第10篇 出师表 [三国·诸葛亮]-【一战成名新中考】2026福建中考语文·一轮复习·早早读优质PPT课件

该初中语文中考复习课件聚焦教材39篇文言文核心考点，严格对接中考说明，系统梳理《出师表》等重点篇目，涵盖实词解释、句子翻译、内容理解、主旨分析等考查要求，通过“原文+注释+译文”对照及非课本实词补充，明确常考题型与考点权重，提升备考针对性。 课件亮点在于“考点细化+素养提升”复习模式，如通过14个非课本重点实词（如“诚”“昭”“遗”）分类梳理，结合“亲贤臣远小人”等核心句理解，培养学生语言运用与思维能力。针对文言文翻译“直译+意译”技巧，结合教材注释规范答题步骤，助力学生掌握得分要点，教师可依此开展专题训练，高效提升学生中考文言文阅读得分率。

语文 1 2 诵读篇 四、教材39篇文言文阅读梳理 九下 第10篇 出师表 [三国·诸葛亮] 3 【作者简介】诸葛亮（181—234），字孔明，号卧龙，琅玡阳都 （今山东沂南南）人，三国时蜀汉政治家、军事家。其代表作有《出师表》 《诫子书》等。#1 4 先帝创业未半而 中道崩_________ ① ，今天下 三分，益州疲弊,此诚 危急存亡之秋 ② 也。 ①崩殂：指带王 之死。 ②秋：时候。 ③内：朝廷。 先帝开创大业未完成一半, 竟中途去世，如今天下分成三 国，我益州地区人力疲惫,民生 凋敝，这真是处在万分危急、存 亡难料的时候。 5 然侍卫之臣不懈于内 ③ ,忠志之士忘身于外 ④者，盖追 ⑤ 先帝之 殊遇 ⑥ ，欲报之于陛 下也。 ④外：这里指疆 场。 ⑤追：追念。 ⑥殊遇：特殊的 礼遇。 但是朝廷上侍奉守卫的臣子不敢 稍有懈怠，疆场上忠诚有志的将 士舍生忘死地作战，这都是追念 先帝特殊的礼遇，想报答陛下的 缘故。 续表 6 诚宜开张圣听，以光 ⑦先帝遗德，恢弘 ⑧ 志士之气，不宜妄自 菲薄，引喻 ⑨ 失义 ⑩ ，以塞忠谏之路 也。 ⑦光：发扬光 大。 ⑧恢弘：发扬， 扩展。 陛下确实应该广泛听取意见，发 扬光大先帝遗留下来的美德，发 扬志士们的勇气，绝不应随意地 看轻自己，说话不恰当，从而堵 了忠诚进谏的道路。 续表 7 宫中府中，俱为 一体，_______ ⑪ 罚臧 _______ ⑫，不宜异同 ⑬ 。 ⑨引喻：称引、 譬喻。 ⑩失义：不合道 理。 皇宫和丞相府中，本都是一 个整体，晋升、处罚，赞扬、批 评，不应该（因在宫中或在丞相 府中而）不同。 续表 8 若有作奸犯科及为忠 善者，宜付有司论其 刑 ⑭ 赏，以昭陛下平 明之理，不宜偏私， 使内外异法也。 ⑪陟：提拔、晋 升。 ⑫臧否：赞扬和 批评。 如有做奸邪事情，触犯科条,或 尽忠心做善事的，应该一律交给 负责专职的官员加以惩罚或奖 赏，以显示陛下公平清明的治 理，切不应私心偏袒，使宫内和 丞相府的赏罚标准不同。 续表 9 侍中、侍郎郭攸 之、费_______、董允等， 此皆良实 ,志虑忠 纯,是以先帝简拔 以遗陛下。 ⑬异同：这里指 不同。 ⑭刑：罚。 ⑮良实：忠良诚 实的人。 侍中、侍郎郭攸之、费祎、 董允等，这都是些忠良诚实的 人，志向和思虑忠诚纯正，因而 先帝才选拔留下来辅佐陛下。 续表 10 愚 以为宫中之 事，事无大小，悉以 咨 之，然后施行， 必能裨补________漏 ,有 所广益。 ⑯简拔：选拔。 ⑰愚:我，谦 称。 ⑱咨:询问。 ⑲裨补阙漏:弥 补缺失疏漏。 我认为宫内的事情，事情无 论大小，都要询问他们的意见， 然后去施行。这样一定能够弥补 缺失疏漏，有启发和帮助。 续表 11 将军向宠，性行 淑均 ，晓畅军 事，试用于昔日，先 帝称之曰能，是以众 议举宠为督。愚以为 营中之事，悉以咨 之，必能使 _______阵 和 睦，优劣得所。 ⑳淑:善。 ㉑均:公正、公 平。 ㉒行阵:行伍， 部队。 ㉓所以：这里表 示原因。 将军向宠，性情品行善良公 正，了解通晓军事，当年试用， 先帝曾加以称赞，说他能干，因 而经众人评议荐举任命为中部 督。我认为军营里的事情，事情 无论大小，都要询问他的意见， 就一定能够使行伍团结和睦，德 才高低的人各有合适的安排。 续表 12 亲贤臣,远小人, 此先汉所以 兴隆也; 亲小人,远贤臣，此后 汉所以倾颓也。先帝 在时，每与臣论此 事，未尝不叹息痛恨 于桓、灵也。 ㉔痛恨：痛心、 遗憾。 ㉕躬：亲自。 ㉖闻达：有名 望，显贵。 亲近贤臣，远避小人，这是 西汉所以能够兴盛的原因;亲近 小人，远避贤臣，这是东汉所以 衰败的原因。先帝在世的时候， 每次跟我评论起这些事，对于桓 帝、灵帝时代，没有不痛心、遗 憾的。 续表 13 侍中、尚书、 ________史、 参军,此悉贞良死节之 臣，愿陛下亲之信 之，则汉室之隆，可 计日而待也。 ㉗卑鄙：社会地 位低微，见识短 浅。 ㉘猥：辱。谦 辞。 ㉙枉屈：屈尊就 卑。 侍中郭攸之、费祎，尚书陈震, 长史张裔，参军蒋琬，这些都是 忠正贤明，为保全节操而死 （指以死报国）的臣子，诚愿陛 下亲近他们,信任他们，则汉王 室的兴盛，就时间不远了。 续表 14 臣本布衣，躬 耕于南阳，苟全性命 于乱世，不求闻达 于诸侯。 ㉚感激：感奋激 发。 ㉛驱驰：奔走效 劳。 我本是个平民，在南阳郡亲 身耕种，在乱世间只求保全性 命，不希求诸侯知道我而有名 望。 续表 15 先帝不以臣卑鄙 ， _ ______自枉屈 ,三顾 臣于草庐之中，咨臣 以当世之事，由是感 激 ，遂许先帝以驱 驰 。 ㉜倾覆：覆灭， 颠覆。这里指兵 败。 ㉝尔来：自那时 以来。 先帝不介意我社会地位低微，见 识短浅，委屈自己屈尊就卑,接 连三次到草庐来拜访我，询问我 对时局大事的意见，因此（我） 感奋激发，从而答应为先帝奔走 效劳。 续表 16 后值倾覆 ，受任于 败军之际，奉命于危 难之间，尔来 二十 有一年矣。 ㉞夙夜：早晚， 日日夜夜。 ㉟不效：没有效 果。 后来正遇兵败,在战事失败的时 候我接受了任命，在危机患难期 间我受到委任，自那时以来已有 二十一年了。 续表 17 先帝知臣谨慎， 故临崩寄臣以大事 也。受命以来，_______夜 忧叹，恐托付不效 ，以伤先帝之明， 故五月渡泸，深入不 毛 。 ㊱不毛：不生长 草木。这里指贫 瘠、未开垦的地 方。 ㊲奖：鼓励。 ㊳庶：表示期 望。 先帝深知我做事谨慎，所以 临去世时把国家大事托付给我 了。接受遗命以来，日日夜夜担 忧兴叹，只恐怕托付给我的大任 没有效果，从而损害先帝的英 明，所以我五月率兵南渡泸水， 深入贫瘠、未开垦的地方。 续表 18 今南方已定，兵甲已 足，当奖 率三军， 北定中原，庶 竭________ 钝，攘除 奸凶， 兴复汉室，还于旧 都。 ㊴驽钝：比喻才 能平庸，这是诸 葛亮自谦的话。 驽，劣马，跑不 快的马。钝，刀 刃不锋利。 如今南方的叛乱已经平定，武库 兵器充足，应当鼓励和统率全 军，北伐平定中原地区，我期望 竭尽自己平庸的才能，铲除奸邪 势力，复兴汉朝王室,迁归原来 的都城。 续表 19 此臣所以报先帝而忠 陛下之职分也。至于 斟酌损益 ，进 尽忠言，则攸之、 祎、允之任也。 ㊵攘除：排除， 铲除。 ㊶斟酌：考虑可 否。 这是我用来报答先帝，并尽忠心 于陛下的职责本分。至于斟酌利 弊，毫无保留地进献忠言，那就 是郭攸之、费祎、董允的责任 了。 续表 20 愿陛下托臣以讨 贼兴复之效 ;不效， 则治臣之罪，以告 先帝之灵。若无兴德 之言，则责攸之、 祎、允等之慢 ，以 彰其咎。 ㊷损：损害。 ㊸益：益处。 ㊹效：这里是功 效的意思。 ㊺告：祭告。 希望陛下责成我去讨伐奸 贼、兴复汉室并取得功效;如果 不取得功效，那就惩治我失职的 罪过，用来祭告先帝的神灵。如 果没有发扬圣德的话，那就责备 郭攸之、费祎、董允等人的怠 慢，用来揭示他们的过失。 续表 21 陛下亦宜自谋，以咨 ________ 善道，察纳雅言 ,深追先帝遗诏。臣 不胜受恩感激。今当 远离，临表涕零 ， 不知所言。 ㊻慢:怠慢，疏 忽。 ㊼诹:询问。 ㊽雅言:指正确 合理的言论。 ㊾涕零:流泪， 落泪。 陛下也应该自己思虑谋划，询问 （治国的）好方法，明察和接受 正确合理的言论，远念先帝遗诏 中的旨意。我受恩、感激不尽。 如今正当离朝远征，流泪写了这 篇表文，激动得不知该说些什么 话。 续表 22 【非课下注释实词补充】 （1）而中道崩殂 道:路途 （2）益州疲弊 疲:人力疲困 弊:民生凋敝 （3）此诚危急存亡之秋也 诚:确实 （4）宜付有司论其刑赏 论:判定 续表 23 （5）以昭陛下平明之理 昭:显示，显扬 （6）是以先帝简拔以遗陛下 遗:给予，赠送 （7）悉以咨之 悉:全，都 （8）优劣得所 优劣:德才高低的人 （9）此先汉所以兴隆也 兴:兴盛，昌盛 续表 24 （10）此后汉所以倾颓也 颓:衰败 （11）遂许先帝以驱驰 许:答应 （12）后值倾覆 值:遇到 （13）攘除奸凶 奸凶:奸邪势力 （14）兴复汉室 兴:复兴 续表 25 【文章主旨】本文是诸葛亮出师伐魏前呈给后主刘禅的一篇表文，文中以 恳切的言辞，劝说后主要继承先帝遗志，广开言路，严明赏罚，亲贤远佞， 完成兴复汉室的大业。表达了诸葛亮对先帝知遇之恩的感激和兴复汉室的 决心以及效忠刘氏父子的忠心。#1.2 26 治国之道 诸葛亮提出了“广开言路、严明赏罚、亲贤远佞”三条建议，其中“亲 贤远佞”是最重要的建议，也是全文主旨所在。只有做到亲贤远佞，才能 广开言路，听取忠谏之言，“昭陛下平明之理”，不致忠奸不分、赏罚不明。 文章以先汉的“兴隆”和后汉的“倾颓”为前车之鉴，以先帝叹惜痛恨桓帝、 灵帝昏庸误国为告诫，并以“汉室之隆，可计日而待”为鼓励，促使后主亲 贤臣远小人。[九下第23课教材“思考探究”二] 27 人物形象——诸葛亮 ①知恩图报，忠君爱国。为报刘备三顾草庐的知遇之恩，诸葛亮出山 效命；在危难关头奉命出使，患难与共。②鞠躬尽瘁，死而后已。刘备临 终托孤，他受命以来，早晚忧叹，把兴复汉室看成报先帝忠后主的职责。 ③深谙治国之道，颇具政治远见。他能客观准确地分析天下形势、蜀国的 有利与不利条件，劝谏后主广开言路、赏罚分明、亲贤远佞等。[九下第 23课教参“问题探究”1] 28 忠心报国 诸葛亮的忠心不仅出于个人的知恩图报和忠君思想，更重要的是，他 的忠心是与忧国忧民、匡扶蜀汉的责任感紧密相连的，不能简单归结于愚 忠心理。他“鞠躬尽瘁，死而后已”、知其不可为而为之的高尚精神，他谨 守诺言、努力实现政治理想与自我价值的坚守精神，都是一种理想人格精 神的体现。[九下第23课教参“问题探究”2] 29 $