第二章声现象单元练习（1）2025-2026学年人教版八年级物理上册

第二章声现象单元练习（1）2025-2026学年人教版八年级物理上册 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________ 一、单选题 1.【答案】D 【解析】地震来临前，许多动物都有异常反应，其原因可能是这些动物能听到地震产生的次声波，故D正确，ABC错误。 2.【答案】A 【解析】超声波清洗眼镜，利用了声音能够传递能量； 收听广播，说明声音能够传递信息； 蝙蝠回声定位，利用了声音能够传递信息； 大象间的交流，因为大象的利于次声波相互交流，利用了声音能够传递信息。 3.【答案】A 【解析】根据声音的知识可知，人耳能够听到的声音的频率范围是20Hz到20000Hz，故A正确； 超声波无法在真空中传播，因此不能利用超声波测出地球离月球的距离，故B错误； 根据声速的知识可知，常温情况下，超声波和次声波在空气中传播速度相同，故C错误； 根据次声波的特点可知，次声波是人耳无法听到的，刮台风时我们听到的风声不是次声波，故D错误。 4.【答案】D 【解析】声音是由物体的振动产生的，一切发声的物体都在振动，故A正确； 物体如果不振动，则不会有声音产生。所以振动停止，发声也就停止，故B正确； 物体的振动停止了，但声音还能继续传播，故C正确； 物体振动能够产生声音，但人不一定能听到，与是否有介质、声音响度及发声体振动的频率都有关系，故D错误。 5.【答案】D 【解析】图甲，敲鼓时，用大小不同的力敲击，探究的是响度与振幅的关系，故A不符合题意； 图乙，响铃时不断抽出瓶内的空气，这是在探究声音的传播条件，故B不符合题意； 图丙，收音机播音时，喇叭前方烛焰摇晃，说明声音可以传递能量，故C不符合题意； 图丁，手指蘸湿摩擦杯口，不断改变杯中水量，可以改变水振动的频率，从而改变音调，故D符合题意。 6.【答案】C 【解析】声音的传播速度与介质的种类和温度有关，与声音的频率无关，超声波的速度与普通声音的传播速度相同，故A错误，C正确； 声音的传播需要介质，真空不能传声，故B错误； 声音传播中遇到墙壁的阻挡不会停止传播，而是会被反射回来继续传播，回声就是声音遇到障碍物反射回来听到的声音，故D错误。 故选C。 7.【答案】C 【解析】正在发声的物体叫做声源．声呐、飞行的蝙蝠发出超声波是声源；手臂振动也会发出声音，虽然人耳听不到，但也属于声源．挂在胸前的哨子没有发声，不属于声源． 8.【答案】C 【解析】声音遇到障碍物反射回来形成回声，而且回声过长时，干扰人们的听觉，所以设计、建造大厅堂时，必须把回声现象作为重要因素加以考虑，故A正确，不符合题意； 小孩的音调通常比大人高，动画片的配音常用慢录快放的方式，改变了声音振动的频率，而频率影响到的是声音的音调，振动的频率加快，声音的音调变高，故B正确，不符合题意； 根据蝙蝠的特点可知，蝙蝠靠超声波探测飞行中的障碍和发现昆虫，故C错误，符合题意； 声音的传播需要介质，考试时，广播里播放“考生开始答题”的声音是通过空气传入同学们耳朵的，故D正确，不符合题意。 9.【答案】A 【解析】声音是由物体的振动产生的，鼓声是由鼓面的振动产生的，故A正确； 用更大的力敲击鼓面，鼓面的振幅更大，则鼓声的响度更大，故B错误； 声音的传播需要介质，固体、液体和气体都能传声，鼓声是靠空气传播到现场观众的耳朵中的，故C错误； 鼓声“震耳欲聋”说明声音可以传递能量，故D错误。 故选A。 10.【答案】D 【解析】计算出海水深度为，故A错误；声音在空气中的传播速度是变化的，温度不同，传播速度不同，故B错误；声音在固体中的传播速度一般大于在液体或气体中的传播速度，而不是一定，比如软木塞中，声音在其中传播的速度小于空气中的传播速度，故C错误；温度不同的空气，声速不同，介质不同，声速不同，故声速大小可能跟介质的温度、种类有关，故D正确。 11.【答案】D 【解析】响度的大小与物体振动的幅度有关，故增大声源的振动的幅度，可以增大声音的响度，故A不符合题意； 用更大的力击鼓，增大了鼓面的振动幅度，增大鼓声的响度，故B不符合题意。 响度的大小还与距离声源的距离有关，故离声源近一些后，可以增大响度，故C不符合题意； 提高声源的振动频率可以提高该鼓振动时的音调，故D符合题意。 12.