第二单元测试卷 2025—2026学年统编版语文七年级上册

统编版七年级语文上册第二单元模拟测试卷 （考试时间：90分钟 满分：100分） 班级：________ 姓名：________ 得分：________ 一、积累与运用（25分） 1. 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）（3分） A. 瘫痪（tān） 憔悴（cuì） 诀别（jué） 翻来覆去（fù） B. 分歧（qí） 熬过（áo） 絮叨（xù） 喜出望外（wàng） C. 沐浴（mù） 祷告（dǎo） 徘徊（huí） 水波粼粼（lín） D. 匿笑（nì） 攲斜（qī） 姊妹（zǐ） 尊君在不（bù） 2. 下列词语书写无误的一项是（ ）（3分） A. 瘫痪 侍弄 暴努 整宿不眠 B. 淡雅 高洁 烂漫 各得其所 C. 决别 捶打 央求 絮絮叨叨 D. 分歧 取诀 信服 好好尝尝 3. 下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ）（3分） A. 母亲耐心地开导我，让我不要因为一点小事就翻来覆去地睡不着觉。 B. 面对分歧，我们应该多站在对方的角度思考，争取做到各得其所。 C. 听到自己获奖的消息，他喜出望外，激动得说不出话来。 D. 他在原地徘徊了许久，最终还是决定放弃这次机会。 4. 下列关于课文的说法有误的一项是（ ）（3分） A. 《秋天的怀念》作者史铁生，文章通过回忆与母亲的往事，表现了母亲对子女深沉的爱，以及作者对母亲的愧疚与怀念之情。 B. 《散步》是一篇叙事散文，作者莫怀戚以家庭散步为线索，展现了家庭成员之间的和睦亲情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。 C. 《金色花》是印度诗人泰戈尔的作品，诗歌以儿童的视角，通过想象“我”变成金色花与母亲嬉戏的场景，表达了对母亲的依恋与热爱。 D. 《〈世说新语〉二则》选自南朝宋刘义庆组织编写的《世说新语》，这两则故事都侧重于表现儿童的聪慧机敏，语言简练生动。 5. 默写填空。（8分，每空1分） （1）母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，________________。（冰心《荷叶·母亲》） （2）兄女曰：“________________。”公大笑乐。（刘义庆《咏雪》） （3）《陈太丘与友期行》中，元方指出友人失信的句子是：“________________，________________。” （4）《秋天的怀念》中，母亲多次提议“我”去北海看菊花，菊花象征着________________。 （5）《散步》中，体现全家和睦氛围的句子是：“________________，________________，________________，________________。” 6. 请结合第二单元“亲情”主题，写一句感悟亲情的话（至少运用一种修辞手法）（5分） 二、阅读探究（40分） （一）课内精读（20分） 阅读《秋天的怀念》中的选段，完成7-10题。 双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”她憔悴的脸上现出央求般的神色。 又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活…… 7. 请解释选段中加点词语的含义。（4分） （1）暴怒无常：________________ （2）憔悴：________________ 8. 选段中母亲的哪些举动体现了对“我”的深沉关爱？请简要概括。（4分） 9. 赏析下面的句子。（6分） （1）母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。 （2）黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。 10. 选段结尾“我懂得母亲没有说完的话”，请结合全文说说“我”懂得了什么。（6分） （二）古代诗文阅读（12分） 阅读《〈世说新语〉二则》，完成11-13题。 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 11. 解释下列句中加点的文言字词。