九下第3单元 第一次世界大战和战后初期的世界-【一战成名新中考】2026江西中考历史·一轮复习·速查册优质PPT课件（讲册）

该初中历史中考复习课件聚焦“第一次世界大战及战后秩序”“苏俄革命与建设”“亚非拉民族民主运动”等核心考点，对接中考说明分析5年4考的权重分布，通过时间轴、大概念结构图归纳选择与非选择题型，体现备考针对性。 课件亮点在于中考真题训练与应试技巧指导，结合时空观念（时间轴、地图辨识）和史料实证（真题材料分析），如2022年印度非暴力不合作运动题解析，指导提取信息说明类解题方法，帮助学生掌握答题技巧，助力教师高效复习教学。

历史 1 2 第一部分 夯实基础提素养 模块六 世界现代史 九下第三单元 第一次世界大战和战后初期 的世界 （19世纪末—20世纪30年代） （5年4考8道题，选择题和非选择题均有涉及） 3 时空观念串联系 4 【中国与世界的联系】 （1）第一次世界大战期间，西方列强暂时放松了对中国的经济侵略，中 国民族工业出现了“短暂的春天”。巴黎和会上中国外交的失败，引发了中 国五四运动。 （2）俄国十月革命的胜利，给中国送来马克思主义，马克思主义在中国 迅速传播，为中国革命实践提供了新的理论指南,为中国共产党的诞生奠定 了思想基础。 5 大概念思维结构图 6 【历史规律和趋势】 规律：战争是世界格局演变的重要因素;社会主义制度的建立和建设道路 的探索具有曲折性和艰巨性;民族独立和解放是不可抗拒的时代潮流。 趋势：社会主义由理想变为现实；亚非拉民族民主运动蓬勃发展，资本主 义世界殖民体系开始瓦解。 7 小概念1 第一次世界大战及战后新秩序 第一次世界大战 2022版课标：通过了解“三国同盟”和“三国协约”、萨拉热窝事件、凡尔登 战役等，分析第一次世界大战爆发的原因，了解其基本进程以及给人类社 会带来的巨大灾难。#1 8 1.三国同盟和三国协约 九下P34-P35 #1.1 形成 背景 （1）经济发展：在两次工业革命的推动 下，欧洲主要国家的经济迅速发展 （2）列强争夺：为了夺取更多的市场、 原料产地和投资场所，欧洲列强展开激烈 争夺 （3）大国矛盾：19世纪后半期，法国与 德国之间、俄国与奥匈帝国之间、英国与 德国之间的矛盾不断激化 ____________________________________________________________ 历史解释:反映了英德 两国之间的矛盾，暴 露了德国抢夺地盘、 争夺殖民地的野心 德国向英国发起挑战 （漫画） 9 概况 （1）1882年，德国、奥匈帝国和意大利 组成三国同盟 （2）20世纪初，英国、法国、俄国建立 三国协约 ____________________________________________________________ 历史解释:反映了英德 两国之间的矛盾，暴 露了德国抢夺地盘、 争夺殖民地的野心 性质 帝国主义军事侵略集团 影响 两大军事集团疯狂扩军备战，加速了第一 次世界大战的爆发 德国向英国发起挑战 （漫画） 续表 10 2.第一次世界大战（5年1考）九下P35-P38#1.2 时间 1914年7月—1918年11月 原因 （1）根本原因：第二次工业革命之后，帝国主义国家间政治经济 发展不平衡加剧。后起的帝国主义国家要求重新瓜分世界 （2）推动因素：三国同盟和三国协约两大军事集团的形成与对抗 （3）导火索：萨拉热窝事件（1914年6月，奥匈帝国皇储斐迪南大 公到波斯尼亚检阅军队，在萨拉热窝被塞尔维亚族青年普林西普 刺杀） 11 交战 双方 同盟国集团（德国、奥匈帝国为主）__________协约国集团（英国、法 国、俄国为主；后意大利为了自身利益加入协约国一方作战） 进程 性质 西方列强为重新瓜分世界、争夺世界霸权而发动的一场帝国主义 战争 续表 12 特点 