【答案】B 【解析】不同乐器发声的音色不同，观众分辨不同乐器的声音，主要是通过声音的音色，故AC不符合题意，B符合题意； 声音在同种温度相同的介质中，传播速度相同，故D不符合题意。 13.【答案】C 【解析】由图可知，丙声音的振动幅度最大，说明声音的响度最大，即敲丙编钟用力最大，故A正确，不符合题意； 乙的波形与其它三个波形不同，原因是乙编钟有裂痕，音色发生改变，故B正确，不符合题意； 利用软件对正常录制的编钟音频处理后，再以3倍的速度快速播放，此时声波的频率也为正常声音的3倍，声波的频率发生改变，则声音的音调发生改变，故C错误，符合题意； 不同的乐器，结构和材料不同，所以发出声音的音色不同，故D正确，不符合题意。 14.【答案】B 【解析】A，原子弹爆炸时，产生的冲击波造成人员内脏破裂、骨折或皮肉撕裂，说明声音传递能量，不符合题意；B，利用超声波探测工件来判断是否有裂纹，说明声音能够传递信息，符合题意；C，利用超声波对钢铁、陶瓷、宝石、金刚石等坚硬物质进行钻孔和切削加工，说明声音传递能量，不符合题意；D，外科医生可以利用超声波振动除去人体内的结石，说明声音传递能量，不符合题意． 15.【答案】C 【解析】由图可知，甲在0.2ms内振动了2次，故A错误； 声音的大小叫响度，响度与振幅和距离声源的远近有关；在波形图中，波的波峰或波谷的长度表示振幅。由图甲、乙可知，甲、乙图像的振幅相同，所以响度相同，故B错误； 声音的高低叫音调，音调与发声体振动的频率有关；在波形图中，波的疏密程度表示声音的频率。由图甲、丙可知，甲、丙0.2ms内均振动2次，所以频率相同，音调相同，故C正确； 声音的传播需要介质，真空不能传声，即乙发出的声音在真空中的传播速度为0，故D错误。 二、填空题 16.【答案】传播过程中；声源。 【解析】当人们感觉室外的噪声过大时，习惯于关闭门窗，从声学角度讲，这是从传播过程中减弱噪声；禁止鸣笛是在声源处控制噪声。 17.【答案】空气　音色　噪声　响度 18.【答案】　乙 【解析】　女高音歌手声音的振动频率快，音调较高，男低音歌手声音的振动频率慢，音调较低，所以男低音声音的波形图是乙。 19.【答案】信息 超声波 大于 【解析】导航、水声通信测速、图象信号传输等多部不同功能的声呐，可以说明声音可以传递信息； 声呐是利用超声波来对目标进行探测、定位和通信的一种电子设备； 声音在不同介质中的传播速度不同，一般来说，在固体中传播速度最大，在液体中次之，在气体中最慢；所以，这种声波在水中的传播速度大于在空气中的传播速度。 20.【答案】纸屑在振动 声音是由物体振动产生的 转换法 振动停止 【解析】用木槌敲击鼓面的时候，鼓面发出声音的同时，会发现纸屑会被弹起，说明发声的鼓面在振动，故可得出结论：声音是由物体振动产生的。 物体的振动有时用眼睛无法直接看到，可以通过纸屑是否被弹起判断物体是否在振动，被弹起的高度来判断物体振动幅度的大小，这种思维方法叫做转换法。 振动停止，发声即停止。如果用手按住鼓面，鼓面的振动停止，所以声音会消失。 21.【答案】噪声 音色 传播过程中 【解析】小明学习时，忽然听到邻居家传来钢琴声。对他而言，这个声音会影响到他的学习，属于噪声。 不同发声体发出的声音音色不同，人们能分辨出不同的器乐声，是因为它们的音色不同。 小明赶紧关上窗户，阻碍了噪声的传播，是在传播过程中减弱噪声。 三、实验题 22.【答案】(1)振动 C(2)大 大 振幅 钢尺振动的频率低于20Hz，超出了人耳可听的范围(3)右 音调 C 【解析】（1）用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被反复弹开，这是音叉的振动引起乒乓球运动，说明声音是由物体振动产生的。实验中观察到乒乓球在被反复弹开的过程中，弹开的距离时而小、时而大，是因为音叉在乒乓球弹开的方向上左右振动，故选C。（2）用一只手将锯条压在桌沿上，用另一只手轻拨锯条一端，听其响度；再用力拨锯条，这时锯条的振幅变大，响度变大，这说明响度与振幅有关。逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动慢了，则听到声音的音调变低，当钢尺伸出桌面超过一定长度，振动得很慢，即钢尺振动的频率小于20Hz，因为人能听到的频率范围是20﹣20000Hz，所以人耳听不到。