第3部分 说明文阅读 常考考点讲与练-【一战成名新中考】2026福建中考语文·一轮复习·阅读写作思维训练优质PPT课件（讲册）

该初中语文中考复习课件聚焦说明文阅读核心考点，系统覆盖说明对象及其特征、说明顺序、说明方法及作用、说明文语言、结构、内容概括、材料探究等七大考点。结合中考考情分析（如2018年3题12分），明确各考点权重，归纳选择、简答等常考题型，对接中考考查要求，备考针对性强。 课件亮点在于“考点梳理+真题训练+技巧点拨”模式，如2025武威真题“临睡肌抽跃症”一题，示范说明方法（下定义）、内容概括等题型的解题步骤，培养学生思维能力与语言运用能力。技巧点拨中“说明对象从标题、关键句判断”“语言准确性抓标志词”等方法，助力学生掌握答题规律，教师可依此开展精准复习，提升中考得分率。

语文 1 2 2018年考查，3题12分，1选择2简答 3 第三部分 说明文阅读 常考考点讲与练 4 考点一 说明对象及其特征 分类 对象 特征 事物 说明文 以具体的事物为说明对 象，一般标题就是说明对象。如《中国石拱桥》《苏州园林》的标题，就是各自的说明对象 对具体事物的形状、构造、性质、特 点、用途等做客观而准确的说明，使 读者了解、认识这个或这类事物的特 征。如《中国石拱桥》一文中，“形 式优美、结构坚固、历史悠久”概括 了中国石拱桥的特征 5 分类 对象 特征 事理 说明文 以抽象的事理为说明对 象，题目会暗示或揭示说 明的道理。如《时间的脚 印》，题目形象地揭示出 “时间的脚印”即大自然 变迁的痕迹 对概念、原理、规律、原因、方法等 的阐释，使读者明白事物本身的因果 关系，揭示事物发展的规律、道理等 科学知识。如《大雁归来》不仅展现 了大雁季节性迁徙的过程，而且形象 地阐释了尊重生命、热爱自然的道理 续表 6 7 考点二 说明顺序 时间 顺序 特征 按照事物发生、发展的过程说明事物，如以时间先后及发展 阶段为序，以事物形成演变过程为序 判断 标志 以时间先后为顺序（早上、晚上；古代、现代；唐宋元明、 五六十年代、21世纪……）；按工艺程序的先后 示例 《中国石拱桥》按照从古至今的时间顺序说明中国石拱桥的 特点，从大约建于公元282年的“旅人桥”，到修建于公元 605年左右的“赵州桥”，再到修建于公元1189至1192年间 的“卢沟桥”，最后是建成于1961年的“长虹大桥” 8 空间 顺序 特征 按照事物的空间方位说明事物（多用于事物说明文） 判断 标志 抓表方位、立足点、行踪变化的词语，如前后、内外、上 下、远近、东西南北等 示例 《梦回繁华》第④段中用“画面开卷处”“画面中段”“后 段”将《清明上河图》切分为三部分，然后按照从前到后的 空间顺序依次说明 续表 9 逻辑 顺序 特征 按照事物的发展或人们认识事物的规律说明事物：从概括到 具体、从一般到特殊、从现象到原因/本质、从整体到局 部、从特点到用途、从主要到次要（多用于事理说明文） 判断 标志 出现“首先、其次、再次、最后”“为什么、原来、因此” 等词 【注】判断逻辑顺序也可使用排除法，没有具体时间、空间 名词，可能为逻辑顺序 续表 10 逻辑 顺序 示例 ①从概括到具体、从一般到特殊。如《中国石拱桥》从石拱 桥的基本特点（概括），说到它在世界桥梁史上的地位和主 要优点（概括），然后再说到中国石拱桥的特点（概括）， 接下来以赵州桥、卢沟桥为例具体解说（具体）；从一般到 特殊，层层逼近，凸显中国石拱桥的独特之处，同时又将这 些独特之处置于世界石拱桥的整体视野中 续表 11 逻辑 顺序 示例 ②从现象到原因。如《中国石拱桥》中的“古代石拱桥”和 “当代石拱桥”都遵循了从现象到原因的顺序：古代石拱桥 的光辉成就→取得这些成就的原因；当代石拱桥的“飞跃发 展”→飞跃发展的原因 ③从现象到本质。如《大自然的语言》中，描述物候现象→ 做出科学解释→追究因果关系→阐述研究意义 ④从整体到局部。