浙江省宁波市镇海区崇正书院2024-2025学年五年级下学期期末科学试卷

崇正书院2024学年第二学期五年级科学期末测试 填空题（每空1分，共12分） 1.做对比实验时，只能改变 个条件，必须保持其他条件相同。 2.如右图是研究绿豆种子发芽条件的实验装置图，假设图中所有种子在适宜 条件下都可以发芽，将该装置放在室温20℃的房间内观察。几天后，最有 可能发芽的是 号种子，因为只有它具备种子发芽的所有外部条件：一 定的水分、充足的 和适宜的 3.右图为枯叶蝶，被称为自然界真正的伪装高手，它的外貌特性是为了 环境（填“适应”或“影响”）； 4.冬天，北方农村菜窖里放几桶水，菜不易冻坏，这是因为水凝固时会 热量。（填“吸收”或“释放”） 5.在制作船的过程中发现， (填“圆形”“方形”或“流 线形”)船首的船在水中运动得最快。 如 6.古人看到农田时，写出了“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的千古名句，请你结 合古诗，完善下面的食物链： →蚜虫→ 7.妈妈烧好排骨汤，倒在不锈钢碗里，轩轩马上去帮忙端，一碰就感到很烫，这种热 的传递方式是 轩轩拿来毛巾，把碗包起来端，就不烫手了，说明毛巾是 种热的 等了一会儿，爸爸还没回来，为了凉得慢些，妈妈把排骨汤盖上盖 子，因为盖子能有效地阻止热量以 的方式传递。（填“热对流”“热传导”“热 辐射”或“良导体”“不良导体”) 二.选择题（每空2分，共40分) 1.绿豆种子发芽需要的基本条件是( A.光照、水分、温度和空气 B.一定的水分、空气和适宜的温度 C.水分、光照、土壤、温度和空气 2.把两棵生长状态良好的绿豆苗分别摆放在阴暗处和阳光下。过几天，我们可以观察 到放在阴暗处的绿豆苗比放在阳光下的绿豆苗( A.茎杆粗壮 B.茎和叶的颜色深 C.长得快，茎细长 3.冬天，我们在房间里使用取暖器时， 正确的安装是 那 4.随着技术进步，在水中会沉的钢铁也能造船， 钢铁造的船优点有( A.轻便 B.载重量更大 C.加工简单 5.在经历小船的制作和测试过程中，下列说法不正确的是( A.测试小船时，需要小组成员相互合作 B.制作小船之前，我们需要制订合理的制作步骤 C.我们在改进船只的时候，只需要听取老师的建议就可以了 6.使用过后的口罩应该丢弃到( )桶内。 A.可回收垃圾桶 B.医疗或有害垃圾桶 C.不可回收垃圾桶 7.()是家庭生活中最常用和最为广泛的能源。 A.热能 B.电能 C.太阳能 8.一个不透明的纸盒的右侧开了一个口子（如右图），将一株绿豆苗用这个 纸盒罩起来，过了几天后发现这个绿豆苗 A.向上生长B.向左侧生长C.向右侧生长 9.水有三种常见的形态：固态、液态和气态。不同形态之间的转换是由于 ()产生的。 A.大气变化 B.人类需要 C.温度变化 10.我们倡导绿色出行，从环保角度看，这主要有利于减少城市的( )。 A.大气污染 B.白色污染 C.水污染 11.增加生态瓶中小鱼数量，单位时间内鱼浮水面次数会增多，原因是( )。 A.鱼多了，水中的食物不够 B.鱼多了，水的温度会升高 C.鱼多了，水中的氧气不够 12.炒菜的用铁锅的原因是( A铁容易导热，使菜受热变熟B.铁材料容易制取，容易碎C.铁不透光 13,苹果不宜在热带栽种，柑橘不宜在北方栽种，这里的制约因素是（ )。 A.温度 B.水分 C.光照 14.蝗灾发生时，蝗虫到处蚕食庄稼，利用鸭子有助于消灭蝗虫。以下食物链正确的 是()。 A.蝗虫→鸭子 B.鸭子→蝗虫→庄稼 C庄稼→蝗虫→鸭子 15.小科组的小船通过了测试标准，但在测试过程中，小船忽左忽右，行驶路线飘忽 不定。下列观点正确的是（)。 A.通过了测试就可以，不用再改进小船了 B.需要改进小船，可以给小船增加船舵 C.可以通过将小船做得更宽的方法改进小船 16.下列关于食物链的说法，正确的是( A.食物链的起点是消费者 B.食物链中可以没有生产者 C,食物链中箭头指向捕食者 17,目前人类正面临着许多环境问题，关于环境问题，下列做法正确的是()。 A.把农民耕种的土地用来植树绿化 B.把湿地保护区建造居民用房 C.生活污水经过处理后再排入自然水域 18.用弹珠模拟货物时，弹珠滚动易导致船侧翻，此时可选择( )来解决问题。 A.给船舱分格B.增大船舱的底面积C.减小船舱的底面积 19.生态瓶应该放在()，才能保证瓶内生态可以保特良好。 A.有阳光的地方B.柜子里 C.室内阴暗处 20.热水瓶中间的空气被抽走是为了()。 A.散热B.保温C.防止爆炸 2 三.实验探究题（每空2分，共48分） 1.设计和制作生态瓶 学习了“生物与环境”单元的有趣内容后，小科设计并制作了一个漂 亮的生态瓶，他把买来的五条小鱼都放进了生态瓶中，没过两天，小科 发现有两条小鱼就莫名其妙地死亡了，水也变浑浊了，请你帮助他分析 原因： (1)造成此生态瓶中的小鱼出现死亡现象不可能的原因是 A.小科生态瓶中小鱼的数量太少了 B.小科生态瓶中小鱼的数量太多了 C.小科生态瓶中放的植物太少了 D.小科用的容器太小了 (2)小科想要生态瓶中的生物良好地生长，最好选择用的水是 A.消毒水 B.自来水 C.凉开水 D.池塘水 (3)在此生态瓶中，金鱼藻主要可以为金鱼的生活提供 0 A.养料和食物B.氧气和食物C.二氧化碳和氧气 D.二氧化碳和食物 (4)为了让生态瓶中的各种生物和谐地生活下去，下列做法正确的是 A.只放植物，不放动物 B.金鱼藻放的越多越好 C.注意控制好动植物的数量和种类 D.总是放在阴暗处 (5)此生态瓶中的生物和非生物相互联系、相互影响，构成了一个整体，这个整体 叫做 0 A.群落 B.生态平衡 C.生态环境 D.生态系统 2.小科团队参加了校园项目化学习大赛一一未来造船师。项目任务：在60秒内将200 克的“货物”运送到100厘米外。 (1)根据项目任务，小科团队选择了部分材料设计并制作了 他的小船（如图），从图中可以看出，这艘船的动力是 A.太阳能 B.重力 C.风的反冲力 D.浮力 (2)小船做好后，小科团队对船进行调试后发现：在小船上 放上200克“货物”后航行，小船容易侧翻，他们思考后决定改 变“货物”的放置位置，以下放置位置，你认为最不容易侧翻的 是 A. (3)放上200克重物后，小船受到的浮力和没放重物前相比 A.变大了 B.变小了 C.不变 D.无法确定 (4)小科团队将小船改进后能平稳航行了，但是发现航行的速度太慢，可能的原因 是 A.小船装的“货物”太多 B.小船航行时的阻力太大 C.电池电量不足 D.以上都有可能 (5)测试小船时发现小船航行时总是会向左偏，可能的原因是 A.船身太重 B.重物放偏了C.船只太小 D.无法确定 3 3. 品 拉级分类，指按一定规 定或标准将垃叛分类烤存】 分类投放和分类授运，从 食房拉级 可回敦物 配转变成公共资源的一系 列活动的总称。分类的目 的是提高垃圾的资源价值 和经济价值，力争物尽其 用 有害垃圾 (1)“垃圾围城”一直是宁波近几年致力解决的问题，解决垃圾问题的方法多种多 样，以下能从源头上有效控制垃圾问题的方法是 A.填埋B.焚烧C.回收利用 D.尽可能避免产生额外垃圾 (2)垃圾填埋场在填满垃圾后，我们可以在上面 A.建造高楼 B.修建公园 C.种植庄稼 D.挖池塘养鱼 (3)关于环境保护，下列说法中不值得提倡的是 A.购物时自己带上购物袋 B.为了方便，大量使用一次性碗筷 C.不穿的旧衣服放进回收箱 D.不同垃圾应放进不同的垃圾桶 (4)下列垃圾中不属于可回收垃圾的是 A.旧轮胎 B.塑料袋 C.玻璃瓶 D.旧铁门 (5)人们在享受塑料制品带来方便的同时，“白色污染”却对人类的环境及生存造 成影响，因为这些塑料制品 A.很容易腐烂B.很容易破碎C.上百年不腐烂、不降解 D.是白色的 (6)关于垃圾分类，下列说法错误的是 A.进行垃圾分类，提高垃圾的价值B.垃圾分类、分装便于垃圾的回收利用 C.垃圾分类是环卫工人的事，和我们没有关系D.尽量减少垃圾的产生量 (7)下列做法中，对于保护人类赖以生存的地球环境不利的是 A.回收塑料能熔化再造，减少环境污染 B.回收纸张重新制作，可以保护树木 C.回收旧电线焚烧，可以回收里面的金属D.回收旧金属，可以节约资源 4.播下希望的种子。 为了研究植物根的作用，探探在玻璃瓶中加入水，并在水中加入营养液，把带有根 的植物插进了玻璃瓶里，并使植物的根浸泡在营养液中，然后在营养液上加了一层植 物油，在液面处做好标记，过几天观察液面位置的变化。 (1)探探在营养液加植物油，这样做原因是 A.防止水分过快蒸发B.保存营养物质C.防止植物的根与空气接触 (2)过几天，液面位置会 (填“上升”或“下降”)，这说明根可以吸 收 (3)在营养液中种植的植物是 A.水生植物B.水培植物C.水中植物 (4)植物在种子时期，种皮具有什么作用？ A.保护种子B.发育成幼苗C.吸收营养和水分 (5)如图是种子的结构示意图，“③”指的是，“①”指的是 A.胚轴 B.胚芽C.胚根D.种皮 E.子叶一、填空题 1. 2.2;空气；温度 3.适应 4.释放 5.流线形 6.水稻；青蛙 7.热传导；不良导体；热对流 二、选择题 1.B 2.C 3.C 4.B 5.c 6.B 7.B 8.C 9.C 10.A 11.C 12.A 13.A 14.C 15.B 16.C 17.C 18.A 19.A 20.B 答案 三、实验探究题 1.设计和制作生态瓶(1)A(2)D(3)B(4C(5)D 2.未来造船师项目(1)C(2)(图中选项缺失，根据平衡原理应选重心低且对称的放置方 式)(3)A(4)D(5B 3.垃圾问题研究(1)D(2)B(3)B(4)B(5)C(6)C(7C 4.植根的作用实验(1)A(2)下降；水分(3)B(4)A(5)C;D