（3）木梳的梳齿左侧较稀疏、右侧较密集，用塑料片保持相同的力度和相同的速度从木梳的左侧滑到右侧，塑料片在右侧振动的频率高，发出声音的音调高，左侧振动的频率低，音调低，振幅不变，C图符合题意。 23.【答案】(1)1(2)弦的长度(3) 0.8 松紧程度(4) 1、2 越长(5)4(6)B 【解析】（1）音调由振动频率决定，第1次实验振动频率最高，所以第1实验中琴弦发声的音调最高 （2）实验过程中有弦的松紧和长度这两个变量，所以该小组同学研究的是弦发声的音调与长度和弦的松紧程度这两个因素的关系。（3）根据控制变量法，2、3两次实验弦的松紧程度不同，因此要保证长度相同，所以当表格中的空格数据为0.8时，用 2、3 两次实验来研究弦的音调和弦的松紧程度的关系。（4）1、2两次实验弦的长度不同，但松紧程度相同，因此可以探究在松紧程度相同时，弦的长度对音调的影响，同时根据数据可以发现，在弦的松紧程度相同时，弦长度越长，弦的音调越低。（5）根据控制变量法，若要探究音调与弦的材料的关系，需保证长度和弦的松紧程度相同，因此则可悬挂重物个数为4个。（6）共鸣箱的基本原理是利用共振，使波长相同的声音相叠加，从而使原声加强。当小提琴的琴弦振动时，它们产生的声波会通过琴桥传递到共鸣箱。共鸣箱内的空气会共振，并放大这些声波。由于共鸣箱内的空气和木板等材质共同振动，使得声波的功率叠加，从而增强了声音的响度。故选B。 24.【答案】（1）转换法；响度越大；（2）能；能；（3）一；高；频率。 三、计算题 25.【答案】(1)(2) 【解析】（1）由可知，超声波从发出到被接收传播的路程：； （2）此处海水的深度。 26.【答案】（1）2040m（2）1065m 【解析】（1）汽车以15m/s的速度已经前行了6s，声音在6s内传播的距离s声＝v声t＝340m/s×6s＝2040m； （2）车在6s内经过的距离s车＝v车t＝15m/s×6s＝90m， 司机鸣笛时与高山的距离s′1065m。 第1页 共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 第二章声现象单元练习（1）2025-2026学年人教版八年级物理上册 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________ 一、单选题 1.2024年1月4日22时29分在广西北海市北海银海区海域发生4.2级地震，震源深度9千米。地震来临前，许多动物都有异常反应，其原因可能是（　　） A. 这些动物反应灵敏 B. 这些动物能观察到地面的振动 C. 这些动物能听到超声 D. 这些动物能听到次声 2.下列关于声音的利用，与其他三项不同的是（　　） A. 超声波清洗眼镜 B. 收听广播 C. 蝙蝠回声定位 D. 大象间的交流 3.下列说法中正确的是（　　） A. 人耳能够听到的声音的频率范围是20Hz到20000Hz B. 利用超声波方向性好的特点可以测量月球到地球之间的距离 C. 常温情况下，超声波在空气中传播速度比次声波传播速度快 D. 在刮强台风时，我们听到的风声是次声波 4.关于声音和振动的关系，下列说法中错误的是（　　） A. 一切正在发声的物体都在振动 B. 振动停止，发声也停止 C. 振动停止，声音能继续传播 D. 只要物体振动，我们就能听到声音 5.以如图示活动中，能用来探究影响声音音调高低因素的是（　　） A. 图甲，用大小不同的力敲击鼓面 B. 图乙，响铃时不断抽出瓶内的空气 C. 图丙，收音机播音时，喇叭前方烛焰摇曳 D. 图丁，手指蘸湿摩擦杯口，不断改变杯中水量 6.关于声音的传播，下列说法正确的是(　　) A. 超声波的传播速度比普通声音的传播速度快得多 B. 声音在真空中的传播速度是340m/s C. 声音传播的速度跟介质的种类和温度有关 D. 声音传播中遇到墙壁的阻挡就停止传播 7.列各事物中，不属于声源的是(　　) A. “声呐”探测敌方潜艇 B. 蝙蝠在黑夜中飞行 C. 挂在胸前的哨子 D. 手臂振动 8.下列说法不正确的是（　　） A. 在建筑方面，设计、建造大礼堂时，必须把回声现象作为重要因素加以考虑 B. 动画片的配音常用慢录快放的方式，把成年人的声音变成了小孩的声音，这样能够使声音音调变高 C. 蝙蝠靠次声波探测飞行中的障碍和发现昆虫 D. 