（4分） （1）俄而雪骤（ ） （2）未若柳絮因风起（ ） （3）陈太丘与友期行（ ） （4）元方入门不顾（ ） 12. 翻译下列文言句子。（4分） （1）撒盐空中差可拟。 （2）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 13. 这两则故事分别表现了谢道韫和元方怎样的特点？请简要分析。（4分） （三）阅读综合实践（8分） 阅读下面的材料，完成14题。 材料一：亲情是一株永不凋谢的玫瑰，在人生漫长的旅途中，为你送去温馨和美丽。亲情是一缕明媚灿烂的阳光，在人生艰难的攀登中，为你送来光明和温暖。亲情是一处安谧宁静的港湾，在人生坎坷的际遇中，为你提供关爱和呵护。 材料二：“别让亲情等太久”，随着生活节奏的加快，很多人忙于工作、学习，忽略了对家人的陪伴。有调查显示，超过60%的人每年陪伴父母的时间不足10天，很多子女甚至不知道父母的生日、喜好。 14. 结合第二单元所学课文（《秋天的怀念》《散步》等），谈谈你对材料中“亲情”的理解，并说说作为中学生，我们应该如何践行亲情。（8分） 三、写作（35分） 题目：那一刻，亲情在身边 要求：1. 结合单元主题，选取生活中的具体事例展现亲情；2. 注重细节描写，写出真情实感；3. 运用至少两种修辞手法；4. 不少于500字；5. 不得抄袭、套作。 参考答案 一、积累与运用：1.A 2.B 3.D 4.D 5.（1）除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽 （2）未若柳絮因风起 （3）君与家君期日中 日中不至 则是无信 （4）坚韧、顽强的生命力（或对生活的热爱） （5）我和母亲走在前面 我的妻子和儿子走在后面 小家伙突然叫起来 前面也是妈妈和儿子 后面也是妈妈和儿子 6.示例：亲情是一盏明灯，在黑暗中为我照亮前行的道路；亲情是一杯暖茶，在寒冬里为我驱散凛冽的寒风。（符合要求即可） 二、阅读探究：（一）7.（1）指“我”因双腿瘫痪，脾气变得暴躁易怒，且情绪变化不定。（2）形容母亲因照顾“我”、担忧“我”而身体消瘦、精神不振。 8. ①“我”暴怒时，母亲悄悄躲出去，偷偷听“我”的动静；②“我”平静后，母亲悄悄进来，眼边红红的看着“我”；③多次央求“我”去北海看菊花，希望“我”能走出阴霾；④“我”拒绝后，母亲扑过来抓住“我”的手，鼓励“我”好好活。 9.（1）运用“悄悄”“偷偷”两个叠词，生动形象地写出了母亲既想让“我”发泄情绪，又担心“我”伤害自己的矛盾心理，体现了母亲对“我”细致入微的关爱。（2）运用排比的修辞手法，描绘了菊花不同的颜色和姿态，突出了菊花的烂漫多姿，象征着“我”在母亲的鼓励下，逐渐走出困境，重拾对生活的热爱，也暗含着对母亲的怀念之情。 10. “我”懂得了母亲希望“我”能正视自己的遭遇，不再消沉绝望，要勇敢、乐观地面对生活；懂得了母亲对“我”的牵挂与期望，明白了生命的可贵，要好好活着，不辜负母亲的爱与付出。 （二）11.（1）不久，一会儿 （2）趁、乘 （3）约定 （4）回头看 12.（1）把盐撒在空中大体可以相比。（2）正午时分您没到，就是不讲信用；对着孩子骂他的父亲，就是没有礼貌。 13. 谢道韫：聪明机智、才华出众，从她以“柳絮因风起”形容白雪，比喻生动形象，远超兄子胡儿的“撒盐空中”可见；元方：聪慧明理、有胆识、讲礼貌，从他清晰指出友人“无信”“无礼”的过错，以及友人惭悔后“入门不顾”的举动可见。 （三）14. 理解：第二单元的课文都展现了浓浓的亲情，《秋天的怀念》中母亲对瘫痪儿子的悉心照料与鼓励，《散步》中家人之间的相互体谅与关爱，都体现了亲情是无私的、包容的，是我们人生路上的精神支柱。材料一形象地写出了亲情的温暖与重要性，材料二则警示我们不要因忙碌而忽略亲情。践行：作为中学生，我们可以多花时间陪伴家人，主动分担家务；记住家人的生日、喜好，送上真诚的祝福；与家人多沟通交流，倾听他们的心声；努力学习，不让家人为我们的学业担忧等。（言之有理即可） 三、写作：评分标准：1. 符合题意，能选取具体事例展现亲情，3分；2. 注重细节描写，情感真挚，4分；3. 运用至少两种修辞手法，且运用恰当，3分；4. 结构完整，条理清晰，3分；5. 语言流畅，无明显语病，3分；6. 字数达标（不少于500字），2分。基准分25分，在此基础上根据以上标准上下浮动。抄袭、套作酌情扣分，严重者按零分处理。 学科网（北京）股份有限公司 $