5.3影响气候的因素 第2课时（导学案）地理新教材湘教版七年级上册

该初中地理导学案聚焦地形地势和人类活动对气候的影响，通过课前预习的地形作用填空、人类活动案例分析，衔接纬度、海陆因素，构建“影响气候因素”的完整知识支架，引导学生逐步深入学习。 特色在于融合地理实践力与区域认知，通过小组合作探究地形降水差异示意图、海拔气温计算实验，结合安第斯山脉等区域案例，培养学生图表分析能力。习题覆盖重难点，助力理解“迎风坡多雨”等难点，树立人地协调的可持续发展观念。

【上好课】七年级地理上册同步备课系列 第五章 世界的气候 第三节 影响气候的因素 第2课时（导学案） 姓名：___________ 班级：__________ 时间：__________ 【新课标要求】 ◑结合实例， 说明纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响。 【学习目标】 ◑人地协调：认识到人类活动对气候产生的深刻影响，树立气候变化的全球观念及关心环境从我做起的价值观。 ◑综合思维：利用资料，联系实际生活，举例说明地形、地势对气温和降水的影响。 ◑区域认知：通过分析不同区域的气候差异，引导学生建立 “区域位置 — 地理要素 — 气候特征” 的关联认知，能举例说明特定区域气候特征与影响因素的对应关系，培养对世界不同区域气候的空间感知能力。 ◑地理实践力：通过小组合作探究、地形对气温影响的模拟实验、气候数据图表分析等活动，提升学生观察、实验操作、数据处理和合作交流的能力，引导学生将理论知识应用于实际问题的分析。 【重难点】 ◑重点：举例说明地形地势及人类活动对气候的影响。 ◑难点：地形对降水的 “迎风坡多雨、背风坡少雨” 的形成过程。 【课前预习——你相当可以】 活动一：地形地势与气候 1.地形对气候的影响主要表现在：山脉对太阳辐射的____作用，使得山地阴坡和阳坡的温度、湿度状况差异显著；山脉对低层空气运动的 作用，使山脉两侧的水分、气温状况产生差异（如安第斯山脉南段东西两侧景观差异）。 2.地势对气候的影响：气温随着海拔的升高而 ，一般情况下，海拔每升高 100 米，气温下降约____℃。这是高山出现 “一山有四季” 的主要原因。 活动二：人类活动与气候 1.人类活动对气候的有利影响和不利影响 (1)有利影响： 、修建水库和灌溉工程，可以使局部地区气候有所改善。 (2)不利影响：①过度砍伐森林，则可能使当地气候恶化。 ②人口密度大、工业集中的城市出现 。 ③人类排放的二氧化碳等温室气体使全球气候变暖。 ④排放氯氟化合物破坏高空的臭氧层等。 2.城市热岛效应：城市中心城区的气温比郊区 ,风速比郊区 ,上升气 流 显著,雾和 增多。 【课中探究——和小伙伴一起】 探究一：地形对气候的影响 读安第斯山脉南段东西两侧及降水差异示意图，完成下列问题。 降水量/毫米 400 300- 200- 100 0 1 A地逐月降水量 B 地逐月降水量 Hmngnamado 4 7 1 0 月 份 1 4 7 1 0 月 份 300 200 100 降水量/毫米 400 (1)读A、B 两地逐月降水量示意图，归纳两地的降水量差异。 (2)分析A 、B 两地降水量存在明显差异的主要原因。 (3)根据降水量的多少推测，A 地 和B 地的植被有何差异? 探究二：地势对气候的影响 （1）计算海拔气温：某山地山脚海拔为 200 米，气温为 25℃；山顶海拔为 1700 米，计算山顶的大致气温（写出计算过程）。 （2）分析下列气候现象的主要影响因素： ① 我国西北内陆地区气候干旱，降水稀少：________________________； ② 喜马拉雅山脉南坡降水多，北坡降水少：________________________； ③ 横断山区 “一山有四季，十里不同天”：_______________________。 【重难点突破——加油加油，你能行！】 