创优作业(14) 第五单元(2)-【金牌题库】2025-2026学年五年级语文快乐假期寒假复习计划 (统编版2016）

五年级语文 2.示例：冬天，狂风怒号，飞沙走石，天空一片昏暗。 五、1.反复地提醒、嘱咐2.B 六、示例：海力布救了一条小白蛇，得到一块宝石，把它含在嘴里能 听懂飞禽走兽的话。海力布从鸟儿那里得知大山要崩塌，大地 要被洪水淹没，想让大家转移。大家不相信海力布的话，海力 布不得不说出实情。海力布说完就变成了一块石头 七、1.0f合2.示例：海力布催促乡亲们搬家。 3.他急忙跑回家对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个 地方不能住了！”海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以 发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再 晚就来不及了！”C 4.示例：我会说，请相信我，有这个解释的工夫我们可以收 拾更多的东西带走，事后我再向大家解释，你们看到事情 的结果就明白我为什么这么着急了。 八、1.表示列举的省略2.被两条恶龙当成了玩具 3.大尖和水社来到阿里山，在小鸟和百兽的帮助下，终于找 到了金斧头和金剪刀。 大尖和水社把金斧头和金剪刀 丢下潭去，只听一阵“轰隆轰隆”“咔嚓咔嚓”的声音，两条 恶龙在潭底翻滚起几丈高的浪花，一会儿腾空而起，一会 儿又沉到水里。恶龙终于被制服了。圆圆的太阳和月亮 从恶龙的嘴里跳出来，慢慢地升上了天空，好明亮呀！ 4.太阳和月亮不见了。 大尖和水社制服恶龙，救出太阳 和月亮，大地恢复了生机。 5.见义勇为、舍生忘死。 创优作业(9)第三单元(2) P1-18 、D 二、牛郎剩饭床铺笑嘻嘻稀罕亲密相依为命 三、1.访问2.光脸3.建好4.尊重 四、眉眼一一自自为命1.眉开眼笑示例：口是心非 手舞足蹈2.一五一十自由自在3.示例：他们兄弟俩多 年来相依为命，甘苦与共。五、A 六、1.示例：牛郎和老牛相依为命 2.一是牛跟他很亲密，二是牛勤勤恳恳地干活。 3.牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，对不起它 反问句能使感情表达得更强烈，这个反问句更能表达出 牛郎的善良以及牛郎和老牛的关系亲密。 4 七、1.狼吞虎咽语重心长 2.家家禁止生火做饭，只能吃前一天做好的冷食清明 3.BA C DE4.提示：忠君爱国鄙弃名利 5.示例：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 创优作业(10)第四单元(1)】 卫9-0 一、1.hifw2./nf3.chong jiang 二、熏陶杭州拘束有恃无恐三、C四、C 五、1.(1)但悲不见九州同王师北定中原日 (2)朝廷的军队收复北方领土的那一天，在家里祭祀祖先的 时候，千万不要忘记把这个好消息告诉你们的父亲。 (3)渴望祖国统一 2.(1)自然界的春风社会上淫靡之风(2)达官贵人 (3)暖洋洋的风把游人吹得醉曛醺的，他们只管享受生 活，把杭州看成了汴州。(4)直把杭州作汴州 六、1.活力，生命力。这里指朝气蓬勃的局面。 依靠。2.B 3.示例：只有依靠风雷激荡般的巨大力量才能使中国大地焕发 勃勃生机，然而社会政局毫无生气终究是一种悲哀。4.A 七、1.C2.董大哥，不要担心前方的路上没有你的知已、朋友， 普天之下还有谁不知道您呢？ 3.在一个北风呼啸，大雪纷飞的黄昏，看到南飞的大雁，董庭兰 向高适倾诉衷肠。4.表达了诗人对朋友的祝福与慰藉。 创优作业(11)第四单元(2) P21-22 一、①②①①二、1.疆履2.皇泻三、C 四、1.A2.B3.C五、1.V2.V3.V4.