衔接作业(4) 4 藏戏-【金牌题库】2025-2026学年六年级语文快乐假期寒假复习计划 (统编版2016）

月 日 星期 复习计划 FU XI,JI HUA 衔接作业(4) 4 藏戏 ◆学习目标 第三部分（第8~17自然段）：详细说明了 藏戏的主要特色。 1.会读文中注音的字，理解“吞噬、开山鼻 第四部分（第18自然段）：总结全篇，说明 祖、敦厚、两面三刀”等词语。 藏戏传承的主要途径是靠师传身授。 2.说说藏戏有什么特色，作者是从哪几个 [主题归纳] 方面来描写的。（重点） 本文作者以生动传神的语言，具体描述了有 3.学习文章准确的说明和生动形象的描 着悠久历史的藏戏的形成过程及其鲜明的民族 述，积累语言，领悟表达方法，体会传统戏剧艺 特色，表现了藏戏浓郁的雪域传奇色彩和不可抗 术独特的魅力和丰富的文化内涵。（难，点） 拒的艺术魅力，赞美了中华文化的博大精深。 ◆课文解读 ◆巩固训练 1.开篇运用了什么句式？有什么作用？ 一、用“ ”给下列加点字选择正确的读音。 开篇运用三个连续的反问句构成排比句 1.老师的故事讲得生动幽默，逗得大家哄 式，先声夺人，强调了藏戏的三大特点，充分表 (hong hòng)堂大笑。 达了作者对藏戏的赞美之情。 2.一出戏演他个三五天毫不稀奇，大家在吃喝玩 2.藏戏的面具有什么特点？ 耍中看戏，优哉(zhai zāi)游哉，毫无倦意。 在藏戏里，不同颜色和形状的面具，代表着 3.妖魔的面具青面獠(iàoiáo)牙，以示压抑 不同的身份，象征着不同的意义。 和恐怖。 3.本文中介绍藏戏的特色，哪些是详写，哪 二、根据要求，完成练习。 些是略写？ 1.给加点的字选择正确的解释，把序号填在括 介绍藏戏面具的特点及作用是详写。然后 号里。 略写其他特色：舞台、剧情、唱腔、舞蹈。 ①善行；善事 ②友好；和好 [段落概述] ③善良；慈善 ④良好 第一部分（第1~3自然段）：总体介绍藏戏 ⑤擅长；长于 ⑥容易；易于 的特点。 ⑦办好；弄好 第二部分（第4~7自然段）：详细描写了唐 能歌善舞( 行善( 东杰布开创藏戏，在雅鲁藏布江上留下了58座 心善( 善始善终( 铁索桥，为民造福的故事。 善变( 善策( 55 六年级语文 2.下面加点字词解释有错误的一项是 )六、选择正确的答案，把字母写在括号里。 A.吞噬（咬） A.万事如意年年高 B.优哉（优良，美好） B.福从天降，洪福齐天 C.开山鼻祖（挖开山体） C.辟邪除灾，迎祥纳福 三、用“V√”给句子选择恰当的词语。 D.生活富裕，年年有余 1.于是，年轻的僧人唐东杰布许下（心意意愿 1.过年的时候贴对联：寓意() 宏愿)，发誓架桥，为民造福。 2.过年的时候吃鱼：寓意( 2.在藏戏里，他的面具是白色的，眉眼嘴角永远 3.过年的时候吃年糕：寓意() 带着（隐秘神秘奥秘）的笑。 4.建筑上雕刻蝙蝠：寓意( 3.艺人们唱着，说着，跳着，在面具下（演绎演 七、阅读课文片段，完成练习。 唱演说)着各种故事。 于是就有了这样一段传奇。唐东杰布在山 四、按要求完成句子练习。 南琼结认识了能歌善舞的七兄妹，组成了西藏 1.世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的 的第一个藏戏班子，用歌舞说唱的形式，表演历 史故事和传说，劝人行善积德，出钱出力，共同 呢？