七年级下册第三单元 在集体中成长 复习讲义-2026年道德与法治中考一轮复习

该初中道德与法治讲义聚焦“在集体中成长”单元，覆盖中考核心考点，包括集体力量来源、个人与集体关系、共建美好集体等。知识点按“集体生活意义-个人与集体关系-美好集体建设”三层递进架构，通过核心观点提炼、易混易错辨析、中考真题精析、分层训练等环节，帮助学生突破理解难点，体现复习系统性与针对性。 亮点在于跨学科情境融入与核心素养导向，如用不锈钢合金元素协同作用类比集体合力培养健全人格，结合世锦赛花样游泳案例分析责任意识。设计“真题考点-情境案例-分层训练”三步策略，基础题夯实基础，能力题深化理解，助力学生高效复习，教师可精准把控节奏提升应考能力。

七年级下册-第三单元 在集体中成长 知识导图 核心观点 1.集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。（高频考点） 2.个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。 3.集体生活成就我主要表现在：涵养品格、发展个性。 4.在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。（答题高频句） 5.当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。（做法） 6.美好集体的良好氛围：民主、公正、充满关怀与友爱、善于合作、充满活力。 7.与集体共成长，要求我们在共建中尽责、在担当中成长。 课标要求 课程内容：能正确认识和处理自己与同学、朋友的关系，个人和集体的关系，在团队活动中增强合作精神。（生命安全与健康教育） 核心素养：健全人格、责任意识 课表要求 知识点1 集体生活 1.我们需要集体生活的原因P53~54 （1）集体生活满足我们的情感需要。 （2）在集体中，我们能获得安全感和归属感，彼此传递关爱和温暖。 （3）集体荣誉感给我们温暖和力量，激励我们不断前进。 ★2.集体力量的来源、作用、表现P55~57 （1）来源：成员共同的目标和团结协作。 （2）作用：①借助集体的强大合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。 ②集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 （3）表现：①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。 ②借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。 名言警句 ◎人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。［摘自教材P51］ 相关知识点：个人离不开集体；集体生活成就我。 ◎千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。[摘自教材P55] 相关知识点：集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 ◎一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。[摘自教材P56] 相关知识点：集体的力量；个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。 ◎一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高。 相关知识点：个人的力量是分散的，但在集体中汇聚就会变得强大。 ◎积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。 相关知识点：集体的力量是强大的。 ◎能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。 相关知识点：借助集体的强大合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。#3. 3.集体生活对个人发展的作用P58~61 （1）个人在集体中可以涵养品格。①表现：培养我们负责任的态度和能力；培养我们人际交往的基本态度和能力。②做法：在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人；在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 （2）个人在集体中可以发展个性。①原因：为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台；人与人之间的差异是集体生活中重要的学习资源；实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。②做法：展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我；包容他人的不同，学习他人的优点；积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，不断丰富自己的个性。 知识点2 个人与集体 1.集体规则与个人意愿发生冲突的原因及解决办法P63~64 （1）原因：①一方有不正当或不合理的要求；②个人和集体的不同需要。 （2）解决办法：通常会让个人意愿服从集体的共同要求。我们要理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，找到平衡点，解决冲突。 2.怎样让集体更和谐P64~65 （1）尽力做好自己,遵守规则,以保持和声的和谐之美。 （2）对于集体要求中存在的不合理因素,我们可以通过恰当的方式表达自己的意见,提出积极的改进建议。 （3）正确处理个人利益与集体利益的关系。 （4）学会处理与他人的各种关系。 ★3.正确认识和处理个人利益与集体利益的关系P64~65 在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。 （1）当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。 （2）坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。 4.在集体生活中应怎样处理与他人的关系P65 （1）要冷静考虑，慎重选择适当的处理方式。 （2）应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。 5.如何处理在多个集体中的角色冲突P68 （1）考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。 （2）遇到不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。 知识点3 共建美好集体 【材料关键词】 共同学习、团结协作、帮助他人等 ★1.美好集体的特征P72~76 （1）美好集体有共同的愿景。 （2）美好集体有良好的氛围：民主、公正；充满关怀与友爱；善于合作；充满活力。 2.美好集体的作用P73 （1）共同学习、共同生活的精神家园,引领我们成长。 （2）在美好集体中,每个人都能获得丰富的精神养料,拥有充实的精神生活,感受集体的关爱,凝聚拼搏向上的力量,坚定自己的生活信念。 3.正确认识集体生活中的竞争与合作P75~76 （1）合作：①每个人都发挥自己最大的作用，同时避免个人英雄主义。②每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。③集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。 （2）竞争：①是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。②是以承认、尊重为前提的。 4.怎样才能做到与集体共成长P77~79 （1）在共建中尽责，自主建设、自我管理。 （2）在担当中成长，积极参与，主动分担。 ★5.如何共建美好集体（怎样在集体共建中尽责）P77~79 集体需要我们自主建设、自我管理。 （1）共同确定集体的愿景和目标。 （2）共同商定集体的规则与制度内容。 （3）发扬“自治”精神。表现：每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。 （4）共同创造良好的集体氛围。 6.怎样在担当中成长P79~81 （1）积极分担、参与集体的事务，贡献智慧和力量。 （2）从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。 （3）悉心呵护集体荣誉。 （4）勇于担责，主动作为。 7.在集体中承担责任的重要性/意义P81 （1）承担责任既是个人有所成就的基础,也是集体发展的必要前提,是自我磨砺的过程。 （2）有助于我们学会正确地做事,提高能力,获得他人的认可与尊重,扩大自我成长的空间。 （3）可以为自己赢得信任,可以让自己被赋予更大的责任,从而拥有更多发展的机会。 易混易错辨析 1.集体是个体的简单相加。 ( × )改正： 集体并不是成员的简单相加,而是有共同目标、分工明确的整体。 2.集体的力量取决于成员数量的多少。 ( × )改正： 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 3.要放弃个人利益，服从集体利益。 ( × )改正： 在集体中,个人利益与集体利益本质上是一致的,服从集体利益 并不意味着放弃个人利益。 4.在集体中要避免内部竞争,精诚合作。 ( × )改正：在集体中，既要注重合作，又要良好竞争。 中考真题考点分析 考点1 个人与集体 1.[2024福建中考] 空军航空兵某团飞行二大队以维护国家主权和领土完整为使命，从单打独斗到成体系作战，快速成长为我军一支重要的空中力量。由此可见，他们的快速成长得益于( C ) ①拥有辉煌的战绩 ②具有团结协作的精神 ③拥有共同的愿景 ④具有鲜明的个性特点 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 2.水滴是散的，积聚起来就是辽阔的海洋；沙石是散的，堆积起来就是巍峨的大山。由此可以感悟出( C ) A.个人意愿必须服从集体规则的要求 B.集体的力量取决于成员数量的多少 C.个人力量在集体中汇聚就会变得强大 D.集体的力量在一定程度上可以改变一个人 3.时代楷模“漳州110”始终初心不改、本色不变,把“人民的保护神”镌刻在自己的旗帜上,坚守铁一般的纪律,一级做给一级看,一级带着一级干。材料表明,“漳州110”的成功源于( A ) ①集体有共同目标 ②成员的团结协作 ③集体平台的高低 ④成员数量的多寡 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 4.[2025山西中考] 社团活动总结会上，小德说：“加入‘小主持人社团’后，在老师和同学的鼓励下，我跟大家一起学习、主持、表演，现在的我变得很自信！”小德的发言启示我们要( C ) A.尊重不同风格的老师 B.涵养正直的良好品格 C.积极参与集体活动，完善自己的个性 D.增强自我保护意识，谨慎结交新朋友 考点2 共建美好集体 5.[2025福建中考] 为办好黑板报，某班组织投票推选黑板报主编。下列是同学们投票时的想法，正确的是( C ) ①当主编要花费很多时间，最好别选我 ②主编应具有较强的责任感和集体荣誉感 ③学习是主要任务，谁当选主编都和我没关系 ④我要选文学、审美素养高的同学，发挥他的特长 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 6.[2023福建中考] 从下图的对话可以看出，同学们对美好集体的愿景是( B ) ①具有良好氛围 ②竞争意识强烈 ③能够团结合作 ④个人利益优先 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 7.[2025扬州中考] 为响应“足球进校园”号召，某校拟组建足球队，参加校园足球联赛。推进该工作的最佳路径是( C ) ①报名——美好愿景吸引人 ②参赛——集体生活成就人 ③宣传——集体生活邀请人 ④组队——依据分工选拔人 A.①→②→③→④ B.②→③→①→④ C.③→①→④→② D.④→③→①→② 8.[2025烟台中考] 集体是我们共同成长的园地。