辽宁省盘锦市大洼区联考2025-2026学年九年级上学期期中历史试卷

九年级期中考试历史 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题（共30分）本部分共包括15小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题目要求的选项。 1. 金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平。若用于研究古埃及历史，它属于（ ） A. 文献史料 B. 实物史料 C. 口述史料 D. 图像史料 2. 下面是某同学课后绘制的年代尺，年代尺中“？”处应填写的内容是（ ） A. 两河流域诞生了小国 B. 古巴比伦王国的诞生 C. 汉谟拉比统一两河流域 D. 汉谟拉比创立楔形文字 3. 公元前1世纪，佛教经中亚传到中国新疆，再传入中国内地，后又传入朝鲜、日本和越南等国。佛教往南经锡兰，传到缅甸、泰国、柬埔寨等国。上述内容记述的是（ ） A. 佛教的诞生 B. 佛教的传播路线 C. 佛教的影响 D. 佛教的阶级特点 4. 罗马共和国时期，决策权掌握在元老院手中。经过长期斗争，罗马设立了平民自己选出的保民官，保民官有权否决对平民不利的决策。这一变化使（ ） A. 公民都有权参与城邦决策 B. 平民权益得到一定的保障 C. 贵族阶级的社会地位下降 D. 罗马进入屋大维统治时期 5. 观察下面的两张图片，图中相关法律的共同之处是（ ） 《汉谟拉比法典》石柱局部图 民众阅读《十二铜表法》的场景（想象图） A. 都是成文法典 B. 均属于大河文明的代表 C. 使用相同文字 D. 刻在完全相同的材质上 6. 下面是某历史剧的台词，其中回答问题的历史人物应该是（ ） 问题一：世界为什么多样化？ 解答：那是因为世界由无数按照不同秩序结合起来的原子组成。 问题二：为什么一切都注定要灭亡？ 解答：因为原子不仅相互结合，还相互排斥。 问题三：为什么最终不是所有的一切都灭亡呢？ 解答：因为消失不是原子本身，而是它们的组合。 A. 德谟克利特 B. 亚历山大 C. 亚里士多德 D. 苏格拉底 7. 1287年，西欧某庄园的庄头将一名农奴带到庄园法庭，指控他装病拒服劳役，但农奴不承认。法庭调查后证实，庄头出于宿怨伪造了事实，故以诬告罪对其处以罚款。据此可知，庄园法庭的作用之一是（ ） A. 削弱了领主的统治权威 B. 推动了庄园经济解体 C. 促进了庄园贸易的发展 D. 有助于规范庄园管理 8. “这些城市主要集中在交通便利、相对安全、能够吸收人们聚集的地区……伴随着流动人口的增加，货物交换的活跃⋯⋯于是旧城复苏，新城建立。”这主要讲述了城市兴起的（ ） A. 有利因素 B. 积极影响 C. 主要经过 D. 关键时期 9. 大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。下列与西欧中世纪大学产生有关的是（ ） A. 奴隶主特权的扩大 B. 科举制度的传入 C. 教皇与国王的支持 D. 封君封臣制的形成 10. 东罗马帝国著名的皇帝查士丁尼被誉为“文明世界的立法者”。他组织编纂的《罗马民法大全》（ ） A. 是罗马法制建设的第一步 B. 奠定了欧洲民法的基础 C. 是欧洲最早的成文宪法 D. 宣传了查士丁尼的成就 11. 日本参照唐朝的三省六部制设立了二官八省一台制，地方上效仿了唐朝的州县制，划为国、郡、里等行政区域。材料描述的是日本（ ） A. 大和政权的统一 B. 宫廷政变的发生 C. 大化改新的内容 D. 幕府统治的建立 12. 现代学者在埃及亚历山大图书馆古籍修复项目中，发现了大量9——10世纪的阿拉伯文抄本，其中包括亚里士多德《形而上学》、托勒密《天文学大成》等古希腊罗马典籍的完整译本。这表明阿拉伯人（ ） A. 保存了古代文明成果 B. 开创了阿拉伯帝国的辉煌 C. 推动了东西方的交往 D. 促进了中世纪欧洲的崛起 13. 13—14世纪，欧洲农村出现了新的经营方式，经济实力较强的实际经营者承租土地，提供种子、牲畜等，雇用工人耕种土地。这种“经营方式”是（ ） A. 庄园经济 B. 垦殖运动 C. 租地农场 D. 手工作坊 14. 在研究中世纪欧洲经济的历史课上，老师展示了一幅描绘15世纪欧洲印刷工场的插画（见下图）。这幅插画的内容说明了（ ） A. 垦殖运动促进了人口增长 B. 租地农场使农场主致富 C. 手工工场里的分工合作 D. 富裕农民热衷于投资印刷业 15. 米开朗琪罗创作的壁画《创世纪》人物造型生动逼真、比例恰当，呈现出结构感和力量感，并且人物姿态充满戏剧张力，将万物之灵完美呈现出来。《创世纪》体现的基本内涵是（ ） A. 人文主义思想 B. 文学引领未来 C. 城市使人自由 D. 商品经济繁荣 二、非选择题（共40分）本部分共包括4小题。 16. 不同国度·不同文明。某历史小组以“了解不同国家的文明”为主题开展宣传活动，请你参与完成。 【独特的遗存】 （1）图1所示的建筑是法老的陵墓，这一遗存属于哪一国度？图2所示的是古印度的一种制度，请写出它的名称，并指出国王属于哪一等级。 【多元的文明】 （1）两河流域文明还包括苏美尔文明等重要组成部分。人类最早的奴隶制国家大约于公元前3500年产生于这里， A 是人们已知的历史最悠久的古代国家之一、 （2）“我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权在全体公民手中，而不是在少数人手中。”这是当时执政者对 B 城邦文明发出的感叹。 （3）罗马共和国时期，军伍大会、地区大会制定的法律，都须经过 C 的批准才能生效。 （2）将以上相关叙述中的A、B、C处补充完整。 【特殊的建筑】 （3）从上面两项工程中任选其一，为其撰写解说词。 17. 