第五章 第三节 第2课时 地形地势与气候 人类活动与气候-【木牍中考•课时A计划】2026-2027学年七年级上册地理配套课件（湘教版·新教材）

XJ 地 理 7年级 上册 题目好 分册好 服务好 第2课时　地形地势与气候　人类活动与气候 自主预习 基础巩固 能力提升 -‹#›- 第五章　世界的气候 第三节　影响气候的因素 第2课时　地形地势与气候　人类活动与气候 第2课时　地形地势与气候　人类活动与气候 自主预习 基础巩固 能力提升 -‹#›- 项目 对气候的影响 典型景观 地形 山脉对太阳辐射的屏障作用，使得山地阴坡和阳坡的　 　、湿度状况差异显著  — 山脉对低层空气运动的　 　作用，使山脉两侧的水分、气温状况也会产生差异。山脉迎风坡降水　 　，背风坡降水　 　  南美洲安第斯山脉南段西侧沿海平原的　 _　景观，东侧巴塔哥尼亚高原上的　 　景观  少 　 荒漠　 湿润 多　 阻挡　 温度　 知识点1　地形地势与气候 1．地形地势对气候的影响。 自主预习 第2课时　地形地势与气候　人类活动与气候 自主预习 基础巩固 能力提升 -‹#›- 项目 对气候的影响 典型景观 地势 气温随着海拔的升高而 　 　。一般情况下，海拔每升高100米，气温下降约　 　  某些高山“一山有四季”、山顶积雪终年不化 0.6 ℃　 降低　 自主预习 第2课时　地形地势与气候　人类活动与气候 自主预习 基础巩固 能力提升 -‹#›- 知识点2　人类活动与气候 2．影响局部地区的气候。 (1)有利影响：　 　、修建水库和灌溉工程，可以使局部地区气候有所改善。  (2)不利影响：过度　 　，则可能使当地气候恶化。  砍伐森林　 人工造林　 自主预习 第2课时　地形地势与气候　人类活动与气候 自主预习 基础巩固 能力提升 -‹#›- 3．城市热岛效应：在人口密度大、工业集中的城市，中心城区的气温往往比郊区　 　，风速比郊区　 　，上升气流显著，雾和低云增多，形成城市热岛效应。  4．全球气候变暖：近几十年来，人类在生产生活过程中排放的　 　等温室气体急剧增加，使全球气温升高，旱涝等灾害频繁发生；排放出的氯氟化合物破坏高空的　 　，导致到达地面的太阳紫外线辐射增强，进而危及人类健康。 臭氧层　 二氧化碳　 小　 高　 自主预习 第2课时　地形地势与气候　人类活动与气候 自主预习 基础巩固 能力提升 -‹#›- 名师点拨 气候对人类生活的影响 (1)衣：阿拉伯人穿白色长袍和佩戴头巾。因为当地全年炎热干燥，光照强烈，白色衣服可以反射太阳光。 (2)食：四川人喜欢吃辣。因为四川气候潮湿，辣椒有祛湿功效。 (3)住：傣族人居住竹楼。因为竹楼便于雨水倾泻，还可以通风防潮。 (4)行：古代“南船北马”的交通方式。我国南方降水丰沛，河湖多，运输主要靠舟楫；北方气候干旱，则以车马为主。 自主预习 第2课时　地形地势与气候　人类活动与气候 自主预习 基础巩固 能力提升 -‹#›- 知识拓展 全球气候变暖的影响 (1)全球变暖带来的危害较多，如海平面上升，沿海低地被淹没；台风、暴雨、洪涝、干旱等自然灾害发生的频率和强度增加；生物多样性减少；等等。 (2)全球气候变暖使气温升高，热量带北移，高纬地区的农作物生长期延长，产量提高；热带地区蒸发加剧，土壤水分减少，农作物产量下降；中纬度地区农作物病虫害加重，可能会导致世界粮食总产量下降。 自主预习 第2课时　地形地势与气候　人类活动与气候 自主预习 基础巩固 能力提升 -‹#›- 1．［跨学科·语文］诗句“山前桃花山后雪”中蕴含的地理原理是( ) A．山前山后纬度不同，气温差异大 B．阳坡气温高，阴坡气温低 C．海拔升高，气温降低 D．海陆位置影响气候 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 基础巩固 第2课时　地形地势与气候　人类活动与气候 自主预习 基础巩固 能力提升 -‹#›- 　　读图，回答2~3题。  