（改为陈述句) 修桥。随着雄浑的歌声响彻雪山旷野，有人献 出钱财，有人布施铁块，有人送来粮食，更有大 批的渔民、工匠、流浪汉跟着他们，从一个架桥 2.艺人们不要幕布，不要灯光，不要道具，只要一 工地走到另一个架桥工地。随着铁索桥一座接 鼓、一钹为其伴奏。（用加，点的词造句） 着一座地架起来，藏戏的种子也随之撒遍了雪 域高原。 1.西藏的第一个藏戏班子是由()和( )组 3.藏戏就是这样，师传身授一代一代地下去。 成的。 (修改病句) A.唐东杰布 B.农民 C.工匠 D.能歌善舞的七兄妹 2.选段介绍了藏戏的 五、判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的 A.形成过程。 画“X”。 B.唱腔和动作。 1.文章主要写什么，次要写什么，是根据作者想 C.面具的特点和作用。 要重点表达的意思决定的。 ( D.剧情靠说唱来描述。 2.读文章的时候，分清文章的主次，就能领会作 3.请结合原文，用一句话来评价唐东杰布。 者的叙述顺序。 ( ) 3.习作的时候，重点内容要写得详细一点儿，其 他内容则写得简略一点儿 ( 56六年级语文 创优作业(20)第八单元(2)】 P39-0 一、iùke suo ci yan la zhou cu 二、一瞬间投掷荡漾浮萍水藻 三、1.扩大2.清醒3.暗淡4.分散 四、1.幽静环境优雅素雅(1)幽雅(2)优雅2.D 五、1.V3./ 六、1.野草梦境2.静止动态爱 3.“好的故事”是作者所希望的美好的事物，寄寓了作者深 邃的思想，表现了作者在黑暗的现实下乐观的态度和对 美好的追求。 七、1.(1)孤立无援(2)沁人心脾2.A3.B 4.鲁迅对萧红的帮助。 创优作业(21)第八单元(3) -、m6 yong geng ai二、1.AB2.BA 三、1.饱经风霜2.张冠李戴 四、1.动作描写2.语言描写动作描写 五、1.他活着为了多数人更好地活的人，群众不会不把他抬举 得很高，很高。 2.在句首加上主语，如“同学们”。六、1.D2.B3.A 七、1.C 2.重点描写了一个秃顶的老人、一个十三四岁的女孩子、 群小学生、一个杂志社的工友、一个盲人、两个穿和服的 太太。示例：那群小学生给我留下的印象最深。因为 老人曾经说过这样的话：“救救孩子！”这是对社会的呼 唤，这是对未来的期望，而这群孩子正好代表了这一切。 3.鲁迅先生鲁迅深受当时民众的敬重、热爱 4.人们的形象、国籍、职业、信仰等不同悲戚的表情相同 (失去老人后人们悲痛的心情相同)5.C 综合测试篇 期末综合测试卷（一）】 一、A二、D三、A四、1.g2.M3.g4.8 五、(1)V(2)×(3)× 六、1.示例：天上的白云变化莫测，一会儿像块棉花糖，一会儿 又像一匹小马。 2.蜻蜓飞得那么快，追不上。 3.示例：任何困难都阻挡不了我们前进的步伐。 4.示例：音乐不仅给人美的享受，还能陶治人的情操。 七、②①③ 八、1.鲁迅少年闰土示例：朝花夕拾狂人日记 2.伯牙锺子期知音难觅或乐曲高妙 3.音乐家乐圣示例：命运交响曲 九、略 十、（一）1.别枝惊鹊稻花香里茅店社林边路转溪头忽见 2.辛弃疾词牌名3.C (二)1.示例：间或林子里有夜莺和爬行动物鸣叫，令人全身 毛孔大张，一身冷汗。 2.B 3.以为碰上了老人们说的“鬼火”疼爱子女，但又不溺爱 4.父亲万籁俱寂，抑或虫鸣蛙叫，都有一份怡人的意境 5.示例：谢谢您，我最爱的父亲！是您一直默默无闻地陪我 走夜路，是您一直用这种特别的方式关心我的安全。 十一、略 期末综合测试卷（二） 一、沮丧抱怨荡漾汹涌澎湃跌跌撞撞 二、zd6 qing cen gang e xkin 三、1.(1)惊跳不安示例：犹豫不决(2)头脑手 脚示例：口若悬河 2.(1)宣布(2)宣告(3)宣读(4)宣传(5)宣判 6 四、1.D2.A3.C 五、1.渝变2.(1)×(2)V(3)V(4)V(5)X 六1.因为我们只有一个地球，所以我们要保护地球。 2.这个故事使人感动得落泪。 3.通过老师的介绍，我对京剧产生了极大的兴趣。 4.四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？ 七、1.黑云翻墨未遮山白雨跳珠乱人船 2.九曲黄河万里沙 浪淘风簸自天涯 3.一水护田将绿绕两山排闼送青来 八、（一）1.火星上是否有生命存在利用探测器对火星作近距 离的观测2.BC 3.火星上水汽少火星的大气层稀薄火星表面温度低 火星的磁场非常弱在火星上生命难以存在。 4.运用了举例子、列数字、作比较的说明方法。有力地说明 了火星上生命难以存在，使读者心服口服。 (二)1.奉献感激 2.对父母、老师感恩。父母付出了许多心血与汗水，抚养我 们长大；老师为我们呕心沥血，默默奉献着光和热。 3.示例：感恩会使世界更美好，使生活更充实。朋友，让我们都怀 有一颗感恩的心，去感激那些对我们有恩之人，让我们在感恩 中成长。 4.示例：我们还应感谢伙伴，他们陪伴我们度过了金色的童年； 我们还应感谢我们的竞争对手，他们激励我们不断奋斗。 九略 新课衔接篇 衔接作业(1)1北京的春节 一、zu醋饺子二、B 三1.万象更新2.悬灯结彩3.截然不同4.万不得已 四、1.(1)A比喻熬腊八粥 (2)示例：这不是嗓音，而是小型的动物音乐会。 2.(1)一律、清一色、通通 (2)数量种类又一个高潮 衔接作业(2)2腊八粥 -sai huo v hao v quan 二咽肿匙匙甜腻 三、1.惊异2.惊3.惊慌 四、1.神态描写2.心理描写3.动作描写 五1.(1)心理想要吃腊八粥的急切心情 (2)示例：又大又圆的西瓜切开以后，红红的瓜瓤汁 水充足，鲜脆可口，简直甜到人的心里去了。 2.(1)比喻吃饱喝足的样子 (2)示例：天气太冷了，他的手指冻得像一根根胡萝卜。 六、A 衔接作业(3)3古诗三首 一、诸侯文章丰盈 二、1.织布机。2.落下。3.庭中，庭院中。4.秋天的情思，这里 指怀人的思绪。三D 四、1.唐韩翃双重否定肯定禁火 2.古诗十九首东汉末年遭受挫折 迢迢牵牛星终日不成章泣涕零如雨 衔接作业(4)4*藏戏 一、1.hong2.zai3.lido 二1.⑤①③⑦⑥④2.C 三、1.寒愿2.祧秘3.演降 四、1.世界上没有几个剧种在演出时是没有舞台的 2.示例：我们遇到困难时，不要悲伤，不要灰心，不要放弃，只要找 对方法，坚持下去，就能战胜困难。 3.藏戏就是这样，一代一代地师传身授下去。 五、1.V2.×3.V 六、1.C2.D3.A4.B 七1.AD2.A 3.示例：我认为，唐东杰布是一个心地善良、为民造福的人，身无分 文的他为西藏留下了58座铁索桥。