综合能力评估(二)-【培优小状元】2025-2026学年一年级数学上学期期末复习测评卷（人教版）

【解析】要求小优和小培之间有多少个同 学，可以通过画图的方法分析，如 0000织，可得小优和小培之间有 第7 小优 9个同学；还可以通过数数的方法，把小优 和小培之间的同学排序列举出来，如：第 8、第9、第10、第11、第12、第13、第14、第 15、第16个，即小优和小培之间有9个同 学。 期末学科素养评估卷（三）】 -、1.2011715 2.前后【解析】面朝着的方向是前面，背 对着的方向是后面，据此判断即可。注意 要判断物体的位置，要先确定参照物。 3.1618 4.1371十七5.1110 6.（1)9 (2) a0s00 (3)36 7.1323(V)() 8.(1)121415(2)862 【解析】(1)中的规律是后一个数总比前一 个数多1；(2)中的规律是后一个数总比前 一个数少2。 二、1.③2.②3.② 4.③【解析】解答此类题可以用假设法，假 设“□+3=7”，此时口里是4，要使口+3 >7,则□+3要大于4+3，即☐>4，大于4 的数最小是5，据此解答。 5.①6.② 三、1.9171318143118511 812 2.><=3.1312 四、1.△△△△△△△2.口口口口3.略 4.示例：添在个位上，这个数是由1个十和1 个一组成的，是11。 五、1.（1)7+6=13或6+7=13 (2)13-3=10 2.9+6=15或6+9=15【解析】要求天天 原来有多少钱，就是把用去的9元与还剩 的6元合起来，用加法，列式为9+6或6+ 9。 4 3.16-5=11【解析】由题可知，16人需要 4.②【解析】数小正方体的个数时，注意除 16把椅子。要求还需要多少把椅子，就是 了要数看得见的小正方体，也不要忘记数 从所需要的16把椅子中去掉已经有的5 看不见的小正方体。可以用分层的方法， 把椅子，用减法，列式为16-5。 将题中的物体分成上下两层，上层有1个 4.9-3+7=13【解析】要求现在树上还有 小正方体，下层有3个小正方体，一共有1 多少只小鸟，就是从原来有的9只中去掉 +3=4(个)小正方体。 飞走的3只，再与又飞来的7只合起来， 5.② 列综合算式为9-3+7。 6.②【解析】①中求一共钓了多少条鱼，就 5.3小塘：0000000000000 是把上午钓鱼的条数与下午钓鱼的条数合 小优：O0O00000O00●0 【解析】通过画 图可知，小培比小优多6张卡片，6可以分 起来，用加法；②中求还剩多少只小鸟，就 成3和3，即从多的6张里拿出3张给小 是从树上原有的15只中去掉飞走的3只， 优，他们卡片的张数就一样多了，都是13 用减法；③中求原来有多少辆车，就是把开 张。 走的车辆数与还剩下的车辆数合起来，用 第一学期综合能力评估（一） 加法。故选②。 -、1.5121810017101112 四、1.4233 1677510 2 ☆ 2.-++ 3.<> >= 二、1.112053 五、1.6+5=11或5+6=11 2.(1)161064【解析】根据12比14 2.18-6=12 少2可知，从18开始，依次在18的基 3.8+8=16【解析】由题可知朵朵做的红 础上减少2。 花和花花同样多，朵朵也做了8朵红花，要 求两个人一共做了多少朵，就是把两人做 (2)8 18 6 14 12 的红花朵数合起来，用加法，列式为8+8。 (3)81818 4.(1)9+6=15或6+9=15 (4)示例：10818 (2)10-8=2 10+8=1818-8=10 (3)7+4=11或4+7=1111<15够V 3.212【解析】根据数的组成，十位上是几 【解析】要求用15元买一束气球和 就表示几个十；个位上是几就表示几个一； 个冰淇淋够不够，可以先求出一束气球 写数时，有几个十，就在十位上写几，有几个 和一个冰淇淋的总价，再与15元进行 一，就在个位上写几。 比较。如果小于或等于15元，则够，反 4.81018 之则不够。 