2．下列关于图中地形对降水的影响，叙述正确的是( ) A．南坡是迎风坡，降水多 B．南坡是背风坡，降水少 C．北坡是背风坡，降水多 D．北坡是迎风坡，降水少 1 2 3 4 5 6 7 8 9 A 基础巩固 第2课时　地形地势与气候　人类活动与气候 自主预习 基础巩固 能力提升 -‹#›- 3．下列说法正确的是( ) A．甲地气流比乙地干燥 B．丙、丁两地气温相同 C．迎风坡和背风坡植被分布没有差异 D．丁地海拔比丙地高，所以丁地气温比丙地低 1 2 3 4 5 6 7 8 9 D 基础巩固 第2课时　地形地势与气候　人类活动与气候 自主预习 基础巩固 能力提升 -‹#›- 【解析】读图可知，甲地是海洋吹来的暖湿气流，比乙地的干燥气流湿润，A项错误；海拔每升高100米，气温下降约0.6℃，丙地与丁地的相对高度为2600米，气温相差约16℃，B项错误；迎风坡和背风坡降水差异大，植被分布有所差异，C项错误；海拔越高气温越低，丁地海拔比丙地高，所以气温比丙地低，D项正确。 基础巩固 第2课时　地形地势与气候　人类活动与气候 自主预习 基础巩固 能力提升 -‹#›- 　　读重庆与峨眉山顶7月平均气温示意图，回答4~5题。  4．［跨学科·数学］此时该地区海拔每升高1000米，气温约降低( ) A．5.6 ℃ B．4.6 ℃ C．7.6 ℃ D．6.6 ℃ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 A 基础巩固 第2课时　地形地势与气候　人类活动与气候 自主预习 基础巩固 能力提升 -‹#›- 5．下列能表达这一地理现象的语句是( ) A．清明时节雨纷纷 B．春风不度玉门关 C．山下百花山上雪 D．天有不测风云 1 2 3 4 5 6 7 8 9 C 基础巩固 第2课时　地形地势与气候　人类活动与气候 自主预习 基础巩固 能力提升 -‹#›- 　　基博峰是非洲乞力马扎罗山的最高峰，海拔为5895米。读乞力马扎罗山自然带的垂直分布示意图，回答6~7题。 6．造成乞力马扎罗山不同海拔存在不同 自然景观的主要影响因素是( ) A．纬度位置 B．人类活动 C．海陆分布 D．地形地势 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 基础巩固 第2课时　地形地势与气候　人类活动与气候 自主预习 基础巩固 能力提升 -‹#›- 7．下列关于图中a、b、c三地的叙述，正确的是( ) A．a地的降水量比b地多，气温比c地低 B．a地的降水量比b地少，气温比c地高 C．a地的降水量比b地多，气温比c地高 D．a地的降水量和b地一样，气温比c地低 1 2 3 4 5 6 7 8 9 C 基础巩固 第2课时　地形地势与气候　人类活动与气候 自主预习 基础巩固 能力提升 -‹#›- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 　　［核心素养·地理实践力］小实验：在两支烧瓶里分别充满二氧化碳和空气，塞紧带有温度计和胶头滴管的橡皮塞；再把两支烧瓶放在红外线下照射，观察温度升高的情况(如下图)。结论：两瓶在相同光线照射下，装二氧化碳的温度较邻瓶高，最 高可达 4℃。据此完成8~9题。 基础巩固 第2课时　地形地势与气候　人类活动与气候 自主预习 基础巩固 能力提升 -‹#›- 8．该实验模拟的是( ) A．大气污染 B．全球气候变暖 C．酸雨污染 D．臭氧层破坏 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 基础巩固 第2课时　地形地势与气候　人类活动与气候 自主预习 基础巩固 能力提升 -‹#›- 9．