广播里播放“考生开始答题”的声音是通过空气传入同学们耳朵的 9.“以水为礼，以鼓迎宾。”在杭州19届亚运会开幕式上，伴随着19面水鼓敲响(如图)，迎宾正式开始。下列说法正确的是(　　) A. 鼓声是由鼓面的振动产生的 B. 用更大的力敲击鼓面，鼓声的音调更高 C. 鼓声传播到现场观众的耳朵中是不需要介质的 D. 鼓声“震耳欲聋”说明声音可以传递信息 10.下表是某些介质中的声速v，分析表格的信息，下列判断中是正确的是（　　） A. 设海水温度为25℃，在海面用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过2s后收到回波，根据公式，计算出海水深度为3062m B. 声音在空气中的传播速度为340 m/s C. 声音在固体中的传播速度一定大于在液体或气体中的传播速度 D. 声速大小可能跟介质的温度、种类有关 11.下列几种方法中，不能提高声音的响度的是（　　） A. 增大声源振动的幅度 B. 用力敲击发声体 C. 离声源近些 D. 提高声源振动的频率 12.在2024年佛山千灯湖国潮音乐节现场，如图所示，观众分辨不同乐器的声音，主要是通过声音的（　　） A. 音调   B. 音色   C. 响度   D. 传播速度 13.编钟是我国出土的春秋战国时代的乐器，声音悦耳动听。现有四个编钟，如图1所示，其中有一编钟上有一隐形的裂痕，为了查找出这口编钟，用锤子分别敲击它们，将所产生的声波输入示波器中，图2四幅图为示波器中显示的波形图。人们利用软件对正常录制的编钟音频处理后，再以3倍的速度快速播放，此时声波的频率也为正常声音的3倍。下列说法错误的是（　　） A. 由波形图可知，敲丙编钟用力最大 B. 由波形图可知，乙编钟有裂痕 C. 经软件处理后声音的音调和传播速度改变 D. 敲击编钟发出的声音与长笛音色不同 14.下列现象中不能说明声波能传递能量的是（ ） A. 原子弹爆炸时，产生的冲击波造成人员内脏破裂、骨折或皮肉撕裂　 B. 利用超声波探测工件来判断是否有裂纹　 C. 利用超声波对钢铁、陶瓷、宝石、金刚石等坚硬物质进行钻孔和切削加工　 D. 外科医生可以利用超声波振动除去人体内的结石 15.如图所示是甲、乙、丙物体发出的声音在示波器上显示的波形图（纵轴数值的单位相同，横轴中1ms=10-3s），以下说法正确的是（　　） A. 甲1s内振动的次数是2次 B. 甲发出的声音的响度比乙的小 C. 甲、丙发出的声音的音调相同 D. 乙发出的声音在真空中的传播速度为3×108m/s 二、填空题 16.当人们感觉室外的噪声过大时，习惯关闭门窗，从声学角度讲，这是从     减弱噪声，禁止鸣笛标志是在        控制噪声。 17.国庆假期期间，闹闹同学和家人一起去大雁塔欣赏了著名的音乐喷泉表演。表演时的音乐是通过________(填介质)传入游人的耳朵中的。闹闹能够分辨出曲子中有传统民乐琵琶的演奏是根据声音的________，一会儿闹闹爸爸的电话响了，是奶奶来电话了，此时对于电话那头的奶奶来说现场的音乐属于________(选填“乐音”或“噪声”)，为了和奶奶通话，爸爸扯着嗓子说话是为了改变声音的________(选填三要素)。 18.新春音乐会上，一位女高音歌手和一位男低音歌手正在放声高歌，如图所示是用软件采集到两种声音的波形图，从图形可知男低音声音的波形图是________(选填“甲”或“乙”)。 19.我国自主研发的深海水声学探测器，安装了包括导航、水声通信测速、图象信号传输等多部不同功能的声呐，由此可以说明声音可以传递___________，声呐使用时发出的是 ___________（填“超声波”或“次声波”），这种声波在水中的传播速度___________（填“大于” “等于”或“小于”）在空气中的传播速度。 20.如图所示，在鼓面上撒一些纸屑，小明用木槌敲击鼓面的时候，既能听到鼓声，又能观察到      。通过实验现象得出结论      。这种科学研究方法叫做       （选填“控制变量法”“转换法”或“类比法”）。将敲响的鼓面用手按住，响声会消失，这是因为      。 21.小明学习时，忽然听到邻居家传来钢琴声。对他而言，这个声音属于           （选填“乐音”或“噪声”）。