5.1712【解析】加数+加数=和；被减数 5.14-2+3=15 -减数=差，所以减数=被减数-差。 第一学期综合能力评估（二）】 6.9-32+618-57+9【解析】分别 -、1.814167 求出4个算式的得数，再进行比较，根据 2.1102017【解析】第一组规律是后 得数的大小将算式排列起来即可。 一个数比前一个数多3；第二组规律是后 7.(1)小红小军(2)97(3)74 一个数比前一个数少1。 三、1.③ 3.17124.两151712 2.①【解析】根据减法算式中各部分名称： “被减数-减数=差”进行解答。 5.(1)10(2)7108○17 3.③ 6.4342【解析】数图形的个数时，可 以先分类再数。数的时候要按照一定的 顺序（从上到下或从左到右），做到不重 复、不遗漏。 7.9【解析】要求小红和小刚之间有几人， 可以通过数数法或画图法进行分析，如图 0000000愁，可得小红和小刚之间有 第5 小红 一小刚 9人。 二、1.① 2.③【解析】已知个位上的数字是6，十位 上的数字比个位上的数字小5，就是6-5 =1,所以十位上的数字是1，故选③。 3.① 4.③【解析】选项①中，要求原来一共有多 少个水饺，就是把吃了的9个与还剩下的 4个合起来，用加法，列式为9+4或4+9； 选项②中，要求一共有几个苹果，就是把 原来有的9个与又买来的4个合起来，用 加法，列式为9+4或4+9；选项③中，要 求还有几只天鹅，就是从原来天鹅的只数 中去掉飞走的4只，用减法列式为9-4。 5.③【解析】由选项图可知，③中是从13 个笑脸中去掉5个，用减法，列式为13- 5,不符合题意。 三、1.0107914913162 158 2.12164079 3.+ 4.><= 四、1.○○○○○○○C 2.(1)19(2) 十位个位 3.图略 五、1.（(1)8+3=11或3+8=11 (2)15-5=10 (3)6+4=104+6=10 10-6=410-4=6 2.8+9=17或9+8=17 6 3.9-5+6=10【解析】要求现在车上有多 少人，就是从原来的9人中去掉下车的5 人，再与上车的6人合起来，列式为9-5+ 6。 4.(1)6+8=14或8+6=14【解析】要求 最多送给欢欢多少个气球，就要从3束 气球中，选择2束气球数量多的，然后 求和即可。 (2)3+6=9或6+3=9【解析】要求最 少送给欢欢多少个气球，就要从3束气 球中，选择2束气球数量少的，然后求 和即可。 5.(1)15 示例：○○○○○○○○○ ○○○○○○ (2)示例：小培有9颗糖，小优有6颗糖，他 们一共有多少颗糖？ 第一学期综合能力评估（三） -、613121416815317 11111418519 二、1.7131620 2.223.213 11 4.913151820 5.15十五16 6.<>==><> < 7.13 8.(1)178 (2)略 9.183 10.3【解析】星期二到星期四放假，也就是 星期二、星期三、星期四放假，一共放假3 天。 三、1.③2.① 3.②【解析】根据要求摆一摆即可。 4.③【解析】观察题图，小兔排第9，小鹿排 第15，通过数数的方法可知，9和15之间 有5个数，所以小兔和小鹿之间有5只小 动物，故选③。 4 5.② 6.②【解析】由题可知，乘车的人数一共有 6+6=12(人)，①车只能乘坐7人，不够； ③车能乘坐18人，比12多得多；②车能 乘坐13人，大于12且接近12，比较合适。 故选②。 四、 五、1.示例：○○○○ OO○ 2.11示例：用一个“△”代表一个小朋友。 △△△△△△△△△△△ 4、红 六、1.7+5=12或5+7=12 2.8-3=5 3.10-3-5=2【解析】可以用总的10个 星星先去掉圈起来的3个星星，再去掉划 掉的5个星星，列式为10-3-5。 4.6-2+3=7【解析】可以用原来公交车 里有的6个小朋去掉下车的2个小朋友， 再与上车的3个小人合起来，列式为6-2 +3。 