该实验模拟的现象可能产生的后果是( ) A．海平面上升，沿海低地被淹 B．洪涝、干旱灾害发生频率减少 C．全球冰川面积扩大 D．低纬度地区农作物的产量增加 1 2 3 4 5 6 7 8 9 A 基础巩固 第2课时　地形地势与气候　人类活动与气候 自主预习 基础巩固 能力提升 -‹#›- 　　读某地的地形剖面示意图，回答10~11题。 10．气象工作者在同一时刻测得①地气温是20 ℃，②地气温是38 ℃，则①②两地的相对高度是( ) A．1000米 B．2000米 C．3000米 D．4000米 C 10 11 12 13 14 能力提升 第2课时　地形地势与气候　人类活动与气候 自主预习 基础巩固 能力提升 -‹#›- 11．在炎热的夏季，人们常常到①③两地避暑，原因是( ) A．①地位于迎风坡，降水多；③地位于 沿海，降水多 B．①地位于山顶，海拔高，气温低； ③地位于海边，海水对气温有调节作用 C．①地空气稀薄，太阳辐射弱；③地空气稠密，太阳辐射强 D．①地空气稀薄，太阳辐射强；③地空气稠密，太阳辐射弱 10 11 12 13 14 B 能力提升 第2课时　地形地势与气候　人类活动与气候 自主预习 基础巩固 能力提升 -‹#›- 【解析】避暑考虑的主要是气温。在炎热的夏季，人们去①③两地避暑，是因为①地位于山顶，海拔高，气温低，在夏季适合避暑；③地位于海边，海水对气温有调节作用，相对于内陆地区，夏季海边气温较低，适合避暑。 能力提升 第2课时　地形地势与气候　人类活动与气候 自主预习 基础巩固 能力提升 -‹#›- 　　［教材改编］读城市热岛效应示意图，回答12~13题。 12．形成城市热岛效应的主要因素是( ) A．纬度位置 B．海陆分布 C．地形地势 D．人类活动 D 10 11 12 13 14 能力提升 第2课时　地形地势与气候　人类活动与气候 自主预习 基础巩固 能力提升 -‹#›- 13．为了净化城市空气，在①②③④四地中，最适宜修建绿色生态屏障的是( ) A．① B．② C．③ D．④ 10 11 12 13 14 C 能力提升 第2课时　地形地势与气候　人类活动与气候 自主预习 基础巩固 能力提升 -‹#›- 10 11 12 13 14 14．［核心素养·综合思维］阅读图文材料，回答下列问题。 材料一　北半球年平均气温分布示意图和南半球年降水量分布示意图(图1)。 能力提升 第2课时　地形地势与气候　人类活动与气候 自主预习 基础巩固 能力提升 -‹#›- 材料二　亚洲和欧洲地区传统民居的墙体厚度示意图(图2)。 能力提升 第2课时　地形地势与气候　人类活动与气候 自主预习 基础巩固 能力提升 -‹#›- (1)根据图1分析，一般情况下，北半球年平均气温从低纬向高纬逐渐　 　；南半球年降水量最丰富的地区位于　 　(填纬线)附近， 降水稀少区常出现在 　 　(填纬线)与 　 　(填纬线)附近。  南极圈　 南回归线　 赤道　 降低　 能力提升 第2课时　地形地势与气候　人类活动与气候 自主预习 基础巩固 能力提升 -‹#›- (2)观察图2中传统民居的墙体发现，自西向东距离海洋越远，墙体越　 　(选填“厚”或“薄”)。  (3)图1中A地与同纬度地区相比，年平均气温比较　 　，原因是　 　。  (4)由(1)(2)(3)题可知，影响气候的主要因素有 、 　 　、　 　等。  地形地势　 海陆分布　 纬度位置 该地海拔较高　 低　 厚　 能力提升 第2课时　地形地势与气候　人类活动与气候 自主预习 基础巩固 能力提升 -‹#›- 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ 第2课时　地形地势与气候　人类活动与气候 自主预习 基础巩固 能力提升 -‹#›- $