突破一：地形地势对气候的影响 突破二：人类活动对气候的影响 植树造林会改善局地气候；过度砍伐森林会导致局地甚至全球气候的恶化。 人类活动 有利 有些人类活动可以改善局部地区的气候，如人工绿化、兴修水利、建设生态防护林等。 不利 有些人类活动可能使当地的气候恶化，如乱垦滥伐、过度放牧等。当前人们普遍关注的全球气候变暖、臭氧层空洞等问题，与人类活动密切相关。 【随堂检测】 1. “我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”，青藏高原成为我国夏季气温最低地的主导因素是(　　) A. 纬度因素 B. 海陆因素 C. 地形因素 D. 洋流因素 2．下列气候特点或现象与其主要影响因素对应错误的是（　　） A．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”——地形因素 B．青藏高原纬度低，但是气候寒冷——地形因素 C．冬季哈尔滨冰天雪地，海南鲜花盛开——海陆位置 D．新疆塔里木盆地气候干燥，而同纬度的北京气候相对比较湿润——海陆因素 高大山脉对气流的阻挡作用造成山脉两侧降水的差异，“一山有四季”体现了海拔高低导致气温的不同。读“某山地示意”图（如图），完成下面小题。 3．对于甲地和乙地的降水情况判断正确的是（　　） A．甲多于乙，甲为迎风坡 B．甲少于乙，乙为迎风坡 C．甲多于乙，甲为背风坡 D．甲少于乙，乙为背风坡 4．同一时间，当图中M地气温为8℃时，N地的气温为（　　） A．-4℃ B．14℃ C．9.6℃ D．20℃ 5．甲和乙的降水差异，M和N的气温差异，其影响因素均为（　　） A．纬度位置 B．海陆分布 C．地形地势 D．植被状况 读世界年降水量分布图，完成6～7题。 6.导致①地和②地年降水量不同的主要原因是 ( ) A. 纬度位置 B. 海陆分布 C. 地球形状 D. 地形地势 7.①地降水少的主要原因是 ( ) A. 海拔较高，湿润水汽难以爬升 B. 距海远，湿润水汽难以到达 C. 纬度较高，气温低，空气干燥 D. 距海不远，但有高大山脉的阻挡 有关研究数据显示，有“赤道雪”奇观的非洲最高峰乞力马扎罗山，冰川面积在过去的80年中萎缩了80%以上，雪冠有可能在50年内消失。据此完成下面小题。 8．形成“赤道雪”奇观的影响因素是（   ） A．纬度位置 B．海陆位置 C．洋流 D．地形因素 9．雪冠可能消失的主要原因是（   ） A．空气污染严重 B．海拔高，紫外线强 C．全球气候变暖 D．当地缺水，人们采集冰川作为饮用水 世界气象组织在《2022年全球气候状况》临时报告中指出，2022年海平面高度再创新高。冰川加速融化给生态环境及生物多样性带来巨大的负面影响。据此完成下面小题。 10．冰川加速融化的人为原因有（   ） ①燃烧化石燃料，排放二氧化碳等温室气体②砍伐森林③大力开发风能、地热能、太阳能等新能源④绿色出行 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 11．为应对全球气候变暖，中国将严格控制二氧化碳排放量，力争2060年前实现碳中和（指二氧化碳的排放量与吸收量大致相当）。为实现碳中和目标，下列措施可行的是（   ） A．全面禁用煤炭，彻底改变能源消费结构 B．优化产业结构，停止高耗能产业的发展 C．加强资源调配，缓解供给和消费不平衡 D．发展清洁能源，提高清洁能源使用比重 人类活动能够对气候状况产生深刻影响。读城市热岛效应示意图，完成下面小题。 12．热岛效应给城市带来的影响是（   ） A．天气晴朗 B．易产生阴霾 C．空气质量提升 D．四季如春 13．为减弱热岛效应可行的措施是（   ） A．在市区建设高层建筑 B．在郊区建商业中心 C．在市区增加绿地面积 D．