如《中国石拱桥》介绍卢沟桥时，先介绍 卢沟桥的长度、宽度特点，再介绍桥墩、桥面、桥栏等 续表 12 13 考点三 说明方法及作用 举例子 特征：举出实际事例来说明事物特征、解释抽象的道理或深 奥的科学知识。常含有“例如”“比如”“据说”“譬如” 等词语 作用：通过举……的例子，真实具体地说明了……的特征/道 理，使说明更具体、更有说服力 示例：《大自然的语言》第5段“北京的物候记录……结果受 到低温的损害”，以北京的物候记录为例，说明物候对农业 生产的重要性 14 列数字 特征：运用具体、准确的数据说明事物的特征，以数词（确数、约数、小数、分数、百分数、度数、倍数等）为标志 作用：用……（具体的数据），科学、准确、具体地说明 了……的特征/道理，使说明更准确、直观，更有说服力 举例：《梦回繁华》中“张择端画的《清明上河图》，绢 本，设色，纵24.8厘米，横528.7厘米”，运用列数字的说明 方法，具体准确地说明了《清明上河图》画卷的庞大 续表 15 作比较 特征：将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较，强调 被说明事物的特征。常含有“比”“而”“相对于”“较” 等词语 作用：把……和……进行比较，突出强调了……的特征/道 理，使说明更加具体、深刻，给读者留下深刻的印象 举例：《中国石拱桥》中“永定河发水时，来势很猛，以前 两岸河堤常被冲毁，但是这座桥极少出事，足见它的坚固”，将卢沟桥与两岸河堤相比较，突出卢沟桥的坚固 续表 16 打比方 特征：用比喻的修辞手法将说明对象的某一特征形象生动地 展现出来。常含有“像”“仿佛”“如”“好比”“犹如” 等词语 作用：将……比作……，形象生动地说明了……的特征/道 理，使说明的内容更通俗易懂、生动有趣，增强了文章的趣 味性 举例：《中国石拱桥》中的“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹”“桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓……”，用“虹”“弓”作比，突出了石拱桥形式上的特征，富有形象性 续表 17 分类别 特征：对事物的特征或事理分门别类加以说明。句中常常含 有“分为”“一类（种、方面）……另一类（种、方面）……”和表序数的词等标志 作用：按照……（写出分类依据），将……分门别类，条理 清晰地说明了……的……特征/道理，使事物特征清晰明了， 使事物之间关系清晰 举例：《大自然的语言》中列举物候现象来临的决定性因素 “纬度”“经度的差异”“高下的差异”“古今差异”时就 用了分类别 续表 18 引用（引资料） 特征：引用诗文、名言警句、谚语俗语、神话传说、新 闻报道等说明事物特征。诗文、名言警句、谚语俗语、 神话传说、新闻报道等各类资料 作用：引用……的资料，具体准确地说明了……，增强 了文章的说服力/可读性/文学性/趣味性，激发读者阅 读兴趣 举例：《中国石拱桥》引用唐朝张嘉贞的话“制造奇特，人不知其所以为”，说明赵州桥设计施工的巧妙 绝伦 续表 19 作诠释 特征：对事物的特征、事理做具体的解释说明。常含有“因 为……”“由于……”“这是由……造成的”等词 作用：具体说明了……事物的……特征/事理，使……（要说明的事物）通俗易懂，概念清楚 举例：《中国石拱桥》中“由于各拱相连，所以这种桥叫作 联拱石桥”，准确地说明了联拱石桥的特征 续表 20 下定义 特征：用准确简洁的语言概括事物或事理最重要、最本质的 特征。句中通常有“……是……”“这就是……”“……叫 （作）……”等判断句 作用：科学、完整、准确地揭示了……的本质特征 举例：《大自然的语言》中“例如秋冬之交，天气晴朗的空 中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层”，运用下 定义的说明方法，解释了什么是逆温层 续表 21 ★下定义和作诠释的区别：两者都常采用“……是……”的语言形式， 容易混淆。