创优作业(1) 第一单元(1)-【金牌题库】2025-2026学年五年级语文快乐假期寒假复习计划 (统编版2016）

月 日 星期 复习计划 FU XI,JI HUA 复习创优篇 创优作业(1) 第一单元(1) 五、按要求完成句子练习。 ◆基础知识药 1.白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文 一、下列加点字的读音完全正确的一组是（ 诗。（仿写句子） 实在是一幅画，一幅 A.嫌弃(xidn) 恩惠(yin) B.悠然(yiu) 蓑毛(su6) 2.“白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰 C.镜框(kuang) 嗜好(si) 色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常 D.朱红(zhū) 镶嵌(qiàn) 了。”这句话运用了 的手法，突出了 二、根据拼音写字词。 白鹭 的特点。 在bo li kuang( )似的水田里，几只 六、课文综合回顾。 bai he )头顶qiàn( )着zhu hong 《白鹭》是著名作家 写的一篇 ( )的宝石，身上披着洁白的羽毛，脖颈修 。课文首先指出白鹭是“ 长，美如一首极富yùnwei( )的诗。 ”;再从 三、选字组词。 两方面描写白鹭的精巧；接 着描绘了“ 歉 ”三幅 嫌 赚 谦 画面，体现了白鹭的韵味；最后总结全文，点明 )弃 )钱 白鹭是“ )虚 道( 综合阅读 稍梢 哨捎 七、阅读课内片段，完成练习。 )息 )带 色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。 望() 树( 白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰 四、对下列词语理解不正确的一项是(】 色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。 A.清澄：清明，清澈。 然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了 B.适宜：合适，相宜。 它的美。 C.铿锵：形容声音响亮而有节奏。 那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色 D.嗜好：不良的爱好。 的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则 五年级语文 嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 滑动中有时也会蓦地来个孤形或是90度的折 1.用“。”画出选文的中心句。 转，身态灵动，姿态优美，绝对堪比最好的飞机 2.选文从哪些方面写了白鹭的颜色和身段都很 特技表演。我似乎便附体了鸟儿，我感觉我也 适宜？在正确选项后面画“V”。 在飞，心中哪里还有郁闷？ ①雪白的蓑毛 心情好时也可以看鸟啊。傍晚，太阳西下， ②流线型的身体结构 ( 我也会时时站在阳台上，看着太阳一点一点地 ③铁色的长喙 沉下，看着远处的鸟儿匆匆地赶往回家的路程。 ④青色的脚 眼睛远跳之处是由远及近的鸟儿。晚上树林中 ⑤它的常见 ( 是喧闹的鸟的世界。鸟语啁啾，我也能听出它 3.下列选项中与画“ ”的句子意思不同的一 们的喜悦。 项是 ( 暮鸟归，目所尽收，远处的鸟儿扇动着双 A.恰到好处 B.恰如其分 翼，近了，鸟儿便张大双翼，任身子在气流中滑 C.不温不火 行，再近了，便是个优雅的孤形身影，翼微微地 4.结合课文，下列哪些词语能形容白鹭呢？（ 收缩，又近了，蓦地收起羽翼，戛然而止的身子 ①朴素②高贵 ③华丽 ④平凡 ⑤高洁 已稳稳地站在了枝头上或是巢沿上。拍上几下 A.①④⑤ B.②③⑤ 双翼，有时还侧头与林中的鸟儿们言语起来，似 C.①②④⑤ D.②3④ 乎交流着一天的旅游心得。 5.本文要赞美的是白鹭，为何要在文中插入对 1.“看着远处的鸟儿匆匆地赶往回家的路程。” 白鹤、朱鹭、苍鹭的描述？ 读着这句话，我想到一个四字词语： 2.文中写了“我”在两种心情下看鸟儿，一种是 八、快乐阅读。 时，一种是 时。在不 同的心境中，作者都能感受到鸟儿的美和自 人有时总会有莫名的烦闷，我便时时站到 由，可见 阳台上，看看鸟儿。鸟儿或是三五成群集在树 3.“更多的时候我是在看鸟儿在空中飞翔。空 丛叽叽喳喳；或是一个两个停在对面的楼上，俯 中是鸟儿们行走的大道。” 瞰着地面。时时也有觅食归来的鸟儿，它们嘴 这两句话的作用是 里叼着食物。我能想象得到幼鸟会迫不及待地 告诉我们下面重点写的是 探出身子，夸张性地张着小嘴儿。 更多的时候我是在看鸟儿在空中飞翔。空 4.读一读文中画“ ”的句子，这句话运用了 中是鸟儿们行走的大道。鸟儿们在空中的姿势 的修辞手法，写出了 总是很美的，有时翅膀扇动，身子便箭似的射了 出去，有时只是翅膀张着，任身子在空中滑过， 5.给文章拟一个题目，写在文前的横线上。参考答案 复习计划 FU XI,JI HUA 参考答案 复习创优篇 3.