人们能分辨出不同的器乐声，是因为它们的           不同。小明赶紧关上窗户以在           减弱噪声。 三、实验题 22.在探究声音的产生与特性时，小明做了下面的实验： (1)如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被反复弹开，该现象说明发声的音叉正在        ；实验中观察到乒乓球在被反复弹开的过程中，弹开的距离时而小、时而大，产生这一现象的原因是      （填字母）。 A音叉振动的振幅时而小、时而大； B．音叉振动的频率时而小、时而大； C．音叉在乒乓球弹开的方向上左右振动。 (2)如图乙所示，用一只手将锯条压在桌沿上，用另一只手轻拨锯条一端，听其响度；再用力拨锯条，这时锯条的振幅变      （选填“大”或“小”），听其响度变      （选填“大”或“小”），这说明响度与        有关，当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于         。 (3)如图丙所示，木梳的梳齿左侧较稀疏、右侧较密集，用塑料片保持相同的力度和相同的速度从木梳的左侧滑到右侧，塑料片在      （选填“左”或“右”）侧振动的频率高，发出声音的        高，如图丁所示的声波图像与该过程符合的是      （填字母）。 23.小提琴是由两端固定的琴弦产生振动而发音的，如图所示．为了研究同一根钢制琴弦发声音调与哪些因素有关，可利用图2所示实验装置。一块厚木板上有A、B两个楔支撑着琴弦，其中A楔固定，B楔可沿木板移动以改变琴弦振动部分的长度。将钢制琴弦的末端固定在木板O点，另一端通过滑轮悬挂不同个数的相同重物，重物个数越多，琴弦绷的越紧。轻轻拨动琴弦，在AB间产生振动，并用仪器测出发声频率。 (1)小组同学得到了表格中的数据，则第         次实验中琴弦发声的音调最高； (2)分析数据可以发现，该小组同学研究的是弦发声的音调与        和弦的松紧程度这两个因素的关系； (3)当表格中的空格数据应该为        时，可用2、3两次实验来研究弦的音调和弦的         的关系； (4)分析         两次实验数据可以发现：在松紧程度相同时，弦         ，弦的音调越低； (5)在上述探究的基础上，他们又选用一根与钢制弦粗细相同的长为0.8m的尼龙弦，来探究音调与弦的材料的关系，则可悬挂重物个数为         个。 (6)像小提琴这样的弦乐器通常有一个共鸣箱，目的是改变声音的        （选填A．音调　B．响度　C．音色） 24.如图所示是探究声现象的三个实验情景，请回答下列问题： （1）如图甲所示，敲击音叉，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉，发现乒乓球被弹开。用小球的弹起反映音叉的振动，这种研究问题的方法称为 　   　（选填“控制变量法”或“转换法”）。如果加大力度敲击音叉，发现乒乓球被弹得越远，听到的声音也越大，这个现象说明振幅越大 　    　； （2）如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把乒乓球弹起，这个现象说明空气 　 　传声；把耳朵贴在放音叉的桌面上，也能听到声音，说明固体 　 　传声（均选填“能”或“不能”）。 （3）如图丙所示，将一把钢尺紧按在桌面上，先让一端伸出桌边短一些，拨动钢尺，听它振动发出的声音，然后一端伸出桌边长一些，再拨动钢尺，听它振动发出的声音，使钢尺两次振动幅度大致相同。比较两种情况下，第 　 　次钢尺振动得快，它的音 调 　 　（填“高”或“低”），这说明音调与物体振动的 　 　有关。 四、计算题 25.海洋有着丰富的资源，某科考队员利用超声测距仪向海底垂直发射超声波，如图所示，经0.6s后收到回波。（海水中超声波的速度为1500m/s） (1)超声波从发出到被接收传播的路程是多少？ (2)此处海水的深度是多少？ 26.在汽车正前方有一座高山，汽车以15m/s的速度向前行驶时，鸣笛一声，6s后司机听到鸣笛的回声。（已知当时空气的温度为15℃） （1）声音在6s内传播的距离是多少？ （2）司机鸣笛时与高山的距离是多少？ 第1页 共1页 学科网（北京）股份有限公司 $