①下定义的说明对象和说明内容可以互换顺序，且表达的意 思不变，作诠释则不能。②下定义必须概括事物的本质特征，作诠释则 带有描述性，侧重于事物的外观、性质和特征 续表 22 画图表 特征：用图画、表格的形式对事物的特征、事理加以说明。 包括示意图、表格、插图、照片等 作用：运用图表，直观明了/形象地说明了事物/事理的…… 特点，使读者一目了然 续表 23 摹状貌 特征：细致描绘事物形貌以表现事物特征。常用描写性语句 对事物状貌进行摹写 作用：通过描摹……的形态，生动形象地说明了事物……的 特征，使文章生动活泼 举例：《蝉》中“开始很像极小的鱼，眼睛大而黑，身体下 面有一种鳍状物，由两个前腿联结而成”运用摹状貌，生动 形象地说明了蝉卵孵化初期的形态 续表 24 注：分析说明方法作用时，“举例子”要写出例子的内容，“打比方”要写出本体和喻体，“引资料”要指出引用了什么言论或什么内容“分类别”要写出分类的依据，“下定义”要写出是对什么的定义…… 续表 25 考点四 说明文语言 （1）说明文语言的准确、严密性#1 类别 标志词 示例及分析 表推测 可能、左右、大概、也许、大约…… 《中国石拱桥》中“大约建成于公元282年，可能 是有记载的最早的石拱桥了”的“大约”“可 能”都表示不确定，只是推测，体现了说明文语 言的准确性 26 类别 标志词 示例及分析 表时间 限制 目前、当时、至今、迄今为止、已经…… 《中国石拱桥》中“全桥只有一个大拱，长达37.02米，在当时可算是世界上最长的石拱”的“当时”说明这个“大拱”到那个时候为止是最长的，排除了以后的情况，体现了说明文语言的准确性、严密性 续表 27 类别 标志词 示例及分析 表程度 限制 相当、更、仅、只有、 最、比较、 尤其、几 乎…… 《中国石拱桥》中“其中‘双曲拱桥’是我国劳 动人民的新创造，是世界上所仅有的”的“仅”字体现了“双曲拱桥”的独一无二，突出了其在世界上的地位，体现了说明文语言的准确性 续表 类别 标志词 示例及分析 表数量 限制 之一、多、 极个别、很 多…… 《中国石拱桥》中“‘卢沟晓月’很早就成为北 京的胜景之一”的“之一”说明北京的胜景有很 多，“卢沟晓月”只是其中的一个，体现了说明 文语言的准确性、严密性 表频率 限制 一般、往 往、常常、 经常、通 常、总是、 有时…… 《蝉》中“空壳挂在树枝上，有时可达一两个月 之久”的“有时”说明这种情况会发生，但并不 绝对，体现了说明文语言的准确性、严密性 续表 29 类别 标志词 示例及分析 表来源 限制 据说、据调 查、据统 计、据资料 显示、据专 家估计…… 《苏州园林》中“苏州园林据说有一百多处”的 “据说”点出了这一说法没有确凿的证据，体现 了说明文语言的准确性、严密性 续表 30 类别 标志词 示例及分析 表范围 限制 全、都、大部分、大多数、大面积、少 数…… 《苏州园林》中“我国的建筑，从古代的宫殿到 近代的一般住房，绝大部分是对称的”的“绝大 部分”从范围上进行限制，说明很大一部分是， 但不是全部，体现了说明文语言的准确性、严密 性 答题格式：“××”表示……（起……作用），说明了……（说明对象）的……特点，体现了说明文语言的准确/严密/科学性 续表 31 （2）说明文语言的生动、形象性#2 类别 标志词 示例及分析 有表现力的 词语 使语言更形象生 动，使说明的内 容更形象易懂、 生动有趣 《大自然的语言》第1段用“苏醒” “萌发”“次第开放”“孕育果实” “销声匿迹”“衰草连天”“风雪载 途”等词语描写四季景色，生动地说明 了自然现象与气候的关系 32 类别 标志词 示例及分析 说明方法的 运用（打比方、摹状貌、引资料等） 使语言更形象生 动，使说明的内 容更形象易懂、 生动有趣 《苏州园林》中“没有修剪得像宝塔那 样的松柏，没有阅兵式似的道旁树”运 用打比方的说明方法，形象生动地说明 了松柏和道旁树的特点 续表 33 类别 标志词 示例及分析 修辞手法的 运用（拟人、夸张等） 