× 六、1.所以今天的责任，不在别人身上，全在我们少年身上建 5 设祖国2.啊祖国河山壮丽、历史悠久 七、1.故今日之责任，不在他人，而全在我少年 2.● 3.D 八、1.“我们”都吃中餐“我们”讲中文，用汉字 2.首推中国的古典诗词。 3.路上行人欲断魂春风送暖入屠苏西出阳关无故人 却看妻子愁何在 4.汉字是形声义的统一体；古典诗词已经规定了、铸就了中 国人的心理结构和表达方式。 5.为祖国的汉字感到自豪，热爱祖国。 创优作业(12)第四单元(3) 里3-24 一、C二、闯进统统销毁宏伟殿三、②④③⑤ 四、1.举世闻名2.众望所归3.玲珑剔透4.不仅不反而 五、1.圆明园的毁灭确实是无法估量的损失。 2.野蛮的强盗行径 3.圆明园内藏品的丰富且历史悠久 4.示例：从将军的军礼中可以感受到，将军对小岛上的战士 们在艰苦的生活环境中仍保持乐观精神的敬佩，被战士 们对祖国的热爱之情所感动，被战士们对他的关怀所 感动。 六、1.园中许多景物都是仿照各地名胜建造的还有很多景物 是根据古代文人的诗情画意建造的园中不仅有民族建 筑，还有西洋景观2.A 3.作者这样安排可谓匠心独运。圆明园昔日越是辉煌，越 能衬托出英法侵略者在中国犯下的罪行之大和中国经受 的苦难之深。这样写能警示人们不忘国耻，增强国民振 兴中华的责任感和使命感 4.示例：(1)圆明园不愧是“万园之园”(2)应有尽有 (3)仙境(4)美(5)！ 七、1.彩塑壁画藏经洞2.莫高窟保存着三千多尊彩塑 个性鲜明神态各异惟妙惟肖3.承上启下4.说明 莫高窟留存下来的经卷非常少，大多数都流失了，太可惜 了。5.示例：中华文化博大精深，我为自己是一个中国人而 骄傲。“落后就要挨打”，我要好好学习，长大后把祖国建设得 更加富强。 创优作业(13)第五单元(1) 卫5-16 一、D二、1.粮食2.杀菌治疗三、1.①2.④3.③ 四、示例：寒冷难看停止光明疏远发散 五、1.因为所以2.虽然但是3.如果就 4.示例：如果我们不好好学习，就不能取得好成绩 六、1.A距离地球远2.大 3.举例子列数字太阳的温度很高 七、1.太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密 切。过渡离我们远太阳和我们的关系密切 2.动物、植物动物、植物人类与太阳的关系密切 八、1.太阳变色的原因2.(1)作比较（2)举例子3.D 4.示例：森林大火弥漫的烟尘随气流升到上空，烟尘和沙土 把太阳光中的红光、橙光、黄光散射掉，把蓝光反射到地 面上，人们就看到了蓝色的太阳。 创优作业(14)第五单元(2) Pn-28 一、C二、松鼠追逐歇凉乖巧 三、示例：摘喝拾捡爬捉搭四、1.②2.① 五、1.既又2.只要就3.只有才 六、1.外形面容眼睛身体四肢尾巴 参芳 2.(1)警觉(2)灵敏的反应和动作警觉性很高 七、1.法布封自然史2.(1)V(2)V 八、1.又干净又暖和既舒适又安全 2.搭窝过程窝口跪萌、勤快 3.不能。因为“通常”说明松鼠一般会选择在树枝分权的地方搭 窝，但也有特殊的情况，如果删掉，就说明松鼠只在树枝分权的 地方搭窝，与事实不符。这体现了说明文语言的严谨性。 九、1.当小丑鱼还是幼鱼时，就凭借嗅觉和视觉找到海葵，海葵 则任由小丑鱼吸收自己触手分泌的黏液。 2.利用自身的毒刺充当保护伞，为小丑鱼提供安全保障 3.引诱其他海洋小生物上钩，为海葵带来食物；为海葵消除 泥土、杂物和寄生虫；挺身而出，对海葵克星蝶鱼展开攻击 4.示例：牙签鸟和鳄鱼。鳄鱼保护牙签鸟不受侵害。牙签 鸟能吃掉鳄鱼牙齿缝里的小碎肉，清理鳄鱼的口腔卫生。 创优作业(15)第六单元(1)】 P9-39 、po ren dan he dou bei 二、1.压抑噪音忙碌腰酸腿疼2.脊背竟然 三、③④②⑥⑤① 四、示例：震耳欲聋弯曲疲惫褐色龟裂皱巴巴 五、1.B2.A3.C 六、1.