5.4+8=12或8+4=12【解析】要求原来 一共有多少只，就是把还剩的4只与已经 跳走的8只合起来，用加法，列式为4+8 或8+4。 6.15-5=10【解析】由题可知，一人一只， 15个小朋友需要15只，已经折了5只，要 求还需要折多少只，就是从15只中去掉 已经折了的5只，列式为15-5。 7.8+8=167+9=16或9+7=16 【解析】观察题图可知，解答此题，可以用 左边的图形个数加上右边的图形个数，也 可以用圆柱的个数加上正方体的个数，据 此列式解答。 (部分答案和解题方法不唯一，仅供参考) 7数学一年级·上册 第一学期综合能力评估（二） wo hui tian 一 我会填。(22%) 1.数一数。 训 88 弥 883 80 8 .0060 8080 68 8 十位个位 2.按规律填数。 4 13 19 18 16 g 3.17是由( )个十和( )个一组成的；2个一和1个十合起来 封 是( ) 4.20是( )位数；与16相邻的两个数是( )和( );比11 大比13小的数是( )。 5.6 17 12 20 7 10 8 爵 (1)上面一共有( )张卡片。 线 (2)把右边的3张卡片圈起来；从左数，第3张卡片上的数字是( 6.看谁数得对。 养 )个 ( )个 ()个 )个 33 7.小红和小刚之间有( )人。 恩 我排在第5。 我排在第15。 小刚 wǒhui xuan jiang zheng que da an de xùhao tian zai kuòhaoi 我会选。（将正确答案的序号填在括号里）(10%) 1.下面三组积木，搭得最稳的是()。 6 2.一个两位数，个位上的数字是6，十位上的数字比个位上的数字小5，这 个两位数是( ）。 ①11 ②56 ③16 3.明明计算的算式是( ）。 想：8-5=3 ①18-5=13 ②10+8=18 10+3=13。 ③13-3=10 明明 4.下面能用算式9-4解决的数学问题是( )o ①小红吃了9个水饺，还剩下4个，原来一共有多少个水饺 ②原来有9个苹果，又买来了4个，一共有几个苹果 ③湖中原来有9只天鹅，飞走了4只，还有几只天鹅 5.不能表示出13+5=？的是( ）。恩 ↓ ⑧S⑧⑧ ② ③©©©⊙©© 十位个位 ©©© 34 wǒhui suan 三 我会算。(25%) 1.夺小旗。（12%) 8-8= 3+6= 0+9= 8-6= 6+4= 10-9= 10+3= 8+7= 17-10= 18-8-6= 3+8+5= 15+3-10= 2. 遮住的数是几？请填一填。(6%) +3=15 -8=8 9-0+5 +6=6 10-0=3 4+3=○-2 3.在)里填上“+”或“-”。(4%) 9(○7=16 17○7=10 7( 2=5 0() 10=10 4.在()里填上“>”“<”或“=”。(3%) 6+8 13 8 )19-10 9+3 17-5 wǒhui hua 四我会画。(10%) 1.画○，比⊙ 多3个。 2.(4%)(1)左边表示的数是( (2)画珠子，比左边的数少8。 (2%) ©©©©© 十位个位 十位个位 3.用你喜欢的方式表示下面两个算式的意思。(4%) 9+2=11 10-6=4 35 wǒhui jieějue wen ti 五我会解决问题。(33%)】 1.(12%)(1) 8 (2) ?本 志忠 ?个 15本 ☐○☐=☐（个） ☐○☐=☐（本） (3)红纹段红 弥 2.我们还要拔9个萝卜。 3 车上原来有9人。 81 下车5人。 上车6人。 封 它们一共要拔多少个萝卜？(4%) 现在车上有多少人？(5%)》 ☐○☐=☐（个） ☐○☐○☐=☐（人） 4.军军买了3束气球，准备送给欢欢2束。(6%) (1)最多送给欢欢多少个气球？ (2)最少送给欢欢多少个气球？ 线 ☐○☐=☐（个） ☐○☐=☐（个） 5.(6%)(1)9+6=(),你是怎么想的？请画出你的想法。 (2)请你编一道能用9+6解决的数学问题。 十4十十4十4十4十十十…十十十4十十十十十4十 我会画： 我会编： *十十十十十十十十十*十十+*十十十十十 36