2.2 光现象实验-【一战成名新中考】2026江西中考物理·一轮复习·分层作业本优质PPT课件(练册)

2025-12-19
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资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 课件
知识点 光现象
使用场景 中考复习-一轮复习
学年 2026-2027
地区(省份) 江西省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 2.74 MB
发布时间 2025-12-19
更新时间 2025-12-19
作者 陕西灰犀牛图书策划有限公司
品牌系列 一战成名·新中考·考前新方案
审核时间 2025-12-12
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/55347876.html
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来源 学科网

内容正文:

物理 1 2 第一部分 大单元分层练 声、光、热学 大单元2 光现象(10年8考,2025、2022未考) 命题点2 光现象实验 (2024.20,2019.26,2016.2) 3 实验1 探究光的反射定律 (2016.2) 1.[2025山西三模]如图甲是小明在用镜子偷偷观察小猫吃东西的情景,他想 知道图中和 的大小关系,为此进行了如图乙所示的实验探究. 第1题图 4 【设计及进行实验】 (1)让一束光沿贴着纸板射到平面镜上,经平面镜反射,在纸板 上 会看到反射光的径迹.在纸板上用笔描出入射光和反射光 ,并用 量角器测量入射角和反射角的大小;多次改变入射光 的方向,换用不 同颜色的笔记录每次光的径迹,并将数据记录在表格中. 实验序号 1 2 3 入射角 反射角 5 (3)小明根据表中数据得出的结论和其他同学 的结论不一致.请你分析小明测量实验数据过程中出现的问题可能是______________________________________________________________________.改正错误后,小明得出结论:光的反射现象中,___________________. (4)小明和小猫能看到对方,是因为在反射现象中,光路是______的. 把反射光线和镜面的夹角当作反射角或把入射光线和镜面的夹角当作入射角 反射角等于入射角 可逆 第1题图 【交流与分析】 (2)实验时,从纸板前的不同方向都能看到 光的径迹,这是因为光在纸板上发生了____反射. 漫 (1)当入射光贴着纸板从沿某一个角度射向 点,经平面镜反射后,在 纸板上没有出现反射光线,这可能是因为____________________. 纸板与平面镜不垂直 (2)【实验评估】在进行实验评估时,有同学认为:当光垂直入射时, 不存在反射光.你认为他的观点是______(选填“正确”或“错误”)的,理由 是________________________________. 错误 垂直入射时,反射光和入射光重合 第1题图 7 实验2 探究平面镜成像的特点(2024.20,2019.26) 2.[2024江西改编]某同学的爷爷跟着电视节目学习太极拳时,因教练面向 观众授课,爷爷总是把左右动作做反.在该同学的建议下,爷爷向后转身, 面对墙上镜中的电视画面学习,有效地矫正了动作.为了帮助爷爷明白其中 的道理,他利用如图甲所示的装置分享“探究平面镜成像特点”的实验过程. 第2题图甲 【证据】 (1)将方格纸平铺在水平桌面上,用镀膜 玻璃板作为平面镜______放置在方格纸上. 竖直 8 第2题图甲 (2)将一枚棋子作为物放在镜前两格处,取另一枚棋子在镜后移动,直到 它与物的像完全重合,从而确定像的位置,记录此时像与物到镜面的格数. (3)改变物到镜面的格数,进行多次实验;根据像与物到镜面的格数关 系,判断像与物到镜面的______关系. 距离 (4)请你在虚线框内设计记录上述实验数据的表格(表一): 实验次数 物到平面镜的格数/格 像到平面镜的格数/格 1 2 3 9 (5)图乙为两枚叠放的棋子,将其放在镜前,取数量适当的棋子叠放在 镜后并移动位置,直到与镜前棋子的像完全重合,记录此时镜前与镜后棋 子的数量. 第2题图乙 (6)改变叠放的棋子数量,进行多次实验,记录 结果如表二: 表二 实验次数 平面镜前棋子的数量/枚 平面镜后棋子的数量/枚 1 2 2 2 3 3 3 4 4 10 【解释】(1)根据表二,每次实验镜后棋子与镜前棋子的数量______, 且与镜前棋子的像完全重合,可得结论:像与物的大小相等. 相等 (2)借助方格纸可发现,像和物的连线与镜面______. 【交流】分享完上述实验过程后,根据“像与物关于镜面对称”的特点,该 同学与爷爷面对面玩起了“照镜子”的游戏.该同学扮演物举起左手,爷爷扮演 镜中的像应举起____手.通过实验和游戏,爷爷明白了用镜子矫正动作的原因. 垂直 右 11 (1)实验过程中,该同学无法观察到棋子清晰的像,则他应该___. A. 换用透明度好的玻璃板 B. 换用平面镜 C. 用手电筒照射棋子 D. 用手电筒照射棋子的像 (2)为探究像与物左右之间的关系,应选用下图中的___(选填“”“ ”或 “ ”)棋子进行实验. √ 12 3.在“平面镜成像”教学中,老师表演了小魔术“浇不灭的蜡烛”(如图甲所 示)以激发同学们的兴趣.向水平桌面上的玻璃杯中逐渐加水,透过玻璃板, 会看到杯中“燃烧的蜡烛”并没有被水浇灭.课后小明和小华对此进行了探究. 第3题图 【设计与进行实验】 (1)点燃的蜡烛和盛水的玻璃杯应放 在玻璃板的______(选填“同侧”或“异 侧”)才能看到这个“浇不灭的蜡烛”现象. 异侧 13 (3)为了研究玻璃板成的像是虚像还是实像,可以移去盛水的玻璃杯, 同时在原玻璃杯处放一个光屏,______(选填“直接”或“透过玻璃板”)观 察光屏上是否有像. 第3题图 (2)若魔术表演前图甲中竖立的玻璃板水平向左移动了少许,为保证魔 仍放在原位置 术顺利,图甲中玻璃杯应_______________(选填“仍放在原位置”“向左移 动少许”或“向右移动少许”). 直接 14 【合作与交流】 (4)完成探究后,小明和小华利用左右两侧面开孔的正方体纸盒、玻璃 板和发光小灯制作了一个“魔盒”,如图乙所示,两人都可以通过孔看到对 方,但只有小明能看到魔盒中发光小灯在他正前方成的像,则纸盒中玻璃 板可沿____________(选填“”或“ ”)方向放置,且发光小灯应贴在纸 盒内___________(选填“”或“ ”)处.(注意两空对应关系,同时答对得 分,写出一种做法即可) (或) (或) 15 $

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