母亲工作环境的恶劣2.辛苦、疲惫心疼 七、1.示例：献给最伟大的母亲，哺育之恩永铭在心。 2.示例：母亲的心俗话说“言由心生”，母亲对子女的点滴 关爱，无论是语言还是行动，都是母亲内心对孩子爱的表 现，用“母亲的心”作书名概括性更强。 八、1.掏掏数母亲对钱很珍惜母亲挣钱不容易，很艰辛 2.谁叫我是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的 体会到 了母亲对我深深的爱 3.不能。因为四个“立刻”连排、重复，更能细致地刻画出母 亲为了生活分秒必争的情景，体现了母亲的辛劳和伟大 加深读者的印象。 4.示例：爱和期待 九、1.D2.B3.示例：缺乏父母的关爱，与父母缺乏沟通交流。 创优作业(16)第六单元(2) 卫1- 、A二、1.蚕席2.考毕屑启迪 三、迫不及待得意扬扬一如既往 四、1.从这句话中，我深切体会到了作者对父亲的怀念和对父 爱的深深感谢之情。 2.不好。因为“七点”“七点一刻”不只是表示时间，也表现 了“我”期待父亲回家，不时看一看时间的着急心情。如 果删掉前两句，只保留“七点半”，则只表示了时间，表现 不出“我”焦急等待的心理过程。 五、示例：我不赞同小勇父亲的做法。小勇的父亲不应该对小 勇如此严格，这样不利于小勇的身心健康发展。在生活中 遇到类似的经历时，我首先会跟父亲好好沟通一下，告诉他 如此严格要求我，会让我压力很大。其次，我会找到一个合 适的方法来释放心中的压力。 六、1.不一样密切合拢，跟“松”相对经济不宽裕，拮据 2.雨雪天父亲背“我”去上学 家里凑钱让“我”上学父亲送 “我”上学并替“我”铺好床父亲对“我”的爱3.A 七、1.慌关心2.因为时值秋收农忙季节，家中只有母亲 一人在收稻谷，父亲很着急。3.不仅仅是指大自然的狂 风暴雨，还指父亲的爱给“我”的教训。那场雨让“我”明 白了父亲的爱，也认识到自己心中所有的荒唐和无知的 想法给家人带来的伤害。经过这场雨的洗礼，“我”变得 成熟起来。4.B 创优作业(17)第七单元(1) 、CB二、1.寺2.畔孙 三、1.A2.B3.A4.B四、D 五、1.诗人自己春日的芳菲不妨任随它消歇，秋天的山中王 孙自可以久留。2.山海关那边，这里指关外将士们跋 5 答案 复习计划 FU XI,JI HUA 山涉水，向山海关那边进发。夜里，住宿帐篷，每个帐篷里都点 起了灯。3.空旷的山中刚刚下过一场雨，夜晚降临，天 气凉爽，已是秋天空山新雨空山雨后黄昏 六、唐张继唐王维秋月落乌啼霜满天江枫渔火对 愁眠明月松间照清泉石上流愁孤寂忧愁 七、身向榆关那畔行聒碎乡心梦不成 1.路程。声音嘈杂，这里指风雪声 2.清纳兰性德行军艰难思念故乡，难以入眠 3.故乡风雪声思念故乡、想念亲人4.B 八、1.像放下重担子那样轻松。比喻因摆脱困扰或解除负担而 感到轻松。形容有顾虑，迟疑不决的神情。 2.夕阳西下，一片金辉洒向大地，两条曲折的小道，蜿蜿蜒 蜒地伸向远方。落日照在碧波粼粼的海面上，显得静谧 而幽远。这样写的作用是以景色反衬人的心情很悲伤。 3.无为在歧路，儿女共沾巾。 4.表达了诗人对友人的真挚情谊和乐观阔达的胸襟 创优作业(18)第七单元(2) P35-36 一1.黎幕旷怡2.晕漆免费病愈飘逸二、C 三、舞细队翼西心 1.蒙蒙细雨2.成群结队3.翩翩飞舞心旷神怡 四、1.示例：即使遇到再大的困难，人民解放军也会迎难而上 绝不畏惧。2.蒙蒙细雨中，一只两只萤火虫，闪着朦胧 的微光在飞行动态静谧、迷人以动衬静 五、明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩 翩飞舞示例：课文中的句子用现代文的语言较具体地表 达，选文较文言化，但表达的意思大致相同，不同的翻译会 有不同的语言感受。 