战争时间长；波及国家广、规模大；战争中使用新式武器 （坦克、潜艇等）；伤亡人数多 影响 ____________ （1）对人类社会：造成了大量人员伤亡和巨大的经济损失，是人 类历史上一次规模空前的浩劫[2022.23（2）] （2）对欧洲：第一次世界大战大大削弱了欧洲的力量，从根本上 动摇了欧洲的优势地位[2022.23（2）] （3）对世界殖民体系：削弱了帝国主义的殖民力量，进一步促进 了殖民地半殖民地国家的民族觉醒 续表 13 凡尔赛—华盛顿体系 2022版课标：知道凡尔赛体系、华盛顿体系和国际联盟，了解战后战胜国 建立的世界秩序及其局限性。#1.1 14 巴黎 和会 时间 1919年1—6月 _______________________________________________ 历史解释:英、法、美 主导巴黎和会，反映 了该会议具有强权政 治和大国操纵的特点 地点 巴黎凡尔赛宫 操纵 国 英国（首相劳合·乔治）、法国 （总理克里孟梭）和美国（总统威 尔逊） 目的 讨论对德和约及战后安排 巴黎和会三巨头 1.巴黎和会与《凡尔赛条约》九下P43-P46 15 巴黎 和会 结果 （1）协约国与德国签订了《协约及参战各国对德和约》，即《凡尔赛条约》 （2）协约国还分别与其他战败国签订了一系列和约，这些和约与《凡尔赛条约》一起构成了凡尔赛体系 （3）决定建立国际联盟（总部设在瑞士日内瓦，宗旨为“促进国际合作，保证国际的和平与安全”；实际上是英、法操纵下维护凡尔赛体系的工具） 续表 16 巴黎 和会 实质 一次帝国主义战胜国的分赃会议 影响 （1）对世界：暂时调整了战胜国在欧洲的关系 （2）对中国：列强无视中国的正当要求,将德国在中国山东 的权益全部转给日本,引发了中国的五四运动 续表 17 《凡 尔赛 条 约》 时间 1919年6月签订 签订双方 德国与协约国 主要 内容 （1）领土：重划德国疆界，阿尔萨斯—洛林归还法国，萨 尔煤矿归法国开采；莱茵河西岸的德国领土由协约国占领 15年 （2）军事：莱茵河东岸50千米内，德国不得设防；禁止德 国实行义务兵役制，不许德国拥有空军，限制德国陆军的 人数 （3）政治：德国承认奥地利、波兰等国独立 续表 18 《凡 尔赛 条 约》 主要 内容 （4）赔款：由协约国设立赔偿委员会，决定德国战争赔款 的总数 （5）殖民地：德国的全部海外殖民地由英、法、日等国 瓜分 影响 （1）对德国：暂时限制并削弱了德国，但导致德国复仇情 绪蔓延，为第二次世界大战的爆发埋下了隐患 （2）对国际关系:《凡尔赛条约》和其他和约一起构成了凡 尔赛体系 续表 19 第一次世 界大战前 后欧洲的 变化 ________________________________________________________________________ 地图辨识：奥匈帝国、俄国、奥斯曼帝国、阿尔萨斯-洛林 第一次世界大战前的欧洲 续表 20 第一次世 界大战前 后欧洲的 变化 ________________________________________________________________________ 地图辨识：苏联、捷克斯洛伐克、奥地利、匈牙利、欧洲新兴 的民族国家 第一次世界大战后的欧洲 续表 21 第一次世 界大战前 后欧洲的 变化 （1）特点：欧洲传统帝国（如奥匈帝国、奥斯曼帝国等）瓦 解，众多新兴民族国家（如奥地利、匈牙利、捷克斯洛伐克 等）出现 （2）变化：①俄国→苏联；②德国疆域变小；③新兴民族国 家增多 续表 22 2.