①，千里暗黄尘。 【注】①白日：喻指君主。典出宋玉《九辩》：“去 白日之昭昭兮，袭长夜之悠悠。” 1.下列对诗歌的赏析，不正确的一项是（) A.【甲】诗通过描写出使塞上的所见所闻，表 达了诗人的爱国之情。同时“单车”“征 蓬”“归雁”等也传达了诗人内心的忧郁和 激愤。 B.【甲】诗尾联既是实写，又暗示了边塞将士 紧张的战斗生活，表达了作者对将士们戍 守边关、奋勇杀敌的敬意。 C.【乙】诗以征战者的口吻记述戍边生活，将 战场的血腥与残酷场面写得淋漓尽致，读 者从诗句里可以感受到将土内心的低落与 哀怨。 D.【乙】诗额联通过典型景物“幡旗”“甲胄” 来描绘战场景象。战旗猎猎，盔甲似鱼鳞， 不但写出了军队的威武，而且写出了士兵 的斗志。 2.【乙】诗尾联表达了征战者怎样的思想感情？ 3.两首诗颈联都描写了边塞景色，请结合诗句 简要分析景色的特点。 七、诗歌鉴赏。 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 1.“仍怜故乡水，万里送行舟”表达了作者怎样 的思想感情？ 2.“山随平野尽，江入大荒流”一联，历来被人们 称道。请任选一个角度进行赏析。 ◆中考连接 (潍坊中考)阅读下面两首诗歌，完成下面小题。 【甲】赏牡丹 唐·刘禹锡 庭前芍药妖无格，池上芙蕖净少情。 唯有牡丹真国色，花开时节动京城。 【乙】昭君怨·牡丹 南宋·刘克庄 曾看洛阳旧谱，只许姚黄①独步。若比广陵 花②，太亏他。 旧日王侯园圃，今日荆榛③狐免。君莫说中 州④，怕花愁。 【注】①姚黄：牡丹中的名贵品种。②广陵花：扬 州名花芍药和琼花。因靠近南宋朝廷，常为词 人歌咏。③荆：落叶灌木。榛：丛生的树木。 ④中州：古豫州（今河南）。 1.下列对这两首诗歌的理解和分析，不恰当的 一项是 A.甲诗最后一句描写京城的人们竞相观赏牡 丹的盛况，表现对牡丹的喜爱和赞美。 B.乙词中的“旧”点明“谱”“园”是南渡之前 的，能引发读者对南渡之前情景的联想。 C.乙词所咏牡丹，在山河沦丧中命运今非昔 比。“太亏他”表现出对牡丹境遇的同情。 D.两首诗歌都将芍药与牡丹进行对比，突出 了繁华时代牡丹的风容艳态、国色天香。 2.在班级组织的诗歌鉴赏会上，有同学认为乙 词结尾绝妙，你也赞同这个观点，并写下了自 己的赏析。