建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。下列同学的做法有助于建设美好集体的是( D ) ①小武被学校篮球队选中，因球队管理严格，他不愿参加 ②班级排练集体舞，小姜因站位问题与同学发生争执，赌气退出排练 ③小刘在班会上针对同学们攀比严重的现象提出合理建议 ④小韩同学积极承担班级事务，还经常为同学讲解难题 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 课后训练 基础巩固 1.[2025泉州二检] 新课标 跨化学学科 不锈钢餐具的优越性能来源于三种主要合金元素的协同作用：铁提供硬度支撑，铬赋予其耐腐蚀性，镍增强其韧性和延展性。由此，我们可以感悟出( ) A.集体通过成员优化组合能产生强大合力 B.个人要积极遵守和维护集体的共同规则 C.个人只有隐藏自身的特性才能融入集体 D.集体力量的大小取决于成员数量的多少 2.[原创新题] 2025年7月20日，在2025年世界泳联世锦赛花样游泳集体自由自选项目中，由常昊、程文涛等组成的中国队不负众望，配合默契，将力与美完美融合，夺得金牌。这一成绩的取得说明( ) ①集体荣誉的获得需要成员共同奋斗 ②集体的力量来源于成员的团结协作 ③集体生活有利于成员充分发展个性 ④集体内部目标一致就能够取得成功 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 3.下列两位同学的对话说明了( ) 小福：我性格内向、不善于表达，班级丰富多彩的活动和同学们的热情让我变得越来越活泼了。 小闽：我是学校文学社社长，与社团里的同学相互帮助、共同进步。 A.集体力量可以完全改变一个人 B.集体能帮助我们提升学习成绩 C.每个集体成员都能够互帮互助 D.集体生活有助于我们完善自己 4.集体里的一些“琐事”往往折射出该集体的精神面貌，针对以下情境，下列点评正确的是( ) 选项 情境 点评 A 小杰参加班级合唱比赛，因不满站在后排选择弃赛 展现自我个性，捍卫自身权益 B 部分同学提前到学校抄作业，大家心照不宣地保守着这个“秘密” 诚信缺失，影响集体长久发展 C 小倩结合所在班级存在的问题给校长写信，提出改进学校工作的建议 “出卖”集体，缺乏集体荣誉感 D 小鑫上学迟到，被学校值日生“逮”个正着。她灵机一动，故意报错自己的班级 维护集体荣誉，坚持集体利益至上 5.[2025内蒙古中考] 某班参加学校拔河比赛，同学们拼尽全力，可最后还是败给了对手。此时校园小记者前来现场采访，该班同学各抒己见： 甲：真遗憾！要比赛，就要得第一。 乙：学习这么紧张，还要搞这些体育比赛，值得吗？ 丙：比赛不仅锻炼了身体，还增强了班级凝聚力。 丁：对手很厉害，祝贺他们！但我们不气馁，今后继续努力。 小记者回去要编辑“坚持集体主义”的新闻稿。你认为应该选用的采访素材是( ) A.甲和乙 B.甲和丙 C.乙和丁 D.丙和丁 6.美好集体是一点一点逐渐成长起来的，它的成长有你、有我、有他，有我们共同的努力。下列关于美好集体建设的阶段任务，逻辑顺序正确的是( ) ①成员分工协作 ②集体活力盎然 ③确立共同愿景 ④沟通合作顺畅 A.①→②→③→④ B.②→③→①→④ C.③→①→④→② D.③→④→①→② 7.[2025厦门二检] 在“共建美好班集体”的主题班会上，同学们纷纷发表自己的建议。下列建议合理的是( ) ①实行班长负责制，班级事务由班长决定 ②展示书画作品，建设富有特色的班级文化 ③设置困难助学金，要求受资助者公开家庭收入 ④设立班级信箱，让老师通过信箱了解同学心声 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 8.判断说理。（8分） 阅读材料，判断下列做法或说法是否正确（正确的在括号内打“√”，不 正确或不完全正确的在括号内打“×”），并说明理由。 （1）小闽的行为。（4分） ( )理由: ________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）班长的观点。（4分） ( )理由:_________________________________________________________________________________________________________________________ 能力提升 9.阅读材料，回答问题。（10分） 我们在班集体中和老师、同学共同度过了一段美好的人生时光，毕业临 近，感恩相遇，感伤别离。 【美好回忆】 九年级（2）班的同学在最后一次师生恳谈会上回忆往事，依依惜别。# （1）请你用几个词为这个班集体画像。（4分） 【向阳而生】 梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。” 集体生活对我们有着特殊的意义。 （2）结合上述材料，谈谈集体是如何涵养我们的品格的。（6分） 课后训练答案 1、A 2、A 3、D 4、B 5、D 6、C 7、C 8、（1）（×）（1分） 理由：小闽没有正确处理个人利益与集体利益的关系。友谊需要原则，集体荣誉需要大家共同维护，小闽应遵守集体规则，避免损害集体利益。（3分） （2） （×）（1分） 理由：集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，关乎成员归属感和责任感。维护集体荣誉能凝聚力量，促进个人成长与集体发展。（3分） 9、（1）[答案] 充满关怀和友爱、善于合作、充满活力。（每点2分，答出两点可得4分） （2）[答案] ①集体是人们联合起来的有组织的整体。集体生活成就了我们。②集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；同学们在参加年级篮球赛、公益活动过程中各司其职，在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。③集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力；同学们输球后及时反思总结，参加公益活动时主动与同学交流合作，学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。（每点2分，答出三点可得6分） 1 学科网（北京）股份有限公司 $