在郊区建设工业园 【自我评价】 评价内容 评价等级 评价目的 优 良 中 课前 我能做到认真预习，完成导学案内容 能否积极主动学习 我能积极与同学讨论完成探究题目 能否善于合作 课中 我能认真听老师发言，听同学们发言 能否认真专注 我能主动指出同学的错误，并改正 能否敢于否定 遇到问题时，我能积极主动举手 能否主动参与 发言时，我声音洪亮，自信 能否清晰表达 我能认真完成课堂笔记，并订正学案 培养总结能力 我整堂课得到老师表扬和鼓励 能否欣赏自我 课后 我善于反思，能自主复习和背诵 能否进行反思 我能及时解决课堂遗留问题 培养解决问题能力 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 【上好课】七年级地理上册同步备课系列 第五章 世界的气候 第三节 影响气候的因素 第2课时（导学案） 姓名：___________ 班级：__________ 时间：__________ 【新课标要求】 ◑结合实例， 说明纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响。 【学习目标】 ◑人地协调：认识到人类活动对气候产生的深刻影响，树立气候变化的全球观念及关心环境从我做起的价值观。 ◑综合思维：利用资料，联系实际生活，举例说明地形、地势对气温和降水的影响。 ◑区域认知：通过分析不同区域的气候差异，引导学生建立 “区域位置 — 地理要素 — 气候特征” 的关联认知，能举例说明特定区域气候特征与影响因素的对应关系，培养对世界不同区域气候的空间感知能力。 ◑地理实践力：通过小组合作探究、地形对气温影响的模拟实验、气候数据图表分析等活动，提升学生观察、实验操作、数据处理和合作交流的能力，引导学生将理论知识应用于实际问题的分析。 【重难点】 ◑重点：举例说明地形地势及人类活动对气候的影响。 ◑难点：地形对降水的 “迎风坡多雨、背风坡少雨” 的形成过程。 【课前预习——你相当可以】 活动一：地形地势与气候 1.地形对气候的影响主要表现在：山脉对太阳辐射的 屏障 作用，使得山地阴坡和阳坡的温度、湿度状况差异显著；山脉对低层空气运动的 阻挡 作用，使山脉两侧的水分、气温状况产生差异（如安第斯山脉南段东西两侧景观差异）。 2.地势对气候的影响：气温随着海拔的升高而 降低 ，一般情况下，海拔每升高 100 米，气温下降约0.6℃。这是高山出现 “一山有四季” 的主要原因。 活动二：人类活动与气候 1.人类活动对气候的有利影响和不利影响 (1)有利影响： 人类通过改变地面状况，影响局部地区气候 、修建水库和灌溉工程，可以使局部地区气候有所改善。 (2)不利影响：①过度砍伐森林，则可能使当地气候恶化。 ②人口密度大、工业集中的城市出现 热岛效应 。 ③人类排放的二氧化碳等温室气体使全球气候变暖。 ④排放氯氟化合物破坏高空的臭氧层等。 2.城市热岛效应：城市中心城区的气温比郊区 高 ,风速比郊区 小 ,上升气流 显著,雾和 增多。 【课中探究——和小伙伴一起】 探究一：地形对气候的影响 读安第斯山脉南段东西两侧及降水差异示意图，完成下列问题。 降水量/毫米 400 300- 200- 100 0 1 A地逐月降水量 B 地逐月降水量 Hmngnamado 4 7 1 0 月 份 1 4 7 1 0 月 份 300 200 100 降水量/毫米 400 (1)读A、B 两地逐月降水量示意图，归纳两地的降水量差异。 (1)A 地比B地降水多。 (2)分析A 、B 两地降水量存在明显差异的主要原因。 (2)A 地位于安第斯山脉迎风坡，降水多；B地位于背风坡，降水少。 (3)根据降水量的多少推测，A 地 和B 地的植被有何差异? (3)A 地多温带森林植被，B 地多草原和荒漠植被。 探究二：地势对气候的影响 （1）计算海拔气温：某山地山脚海拔为 200 米，气温为 25℃；山顶海拔为 1700 米，计算山顶的大致气温（写出计算过程）。 相对高度 = 1700 米 - 200 米 = 1500 米。 