华盛顿会议与《九国公约》九下P45#1.2 华盛 顿会 议召开 105周年 ____________ 时间 1921年11月—1922年 背景 （1）巴黎和会未解决战胜国在东亚和太平洋地区的矛盾 （2）日本几乎独霸中国，英、美力图遏制其扩张 目的 调整帝国主义国家在东亚和太平洋地区的关系 参会 国 美（主导国）、英、法、日、意、荷、比、葡和中国等9个 国家 结果 1922年，九国代表签署了针对中国问题的《九国公约》 影响 华盛顿会议是巴黎和会的继续，重新调整和确立了战胜国 在东亚和太平洋地区的关系，建立了华盛顿体系 23 《九 国公 约》 时间 1922年签署 针对问题 中国问题 主要 内容 公约宣称尊重中国的主权、独立与领土完整，建立并维护 各国在中国的商务实业机会均等原则 局 限 性 标榜尊重中国主权、独立,只是做表面文章。列强对中国提 出的取消治外法权、关税自主和收回租界等正义要求,都予 以拒绝 影响 （1）实现了美国长期追求的“门户开放”等目的，使日本独 霸中国的企图未能实现 （2）中国仍未摆脱被几个帝国主义国家共同支配的局面 续表 24 3.凡尔赛—华盛顿体系 九下P45#1.3 形成 在巴黎和会和华盛顿会议的基础上，战后国际秩序得以重建，这 一秩序通常被称为“凡尔赛—华盛顿体系” 实质 帝国主义重新瓜分世界、维护战胜国利益和维持战后和平的国际 关系体系 25 评价 （1）积极:暂时缓和了帝国主义国家之间的矛盾,使世界局势出现 了暂时的和平与稳定,客观上有利于战后世界经济的发展 （2）消极（局限性）:建立在掠夺和奴役战败国及被压迫民族的基 础上,不可能消除帝国主义国家之间的矛盾;缺乏真正制止战争的体 制和手段,埋下了爆发新的世界大战的祸根 提炼 观点 观点1：巴黎和会和华盛顿会议均带有大国强权色彩 观点2：国际会议是推动世界政治格局演变的重要因素 续表 26 小概念2 苏俄（联）的革命与建设 十月革命（彼得格勒武装起义） 九下P39-P42 2022版课标：知道列宁领导的十月革命的背景与过程，理解十月革命胜利 的重要历史意义。#1 27 时间 1917年11月（发生在俄历10月，因此被称为“十 月革命”） 领导人 列宁 背景 （1）第一次世界大战激化了俄国的社会矛盾，反对战争和要求社 会变革的呼声越来越高 （2）二月革命后建立的资产阶级临时政府没有满足人民对和平、 土地和面包的要求 （3）列宁分析了革命形势，指出布尔什维克党必须通过武装起义 夺取政权 28 经过 1917年11月6日晚，列宁来到彼得格勒的斯莫尔尼宫，亲自领导起 义。11月7日晚,起义者以“阿芙乐尔号”巡洋舰的炮声为信号,攻占 冬宫,临时政府被推翻,彼得格勒武装起义取得胜利 结 果： 建立 政权 1917年11月7日晚，全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会宣布成立 苏维埃政府，新政府由布尔什维克党组建，列宁任人民委员会主 席；苏维埃政府采取了一系列措施，粉碎了外国的武装干涉和国 内的反革命叛乱，巩固了新生的苏维埃政权 特点 中心城市暴动，武装夺取政权 性质 十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命 续表 29 意义 （1）对世界：建立了第一个无产阶级专政的国家，推动了国际无 产阶级革命运动，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争 （2）对俄国：建立了世界上第一个社会主义国家——苏俄，开辟 了俄国历史的新纪元，为俄国社会主义建设创造了政治前提 （3）对中国：十月革命为中国送来了马克思主义，为中国革命指 明了方向 续表 30 苏联的社会主义建设 2022版课标：通过了解新经济政策、社会主义工业化、农业集体化等举措， 认识苏联社会主义建设的重要成就和主要问题。#1.1 31 时间 1921年春开始实施 领导者 列宁 背景 （1）经历了数年战争的苏维埃俄国，经济异常困难，社会矛盾 加剧 （2）战时共产主义政策（内容:实行余粮收集制、取消自由贸 易、由国家统一分配一切生活必需品等,是战争时期为满足战时需 要而采取的措施）逐渐不能适应社会发展的需要 目的 恢复和发展生产，巩固工农联盟 1.