具体内容·全面解读。阅读材料，回答下列问题。 【饼状图解说】 材料一 （1）根据材料一，指出材料一中的饼状图反映的具体信息，并就此进行说明。 【情景剧解说】 材料二 封臣对封主说：“我宣誓，像一个人对他的封君所做的那样，效忠于你，依附于你。” 旁白：封君将重要的物资赐封给封臣。双方都得按照契约行事，不得有违。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出以上情景中的“重要的物资”是什么，并总结封君封臣制的特点。 【结构图解说】 材料三 （3）材料三中的示意图是对中世纪欧洲哪一经济形式的概括？结合所学知识，指出这一经济形式的特点。 （4）综合上述材料，归纳与三则材料相关的制度的共同点。 18. 人物·国家。阅读材料，回答下列问题。 材料一 古希腊学者 人物：___________ 成就：是一位百科全书式的学者，对许多学科都有贡献，还创立了逻辑学等新的学科。 （1）请结合所学知识，补全推荐词中横线处的内容，并结合以上内容列举古代希腊、罗马在哲学领域的另外一位代表人物及其主要成就。 材料二 A．他为了减少与当地罗马贵族和广大民众的矛盾和摩擦，选择接受基督教洗礼。此后，他不仅被认为是法兰克人的国王，而且被认为是“罗马人的皇帝”。 B．在他统治时期，继续实行鼓励基督教发展的政策，其主要表现之一是教区内的民众要缴纳“什一税”，该政策的实质是借助宗教力量使国王加强对这些地区的管理。 （2）根据材料二并结合所学知识，写出以上两段材料中的“他”的名字，并分析两位君主采取上述举措的共同出发点。 材料三 拜占庭帝国形势图 阿拉伯帝国形势图 （3）结合所学知识，指出以上帝国疆域的共同特点，并从“地理与文化”的角度谈谈你对这两个帝国的认识。 19. 思想解放·引领潮流。某班以“全面解读文艺复兴”主题进行项目学习，请你参与完成。 【任务一 整体探究】 材料一 文艺复兴发扬了为创造现世的幸福而奋斗的乐观进取的精神，资产阶级正是在这种精神的指引下创造近代资本主义世界的。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编·上卷》 （1）根据材料一，指出文艺复兴运动的本质，并结合所学知识，写出文艺复兴运动产生的具体作用。 任务二 具体感知】 材料二 （2）结合所学知识，将卡片中①、②、③处补充完整。根据上面的作品，总结思想家传播人文主义的主要形式。 任务三 归纳总结】 材料三 “文艺复兴”是一个从14世纪，大体上到16世纪的运动，“文艺复兴”不是一个偶然事件，也不是一个孤立事件。“文艺复兴”涉及的有人民的自由问题，艺术创作上的问题，学术上的文化运动等。这股风，当然也向东欧传过去了，像波兰、捷克这些中欧国家，也受到一些影响。 ——摘编自陈乐民《欧洲文明十五讲》 （3）根据材料三，概括文艺复兴的特点。 九年级期中考试历史 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题（共30分）本部分共包括15小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题目要求的选项。 【1题答案】 【答案】B 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】A 【6题答案】 【答案】A 【7题答案】 【答案】D 【8题答案】 【答案】A 【9题答案】 【答案】C 【10题答案】 【答案】B 【11题答案】 【答案】C 【12题答案】 【答案】A 【13题答案】 【答案】C 【14题答案】 【答案】C 【15题答案】 【答案】A 二、非选择题（共40分）本部分共包括4小题。 【16题答案】 【答案】（1）图1：古埃及；名称：种姓制度；图2等级：刹帝利 （2）A：古巴比伦王国（或古巴比伦）。B：雅典。C：元老院。 （3）【示例】帕特农神庙坐落于雅典卫城，修建于公元前5世纪，是古希腊多立克柱式建筑的典范。它是为祭祀雅典娜而建的，见证了古希腊文明的辉煌。如今它虽只剩残垣，却仍承载着古代希腊的建筑与精神遗产。 【17题答案】 【答案】（1）信息：雅典具有投票权的公民占了很少的一部分，大部分居民没有投票权。说明了雅典的民主政治具有一定的局限性。 （2）“重要的物资”：土地。 特点：权利、义务交织在一起；具有一定的契约意义。 （3）经济形式：庄园。 特点：庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。 （4）共同点：具有不平等性（或具有等级性也可）。 【18题答案】 【答案】（1） 人物：亚里士多德。 【示例】人物：苏格拉底。 主要成就：他终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题；指出求得知识的最好办法是有系统的问和答；等等。 （2）A中的“他”：克洛维。B中的“他”：查理。 共同出发点：维护和巩固统治。 （3）共同特点：地跨欧、亚、非三洲。 认识：这两个帝国都处于三洲交界的重要位置；都积极吸收了不同国家和地区的文化；都保存和传播了文化。 【19题答案】 【答案】（1）本质：是一场弘扬资产阶级精神思想文化运动。 作用：促进了人们的思想解放；推动资产阶级创造了近代资本主义世界。 （2）①：但丁。②：市民阶层。③：反映了时代风貌和社会本质，深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习，体现了人文主义者的生活理想。 主要形式：创作文学作品。 （3）特点：持续时间长；兴起具有必然性；涉及的领域广；不局限于西欧，影响的地域不断扩展；影响深远；等等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $