第三单元：表内乘法（期末复习课件）数学沪教版二年级上册（新教材）

这是小学数学二年级上册沪教版表内乘法的期末复习课件，以单元知识框架、知识点梳理、重难点题型精讲、变式巩固练习为学习支架，系统覆盖乘法引入（同数连加应用、意义）和乘法口诀及应用（编制记忆、解决问题）等核心内容。 资料特色鲜明，通过名师点拨明确乘法与同数连加的对应关系，结合典型例题（如5个3相加的列式选择、看图列乘法算式）和多样变式练习（口算、连线、实际问题解决），培养学生用数学眼光观察现实问题、用数学思维进行运算推理、用数学语言表达数量关系的核心素养，能帮助学生巩固基础提升应用能力，为教师提供系统高效的复习教学资源。二年级学生处于乘法学习初期，需强化“相同加数”核心条件的理解和口诀记忆，通过具体实例培养从生活情境中抽象数学问题的能力，为后续乘除法学习奠定基础。

期末复习课件 小学数学·二年级上册·沪教版（新教材） 第三单元：表内乘法 单元知识框架 01 知识点梳理 02 重难点题型精讲 03 变式巩固练习 04 单元知识框架 表内乘法 乘法引入 同数连加的应用 乘法的意义 乘法口诀及应用 5的乘法 2、4、8的乘法 7的乘法 3、6、9的乘法 单元知识框架 知识点1： 乘法引入 1 乘法引入 1、同数连加的应用：当多个相同的数相加时（如3个5相加：5+5+5），可通过同数连加解决“求几个相同加数和”的问题，这是乘法的现实原型。 例如：每盘有4个苹果，3盘一共有多少个苹果？用同数连加计算为4+4+4=12（个）。 2、乘法的意义：乘法是求几个相同加数和的简便运算。例如“3个4相加”，用乘法表示为3×4＝12或4×3＝12。其中，“×”是乘号，乘号前面和后面的数叫“乘数”，结果叫“积”。 知识点梳理 【名师点拨】 （1）明确乘法与同数连加的对应关系：乘数分别对应“相同加数的个数”和“相同加数本身”，不能颠倒理解其含义。 （2）避免将乘法与“不同加数相加”混淆，比如不能说“2+3=5”可以用乘法表示，因为加数不同，不满足乘法“相同加数”的核心条件。 知识点梳理 【典型例题1】5个3相加是多少？正确的列式是（ ）。 A．3＋3＋3＝9 B．5＋3＝8 C．5×3＝15 C A．3＋3＋3＝9表示3个3相加； B．5＋3＝8表示5和3相加； C．5×3＝15可以表示5个3相加。 5个3相加是多少？正确的列式是5×3＝15。 重难点题型精讲 【典型例题2】6＋6＋6＋6＋6＋6＋6改写成乘法算式是（ ），表示（ ）个（ ）相加的和。 6×7＝42 几个相同加数相加，可以写成加数与个数相乘的形式。乘法算式中两个乘数是口诀中的前两个数，积是口诀中的后一个数，写算式时两个乘数可互换位置。 7 6 重难点题型精讲 【练习1】（ ）能用算式“5×2”表示。 5×2可以表示2个5的和或5个2的和。 A．每行有5个，有2行，表示2个5的和，符合题意； B．第一行有2个，第二行有5个，表示2和5的和，不合题意； C．第一行有4个，第二行有5个，表示4和5的和，不合题意。 A 变式巩固练习 【练习2】适合改写成乘法算式的是（ ）。 A．9＋8＋7＋6 B．6＋6＋6＋6 C．4－2－2 A．9＋8＋7＋6不是相同加数，则不符合题意； B．6＋6＋6＋6，可用乘法表示，列式为：4×6或者6×4，符合题意。 C．4－2－2，这个是连减，不能写成乘法算式，则不符合题意。 B 变式巩固练习 知识点2： 乘法口诀及应用 2 乘法口诀及应用 1、乘法口诀的编制与记忆 乘法口诀（也叫“九九乘法表”）从“一一得一”到“九九八十一”，每句口诀对应一组乘法算式（除“一一得一”“二二得四”等两个乘数相同的口诀，仅对应1道乘法算式外，其余口诀对应2道乘法算式）。 （1）2的乘法口诀：一二得二、二二得四、二三得六、二四得八、二五一十、二六十二、二七十四、二八十六、二九十八。每句口诀对应 “几个2相加”的结果。 知识点梳理 （2）3的乘法口诀：一三得三、二三得六、三三得九、三四十二、三五十五、三六十八、三七二十一、三八二十四、三九二十七。对应“几个3相加”的结果。 （3）4的乘法口诀：一四得四、二四得八、三四十二、四四十六、四五二十、四六二十四、四七二十八、四八三十二、四九三十六。对应“几个4相加”的结果。 （4）5的乘法口诀：一五得五、二五一十、三五十五、四五二十、五五二十五、五六三十、五七三十五、五八四十、五九四十五。积的个位不是0就是5，是最易记忆的口诀之一。对应“几个5相加”的结果。 知识点梳理 （5）6 的乘法口诀：一六得六、二六十二、三六十八、四六二十四、五六三十、六六三十六、六七四十二、六八四十八、六九五十四。对应“几个6相加”的结果。 （6）7的乘法口诀：一七得七、二七十四、三七二十一、四七二十八、五七三十五、六七四十二、七七四十九、七八五十六、七九六十三。