新经济政策开始实施105周年 （5年2考）九下P47 #1.1 32 主要 内容 （202 5.18） （1）农业：以征收粮食税代替余粮收集制；（2023.19）允许使 用雇佣劳动力和出租土地 （2）商业：农民可以自由买卖纳税后的剩余产品，实行自由贸易 （3）工业：允许私人经营中小企业 （4）分配：实行按劳取酬的工资制 特点 把社会主义同市场、商品货币关系直接联系起来，进行社会主义 建设 续表 33 影响 新经济政策从苏维埃俄国的国情出发，调动了生产者的积极性， 迅速缓解了危机，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展 （2025.18） 提炼 观点 观点：改革是国家富强（社会发展）的重要途径/面临危机,正确的 抉择能挽救国家/开拓创新是推动国家发展的动力（思维点拨:可从 新经济政策、中国改革开放、美国罗斯福新政的背景和影响角度 进行论述） 续表 34 2.苏联的工业化开始100周年 九下P48-P49#1.2 时间 1926年开始 领导者 斯大林 ___________________________________________________________________________________________ 史料实证：见证了苏联社会主义 工业化时期的建设成就 背景 1922年年底，苏联成立。1925 年，斯大林提出实现国家工业 化的设想 成就 （1）1928—1937年，苏联先后完成了第一个、第二个五年计划，由落后的农业国变成了强大的工业国 （2）两个五年计划完成后，苏联的工业总产值跃居欧洲第一位、世界第二位 第一个五年计划期间,苏联在第聂 伯河上修建的水电站 35 特点 优先发展重工业；在高度集中的指令性计划下完成；以牺牲农业 发展和农民利益为代价 影响 （1）积极：高度集中的指令性计划使苏联能够在短时期内，集中 全国的人力、物力和财力实现工业化 （2）消极：这种排斥市场和商品经济的发展模式逐步被固定下 来，致使后来苏联的经济体制日益僵化 续表 36 3.农业集体化（5年1考）九下P49#1.3 时间 20世纪30年代初开始 领导者 斯大林 背景 1927年年底至1928年年初,苏联发生了严重的粮食收购危机。斯大 林决心用行政手段加快农业集体化进程 目的 解决粮食问题；实现社会主义工业化 措施 开展消灭富农运动;支持集体农庄的建设,加快组建拖拉机站,为集体 农庄提供机械服务,监督集体农庄执行国家的生产计划（2022.18） 影响 （1）积极：农业集体化为工业化发展提供了资金和劳动力 （2）消极：使农民的利益受到严重损害，致使苏联农业生产长期 停滞 37 4.苏联模式形成90周年 （5年1考）九下P50#1.4 形成 1936年，苏联公布新宪法，规定苏联是工农社会主义国家，标志着 苏联模式的形成 特征 高度集中的计划经济体制和高度集权的政治体制 表现 （1）经济方面：建立单一生产资料公有制，实行自上而下的指令 性计划经济体制 （2）政治方面：权力高度集中，各级领导实际上由上级指派，基 本不受群众监督 38 影响 （1）积极：在特定的历史条件下促进了苏联经济社会快速发展， 也为苏联军民夺取反法西斯战争胜利发挥了重要作用（2024.19） （2）消极：没有尊重经济规律，随着时间推移，苏联模式的弊端 日益暴露，成为经济社会发展的严重体制障碍 续表 39 小概念3 亚非拉民族民主运动 2022版课标：通过了解印度的非暴力不合作运动、埃及的华夫脱运动、墨 西哥的卡德纳斯改革，分析两次世界大战期间亚非拉民族民主运动的特点。 40 印度的非暴力不合作运动 （5年2考）（2022.19） 九 下P52-P54 概况 （1）第一次（1920—1922年）：抵制在殖民政府和法院中工作； 拒绝在英国学校读书；鼓励发展手工纺织业，抵制英国商品；拒绝 纳税等。1922年发生了农民焚烧警察局的事件，甘地决定停止运动 （2）第二次（1930年开始）：主要采取不服从形式，又被称为“文 明不服从运动”。甘地提出了降低田赋、释放政治犯、废除食盐专 卖法等要求。遭到拒绝后，号召向“食盐进军”，掀起反对殖民政府 的运动（2024.18） 41 特点 主要采取和平的、非暴力手段进行斗争 影响 （1）甘地发动的非暴力不合作运动，动员了广大群众，打击了英 国的殖民统治，增强了印度人民的民族自尊心和自信心 （2）甘地为防止爆发革命,控制了群众的斗争方式,保证了资产阶级 对运动的领导权 续表 42 埃及的华夫脱运动 九下P54 概况 （1）1918年,扎格鲁尔等人（后来发展为华夫脱党）向英国政府提 出让埃及完全独立的要求,得到埃及人民的广泛支持 （2）1922年,英国政府被迫有条件地承认埃及独立 影响 华夫脱运动为埃及民族民主运动的进一步发展奠定了基础 43 墨西哥的卡德纳斯改革（5年1考）九下P55 概 况 1934年，卡德纳斯当选为墨西哥总统。为改变墨西哥的落后状况， 保证宪法实施，进行了一系列改革 影 响 卡德纳斯改革体现了1917年宪法的要求，巩固了墨西哥资产阶级革 命的成果，为墨西哥社会、经济的发展奠定了基础[2025.23（2）] 44 两次世界大战期间亚非拉民族民主运动的特点 （1）斗争目标：具有统一性,以反对殖民统治、争取民族独立和实现国家 的现代化为共同目标； （2）斗争范围：涉及范围广、参与国家多,亚非拉民族民主运动日益高涨; （3）斗争方式：具有多样性,游行、罢工、非暴力不合作、民主改革等形 式并存； （4）斗争层次水平：各地区民族民主运动的发展具有持续性,斗争层次水 平相较以往更高,革命目标上增加了反封建、求民主等新的要求,革命方式 上更加成熟,有明确的指导思想、行动纲领和统一的领导核心。#1.1.4 45 革命领袖在历史发展中的重大作用#1 国家 革命 领袖 事件 贡献/ 成就 共同点/认识 中国 孙 中 山 创立兴中 会、中国 同盟会、 领导辛亥 革命 推翻清王朝的反动统治，建 立中华 民国 （1）革命领袖是广大人民群众和先进阶级进行斗争的有力领导者和组织者 （2）都有强烈的“以天下为公”的社会责任感、大公无私的奉献精神，以及坚定必胜的信心和决心 （3）都推动了本国社会的发展 46 国家 革命 领袖 事件 贡献/成就 共同点/认识 中国 毛泽 东 领导新民 主主义革 命、社会 主义革命 与建设 领导新民主主 义革命走向胜 利，建立了新 中国 （1）革命领袖是广大人民群众 和先进阶级进行斗争的有力领导 者和组织者 （2）都有强烈的“以天下为公”的 社会责任感、大公无私的奉献精 神，以及坚定必胜的信心和决心 （3）都推动了本国社会的发展 续表 47 国家 革命 领袖 事件 贡献/成就 共同点/认识 苏俄 （联） 列宁 领导十月 革命、实 行新经济 政策 建立了第一个 无产阶级专政 的国家 （1）革命领袖是广大人民群众 和先进阶级进行斗争的有力领导 者和组织者 （2）都有强烈的“以天下为公”的 社会责任感、大公无私的奉献精 神，以及坚定必胜的信心和决心 （3）都推动了本国社会的发展 续表 48 国家 革命 领袖 事件 贡献/成就 共同点/认识 苏俄 （联） 斯大 林 领导苏联 工业化、 农业集体 化、领导 苏联卫国 战争并取 得胜利 使苏联成为发 达的工业国和 军事大国，提 高了苏联的国 际地位 （1）革命领袖是广大人民群众 和先进阶级进行斗争的有力领导 者和组织者 （2）都有强烈的“以天下为公”的 社会责任感、大公无私的奉献精 神，以及坚定必胜的信心和决心 （3）都推动了本国社会的发展 续表 49 国家 