13.1 在劳动中创造人生价值（议题式教学课件）-【优质课】2025-2026学年七年级道德与法治上册同步优质课件+教学设计+练习（统编版2024）

该初中道德与法治课件以“在劳动中创造人生价值”为核心，通过五一劳动节背影海报情境导入，引导学生从“人生价值内涵”“劳动意义”“价值衡量标尺”三个子议题展开探究，构建“情境感知—案例分析—价值辨析—实践总结”的学习支架。 其亮点在于采用情境化与案例式教学，以鸡排哥、黄旭华、时传祥等不同职业劳动者案例，融合道德修养（热爱劳动、爱岗敬业）、责任意识（社会贡献担当）、健全人格（积极进取）等核心素养，帮助学生理解劳动价值，树立“贡献定义伟大”的价值观，教师可借助多元案例与结构化设计高效开展价值引领教学。

城市黎明的灯火，总有光环在陨落，模仿着一个又一个无人问津的角色，你选择去崇拜谁呢？怨恨谁呢？假装热情的冷落，假装自由的枷锁，你最后成为了什么？燃烧华丽的烟火，绽放一次就足够了，奢求什么？无名之辈，我是谁也无所谓，谁不是拼了命走到生命的结尾，也许很累，也许卑微，一生无为，也许永远成为不你的光辉。无名之辈，我是谁忘了谁也无所谓，继续追谁的光荣不是伴着眼泪，也许累，一身狼狈，也许卑微，谁生来不都是一样，尽管叫无名之辈。 欢迎大家来到精彩的道法课堂 欢迎大家来到精彩的道法课堂 让我们开启今天的学习之旅吧！ 五一劳动节的背影海报 每个背影，都在书写生活的故事！ 看到他们的背影，你最大的感受是什么？ 这些背影没有华丽的装饰，甚至沾着尘土、带着疲惫，可看着它们，你会不会和我有一样的感受——心里突然变得踏实又温暖？环卫工的背影过后，街道会变干净；建筑工的背影之上，高楼会慢慢成型；科研工的背影之下，可能藏着能帮我们解决难题的新发现。 其实，这些背影最打动人的，从不是“伟大”，而是“实在”——他们用一双手、一份力，把“让生活变好”的想法，变成了我们能摸到、能用到的真实。那这些普通又有力的背影，到底藏着劳动怎样的意义？今天我们就从这一张张背影出发，走进《在劳动中创造人生价值》，找到答案。 第四单元 追求美好人生 第十三课 实现人生价值 动 动 劳 劳 在 在 中 中 值 值 价 价 生 生 人 人 创 创 造 造 子议题一：辨清“价值的内核”—人生价值到底是什么？ 子议题二：读懂“劳动的价值”—劳动的意义是什么？ 子议题三：找到“价值的标尺”—如何衡量一个人的人生价值？ 如何用双手在劳动中书写 有意义的人生？ 子议题一 辨清“价值的内核”—人生价值到底是什么？ 景德镇 鸡排哥 6块的鸡排吃出 60块的情绪价值 一个人带火一座城 爆火的10天，其实是29年摆摊的“厚积薄发”—镜头外，他对每一位顾客都掏着真心。 而有“千年瓷都”名号的景德镇，也因为他多了个让人愿意停留的理由。数据显示，9月25日-29日，景德镇北站的旅客超6.2万人，比去年多了19%；国庆期间，当地酒店入住量更是涨了30%，比往年增幅都高。 鸡排哥的“真诚”，不只是让自己的小摊位火了，更让景德镇的文旅热度实实在在地涨了起来。 他炸鸡排时的“较真”、对顾客的“实在”，给自己、他人（顾客）和社会（景德镇）带来了什么？ 生活观察员 对自己：建立了“靠谱”的个人口碑；获得了稳定的经营底气：顾客的认可让摊位客源稳定，走红后更形成了“真诚=生意长久”的经营逻辑，不用靠投机取巧维持生计。 对他人：得到“安心+暖心”的消费体验；他的真诚让顾客从“买鸡排的人”变成“常来的朋友”，消费不再是冰冷的交易，而是温暖的互动。 对社会（景德镇）：为城市增添“人文新名片；带动文旅经济的实际增长，让景德镇的文旅产业实实在在受益。 劳动 个人：赚钱、成就感 他人：情绪价值 社会：带动发展、传播正能量 自我价值 社会价值 人生价值 人生价值是通过劳动创造的。人们通过劳动创造物质财富和精神财富。人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。 