4.语言运用类考点讲练-【一战成名新中考】2026福建中考语文·一轮复习·阅读写作思维训练优质PPT课件（讲册）

该初中语文课件聚焦中考非连续性文本阅读中的语言运用类核心考点，严格对接中考说明，系统梳理谈感想、演讲词、推介语等16类常考题型，分析近五年考点分布如2024演讲词、2025谈感想等，每类均明确基本要求与答题格式，体现备考的针对性和实用性。 课件亮点在于“考点精讲+真题对接+技巧建模”模式，以2025湖北谈感想真题为例，示范“引入事件+分析意义+总结感悟”答题框架，培养学生语言运用的规范性和思维能力的深刻性。通过真题示例解析如演讲词称呼与观点表达技巧，帮助学生掌握得分要点，教师可依此开展专题训练，助力学生高效冲刺中考。

语文 1 2 第四部分 非连续性文本阅读 第一步 考点分类讲练 四、语言运用类考点讲练 3 考点 基本要求 答题格式 谈感想、感悟 （2025.13） 1.结合具体事件或经历，分享个人感受 2.分析事件的意义和价值，表达深刻见解 3.总结感悟，展望未来 引入事件+详细分析+总结感悟+展望未来 演讲词发言稿 （2024.16） 1.明确听众身份，确定恰当的称呼 2.紧扣演讲或发言的主题，言简意赅地 表明自己的观点，并阐述理由 3.总结自己的观点，并表达感谢 称呼+表明观 点+阐述理由+ 总结观点 4 考点 基本要求 答题格式 推介语 （2025.19、 2023.20） 1.人物推荐语：①述说人物的主要事 迹；②抓住精神或品质特征，准确描 述，阐明理由；③准确评价 2.风景推荐语：①简说风景的名称、特 色；②追溯历史渊源、趣味故事；③语 言富有激情，充满赞美 3.名著推荐语：①简述名著的主要内 容；②重点介绍名著中最吸引人的内 容；③表达赞美之情 ①人物+事迹+ 精神+赞美 ②自我介绍+ 特点/优点 ③风景+特点/ 历史渊源+赞 美 ④名著+内容/ 情节+赞美 续表 5 考点 基本要求 答题格式 宣传语 （2022.17） 1.内容具体，紧扣主题，体现活动目的 和意义 2.语言简洁平实、贴近生活，通俗易 懂；醒目、易记、字数要少 3.善用修辞或仿写、拟写，具有感染力 和号召力 4.内容积极健康，语气亲切友善 活动目的（意义）+修辞（仿写、拟写）语句 续表 6 考点 基本要求 答题格式 提建议 （2021.19、 2020.20） 1.紧紧围绕所要解决的问题从不同角度 提出解决方案,一般从国家、社会、学 校、个人四个角度来讲 2.联系生活实际，提出可行性建议，力 求能够切实地解决问题 3.追求新点子、找到新方法、提出新建 议、拟定新思路等 明确问题，联 系实际，分条 整理建议 续表 7 考点 基本要求 答题格式 谈观点、 看法、理由 （2025.16、 2023.17） 1.表明观点或态度。观点要明确，言简 意赅，不模棱两可 2.引用材料的具体内容或联系生活实 际，摆事实、讲道理、找原因、说影响 3.总结观点，强调观点或发出号召 观点或态度+ 充分的理由+ 强调观点或发 出号召 续表 8 考点 基本要求 答题格式 劝说语 1.明确劝说对象的年龄、身份、职业、 文化程度等，根据劝说对象选择合适的 语言劝说 2.尊重对方，称呼得体，观点明确，内 容有针对性，态度诚恳 称呼+观点（委婉）+解 决办法（或指出其危害性/积极作用）+ 鼓励或象征性 的征询语 续表 9 考点 基本要求 答题格式 劝说语 3.注意劝说的技巧：①正面劝导，有礼 有节；②委婉劝说，借例言理；③运用 激将法，因势利导；④言之有“序”（即说话有合理的顺序），言之有“节”（即简明） 称呼+观点（委婉）+解 决办法（或指出其危害性/积极作用）+ 鼓励或象征性 的征询语 续表 10 考点 基本要求 答题格式 采访提问 （九上“综合性 学习”P47） 1.明确采访的目的、主题、对象及具体 内容 2.问题要切题，围绕固定的主题，问得 要有意义 3.语言要简洁、得体、通俗易懂，尽量 使用口语（十六字口诀：问得关键、问 得自然、问得简明、问得合适） 称呼+（问候语+采访目的）+针对性提问。有时“问候语”“采访目的” 可省略 续表 11 考点 基本要求 答题格式 反驳与辩论 （九下“口语交 际”P93） 1.明确观点：摆事实，讲道理，正面陈 述 2.论据充分：抓住对方观点或语言组织 中的某一说法（或歧义或漏洞），加以 辩驳 3.表达准确：用词精确、到位，逻辑严 密，不给对方留下反驳的话柄 点出对方漏洞 +提出观点+说 明理由（包含具体事实）+强调观点 续表 12 考点 基本要求 答题格式 开场白 1.切合主题，内容集中，富有针对性 2.有现场感，有强烈的听觉冲击，吸引 观众注意力 3.情感真挚，语言幽默 称呼/问候语+ 活动（节目） 目的、原因、 意义+导入语 续表 13 考点 基本要求 答题格式 结束语 1.紧扣主题，总结举办活动的目的和意 义 2.要发出有感染力和号召力的呼吁 （多用祈使句） 3.语言简洁，富有文采 称呼+活动意 义+感谢参与 人员+期望 续表 14 考点 基本要求 答题格式 颁奖词 1.明确被颁奖人的身份。注意措辞及称 呼恰当 2.简要概括人物事迹。注意语言简洁 3.总结其值得学习的精神品质。注意语 言要深刻 4.表达赞美、敬佩之情。注意态度诚 恳，感情真挚 称呼+人物形 象或事迹+优 秀品质或精神 +自己的赞美 之情或见解 续表 15 考点 基本要求 答题格式 串词 1.串词的类型：①串联节目与主题； ②串联节目与节目 2.写好串词的注意事项：①确定关键词 （串联点）和情境；②运用修辞、诗词 歌赋等，使语句富有文采；③可用祈使 句引出节目，如“让我们……”的形式 小结上一个节 目+引出下一 个节目（节目名称、节目亮点） 续表 16 考点 基本要求 答题格式 鼓励语安慰语 1.明确对方的身份和境遇。语言得体、 准确，把握分寸 2.肯定对方的优点、长处，给人以信心 和力量 3.传递正能量，适当引用名言或积极的 语言 4.注意语气柔和、自然，意思表达简 洁、清楚 鼓励（安慰） 对象+鼓励（安慰）原因 +鼓励（安慰）期望语 续表 17 考点 基本要求 答题格式 复述 （八上“口语交 际”P129） 1.详细复述：①尽量完整地保留原材料 的内容，做适当压缩；②沿用原来顺 序，或稍加调整，注意条理清楚；③转 换为自己的语言，多用口语，语言表达 准确、清晰、连贯 2.简要复述：①根据要求选取内容要 点；②适当进行综合、概括，要点之间 要有内在联系；③转换为自己的语言， 语言表达准确、简明、连贯 处理原材料（适当压缩） +按条理安排材料顺序+转换为自己的语言 续表 18 考点 基本要求 答题格式 转述 （八上“口语交 际”P130） 1.把握信息要点。弄清说话人所要强调 的信息，如时间、地点、人物、事件、 主题 梳理信息的要 点+抓住时 间、地点及人 称的变化 续表 19 考点 基本要求 答题格式 转述 （八上“口语交 际”P130） 2.抓住时间、地点以及人称的变化。 “转述”重在“转”，即转变人称 （称呼）、时间和地点。这就要求听话 者既要厘清说话人、听话人、受话人三 者之间的关系，又要分清听话的时间、 场合与传话的时间、场合是否变化，确 保传话内容的准确 梳理信息的要 点+抓住时 间、地点及人 称的变化 续表 20 考点 基本要求 答题格式 转述 （八上“口语交 际”P130） 3.表达得体、简明。在表达时，必须注 意说话双方的身份、说话的场合、用语 的文明、举止的礼貌等因素 梳理信息的要 点+抓住时 间、地点及人 称的变化 续表 21 1.爱国是一种崇高的情怀，请你从下列人物中任选一个，简要说说他们爱 国表现的一件事，并结合自己的经历谈一谈从所选人物身上获得的感悟。 （5分） 邓稼先 钱学森 钟南山 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________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 示例二：钱学森放弃美国优渥条件，毅然回国投身航天事业。他在新中国 成立后带领团队攻克技术难关，被誉为“中国航天之父”。他的选择让我明 白，个人理想应与国家命运紧密相连。我曾参与社区志愿服务，体会到奉 献社会的快乐，通过服务他人实现个人价值，正如钱学森将毕生精力奉献 给国家一样。 示例三：钟南山在2003年非典和2020年新冠疫情期间，始终冲在抗疫一线， 用专业知识和无畏精神守护人民健康。他的行动让我懂得，爱国体现在关 键时刻挺身而出的勇气。一次班级活动中，我主动协调同学解决矛盾，感 受到团结协作的力量，这也是钟南山精神的体现。 2.[2025湖北]专题学习活动即将结束，班级举行阅读方法分享会。请你续 写下面这段话，完成发言稿。（80字左右）（5分） 在这次专题学习活动中，我和小雨、小雯一起探究了多种阅读方法。 今天，我想跟大家分享一种我最喜欢的阅读方法…… ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 示例：朗读法。朗读法几乎可以运用于所有课文，尤其像《春》《济南的 冬天》这样优美的散文，通过朗读，注意重音及停连的处理，可以帮助我 们更好地感受到语言的韵律，进一步体会文章的情感。 24 3.小语想推荐介绍家乡福州的一项文化遗产，并作简要介绍。请你和他一 起完成。（60字左右）（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 示例一：福州三坊七巷是保存最完整的历史街区之一，现存200余座明清 古建筑。白墙黛瓦的坊巷格局中，林觉民故居、严复故居等名人故居星罗 棋布，被誉为“中国明清建筑博物馆”。 示例二：鼓山现存自北宋至民国的摩崖石刻360余段，涵盖朱熹、李纲等 名人题刻。其中宋代石刻“寿”字高达4米，书法与自然山岩交融，构成独 特的石刻艺术长廊。（若有其他答案，言之有理亦可） 25 4.[2025湖南改编]树人学校九年级（1）班开展 以“诗画潇湘，大美湖南”为主题的语文综合实 践活动，小语同学提供了一张图片（见右图）， 请你根据图中的信息，围绕“湖湘文化与科技融 合”写一段宣传文字，至少运用一种修辞手法。 （4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 示例：湖湘文化邂逅科技，AI数字技术重现碑刻文字，3D建模让湘绣动 态“复活”，全息投影、5D直播打造花鼓戏沉浸式幻境秀。湖湘文化将以科 技为翼，翱翔于传承创新的广阔天际，绽放璀璨新光。 26 5.请你针对以下两位同学的发言，提出几点建议，注意语言的得体。 （3分） 【探讨读书方法】 甲同学：老师要求我们阅读名著，可看着厚厚的书本，我就没有信心读下 去了。 乙同学：我们读过很多书，但读后很容易忘记，留下深刻印象的不多。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 示例一：同学，你好。阅读篇幅长的文章时，我们可以采用略读与精读相 结合的策略。先略读全书，快速浏览，了解大致情节和人物关系。然后针 27 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 对自己感兴趣或认为重要的章节进行精读，深入挖掘其中的细节和深层含 义。 示例二：同学，你好。为了增强记忆，我们可以尝试做读书笔记、摘抄等。 及时记录精彩的描写、深刻的哲理或由书本引发的思考，将阅读与积累结 合起来，印象会更深刻。（言之有理即可） 6.当下许多景区出现“仿古建筑”，有人认为这是一种有效的文化符号，也 有人批评其为“文化赝品”。请围绕“仿古建筑”的话题，谈谈你的看法，写 一段80字以内的议论性文字。要求：观点明确，有理有据。（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 示例：仿古建筑若基于历史考据，能传承文化记忆，具有教育意义；但若 粗制滥造、盲目复制，它将沦为滥用的文化符号。真正的文化传承需尊重 历史真实性并与创新融合。 29 7.[2025武威]小文爸爸犯困的时候总是喝黑茶，想要保持清醒。根据下表 的信息，小文将如何对爸爸说？（3分） 我国六大茶类简介 类别 茶性 口感 功效 绿茶 较寒凉 清香 较易兴奋神经 红茶 温和 花果香味，香气高扬持久， 香醇无涩 兴奋神经效能较低 黑茶 温和 香气醇和，滋味醇厚回甘 顺肠胃，助消化， 降三高 30 类别 茶性 口感 功效 乌龙茶 温凉 兼具绿茶和红茶的味道，从 清新花香到熟果香都有 提神醒脑 白茶 清凉 清鲜爽口 退热降火 黄茶 温和 甘香醇爽，回甘生津 提神醒脑，消除疲 劳，消食化滞 续表 31 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 示例：爸爸，黑茶主要功效是顺肠胃，助消化，降三高，不符合您保持清 醒的需求，我建议您喝绿茶、乌龙茶或黄茶，它们有兴奋神经的功效，能 提神醒脑。 32 8.[2025龙东]为弘扬东北抗联精神，厚植爱国情怀，龙江中学九年级（1） 班开展主题为“传承红色基因”的综合性学习活动。新闻采风组决定采访东 北抗联博物馆馆长，请你帮助补全以下采访提纲。（3分） 采访 提纲 时间、地点 2025年6月29日10时，东北抗联博物馆 采访对象 东北抗联博物馆馆长 ①_________ 了解东北抗联历史，弘扬东北抗联精神，厚植爱国 情怀 采访方式 面对面访谈 采访目的 33 采访 提纲 采访用具 纸、笔、②__________________________________ _______（填写一种即可） 采访问题 问题一：东北抗联精神的内涵是什么？ 问题二：③__________________________________ _________________________________________ 相机、摄像机、录音笔和手机等，合 理均可 中学生弘扬东北抗联精神有何现实意 义？（馆中哪件物品能诠释东北抗联精神？） 续表 34 9.[2025广安]今年是中国人民抗日战争胜利八十周年，学校将举行“缅怀革 命英烈，继承先辈遗志”的主题演讲比赛。在模拟演讲答辩现场，评委老 师提问：“有同学认为，现在‘抛头颅、洒热血’所体现的革命精神有些远离 我们的生活。你怎样反驳这种观点？”（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ “抛头颅、洒热血”所体现的革命精神没有远离我们。只是革命精神在不同 的时代有不同的表现，如老师们教书育人、爱生如子；医务人员舍身忘死 冲在抗疫第一线；边防战士负重前行、坚守边疆……他们都是现实生活中 革命精神的继承者，是我们学习的榜样。 35 10.[2025连云港改编]校文学社开展“阅读经典，对话智者——向你推荐一 本好书”读书交流活动，你是读书交流活动的主持人，请写一段开场白。 （4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 示例：亲爱的同学们：大家好！书籍是人类智慧的结晶，是人类进步的阶 梯。每一本经典书籍都是一座宝藏，蕴含着无尽的智慧和深刻的哲理。今 天，我们齐聚在这里，参加“阅读经典，对话智者——向你推荐一本好书” 读书交流活动。在这个充满书香的时刻，让我们以文字为舟、思想为桨， 开启今天的阅读之旅！ 36 11.学校开展“以和为贵”主题演讲比赛，精彩的比赛即将落下帷幕，请你帮 主持人撰写一段结束语，倡导师生践行“以和为贵”的理念。不超过100字。 （3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 示例：同学们，老师们，比赛虽落幕，但“以和为贵”的理念永不停歇。愿 我们在相处中多一份包容，在分歧时多一分理解，让和谐之花绽放在校园 的每一个角落！ 37 12.雅韵博物馆拟筹建“丝路星火·文明传承”文化名人展厅，现面向全区中 学生征集古今文化名人颁奖词。请选择一位你熟知的文化名人，结合其人 生成就与精神品格，撰写一段颁奖辞。（3分） 要求：（1）突显人物精神内核，至少运用一种修辞手法；（2）语言凝练 有感染力，80-100字；（3）符合“文化传承者”展厅主题。 38 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 示例一：玄奘。你背负经卷跨越流沙，用十九载译场灯火编织文明经纬。 六百部梵典在笔尖绽放华文光彩，“不至天竺终不东归”的誓言，让丝路驼 铃成为文化传承的晨钟。你以血肉之躯为桥，引渡东西方智慧在盛唐相 逢。 示例二：张骞。你手持节杖凿空西域，以十三年囚徒之身拓开文明通途。 驼队踏出的不仅是商道，更是东西方对话的脐带——葡萄与苜蓿在中原扎 根，丝绸同瓷器点亮西域。你用铁骨作犁，在荒漠深处耕出文化传承的绿 洲。 39 13.在演讲比赛中，八年级（1）班两位学生演讲题目如下。请你为主持人 撰写一段李红和张明之间的串词。要求：内容准确，衔接自然，有感染力。 （4分） 李红：《千年“和”韵：从典籍到生活》 张明：《以“和”为桥：青年的时代担当》 40 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 示例：感谢李红同学带领我们穿越千年时光，探寻“和”韵在典籍与生活中 的流转，让我们感受到了“和”文化的深厚底蕴。“和”不仅是一种文化传承， 更是时代赋予我们的使命。接下来，有请张明同学为我们带来《以“和”为 桥：青年的时代担当》，看看青年一代如何以“和”为桥，勇担时代重任！ 41 14.[2025威海]请向同学小威转述下面新闻的主要内容。（3分） 本报讯 近日，山东省教育厅印发《山东省义务教育地方课程纲要》， 进一步规范地方课程设置，有效推进地方课程建设，发挥地方教育资源优 势，实现课程育人价值，促进学生全面健康发展，更好发挥地方课程对国 家课程的拓展补充作用。 （节选自《中国教育报》2025年4月16日） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 示例：小威，2025年4月16日的《中国教育报》报道，我省将推进义务教 育地方课程建设，来促进我们的全面健康发展。 42 $