拟人比喻拟人写出了蝉鸣的生动形象，比喻生动地写出 创优作业(1)第一单元(1) 了月亮的特点4.指作者儿时在乡村瓜棚里吃瓜的乐趣。 P1-2 创优作业(5)第二单元(1) 、D 、二玻璃框白鹤嵌朱红韵味 三、嫌赚谦歉稍捎哨梢四、D 、②①①①二、汛期访友懒惰协调 五、1.示例：春天充满生机与活力的山水画2.对比大小适宜 三、②①示例：风姿绰约四、1.①2.②3.④4.③ 六郭沫若散文一首精巧的诗色素的配合 身段的大小 五1.B2.(1)比喻音乐 画(2)认真仔细 一心一意为 钓鱼‘望哨'低飞一首韵在骨子里的散文诗 他人着想六、A 七、1.色素的配令身段的大小一切都很适宜 2.①V2V③V④V3.C4.A 七、1.从道理上说应该这样年轻人背老人走搭石 5.通过与白鹤、朱鹭、苍鹭的对比，更衬托出白鹭形体的“适 2.互相谦让背老人走搭石对无私奉献、一心为他人着想的 宜”及其自然美的特点。 乡亲们的赞美3.B4.乡亲们相亲相爱、友好互助C 八、1.倦鸟归林2.烦闷心情好作者对鸟儿的喜爱 5.示例：一位妇女带着一个三四岁的孩子走搭石，一位青年 3.承上启下看鸟儿在空中飞翔 主动帮忙抱着孩子走搭石。 4.拟人傍晚时鸟儿在林中的快乐5.示例：看鸟 八、1.人们都有一颗肯帮助别人的爱心。 创优作业(2)第一单元(2) 2.他每天早上8时开花店门，第一笔生意都是照本钱卖给顾客 3 3.因为小伙子懂得感恩，所以别人会很爽快且十分信任地 B二1.亩播浇慕2.吩附亭 买他的花，他的生意越来越好。 三、1.②2.示例：他的这身打扮很体面。 4.示例：好。“感恩”点明了文章的中心，正是这种感恩的经 四、1.居然2.突然3.必然4.果然 营赢得了顾客的信任。 五、1.(1)居然(2)示例：这只小鸟居然又飞回来了 创优作业(6)第二单元(2) 2.(1)A（2)花生虽然不好看，但是它给别人带来了很多 好处(3)示例：奶奶虽然年纪大了，可是精神很好。 Pn-12 3.示例：花生不仅味道很美，而且可以榨油。 1.D2.C3.D二、1.宫献给拒绝2.典 六、许地山事情发展收花生尝花生议花生借物喻人 三、价绝缺（损）归睁荆协冠 2.示例：喜爱讨厌辨别混淆 1.无价之宝2.同心协力 七、1.。 3.桃子石榴苹果不图虚名、默默奉献4.C5.略 四、1.秦王被逼得没办法，不得不敲了一下缶。 八、1.某件事或某个计划开始在实践中执行。 事后懊悔已经 2.赵国的利益顾全大局、忧国忧民 来不及了。 五、1.CB2.DA3.E 2.由于总觉得跟前的景象是属于自己的，摄影的事就搁置 六、1.秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，鱼口不提十五座城的 下来，直到去年我调到了高中，离开了那间办公室，摄影 事不守信角2.想把座要向来猫延时间，安菲八把會 的愿望也未曾付诸实践。 送回赵国足智多谋3.D 3.说明洋槐花让“我”感受到春天的气息，感受到春天的美 七、1.对外举荐人才不避开仇人，对内举荐人才不避开亲人。 好。“我”与洋愧树结下深厚情感。4.略 2.悼公“十分惊讶”的原因是祁黄羊举荐祁午做中军尉。这 创优作业(3)第一单元(3】 里连用了两个反问句，其作用是表现悼公惊讶的程度。 3.解狐祁午有军事才能，可以担此重任 、外婆糕饼箩沉浸缠懂二1.③2.①3.② 4.大公无私、出以公心。 三、1.芬芳四溢纷纷扬扬2.即使也 四、1.(1)香气浸桂花的香气浓郁 创优作业(7)第二单元(3) (2)至少前后左右十几家邻居，都浸在桂花香里 P13-4 2.动作语言摇桂花时的欢乐和兴奋 一枚火箭俯冲侵略堡 五、1.紫阳花无瑕玉花金雪2.B 二1.①②②②2.②①①①三1.①2.④3.⑤ 3.示例：吴刚伐桂蟾宫折桂 四、1.如果就2.因为所以3.即使也 六、1.摇桂花2.C 五、(1)A(2)C2.地道很多，形状各异，四通八达 3.深化中心对故乡桂花及童年生活的深深怀念 六盛年不重来及时当勉励莫等闲白了少年头不弃功 七、1.年糕上缀着的红朵朵美人眉心的一颗痣 于寸阴只争朝夕 2.D3.流程使用的模具点红 七、1.不过，游隼还是没有飞机飞行的速度快。为了摆脱地 4.作者把年糕描写得形色俱佳，让人馋诞欲滴，充分流露出 心引力，飞到浩瀚的太空中，火箭的速度要比喷气式飞机 作者对年糕的喜爱之情。 5.B 的速度快得多才行。飞机火箭 创优作业(4) 第一单元(4) 1-8 2.C3.10504万30多运用数字来说明事物的速度， 使描述对象更加直观。 -、①①（②①①二、man man woàn man wan 八、1.表现环境的恶劣，烘托了战争的严峻 三、1.茂密2.舒服3.顽皮4.信任 四、1.比喻2.排比拟人3.拟人 2.李云龙是个英勇善战、处事果断的人 五、1.怕人2.银灰色灰蓝色珍珠似的圆圆的白点 好肥 3.在狭窄的路上相遇，唯有勇敢的人才能获胜。 一个蓬松的球儿3.笛儿般又细又亮六、略 4.提示：自由发挥，合理即可。 七、流响出疏桐非是藉秋风 创优作业(8)第三单元(1) 1.唐虞世南外形习性声音 Ps-16 2.居高声自远非是藉秋风3.D 一C二、1.叮嘱崩塌2.延扶三、C 八、1.“六机匠”吃瓜深切思念2.D 四、兽盆密怒1.乌云密布倾盆大雨