气温下降值 = 1500÷100×0.6℃=9℃ 山顶气温 = 25℃-9℃=16℃ （2）分析下列气候现象的主要影响因素： ① 我国西北内陆地区气候干旱，降水稀少：________________________； ② 喜马拉雅山脉南坡降水多，北坡降水少：________________________； ③ 横断山区 “一山有四季，十里不同天”：_______________________。 ① 海陆分布；② 地形地势（山脉阻挡）；③ 地势（海拔） 【重难点突破——加油加油，你能行！】 突破一：地形地势对气候的影响 突破二：人类活动对气候的影响 植树造林会改善局地气候；过度砍伐森林会导致局地甚至全球气候的恶化。 人类活动 有利 有些人类活动可以改善局部地区的气候，如人工绿化、兴修水利、建设生态防护林等。 不利 有些人类活动可能使当地的气候恶化，如乱垦滥伐、过度放牧等。当前人们普遍关注的全球气候变暖、臭氧层空洞等问题，与人类活动密切相关。 【随堂检测】 1. “我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”，青藏高原成为我国夏季气温最低地的主导因素是(　　) A. 纬度因素 B. 海陆因素 C. 地形因素 D. 洋流因素 【答案】C 【解析】青藏高原由于海拔高，气温低，成为我国夏季气温最低的地方。 2．下列气候特点或现象与其主要影响因素对应错误的是（　　） A．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”——地形因素 B．青藏高原纬度低，但是气候寒冷——地形因素 C．冬季哈尔滨冰天雪地，海南鲜花盛开——海陆位置 D．新疆塔里木盆地气候干燥，而同纬度的北京气候相对比较湿润——海陆因素 【答案】C 【解析】冬季哈尔滨冰天雪地，海南鲜花盛影响因素是纬度位置。 高大山脉对气流的阻挡作用造成山脉两侧降水的差异，“一山有四季”体现了海拔高低导致气温的不同。读“某山地示意”图（如图），完成下面小题。 3．对于甲地和乙地的降水情况判断正确的是（　　） A．甲多于乙，甲为迎风坡 B．甲少于乙，乙为迎风坡 C．甲多于乙，甲为背风坡 D．甲少于乙，乙为背风坡 4．同一时间，当图中M地气温为8℃时，N地的气温为（　　） A．-4℃ B．14℃ C．9.6℃ D．20℃ 5．甲和乙的降水差异，M和N的气温差异，其影响因素均为（　　） A．纬度位置 B．海陆分布 C．地形地势 D．植被状况 【答案】3.A 4.B 5.C 【解析】3.从图中能看到，湿润气流从左侧（甲的方向）吹来，甲处于山脉的迎风坡（气流直接接触、爬升的一侧），迎风坡会形成较多降水；乙处于背风坡，降水较少。所以甲降水多于乙，甲为迎风坡。答案A。 4.海拔每升高1000米，气温约下降6℃。M地海拔2000m，N地海拔1000m，海拔差为1000m，气温差为6℃。M地气温8℃，则N地气温为 8℃ + 6℃ = 14℃ 5.甲和乙的降水差异是地形的迎风坡、背风坡导致的，M和N的气温差异是地势导致，影响因素均为地形地势。答案：C 读世界年降水量分布图，完成6～7题。 6.导致①地和②地年降水量不同的主要原因是 ( ) A. 纬度位置 B. 海陆分布 C. 地球形状 D. 地形地势 7.①地降水少的主要原因是 ( ) A. 海拔较高，湿润水汽难以爬升 B. 距海远，湿润水汽难以到达 C. 纬度较高，气温低，空气干燥 D. 距海不远，但有高大山脉的阻挡 【答案】6．B 7．B 【解析】6．从世界年降水量分布图来看，①地（一般是中亚/我国西北这类内陆区域）降水少，②地（一般是沿海区域）降水多。这种降水差异的主要原因是海陆分布：内陆地区距海远，湿润水汽难以到达，降水少；沿海地区距海近，水汽充足，降水多。故选B。 7. ①地属于内陆区域，降水少的主要原因是距海远，湿润水汽难以到达。故选B。 有关研究数据显示，有“赤道雪”奇观的非洲最高峰乞力马扎罗山，冰川面积在过去的80年中萎缩了80%以上，雪冠有可能在50年内消失。