创优作业(9) 第三单元(2)-【金牌题库】2025-2026学年六年级语文快乐假期寒假复习计划 (统编版2016）

六年级语文 三、1.示例：幽静安静寂静悄无声息 2.(1)宣读(2)宣告(3)宣传 3. ● ● ● ● ● ● 4.排山倒海示例：惊天动地 天翻地覆 四、1.(1)雷鸣般的(2)人的海洋海上的波浪 2.人们急迫的心情 3.人民群众组成的游行队伍人头攒动喜悦、激动 五、1.1949年10月1日72 示例：祖国妈妈，祝福您永远青 春美丽。 2.示例：国歌、国徽、长城、秦始皇陵兵马俑等。 六、1. 2.步兵一个师炮兵一个师 一个骑兵师 3.群众看见了，都把头上的帽子手里的报纸和别的东西抛 上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声 4.战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。生动 形象地写出了战军师部队的战士们意气风发、斗志昂扬 的精神风貌 七、1.成千上万四面八方英姿勃发万头攒动冉冉上升 心潮澎湃 2.人们等待升旗众人行礼 3.广场上、金水河畔…久久不愿离去。示例：“心潮澎湃” “热泪盈眶”“久久不愿离去”等词体现了人们热爱祖国 为自己身为中国人而感到自豪和骄傲的心情。 创优作业(7)第二单元(4)】 卫- xi ao jian quan cui chong 二、1.居高临下2.震天动地3.千钧一发 三、1.示例：他的心里仿佛压着千斤巨石，成天闷闷不乐。 2.虽然郝副营长只有二十二岁，但他已经打过不少仗了。 四、1.×2.V3.V4.V五、略 六、1. 2.语言动作郝副营长关爱孩子、向往美好生活 3.向往赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在 那样亮的灯光底下学习，该多好啊！ 4.“多好啊”是郝副营长对未来生活的憧憬，为此他献出了 宝贵的生命，为人们换来“多好啊”的生活。片段中两次 出现“多好啊”，衬托出郝副营长的高贵品质。 七、1.比喻海笑脸欢乐 2.(1)③④⑤⑥热闹非凡 (2)“快看快看！买玩具、书籍抽奖了啊，买一件抽一次，百分 百中奖！”“超值侦探小说，10元一本！好运不可错过！快 来买啊”(3)动作踮摇摆卖力3.C4.略 创优作业(8)第三单元(1) P5-16 一、D二、抽屉橡皮雕裁剪棍疙瘩 三、①裁②筹③耽眈④凛凛⑤满⑥流⑦冲冲⑧压顶 1.②⑤2.①6 3.示例：兴致勃勃长夜漫漫波光粼粼 四、1.示例：他得意扬扬地展示着自己的成果 2.示例：有的眼睛瞪得大大的，嘴里还不停地说“上呀！快 出手！”；有的屏气凝神，紧张地观望着；还有的在外圈踮 着脚尖看，伸长脖子，恨不能亲自上场。 五、1.指由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了言行应该把握的分 寸。文中指老师玩得太投入而忘了自己应有的举止。 2.怨恨、沮丧期望失望心满意足3.C 4.示例：“我们”没有拿回竹节人，但看到老师玩竹节人玩得 忘乎所以，“我们”感到心满意足。 六、1.jn2.(1)跳绳踢键子 (2)竹笔管做键子 3.作者介绍了跳双绳和跳绳中拣铜子儿。重点写的是跳绳 中拣铜子儿。 4.示例：这种绳子，无论打在硬土地上、砖地上，都会发出清 脆的竹管声，于是，我们在游戏中也兼听悦耳的声音。 5 创优作业(9) 第三单元(2)】 卫n-8 器器平燥胺数咒晋清异迷底 二、斑点 三D 四、1.不但而且2.虽然但3.不是而是 4.因为所以 五、1.示例：层层高厦，缕缕阳光，簇簇鲜花，构成了这样秀丽温 馨的城市。 2.示例：弯弯的内水河像一条玉带横贯东西。3.去掉“肯定” 六、1.有生命存在的天体必须具备的条件除地球外太阳系其 他天体不可能有生命存在 2.必要的水分适当成分的大气足够的光和热 3.水星离太阳最近，朝向太阳的一面表面温度达到300~ 400℃，不可能存在生命。 4.不能删去。因为“一般”的意思是通常，这就说明了它们 的表面温度，在通常的情况下都低于-140℃，此外也有特 殊的时候。这样的表达显示了说明文语言的严谨性和准 确性。 七、1.(1)打比方(2)列数字、作比较 2.陨石潜藏在一些矿物 3.火星的体积和重量比地球小得多，对物质的吸引力也小 得多，…液态水根本无法存在。 创优作业(10)第四单元(1) 卫9-0 一、B二、1.咆哮呻吟淌着沙哑2.揪出 三、1.(1)呻吟(2)咆哮口声音（或嘴巴）示例：叫喊 嘱咐叮咛2.忽然、骤然示例：猝然忽然 四、1.老汉冷冷地说，可以退党，到他那儿报名。 2.示例：死亡在洪水的狞笑声中逼近。3.你不算是个党员。 五、1.B2.(1)老汉小伙子(2)示例：没有想到。文章篇末 点出老汉与小伙子的父子关系，出乎意料，但联系前文仔 细想想，觉得也在情理之中。这样安排，使人读来觉得很 震撼，增强了文章的艺术效果。 六、1.揪瞪推吼老汉无私的品质2.BC 3.示例：老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木 桥。作为村支书，为保护乡亲们鞠躬尽瘁。作为父亲， 在最危急的时候，他依旧毅然地选择“先子后己”！他内 心多么希望儿子能够顺利逃生啊！4.B 七、1.eid2.C 3.是啊锋对待同志像春天般温暖，他时刻关心着每一个同志 4.蕾锋为战发缝补裤学助人为东、无私奉献“崇敬写资美 创优作业(11)第四单元(2) P21-2 一áfkéelh 二、1.熄灭汹涌澎湃糟糕2.湿淋淋皱唉 三、僵啸奄奄安腾腾作望跳 1.忐忑不安心惊肉跳 2.形容气息微弱临近死亡。也比喻事物即将消亡、湮没或毁灭。 3.自由自在自高自大 四、1.①2.②3.③ 五、1.我想等革命胜利以后，一定要把这个闪烁着金色光芒的 鱼钩送到革命烈士纪念馆去，让我们的子孙都来瞻仰它。 2.示例：她非把这道题做出来不可。 六、A七、略 八、1.动作心理神态2.①3.忐忑不安受4.她的心跳 得…非这样做不可。 “他会说什么呢一顿也好！”A B 九、1.示例：喜喜笑笑2.A 3.因为女儿比“我”更有同情心，所以“我”的心会“一震”。 创优作业(12)第五单元(1) 一、íuⅱ二、草坪苔藓棚架增添瀑布 三、1.示例：亮晶晶绿油油阴森森 2.示例：再接再厉自言自语相辅相成3.(1)②(2)③ 四、1.难道夏天不是万物迅速生长的季节吗？月 日 星期 复习计划 FU XI,JI HUA 创优作业(9) 第三单元(2) 四、选择恰当的关联词语填空。 基础知识萃 因为…所以… 虽然…但… 不是…而是…。 不但…而且… 一、在加点字正确的读音下画横线。 1.人们发现，火星( )和地球昼夜长短相 金銮殿(luan lan) 矗立(chù zhù) 近，( )也有四季更替。 陨石(yun sun) 琉璃瓦(iú liǔ) 2.( )已发现少数厌氧菌能在没有氧气的 额枋(fang fang) 蟠桃(pan pan) 条件下生存，( )氧气和二氧化碳对于 钟磬(qin qing) 气氛(fn fen) 生命的存在是极为重要的 沧海一粟(Iisù) 3.以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变 二、读句子，根据拼音写字词。 化，并( )植物的生长和枯萎造成的， 通过观测，科学家发现火星上的所谓“运河”其 ( )风把火星表面上的尘土吹来吹去引 实是暗环形山和暗的ban dicǎn( ),这里气 起的颜色明暗变化。 候比地球上的shāmò( ）还要ganzào 4.( )火星的磁场非常弱，( )太阳 ),没有ci chang( ),大气层中 风和宇宙射线可以直接轰击火星表面。 yang qi( )含量极少，不能diyù( 五、按要求写句子。 紫外线照射，还有很多shàng( ）未jie kai 1.重重殿宇，层层楼阁，道道宫墙，构成了这样宏 伟精美的建筑群。（根据句式，仿写句子） ( )的midi( )。 三、下面的加点词使用不恰当的一项是( A.圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑奇巧 2.弯弯的内水河横贯东西。（改成比喻句） 的池馆水榭。 B.雪片跟冷风把人们关进屋里，连门板都上得 3.1877年，意大利的一位天文学家观察到火星表 严丝合缝。 面有很多纵横的黑色线条，人们猜测这肯定是 C.他只会装些对工作有用的东西，并将这些东 火星人开挖的运河。（修改病句，将修改意见写 西分门别类，放置得井然有序。 在下方横线上) D.班会上，大家深刻反思了这次比赛失利的原 因，教室里一派庄严肃穆的气氛。 17 六年级语文 七、快乐阅读。 ◆综合阅读 神秘的火星 火星和地球长得太像—同样是岩石行星， 六、阅读课内片段，完成练习。 同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同 ①哪些天体上可能有生命存在呢？这个天 样有两极，同样是四季分明，甚至连一天的时间都 体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生 差不多。难怪人们把地球和火星称为太阳系中的 命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条 “孪生兄弟”，并推测火星上有水和生命存在。 件：一是适合生物生存的温度，一般应在-50~ 以前科学家就认为火星上曾经有大量的 150℃之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋 水。后来人们对火星的探测进一步证明，火星 白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也 上确实曾经有水。那么，火星上的水是从哪里 就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现 来的？火星上的第一滴水也许就是陨石或者彗 少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧 星带去的。陨石的水分比较少，而彗星本身就 气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的； 是些大冰块，含有丰富的水。持续了数亿年的 四是要有足够的光和热，为生命系统提供能源。 陨石风暴，给火星送去了最初的水汽。 ②根据这些条件，科学家首先对太阳系除 与地球一样，火星上的水还有另外一种来 源。在火星诞生之初，水就已经潜藏在一些矿 地球以外的其他行星进行了分析。水星离太阳 物中了。当火山爆发时，水就随着熔岩被释放 最近，朝向太阳的一面表面温度达到300~ 出来，大部分以蒸汽状态飘散，小部分在漫长的 400℃，不可能存在生命。金星是一颗缺氧、缺 岁月里逐渐充满低处，形成了湖泊和海洋。火 水，有着浓厚云层的行星，太阳辐射和云层造成 星上的水为什么没能留住呢？ 的“温室效应”，使得金星表面温度极高，不可能 火星本身的致命缺陷导致了这个结果。火 有生命存在。木星、土星、天王星和海王星离太 星的体积和重量比地球小得多，对物质的吸引 阳很远，它们的表面温度，一般都低于-140℃， 力也小得多，气体很容易脱离火星的吸引力而 因此，也不可能有生命存在。 逃向太空。持续不断的大气大逃亡，使火星的 1.片段主要从 表面大气压仅为地球的1%。在这么低的大气 和 压下，火星表面的液态水根本无法存在。因此， 两方面介绍了宇宙生命之谜 火星最终成了一颗万籁俱寂、荒凉干燥的行星。 2.第①段提到“条件”有四个：适合生物生存的 1.写出下列句子运用的说明方法。 温度 (1)难怪人们把地球和火星称为太阳系中的 “李生兄弟”。 ) 和 (2)持续不断的大气大逃亡，使火星的表面大 3.水星上存在生命吗？为什么？片段中哪句话 气压仅为地球的1%。( ) 能给出答案？用“”画出来。 2.火星上的水有两种来源：一是第一滴水也许 4.第②段中“它们的表面温度，一般都低于 就是 或彗星带去的；二是在火星诞 -140℃”中的“一般”一词能否删去？为什么？ 生之初，水就已经 中了。 3.火星上的水没能留住有哪些原因？在文中找 出答案画上横线。