革命 领袖 事件 贡献/ 成就 共同点/认识 美国 华盛 顿 领导美国独立战争、主持制定1787 年美国宪法 实现了美国 独立 （1）革命领袖是广大人民群众和先进阶级进行斗争的有力领导者和组 织者 （2）都有强烈的“以天下为公”的社会责任感、大公无私的奉献精神，以及坚定必胜的信心和决心 （3）都推动了本国社会的发展 续表 50 国家 革命 领袖 事件 贡献/成就 共同点/认识 美国 林肯 领导北方赢得美国内战的胜利、发表《解放黑 人奴隶宣言》 维护了国家统一，废除了奴隶制 （1）革命领袖是广大人民群众 和先进阶级进行斗争的有力领导 者和组织者 （2）都有强烈的“以天下为公”的 社会责任感、大公无私的奉献精 神，以及坚定必胜的信心和决心 （3）都推动了本国社会的发展 续表 51 杰出领导人物对促进国家走出危机具有重要作用/杰出人物在 国家发展过程中起推动和引领作用/国家的兴盛发展与统治者的作为息息 相关。#1.1.1 52 1.[2025江西18]绘制知识结构图有助于整体理解历史。下图中①处应填 （ ） A. 新经济政策 B. 明治维新 C. 1861年农奴制改革 D. 罗斯福新政 √ 53 2.[2022江西18]下图是苏联1928—1937年集体农庄数量变化图。出现这一 变化的主要原因是（ ） A. 新经济政策实施 B. 农业集体化运动 C. 经济大危机影响 D. 戈尔巴乔夫改革 √ 54 3.[2024江西19]1940年，斯大林迫切地敦促人民缩小与西方在生产力方面 的差距，“放慢速度意味着落后，落后意味着挨打！”斯大林如此迫切是为 了（ ） A. 实行战时共产主义政策 B. 应对法西斯的扩张 C. 完成第一个五年计划 D. 推动东欧各国改革 √ 55 4.[2022江西19]下面是“印度的非暴力不合作运动”知识结构图，其中内容 正确的是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ √ 56 国家 1913年 1920年 俄国 175.1 126.6 德国 66.9 42.8 奥匈帝国 52.1 — 法国 39.7 39.0 英国 45.6 44.4 ——摘编自【英】保罗·肯尼迪《大国的兴衰》#1.1.1.2.1 5.[2022江西23（2），4分]阅读下列材料，回答问题。 材料 1913—1920年欧洲部分国家的总人口（单位：百万人 请从材料中提取一项历史信息，并运用所学知识加以说明。（4分） 思维点拨 提取信息并结合史实说明类试题解题方法：①提取信息：从材料中提取信 息,一般是材料中的明确时间、人物、历史特征性表述等。 提取信息时注 意两点:一是直接提取材料直观呈现的信息;二是结合所学知识间接提取信 息；②如何说明:将提取到的信息，对应到教材所学知识，按照题目要求 作答即可。 58 【答案】示例一：信息：欧洲主要国家人口下降。（2分）说明：一战造 成欧洲大量人员伤亡。（2分） 示例二：信息：奥匈帝国在1920年没有人口统计数据。（2分）说明：第 一次世界大战后奥匈帝国解体。（2分） 59 6.[2025江西23（2），4分]亚非拉国家为了争取民族独立，发展民族经济 进行了不懈的努力。阅读材料，回答问题。 材料 在卡德纳斯执政期间，政府拨出大量款项用于开办学校。中学由 1935年的49所增加到1941年的116所，各类业余技校由1934年的41所增加 到1940年的95所。此外，政府还大力开展扫除文盲工作。1938年，墨西哥 的文盲人数比1930年下降了14%。 ——摘编自张建华《世界现代史》 根据材料并结合所学知识，简述卡德纳斯教育改革的意义。（4分） 60 【答案】意义：培养了适应各种事业发展的建设人才；提高了人民的文化 水平；为墨西哥社会、经济的发展奠定了基础；巩固了墨西哥资产阶级革 命的成果。（4分） 61 62 $