人生价值 人生价值的内涵 人生价值是指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义。 子议题二 读懂“劳动的价值”—劳动的意义 是什么？ 鸡排哥爆火后，可以不劳动吗？ 鸡排哥爆火后，可以不劳动吗？ 为什么？ 走红后的“名气”是29年劳动积累的结果，但如果停止劳动（比如不再摆摊、放弃对鸡排品质的较真），这份“名气”会因失去“真诚劳动”的支撑而消散——顾客认可的是他“炸透鸡排、实在待人”的劳动状态，而非单纯的“网红身份”。 劳动是个人价值的“保鲜剂”，只有持续劳动，才能保持对职业的敬畏、对他人的善意，让“被认可、被需要”的价值感持续存在。 从个人层面看：劳动是实现自我价值的持续路径 顾客愿意为他排队，是因为他的劳动（炸鸡排、真诚沟通）提供了“放心的食物+温暖的互动”；如果停止劳动，他与顾客的情感联结会断裂，“鸡排哥”的标签也会失去温度。 劳动是连接个人与他人的“桥梁”，通过劳动为他人提供价值（食物、善意），才能维系信任与情感，让自己的存在对他人有实际意义。 从与他人的联结看：劳动是维系情感与信任的纽带 他的劳动不仅让自己谋生，更带动了景德镇的文旅热度；如果停止劳动，这份“小生意带动大经济”的社会价值也会中断。 劳动是社会运转的“基石”，无论职业大小，持续劳动都能为社会创造价值（比如便利他人、带动发展），让个人与社会形成良性互动。 从社会层面看：劳动是创造社会价值的基础 劳动不是“走红后可以放弃的事”，而是个人价值、情感联结、社会贡献的核心载体——只有持续劳动，才能让“走红”的热度转化为长久的价值，让自己的人生始终有分量、有意义。 人为什么要劳动？（劳动的意义） 对社会：④人世间的一切美好生活都是通劳动来创造的。⑤我们所取得的每一项成就,都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。⑥国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。 对个人：①人们通过劳动创造物质财富和精神财富。②人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。③劳动是人的第一需要。 子议题三 找到“价值的标尺”—如何衡量一个人的人生价值？ 现在要选出2026年的五一劳动模范，需要你投票，你会选择谁呢？ 为突破国外技术封锁，他放弃优渥科研条件，隐姓埋名30年，在与世隔绝的荒岛带领团队用算盘和计算尺演算核心数据，攻克700多个技术难关，让中国仅用10年就实现核潜艇从无到有，成为第五个拥有核潜艇的国家。 1988年南海深潜试验中，他不顾64岁高龄亲自下潜至水下300米，成为世界首位参与深潜的核潜艇总设计师，用生命验证装备可靠性，践行“此生属于祖国”的誓言。 晚年将全部奖金捐给科研事业和贫困学生，80多岁仍坚持到基地调研，用一生诠释了“干惊天动地事，做隐姓埋名人”的奉献精神。 “深海铸重器”黄旭华—隐姓埋名的核潜艇之父 14岁逃荒到北京当掏粪工，在旧社会受尽欺凌；新中国成立后，他将掏粪视为光荣劳动，提出“工作无贵贱，行业无尊卑”的信念，每天背粪达5吨，右肩磨出厚茧仍坚持“掏干扫净每一个茅坑”。 除本职工作外，他利用公休日为独居老人挖便坑、修厕所，带领团队革新工作方法，将7人班组精简为5人，人均效率提升60%。 1959年作为全国劳模受到刘少奇接见，主席握着他的手说“我们都是人民勤务员”，他的“宁愿一人脏，换来万家净”精神，成为跨越时代的劳动精神符号。 “街巷清道夫”时传祥——“一人脏换万家净”的劳动标杆 坚持每天凌晨4点挑选新鲜鸡胸肉，严格把控炸制时间，哪怕排队顾客再多，也始终坚守“每块鸡排必须炸透”的底线，用较真守护食品安全。 走红后拒绝涨价，面对顾客对口感变化的疑问，坦诚说明是“换用更健康腌料”并主动添量补偿；还免费向年轻摊主传授“真诚经营法”，带动夜市诚信风气。 