对应“几个7相加”的结果。 （7）8的乘法口诀：一八得八、二八十六、三八二十四、四八三十二、五八四十、六八四十八、七八五十六、八八六十四、八九七十二。对应“几个8相加”的结果。 知识点梳理 （8）9的乘法口诀：一九得九、二九十八、三九二十七、四九三十六、五九四十五、六九五十四、七九六十三、八九七十二、九九八十一。对应“几个9相加”的结果。 【名师点拨】 （1）按规律记忆，避免死记硬背：可按“横向（从1到 9，依次记每个数与1-9的乘积）”“纵向（从1到 9，依次记1与各数、2与各数的乘积）”或“口诀本身规律（如5的口诀末尾不是 0 就是 5，9 的口诀积的十位和个位数字之和是9）” 记忆，减少记错概率。 （2）准确对应口诀与算式：避免口诀与乘数顺序混淆。 知识点梳理 2、乘法口诀的应用（解决实际问题） 求“几个相同数量的总和” 解题思路： 先确定“相同加数”和“个数”，再用“相同加数×个数”，结合对应乘法口诀计算。 【名师点拨】 先找“相同量”，再确定“份数”。 知识点梳理 【典型例题1】每串有（ ）个，共有（ ）串。 列乘法算式是：（ ）×（ ）＝（ ），乘法口诀是（ ）。 先数一数，一串有几个，然后再数一数有几串，求一共多少个，用每串有的个数乘串数，或者串数乘每串有的个数，任选一种即可，然后根据乘法口诀即可求出答案。 4 3 4 3 12 三四十二 重难点题型精讲 【典型例题2】看图说算式。 据题意，一个线段代表7只兔子，四个线段有几只兔子，用总的线段乘线段代表的数量即可得出列式。 4 × 7 28 重难点题型精讲 【典型例题3】填表。 根据乘法的意义，每件物品的价钱×买的数量＝一共花的钱数。 14 32 45 重难点题型精讲 【典型例题4】丽丽每天读9页课外书，她一周共读多少页？ 【分析】一星期有7天，丽丽每天读9页课外书，求她一周共读多少页，就是求7个9的和是多少，可以用乘法列式解决。 【详解】9×7＝63（页） 答：她一周共读63页。 重难点题型精讲 【典型例题5】括号里最大能填几？ （ ）×7＜29 45＞5×（ ） 6×（ ）＜55 （ ）×8＜55 40＞（ ）×9 7×（ ）＜50 四七二十八、五七三十五，最大填4，4×7＜29； 五八四十、五九四十五，最大填8，45＞5×8； 六九五十四、6个10是60，最大填9，所以6×9＜55； 六八四十八、七八五十六，最大填6，6×8＜55； 四九三十六、五九四十五，最大填4，40＞4×9； 七七四十九、七八五十六，最大填7，7×7＜50。 4 8 9 6 4 7 重难点题型精讲 【典型例题6】下面可以用“5×7”解决的问题是（ ） A．小明折纸，第一天折了5张，第二天折了7张，两天一共折了几张纸？ B．丽丽看书，每天看5页，一个星期看了多少页？ C．花花有5颗星星，小美有7颗星星，小美和花花相差几颗？ 把两天折的张数相加即可求出一共折的张数；列式为5＋7，不能用5×7解决，不符合题意； 用每天看书的页数乘一个星期的天数即可求出一个星期看的页数，列式为5×7 ，符合题意； 用小美有的星星颗数减去花花有的星星颗数，即可求出小美和花花相差的颗数，列式为7－5 ，不符合题意。 B 重难点题型精讲 【典型例题7】52块月饼，每个盒子装8块，7个盒子够装这些月饼吗？（ ） A．够 B．不够 C．无法确定 根据题意，先用每个盒子装月饼的数量和盒子的个数相乘，求出7个盒子能装多少块月饼。 8×7＝56（块） 56＞52 7个盒子够装这些月饼。 A 重难点题型精讲 【典型例题8】5个6相加是（ ），8的4倍是（ ）。 求几个相同加数的和，可以用乘法计算，用相同加数×个数或个数×相同加数； 5×6＝30 求一个数的几倍是多少，用这个数和倍数相乘。 8×4＝32 30 32 重难点题型精讲 【练习1】一根绳子对折2次后长度是8厘米，这根绳子原来长（ ）厘米。 A．32 B．24 C．16 根据题意，一根绳子对折1次被平均分成了2份，对折2次，则被平均分成了4份，已知对折2次后的长度是8厘米，那么原来这根绳子的长是（8×4）厘米。 8×4＝32（厘米） C 变式巩固练习 【练习2】口算。 7×9＝ 5×8＝ 2×7＝ 3×6＝ 4×6＝ 8×3＝ 5×4＝ 6×9＝ 9×5＝ 1×8＝ 7×4＝ 4×1＝ 63 40 14 18 24 24 20 54 45 8 28 4 变式巩固练习 【练习3】连一连。 变式巩固练习 【练习4】张老师带8名小朋友去黔灵山公园游玩。购买门票需要多少元？ 【分析】根据题意，先用加法计算出一共有多少人，再用每张门票的价格和人数相乘，即可求出买门票一共需要多少元。 【详解】1＋8＝9（人） 5×9＝45（元） 答：购买门票需要45元。 变式巩固练习 启发思维 快乐学习 $