六、1.刺骨地寒冷。文中指无雪无霜的早晨很寒冷。正当高 兴时遇到不愉快的事情而兴致低落。文中指火盆里的火 炭，大多变成了一堆白灰而让人心情低落。 2.秋天最美是黄昏。冬天最美是早晨。总分3.D 七、1.盛大的宴会。 像珍珠一样圆，像美玉一样光润。 2.反问谁都说小阳春的秋其实是个热闹的季节3.B 4.我体会到作者在饱览了大自然秋天的美景后愉快的心情。 创优作业(19)第七单元(3) 卫 一、1.桨榕塔暇2.抛 二、leilei Iěi lei leěi lei lei lei leěi三、B 四、1.外形颜色叫飞扑 2.示例：有的在树枝上蹦来跳去，有的站在树枝上梳理自己的 羽毛。五、B 六、1.A2.枝干枝干多，树木大树叶绿，富有生命力 3.拟人大、茂盛4.略5.对榕树的喜爱与赞美 七、1.D2.A3.一树成林百鸟王国 4.当地人多少年来就养成了保护绿化、爱护鸟儿的情操，他 们定下禁令：不准在“小鸟天堂”附近的地区鸣放鞭炮，不 准任何人登上小岛一步。 创优作业(20)第八单元(1)】 一、1.chi2.yiqi二、诲谓耻诵岂 三、1.聪敏。以为耻。2.记住。满足。3.不是。 喜好。 四、1.AF2.E3.D4.C5.B 五、1.(1)CAB(2)满足相看两不厌只有敬亭山 2.(1)废寝忘食(2)我曾经整天不吃饭，彻夜不睡觉，去思 考，结果没什么进步，还不如去学习。(3)B 六、1.×2.V3.× 七、1.(1)hǎohàohàohǎo(2)年轻时不珍惜时光发愤读 书，等到年老力衰时，再想读书已为时太晚。 2.示例：小豪，阅读名著不仅同样能轻松愉快，还能在书中体验 不同的人生，更能提高修养和丰富情感，关键是要读进去，你 不妨坚持读一部试试看，我相信你一定会尝到甜头的。 八、1.随意要紧，重要2.心到、眼到、口到3.心既到矣，眼口岂不 到乎？4.A5.示例：喜欢。边读边想，更深入地理解文章。月 日 星期 复习计划 FU XI,JI HUA 创优作业(14) 第五单元(2) 2.松鼠是十分警觉的，（ )有人触动一下 ◇基础知识华 松鼠所在的大树，它们( )从树上的窝 一、下列加点字读音全部正确的一项是（ 里跑出来躲到树枝底下。 A.驯养(xùn) 歇会(ji) 树权(cha) 3.松鼠在树上做窝，摘果实，喝露水。（ )树 B.苔藓(xian) 狭窄(xiá) 缨形(yin)》 被风刮得太厉害了，( )到地上来。 C.蛰伏(zhé) 锥子(zhui) 矫健(jiǎo) 六、品读句子，完成练习。 二、看拼音，写词语。 1.它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四 song shǔ( )是一种非常机警的动物， 肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的 遇到任何动静就赶紧逃跑了。有时候，它们在树 美丽尾巴，显得格外漂亮。它们的尾巴老是 上zhui zhú( )打闹；有时候，它们在窝里 翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下 xie liang ),guai qiao )极了。 歇凉。 三、照样子，填动词。 上面的句子是对松鼠的 的描 (翘)尾巴 ( )果实 写，抓住了 ( )露水 )榛子 进行描写，把 ( )树枝 ( )高树 松鼠写得非常惹人喜爱。 ( )鸟雀 ( )鸟窝 2.它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠 四、给加点词选择正确的解释。 所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲 玲珑的意思有：①（东西）精巧细致； 到树枝底下，或者逃到别的树上去。 ②（人）灵活敏捷 (1)这句话围绕“ ”这个词来写松鼠。 1.她娇小玲珑，满头金发略呈灰白，身子开始微 (2)这句话用词特别精妙，“只要… 微发胖了。 ( ) 就…”表现出松鼠 2.这件工艺品做工精细、玲珑别致，让人爱不 ,“跑”“躲”“逃”写出了松鼠感 释手 ( 到危险时的快速反应，表现了它们 五、选择合适的关联词填空。 的特点。 只有…才… 只要…就… 七、课文综合回顾。 既…又… 1.《松鼠》一文的作者是18世纪 国著名 1.这样，松鼠可以带着儿女住在里面，( 的博物学家、作家 他用四十年的时间 舒适( )安全 完成了三十六卷的巨著《 五年级语文 2.判断下列说法是否正确，正确的画“V”,错误 海葵的身体表面便分泌一种黏液给刺细胞传达 的画“×”。 指令：凡遇有这种黏液的都是自己人，不要“开 (1)本文语言生动传神，大量运用了举例子、 火”。当小丑鱼还是幼鱼时，就凭借嗅觉和视觉 作比较的说明方法。 找到海葵，海葵则任由小丑鱼吸收自己触手分 (2)课文最后一个自然段补充介绍了松鼠的 泌的黏液。小丑鱼等到自己全身都涂满了保护 生育情况，换毛时间及喜洁的生活特点， 物质黏液时，就可以在海葵的保护下自由自在、 属于略写。 无忧无虑地生活了。春潮水暖，暗礁上迎来了 生育的季节。海葵和小丑鱼父母一起迎来了新 ◆ 综合阅读 一批宝宝，海葵保护着小丑鱼妈妈产下成千上 八、阅读课内片段，完成练习。 万的卵，这样无欲无求，一代又一代地辛勤工作 松鼠的窝通常搭在树枝分权的地方，又干净 着，承担保护刚孵化出来的小丑鱼的责任。 又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂 当然，小丑鱼也是知恩图报的客人。当海 着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把 葵依附在岩礁上时，小丑鱼会在海葵漂亮的触 苔藓挤紧、踏平，使那建筑物足够宽敞、足够坚 手丛中游动，这自然会引诱其他海洋小生物上 实。这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适 钩，为房东带来食物。平时，小丑鱼会捡食海葵 又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以 吃剩的饵料，担负起清洁打扫的工作，为海葵除 进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起 去泥土、杂物和寄生虫。当海葵遭遇克星蝶鱼 来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。 侵犯时，小丑鱼就会挺身而出，对蝶鱼展开猛烈 1.用“”画出选文中描写的松鼠的窝的特点。 的攻击。虽然二者个头悬殊，但凭着勇敢顽强， 2.文中画“”的句子描写的是 小丑鱼往往将蝶鱼打得落荒而逃。 画“”的句子描写的是 生物学家们把海葵和小丑鱼的这种关系称 从中可以看出松鼠 的特点。 为“共生现象”。相对于这个冷冰冰的词汇，我 3.选文中加点的词语“通常”能否删掉？为什么？ 们更愿意把这种现象看作是动物之间一种帮助 和感恩的关系，或者是一种互惠的关系。 1.用“ ”画出具体说明小丑鱼不怕海葵触手 九、快乐阅读。 的毒的原因的句子。 热心的海葵 2.海葵的热心体现在 小丑鱼体态娇小，柔弱温顺，缺乏有力的御 敌本领，是大海社会中的弱势群体。于是，海葵 3.小丑鱼报恩的方式有： 就利用自身的毒刺充当保护伞，为小丑鱼提供 安全保障。 小丑鱼之所以不怕海葵触手的毒，是因为 4.“共生现象”在大自然中屡见不鲜，请再举一例。 海葵的无私帮助。海葵成百上千的触手一起随 波逐流，难免彼此触碰。为避免毒刺误伤友军， 28