他的真诚让摊位成为网红打卡点，间接推动景德镇国庆期间酒店入住量上涨30%，用小生意为城市文旅发展注入温暖动能。 “瓷都烟火暖”鸡排哥（李俊永）——小摊位里的真诚工匠 劳动模范 从3位候选人中选择1位投票，填写“投票理由卡”。 黄旭华造核潜艇、鸡排哥炸鸡排、时传祥掏粪，岗位横跨科研、市井、环卫，时代相隔数十年，为何都能成为劳动模范候选人？他们的劳动有哪些共通特质？（如何去衡量他们的一生呢？） 他们能跨越岗位与时代成为劳模候选人，核心是劳动都紧扣“创造价值、服务他人”的本质，共通特质有三：一是长期坚守，黄旭华30年隐姓埋名、鸡排哥29年守品质、时传祥终身干环卫，皆以“一辈子干好一件事”沉淀价值；二是利他初心，造核潜艇护国家、炸鸡排保放心、掏粪换万家净，劳动出发点都是解决他人或社会难题；三是敬畏职业，不管岗位高低，都把事做到极致——黄旭华严抠技术参数、鸡排哥严控食材品质、时传祥追求“掏干扫净”，用对职业的尊重让平凡劳动也显不凡。 如何衡量一个人的人生价值？ 衡量一个人的人生价值，与时代背景、岗位高低、名气大小无关，核心在于其劳动所创造的“实在贡献”、体现的“精神高度”与产生的“长远影响”。 人生价值的标尺从来不是“自己拥有什么”，而是“为他人、社会留下什么”。无论身处哪个时代、哪个岗位，只要用坚守创造实在价值、用初心温暖他人、用精神感召后人，这样的人生就有分量、有意义，就值得被铭记与尊崇。 感受榜样的力量 每一个恪尽职守的平凡人 都是这个时代最动人的注脚 劳动创造价值，贡献定义伟大 怎样衡量一个人的人生价值？ ①一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。 ②一般来说，一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。 ③人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。 致敬每一个无名之辈 劳动的价值从不分高低，未来无论你是在实验室攻坚、在街头守护烟火气，还是在岗位上做好每一件小事，只要带着“把事做透、为他人多想一点”的初心，你的劳动就会有温度，你的人生就会有分量。希望从今天起，我们都能做“认真劳动的人”，用双手把自己的人生，活成有价值的模样。 思维导图 在劳动中创造人生价值 内涵 劳动的意义 个人 社会 对自己 对他人 对社会 积极意义 物质精神财富 价值和美好 第一需要 美好生活 取得的成就 国家民族人民 衡量 贡献 贡献越大 价值越大 创造价值 1．自古以来,热爱劳动、尊崇劳动、勤奋劳动就是中华民族的传统美德。下列内容体现这一传统美德的是 ( ) A.童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜 B.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐 C.为有牺牲多壮志,敢教日月换新天 D.苟利国家生死以,岂因祸福避趋之 课堂练习 A 2.回望2024,从火箭发射场到危险的火场,从实验室到项目工地,从科技研发到田间育种,各行各业劳动者披荆斩棘的身影惊艳了时光。他们在平凡的日子里默默坚守、全力以赴,用奋斗成就无数人的幸福生活。这告诉我们 ( ) A.不同职业的劳动者都值得我们尊敬和学习 B.所有劳动者都创造了辉煌成就 C.劳模们成就了我们今天的美好生活 D.要从默默无闻开始,干惊天动地的大事 课堂练习 A 3．建筑工人忙碌在钢筋水泥之间,用双手筑起一座座高楼大厦;快递小哥穿梭在城市的大街小巷,让人们享受到便捷的服务;环卫工人用辛勤的汗水,维护着城市的美丽……这表明 ( ) ①无数劳动者通过劳动实现人生价值 ②普通劳动者的工作不值得称赞　 ③劳动铸就美好,劳动者都了不起　 ④人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 课堂练习 C 劳动最光荣 创造人生价值 38 $