第2篇 醉翁亭记 [北宋·欧阳修]-【一战成名新中考】2026福建中考语文·一轮复习·早早读优质PPT课件

该初中语文中考复习课件聚焦文言文阅读核心考点，覆盖《醉翁亭记》等教材39篇重点篇目，通过梳理课下注释、非课下实词，对接中考说明中字词解释、句子翻译、主旨分析等考查要求，归纳作者情感探究、写作手法鉴赏等常考题型，体现备考针对性与实用性。 课件亮点在于系统梳理与深度探究结合，以“醉”与“乐”的层次分析培养思维能力，通过文言文翻译技巧指导提升语言运用素养，依托欧阳修等文化名人素材增强文化自信。如“一词多义辨析表”“情感主旨归纳法”帮助学生突破考点，助力教师高效开展针对性复习，提升学生中考得分率。

语文 1 2 诵读篇 四、教材39篇文言文阅读梳理 九上 第2篇 醉翁亭记 [北宋·欧阳修] 3 【作者简介】欧阳修（1007—1072），字永叔，自号醉翁，晚年又号六一 居士，世称“欧阳文忠公”，吉州永丰（今属江西）人，北宋政治家、文学 家，“唐宋八大家”之一。后人又将其与韩愈、柳宗元和苏轼合称为“千古 文章四大家”。#1 4 环_________皆山也。其 西南诸峰,林壑尤美， 望之蔚然 ① 而深秀者， ____________________也。 ①蔚然：茂盛 的样子。 ②回：曲折、 回环。 环绕着滁州城的都是山。它 西南方向的山峦，树林和山谷尤 其优美，一眼望去，树木茂盛又 幽深秀丽的，是琅琊山。 5 山行六七里，渐闻水声 潺潺，而泻出于两峰之 间者，酿泉也。峰回 ② 路转，有亭翼然临 ③ 于 泉上者，醉翁亭也。作 亭者谁? ③临：居高 面下。 ④意：意 趣，情趣。 沿着山路走六七里，渐渐地听到 潺潺的水声，（又看到一股水 流）从两个山间飞淌下来的，是 酿泉啊。山势回环，路也跟着转 弯,有一座亭子，（亭角翘起）像 鸟张开翅膀一样，高踞于泉水之 上的，是醉翁亭啊。造亭的人是 谁? 续表 6 山之僧智仙也。名之者 谁?太守自谓也。太守 与客来饮于此，饮少辄 醉，而年又最高,故自 号曰醉翁也。 ⑤霏：弥漫的 云气。 ⑥岩穴：山 洞，这里指山 谷。 是山里的和尚智仙啊。给它起名 的是谁?太守用自己的别号 （醉翁）来命名。太守和宾客来 这里饮酒，喝一点就醉了，而年 龄又最大，所以给自己起了个别 号叫“醉翁”。 续表 7 醉翁之意 ④ 不在酒，在 乎山水之间也。山水之 乐，得之心而寓之酒 也。 ⑦暝：昏暗。 ⑧芳：花。 ⑨秀：茂盛。 醉翁的意趣不在酒上，而在山光 水色中啊。欣赏山水的乐趣,领会 于心间，寄托在酒上。 续表 8 若夫日出而林霏 ⑤ 开,云归而岩穴⑥ ___ _______⑦ ，晦明变化者，山间 之朝暮也。 ⑩负者：背着 东西的人。 ⑪伛偻：弯 腰曲背，这里 指老人。 要说那太阳出来而树林里的 雾气散开,云雾聚拢，山谷就显得 昏暗了，朝则自暗而明，暮则自 明而暗，或暗或明，变化不一， 就是山中的早晨和晚上。 续表 9 野芳 ⑧ 发而幽香， 佳木秀 ⑨ 而繁阴，风霜 高洁,水落而石出者， 山间之四时也。朝而 往，暮而归，四时之景 不同,而乐亦无穷也。 ⑫提携：牵 扶，这里指被 牵扶的人，即 儿童。 野花开放,有一股清幽的香 味，好的树木枝叶繁茂,形成浓密 的绿荫，天高气爽，霜色洁白， 水流减少，石头裸露，这是山中 的四季景色。早晨上山，傍晚返 回，四季的景色不同，而那快乐 也是无穷无尽的。 续表 10 至于负者 ⑩ 歌于 途，行者休于树,前者 呼,后者应,_________________⑪ 提 携 ⑫ ,往来而不绝者,滁 人游也。 ⑬洌：清。 ⑭蔌：菜蔬。 ⑮陈：陈 列，摆开。 至于背着东西的人在路上歌 唱，走路的人在树下休息，前面 的呼喊，后面的应答，老老少少 的行人，来来往往，络绎不绝 的，是滁州人们的出游啊。 续表 11 临溪而渔，溪深而鱼 肥，酿泉为酒,泉香而 酒________ ⑬,山肴野_________ ⑭ ， 杂然而前陈 者，太 守宴也。 ⑯酣：尽兴 地喝酒。 ⑰射：这里 指投壶，宴饮 时的一种游 戏。 到溪边来钓鱼，溪水深鱼儿肥， 用泉水来酿酒，泉水甜酒水清， 野味野菜,杂七杂八摆开在面前 的,这是太守的酒宴啊。 续表 12 宴酣 之乐，非丝非 竹,射者中,_________ 者 胜,_________筹 交错,起 坐而喧哗者，众宾欢 也。苍颜 白发，颓然 乎其间者,太守醉 也。 ⑱弈：下棋。 ⑲觥：酒杯。 宴中欢饮的乐趣,不在于音乐，投 壶的投中了，下棋的下赢了，酒 杯和酒筹交互错杂，起来坐下大 声喧哗，是众位宾客快乐的样 子。苍老的容颜，头发花白，醉 倒在众人中间,这是太守喝醉了。 续表 13 已而夕阳在山，人 影散乱，太守归而宾客 从也。树林阴_________ ,鸣 声上下，游人去而禽鸟 乐也。 ⑳筹：酒 筹，宴会上行 令或游戏时饮 酒计数的筹 码。 不久夕阳落到西山上，人的 影子散乱一地，是太守回去，宾 客跟从啊。树林枝叶茂密成荫， 禽鸟在高处低处鸣叫，是游人走 后禽鸟在欢唱啊。 续表 14 然而禽鸟知山林之乐， 而不知人之乐;人知从 太守游而乐，而不知太 守之乐其乐也。醉能同 其乐，醒能述以文者， 太守也。太守谓 谁? 庐陵欧阳修也。 ㉑苍颜：苍老 的容颜。 ㉒颓然：倒下 的样子。 ㉓翳：遮盖。 ㉔谓：为， 是。 然而禽鸟（只）知道山林的乐 趣，却不知道游人的乐趣;游人知 道跟着太守游玩的乐趣，却不知 道太守以游人的快乐为快乐。醉 了能够同大家一起欢乐，醒来能 够用文章记述这事的人，是太守 啊。太守是谁?就是庐陵郡欧阳修 啊。 续表 15 【非课下注释实词补充】 （1）名之者谁 名:命名，取名 （2）饮少辄醉 辄:就，便 （3）山间之四时也 时:季节 （4）山水之乐 乐:乐趣 续表 16 （5）暮而归 归:返回 （6）而乐亦无穷也 穷:穷尽 （7）往来而不绝者 绝:断绝 （8）临溪而渔 临:到 （9）已而夕阳在山 已而:不久 （10）太守归而宾客从也 从:跟随 续表 17 【文章主旨】本文以一个“乐”字贯穿全篇，通过描写醉翁亭周围的秀丽环 境和自然风光，勾勒出一幅太守与民同乐的图画，表现了作者随遇而安、 与民同乐的旷达情怀，以及醉情山水、怡然自得的乐观精神。 18 作者志趣（“醉”与“乐”） 本文中共出现了10个“乐”字，其中有 7个集中在最后一段。归结起来， 这些“乐”有：山水之乐、宴饮之乐、禽鸟之乐、滁人之乐、太守之乐。 “醉能同其乐，醒能述以文者”，表达了作者“与民同乐”、以文记乐的情趣， 流露出为政一方、造福一方的自信、得意，以及捉笔成文的自负。[九上 第12课教材“思考探究”三] 19 角度2写作手法 （1）叙事手法：①从层次结构上看，作者采取了层层递进、巧妙呼 应的手法，融叙事、议论、抒情于一体。②从叙事角度上看，通篇以第三 人称写太守，写醉翁，拓宽了话题空间，揭示了人物情感的丰富性和人物 形象的多面性。这种写法具有鲜明的寓言风格和浪漫气息。[九上第12课 教参“问题探究”2] （2）艺术表现手法：从文学发展的角度看，本文创造了宋代游记散 文铺排议论的模式，增强了抒情的主体性和文学色彩，是游记从文体本位 向审美本位转变的经典之作。 20 语言风格 ①对偶、铺排、交错、骈散结合。用对偶句描摹，用散句陈述。②文 字简练，惜墨如金，首句五字写尽滁州环山的特点。③平易流畅，语言生 活化、口语化。④句式错综，表意深婉，抒情绵长。 21 $