使语言更形象生动，使说明的内容更形象易懂、生动有趣 《大雁归来》中“每次出发之前，都有 一场高声而有趣的辩论，而每次返回之 前的争论则更为响亮”，运用拟人的修 辞手法，将大雁的鸣叫描写得生动形象 答题格式：“××”运用了……的修辞手法，说明了……（说明对象） 的……特点，激发了读者的阅读兴趣，体现了说明文语言的生动性和形 象性 续表 34 考点五 说明文结构 分类 示例 总分 结构 总—分：《苏州园林》先总说苏州园林的特点，再分别从几个方面加以说明，总说与分说相结合 35 分类 示例 总分 结构 分—总：《大自然的语言》前三段中，先描绘四季变迁的景象，再指出诸如草木荣枯、候鸟去来等动植物的变化与气候之间存在的关联，最后总说这些自然现象就是物候，进而说明利用物候知识研究农业生产，发展为一门科学，就是物候学 总—分—总：《被压扁的沙子》中，先总说恐龙灭绝的两种观点——“撞击说”和“火山说”，再分说提出两种观点的科学依据，最后总结恐龙灭绝的原因应该是撞击 续表 36 分类 示例 并列 结构 特征：文章各部分的内容没有主次之分，是平行式结构。多用于空间顺序的说明文 如：《苏州园林》第4段对苏州园林里的假山和池沼的说明，两者为并列关系 递进 结构 特征：事理说明文多用递进结构，一层一层地剖析事理。多用于逻辑顺序的说明文 如：《大自然的语言》从物候现象到物候规律的认知过程是按照层层递进的逻辑顺序安排的 续表 37 考点六 内容理解与概括 38 考点七 材料探究 39 一、[2025武威]阅读下文，完成题目。（15分） “睡觉时猛抖一下”是怎么回事 ①我有次上课的时候，差点睡着了，然后就抖了一下，动静好大，周 围的人都看着我，真的尴尬死了！我上网一查，发现不少人都有过类似的 经历：在夜晚快要入睡的时候，身体会猛地抖动一下，继而把自己吓 醒……这究竟是怎么一回事？有人说是因为在长个子，也有人称因为大脑 在测试你是否还活着，更有人说这是猝死的信号。网友众说纷纭，事实究 竟如何？ 40 ②有专家介绍，其实“睡觉时猛抖一下”的现象叫“临睡肌抽跃症”，也 叫“入睡抽动”“睡眠惊跳”或“入睡前肌阵挛”。大约有70%的人一生中至少 会经历一次入睡抽动，其中10%的人每天都会经历一次。 ③临睡肌抽跃症是一种无意识的肌肉颤搐，表现为刚入睡时身体猛然 一抖，而且通常会伴随着一种跌落或踏空的感觉，或者类似触电一样的感 受。这种偶尔的抖动，发生在睡眠周期中的快速眼动期，也就是通常所说 的做梦时间。 ④有不少原因可能引起临睡肌抽跃症。比如白天过于兴奋或剧烈运动， 摄入较多咖啡因或尼古丁等兴奋剂，尚未完全代谢的兴奋性神经递质可能 在睡眠时唤醒大脑，就可能出现睡眠抽动症状。一些人可能是由于过度焦 虑或者疲惫，大脑缺乏休息，控制睡眠和觉醒的两套系统容易失衡，导致 睡眠抽动症状。此外，钙是神经细胞和肌肉细胞最喜欢的物质，缺钙时， 神经和肌肉也容易异常放电或抽搐。 ⑤需要注意的是，如果入睡抽动发生频率太高，伴随头晕、头痛等症 状，可能是大脑损伤造成的，此时需要及时就医。临睡肌抽跃症也需要与 其他疾病相区分。例如癫痫，其不仅可以在入睡的时候发作，也可以在白 天清醒状态时发生。除了肌肉抽搐，癫痫还会引起意识丧失等症状。如果 夜晚入睡或者休息时双腿不安地抽动，有时还伴有疼痛、麻木感，难受得 不知道把腿放在哪儿好，只有下床活动活动才能缓解，则需要警惕不宁腿 综合征。 ⑥睡着睡着突然“抽”一下，不舒服且有些吓人，那么临睡肌抽跃症有 没有预防方法呢？首先规律的睡眠很有必要，每天保证6到10小时睡眠， 睡前可以听一些舒缓的音乐。睡觉时选择正确的睡姿，避免趴着睡、蜷着 睡或者压迫身体等不良的睡姿。睡前不要喝含兴奋神经物质的饮料，咖啡 因会引起神经兴奋，影响睡眠质量。睡觉之前可以用温热水泡脚，泡脚的 时候，水最好浸泡到踝关节部位，持续15—20分钟，这样可以促进下肢的 末梢神经血液循环，有利于缓解肌肉痉挛引起的睡眠抽动。睡前半小时还 可进行适度的拉伸，使肌肉得到放松，也有利于降低睡眠抽动的发生几率。 专家建议，因为缺钙导致的临睡肌抽跃症，可通过调整膳食结构缓解，多 吃钙含量高的食物，如奶制品、大豆、坚果等。 ⑦绝大多数的入睡抽动是正常的生理反应，就像打嗝、眼皮跳时出现 的肌肉抽动一样。专家表示，这种抖动一般不会影响睡眠，相反可能让你 的睡眠更深沉，和猝死更没关系。但如果一段时间内持续存在入睡抽动， 需要及时去医院排查是否有潜在疾病。 （选自《扬子晚报》2024年11月6日，有删改）#1.7.1 1.[说明方法]请根据②③段的内容，为“临睡肌抽跃症”下定义。（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2.[内容概括]可能引起临睡肌抽跃症的原因有哪些？（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 白天过于兴奋或剧烈运动，摄入较多咖啡因或尼古丁等兴奋剂，过度焦虑 或者疲惫，缺钙。 临睡肌抽跃症，是一种发生在睡眠周期中的快速眼动期，表现为刚入睡时 伴随着跌落或踏空感觉的身体猛然一抖，或者类似触电感受的无意识的肌 肉颤搐的现象（症状）。 46 3.根据文章，下列说法正确的一项是（3分）（ ） A. [说明对象及其特征]本文的说明对象是“临睡肌抽跃症”，据此判断，本 文属于事理说明文。 B. [说明顺序]本文先摆现象，再分析原因，再讲如何预防，采用的是由主 到次的逻辑顺序。 C. [说明方法]文章第⑤段运用了作比较、举例子、引用等说明方法来说明 事理。 D. [说明文语言]画线句中的“一般”“可能”等词，表意不确定，不符合说明 文语言严谨准确的要求。 √ 47 【解析】B项有误，本文先摆现象，再分析原因，接着讲如何预防，采用 的是逻辑顺序，但“由主到次”说法错误，原因和预防部分并非明显的主次 关系。C项有误，第⑤段运用了举例子（如“例如癫痫”“需要警惕不宁腿 综合征”）、作比较（将临睡肌抽跃症与癫痫、不宁腿综合征对比）的说 明方法，但未运用引用的说明方法。D项有误，“一般”“可能”等词在句中 体现了说明文语言的准确性和严谨性，表明大多数情况下是这样，但不排 除特殊情况，并非表意不确定，该选项错误。故选A。 48 4.[内容理解与概括]下面是学生会为住宿生做的小贴士。请你根据文章内 容，补充空缺部分。（4分） 小贴士——预防临睡肌抽跃症 ▶__________________________________________________ ▶__________________________________________________ ▶__________________________________________________ ▶__________________________________________________ ▶__________________________________________________ ①规律睡眠，保证充足睡眠时间（听一些舒缓的音乐） ②选择正确睡姿 ③不喝含兴奋物质的饮料 ④温水泡脚 调整膳食结构，多吃奶制品、大豆、坚果 49 二、 [传统文化]阅读下面文章，完成1～3题。（13分） 夏至，邂逅画中灵羽 陈水华 ①“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，历来被认为是描写鸟类最经 典的诗句之一，前半句体现了鸟类的鸣声之美，后半句凸显了鸟类的姿态 之美。诗中所写的黄鹂，在我国多数地方为夏候鸟，其嘹亮的叫声令人印 象深刻。“柳浪闻莺”中的“莺”即黄莺，也叫黄鹂。宋人有多幅黄鹂画作存 世，《桑枝黄鸟图》即是其中最为人熟知的一幅。画作描绘了一只黄鹂站 50 在桑枝上取食桑果的场景，形态逼真，情态传神，反映了宋代画家崇尚写 实的绘画之风，以及形神兼备的艺术追求。 ②北宋徐崇嗣的《枇杷绶带图》表现的也是一种较为常见的夏候鸟— —寿带（又名“绶带”）。这是一种在我国东部和南部广泛分布的鸟类，其 雄性尾巴较长，雌性尾巴较短，雄鸟又有两种色型：白色型和栗色型。因 寿带之“寿”有长寿的寓意，故成为花鸟画家热衷描绘的对象。画中所绘便 是一只稀少的白色型雄寿带，它正站在一株枇杷树上。虽然寿带以空中的 昆虫为食，对枇杷果实没有兴趣，但我相信，徐崇嗣并非为了创作而随机 组合意象，因为寿带的繁殖季节正是枇杷成熟的季节。 ③中国绘画史上，表现鸟类最传神的作品或为南宋林椿的《枇杷山鸟 图》。此图所绘为暗绿绣眼鸟，其鸣声轻柔悦耳，出行时，常呼朋引类， 十分热闹。此刻，画中之鸟飞落于枇杷枝上，正欲啄食鲜果，忽然发现枇 杷上有一只蚂蚁，便定神观察起来。绣眼鸟的羽毛先以色、墨晕染，后以 工细的线条根根刻画，表现出鸟儿背羽坚密光滑、腹毛蓬松柔软的不同质 感。枇杷果则以色线勾轮廓，继而以黄色晕染，最后以赭墨绘脐，展现了 枇杷果的丰满甜美。 ④夏季，瓜果渐熟。这天，两只白眉姬鹟落在一株果树上，但它们显 然对满树果实缺乏兴趣。这不，一只鸟正俯身扭头，目光所及，树枝下方， 一只蜜蜂飞过，那才是其真正的兴趣所在。此时，对于白眉姬鹟来说，忙 碌的繁殖季节即将接近尾声，正是放松心情，补充能量，养精蓄锐，准备 南迁的时候。宋代画家敏锐捕捉到这一情景，创作了生趣盎然的《桃枝双 雀图》。 ⑤宋徽宗赵佶的《写生珍禽图》，以12段水墨画卷表现了领雀嘴鹎、 画眉、灰喜鹊等11种鸟类，其中麻雀出现了两次。“熏风鸟语” 一段，描 绘了一只立于石榴树枝头的画眉。石榴花是夏季盛开的绚丽花卉，而画眉 鸟又是叫声特别动听的一种鸟类，画眉鸟站在石榴花枝上鸣唱，无疑是夏 季最美的奏鸣曲。 ⑥这些画中鸟，不仅形态逼真，还很讲“理”——反映了鸟类与环境、 季节、食物的关系。在这“形理两全”的艺术背后，是两宋画家对世界的一 份诚意，更是中国艺术名物、博物、格物的优秀传统。 （选自《人民日报》2025年6月22日）#1.1.7 1.[说明对象及其特征]联系文章相关内容，说说宋代画作中鸟类描绘的特 点。（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ①崇尚写实、形神兼备，如《桑枝黄鸟图》中黄鹂取食桑果的写实场景； ②注重讲“理”，反映了鸟类与环境、季节、食物的关系，如《写生珍禽图》 中所描绘的夏季立于石榴树枝头的画眉鸟。（意思对即可） 55 2.[说明文结构]说明文讲究严谨、科学，重视段落内部结构的清晰、有序。 请以第③段为例，分析其采用了怎样的说明结构。（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 此段采用了总分结构。首句总起点明“表现鸟类最传神的作品”这一核心论 断，围绕《枇杷山鸟图》展开介绍，接着分述绣眼鸟的生态特征（鸣声、 群居习性）、动态场景（啄食遇蚁）及绘画技法（羽毛分层渲染、果实勾 染工艺），条理清晰地展现了《枇杷山鸟图》的精妙之处。 56 3.[材料探究]宋代画家在创作鸟类题材画作时，为何注重体现“鸟类与环境、 季节、食物的关系”？结合选文及知识卡片分析原因。（5分） 知识卡片一： 艺术创作规律：优秀的艺术作品需扎根现实，通过对事物真实关联 的呈现，传递创作者对世界的观察与思考，引发观者共鸣。 知识卡片二： 文化传承价值：中国艺术名物、博物、格物传统，强调对自然万物 细致探究、精准呈现，以承载文化内涵与审美精神。 57 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 示例：宋代画家创作鸟类题材画作时注重体现“鸟类与环境、季节、食物 的关系”，是因为：从艺术创作规律看（知识卡片一），能让作品扎根现 实、传递思考，如《枇杷绶带图》关联寿带的繁殖季节与枇杷成熟的季节。 从文化传承价值看（知识卡片二），契合名物、博物、格物传统，即精准 呈现承载文化内涵与审美精神，如《枇杷山鸟图》细致描绘绣眼鸟观察蚂 蚁；还能让画作“形理两全”，让观者赏艺、知自然、悟传统。 58 $