据此完成下面小题。 8．形成“赤道雪”奇观的影响因素是（   ） A．纬度位置 B．海陆位置 C．洋流 D．地形因素 9．雪冠可能消失的主要原因是（   ） A．空气污染严重 B．海拔高，紫外线强 C．全球气候变暖 D．当地缺水，人们采集冰川作为饮用水 【答案】8．D 9．C 【解析】8．“赤道雪”奇观位于非洲最高峰乞力马扎罗山，乞力马扎罗山是非洲的最高峰，海拔每升高一百米，气温下降0.6℃，受地形因素的影响，乞力马扎罗山地势高，气温低，全年保持着积雪，出现“赤道雪峰”的奇观，D正确，与纬度、海陆、洋流无关，排除ABC，故选D。 9．雪冠面临着消失的原因是由于全球气候变暖，导致气温上升，山项积雪融化加快，C正确。与污染、海拔高和人们采集冰川水无关，排除ABD。故选C。 世界气象组织在《2022年全球气候状况》临时报告中指出，2022年海平面高度再创新高。冰川加速融化给生态环境及生物多样性带来巨大的负面影响。据此完成下面小题。 10．冰川加速融化的人为原因有（   ） ①燃烧化石燃料，排放二氧化碳等温室气体②砍伐森林③大力开发风能、地热能、太阳能等新能源④绿色出行 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 11．为应对全球气候变暖，中国将严格控制二氧化碳排放量，力争2060年前实现碳中和（指二氧化碳的排放量与吸收量大致相当）。为实现碳中和目标，下列措施可行的是（   ） A．全面禁用煤炭，彻底改变能源消费结构 B．优化产业结构，停止高耗能产业的发展 C．加强资源调配，缓解供给和消费不平衡 D．发展清洁能源，提高清洁能源使用比重 【答案】10．A 11．D 【解析】10．全球气候变暖可导致冰川加速融化，主要是因为人类大量使用煤、石油等燃料，向空气中排放大量的二氧化碳；其次是人类大量砍伐森林、使森林对二氧化碳的吸收减少造成的，①②正确；大力开发风能、地热能、太阳能等新能源和绿色出行是改善全球气候变暖的措施，③④排除。故选A。 11．全面禁用煤炭，彻底改变能源消费结构，做法绝对，不可行，A错误；优化产业结构，停止高耗能产业发展，也是做法绝对，B错误；加强资源调配，缓解供给和消费不平衡与碳排放关系不太大，C排除；发展清洁能源，提高清洁能源使用比重，D正确。故选D。 人类活动能够对气候状况产生深刻影响。读城市热岛效应示意图，完成下面小题。 12．热岛效应给城市带来的影响是（   ） A．天气晴朗 B．易产生阴霾 C．空气质量提升 D．四季如春 13．为减弱热岛效应可行的措施是（   ） A．在市区建设高层建筑 B．在郊区建商业中心 C．在市区增加绿地面积 D．在郊区建设工业园 【答案】12．B 13．C 【解析】12．城市热岛效应表现为城市中心气流上升，易出现多云和雾霾天气，降低空气质量。B正确，AC错误。热岛效应是城市中的气温明显高于外围郊区的现象，与“四季如春”无关，D错误。故选B。 13．在市区建设高层建筑，使城市气温难以扩散，会加强城市热岛效应，A错误；在郊区兴建商业中心，在郊区建设工业园会减弱热岛效应，但也会破坏生态环境，不可行，BD错误；在市区增加绿地面积可以调节城市气候，减弱市区热岛效应，C正确。故选C。 【自我评价】 评价内容 评价等级 评价目的 优 良 中 课前 我能做到认真预习，完成导学案内容 能否积极主动学习 我能积极与同学讨论完成探究题目 能否善于合作 课中 我能认真听老师发言，听同学们发言 能否认真专注 我能主动指出同学的错误，并改正 能否敢于否定 遇到问题时，我能积极主动举手 能否主动参与 发言时，我声音洪亮，自信 能否清晰表达 我能认真完成课堂笔记，并订正学案 培养总结能力 我整堂课得到老师表扬和鼓励 能否欣赏自我 课后 我善于反思，能自主复习和背诵 能否进行反思 我能及时解决课堂遗留问题 培养解决问题能力 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $