第9类 情感类（亲情爱情）-【一战成名新中考】2026福建中考语文·一轮复习·早早读优质PPT课件

该初中语文课件聚焦中考情感类古诗词核心考点，覆盖主旨把握、意象分析、炼字赏析及表现手法（比兴、借景抒情等）考查要求。按“原文+译文+逐句解析+知识整合”系统梳理5首教材必背诗，对接中考说明归纳炼字题、情感主旨题等常考题型，备考实用性强。 课件亮点在于“分类梳理+真题训练”模式，如通过《端居》阅读题示范“炼字分析（‘悠悠’）”“借景抒情手法”答题技巧，培养学生语言运用与思维能力。整合情感类诗常见意象（青鸟、蒹葭等）和技法模板，助力学生高效突破考点，教师可直接用于专题复习，提升冲刺阶段教学实效。

语文 1 2 诵读篇 二、教材85首古诗词曲鉴赏分类梳理 第九类 情感类（亲情爱情）（5首） 3 81. 庭中有奇树[《古诗十九首》] 【整体鉴赏】全诗因人感物，由物写人，抒写情思，通篇不离“奇树”，篇 幅虽短，却有千回百折之态，深得委婉含蓄之妙。#1 4 庭中有奇树， 绿叶发华①滋② 。 攀条折其荣， 将以_________③ 所思。 庭院里有一株珍贵的 树，满树绿叶衬托着繁盛的花朵。我攀引枝条，摘下了其中一朵，想把它给予日夜思念的人。 内容：开头写叶绿花盛，本是 春日佳景，但一人独赏，反动 思念之情。于是，女主人公攀 枝折花，欲寄远人，以花寄 情，揭示了对远行人的思念这 一主旨。 5 馨香盈④ 怀袖， 路远莫致⑤ 之。 花香充满了我的衣服襟 袖之间，可是天遥地 远，没能送达心上人的 手中。 炼字：“盈”字既写出“奇 树”的花香浓郁芬芳，又暗示 着主人公手执花枝，站立了很 久，表现出女子愁绪百结终无 可奈何的心境。 续表 6 此物何足贵？ 但感别经时⑥ 。 此花有什么珍贵的呢？ 只是有感于别离太久， 想借着花儿表达思念之 情罢了。 内容：这两句是主人公在无可 奈何下生发的感慨：此花虽 美，不能相赠，有何可贵？不 过更增思念之苦罢了。 续表 7 【注释】①华：花。下文的“荣”也是“花”的意思。②滋：繁盛。③ 遗：给予，馈赠。④盈：充满。⑤致：送达。⑥经时：历时很久。 【主旨】全诗因人感物，由物写人，委婉含蓄地表达了女主人公对远行 之人的深切思念，以及长期盼归又寄情无望的忧愁、苦闷之情。 人物心境：见花→折花→欲赠花（思念）→执花久立（无可奈何） 续表 【作品简介】《古诗十九首》最早见于南朝梁萧统（501—531）主持编选 的《文选》，是一组五言古诗，作者不详，一般认为产生于东汉末年。这 组古诗语言朴素自然，描写生动真切，在五言诗的发展史上有重要地位。 8 82.关雎（jū）[《诗经·周南》] 【整体鉴赏】第一章（前四句）：以水鸟和鸣起兴，引出对美丽贤淑 的好姑娘的爱慕之情。 第二章（中八句）：写小伙子对意中人的思念、追求，和因求之不得 而朝思暮想、寝食难安的情形。 第三章（后八句）：写小伙子想象中的与意中人热恋的美好时光和举 行婚礼的欢乐场面。诗的格调变为轻松明快，与第二章的迂回低缓形成了 鲜明的对照。#3 9 关关雎_________， 在河之洲。 ___________① 淑女， 君子______________② 。 雎鸠鸟不停地鸣叫，在水中 的陆地上。文静美好的女 子，是君子好的配偶。 手法：运用比兴手法，以 “水鸟和鸣”引出男女相 思之情，切合诗意，自然 流畅，显现了婉曲动人的 艺术魅力。 10 参差荇菜， 左右流③ 之。 窈窕淑女， __________________④ 求之。 求之不得， 寤寐思服⑤ 。 悠哉悠哉⑥ ， 辗转反侧。 长短不齐的荇菜，（采荇人）在船左右两边求取。文静美好的女子，（君子）日日夜夜都想追求。追求却没法得到，日日夜夜在思念。思念之情绵绵不尽，翻来覆去难以成眠。 炼字：“悠”字形容男子 夜长不寐时绵绵不断的忧 思。这里两个“悠”字， 双双以感叹语气出之，着 意加重了感情色彩，把长 夜无眠、思绪万千以至难 耐的相思之苦表现得淋漓 尽致。 续表 11 参差荇菜， 左右采之。 窈窕淑女， 琴瑟友之⑦ 。 长短不齐的荇菜，（采荇人）在船左右两边去采摘。文静美好的女子，（君子）弹琴鼓瑟对她表示亲近。 手法：虚写。以“琴瑟友 之”喻其相会相处时的谐 和愉快，以“钟鼓乐之” 描绘婚礼的盛况。 续表 12 参差荇菜， 左右 ⑧ 之。 窈窕淑女， 钟鼓乐之⑨ 。 长短不齐的荇菜， （采荇人）在船左右两边去 挑选。文静美好的女子， （君子）敲钟击鼓使她快 乐。 手法：虚写。以“琴瑟友 之”喻其相会相处时的谐 和愉快，以“钟鼓乐之” 描绘婚礼的盛况。 续表 13 【注释】①窈窕：文静美好的样子。②好逑：好的配偶。逑，配偶。③ 流：求取。④寤寐：这里指日日夜夜。寤，醒时。寐，睡时。⑤思服： 思念。服，思念。⑥悠哉悠哉：形容思念之情绵绵不尽。悠，忧思的样 子。⑦琴瑟友之：弹琴鼓瑟对她表示亲近。⑧芼：挑选。⑨钟鼓乐之： 敲钟击鼓使她快乐。 【主旨】本诗写了一个男子对女子思念和追求的过程，将青年男子的爱 慕之情、相思之苦以及对爱情婚姻大胆执着的追求表现得淋漓尽致。 续表 14 【作品简介】《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋 时期的诗歌305篇，也称《诗》或《诗三百》，分为风、雅、颂三个部分。 “风”，又叫“国风”，是各地的民歌；“雅”是正统的宫廷乐歌；“颂”是宫廷 宗庙祭祀的乐歌。《诗经》的主要表现手法是赋、比、兴，“赋”即直陈其 事；“比”即借物譬喻；“兴”即托物起兴。风、雅、颂、赋、比、兴合称“六 义”。#5 15 83.蒹葭（jiān jiā）[《诗经·秦风》] 【题解】《蒹葭》选自《诗经·秦风》。蒹葭，芦苇。 【整体鉴赏】全诗分三章，每章八句，采用了重章叠句的形式，每章都是 前两句写景（以景起兴），三四句点明主题——追寻“在水一方”的“伊人”， 五至八句描绘追寻的情状。这不仅使诗歌有一唱三叹、回环往复的美感， 还起到了深化诗歌意境的作用。 16 蒹葭苍苍① ，白露为霜。 所谓伊人② ，在水一方③ 。 ___________ 从之④，道阻⑤ 且长。 河畔芦苇青翠茂 盛，清晨白露凝结成 霜。我那所爱的人， 在水的另一边。逆流 而上去追寻那人，道 路艰险又漫长。 手法：每章的开头均以 景起兴，利用芦苇、霜 露、秋水等景物渲染出 萧索凄迷的氛围， 17 溯游⑥ 从之，宛在水中央⑦ 。 顺流而下去寻找，她好像在水的中央。 为人物的活动提供了特 定的背景，更烘托了所 思不见的怅惘心情,交 代了时令、环境。 续表 18 蒹葭萋萋⑧ ，白露未________⑨ 。 所谓伊人，在水之_________⑩ 。 溯洄从之，道阻且________⑪ 。 溯游从之，宛在水中坻。 河畔芦苇碧绿茂 盛，清晨露水尚未晒 干。我那所爱的人， 就在河岸边。逆流而 上去追寻那人，道路 艰险又高而陡。顺流 而下去寻找，她好像 在沙洲中间。 炼字：“方”“湄” “涘”“溯洄”“溯 游”几个词，表现了地 点的变化，写出了主人 公不畏险阻地一再追 寻、几度求索，也暗示 了“伊人”的踪迹飘 忽，难以寻觅。 续表 19 蒹葭采采⑫，白露未已⑬ 。 所谓伊人，在水之__________ ⑭ 。 溯洄从之，道阻且右 。 溯游从之，宛在水中_________ 。 河畔芦苇茂盛鲜 明，清晨露水还没有 干。我那所爱的人，就 在河水边。逆流而上去 追寻那人，道路艰险又 向右迂曲。顺流而下去 寻找，她好像在水中的 小块陆地上。 作用：“白露为 霜”到“白露未 晞”再到“白露未 已”的变化，暗示 了时光的流逝和追 求者的深情执着。 续表 20 【注释】①苍苍：茂盛的样子。②伊人：那人，指所爱的人。③在水一 方：在水的另一边，指对岸。④溯洄从之：逆流而上去追寻那人。溯 洄，逆流而上。洄，逆流。从，跟随、追寻。之，代“伊人”。⑤阻： 艰险。⑥溯游：顺流而下。⑦宛在水中央：好像在水的中央，意思是相 距不远却无法接近。⑧萋萋：茂盛的样子。⑨晞：干。⑩湄：岸边，水 与草相接的地方。⑪跻：（路）高而陡。⑫采采：茂盛鲜明的样子。⑬ 未已：没有完，这里指还没有干。⑭涘：水边。⑮右：向右迂曲。⑯ 沚：水中的小块陆地。 续表 21 【主旨】这首抒情诗含蓄委婉地抒发了对“伊人”可望而不可即的无限 情意，全诗充满难言的惆怅和伤感。 续表 22 84. 子衿（jīn）[《诗经·郑风》] 【题解】子衿，你的衣领。#1 青青子衿， 悠悠① 我心。 纵我不往， 子 ②不_______③ 音？ 你的衣领青青的，让我的心在深思。纵然我没有去找你，你难道就不能继续给我捎个音信？ 内容：全诗三章，采用倒叙手法， 描写了女子对心上人的思念。两句 “纵我不往”，以假设的语气、让 步的姿态，做出了强烈的反问，表 现了女子对恋人的失约行为难以谅 解。 23 青青子佩， 悠悠我思。 纵我不往， 子宁不来？ 你佩玉的带子 青青的，让我的心 在深思。纵然我没 有去找你，你难道 就不能主动前来？ 急盼之情中不无矜持之态，浓浓的 爱意和思念转化为失落惆怅与幽怨 之情。第三章点明地点，写女子在 城楼上因久候恋人不至而心烦意 乱，来来回回走个不停。 续表 24 _________兮________兮④ ， 在城_______ ⑤ 兮。 一日不见，如 三月兮！ 独自徘徊啊， 在城门两边的楼台 上。一天不见你的 面啊，好像已经有 三个月那样长！ 炼字：“挑”“达”二字，形象地 写出了女子独自徘徊的样子，表现 了她内心的纷乱。 修辞：末尾一句运用夸张的修辞手 法，造成主观时间与客观时间的反 差，突出女子对恋人的强烈思念。 续表 25 【注释】①悠悠：深思的样子。②宁：岂，难道。③嗣：接续，继续。 ④挑兮达兮：即挑达，独自徘徊的样子。⑤城阙：城门两边的楼台。 【主旨】本诗是一首古老的恋歌，通过描写一个女子徘徊在城楼上等候 恋人时的心理活动，表现了女子对心上人的思念之情。 续表 26 85. 无题[唐·李商隐] 相见时难别 亦难， 东风无力百 花残。 与心上人相聚很 难，分别时更觉难 分难舍，何况在这 东风无力、百花凋 零的暮春时节。 炼字：连用两个“难”字，突出强调了 “别亦难”。第一个“难”指相见困 难，第二个“难”指离别时及离别后心 境的痛苦难堪。 手法：第二句情景交融，写春风不再、 百花凋零的景象，象征爱情的艰难。 27 春蚕到死丝 方尽， 蜡炬成灰泪 始干。 春蚕结茧到死时丝 才吐完，蜡烛要烧 成灰烬蜡泪才能流 干。 修辞：以浅显通俗的比喻、巧妙自然的 双关，写对爱情的至死不渝：春蚕自 缚，蜡烛自煎，生命耗尽而爱心不变。 如今常用于赞美无私奉献、勇于献身的 人。 续表 28 晓镜但愁云 鬓改 ① ， 夜吟应觉月 光寒。 早晨梳妆照镜，唯 恐青春年华消逝； 夜晚吟诗，觉得月 光都是寒冷的。 情感：拟写对方的相思之情，从“晓 镜”的青春易老，到“夜吟”的顾影自 怜，道尽相思的悲苦与无奈。 续表 29 蓬山此去无 多路， 青鸟殷勤为 探看。 蓬山距离这里没有 多少路程，请青鸟 辛苦一趟，殷勤地 为我前去打探消 息。 内容：借神话故事进一步表达互相关切 之情，诗人希望青鸟传信，惆怅而又伤 感。 蓬山：神话中海上的仙山，这里借指所 思女子的住处。 青鸟：神话中为西王母传信的神鸟。后 为信使的代称。 续表 30 【注释】①云鬓改：意思是青春年华消逝。云鬓，指年轻女子的秀发。 【主旨】本诗运用比喻、象征的手法，托物寄意，抒发了诗人缠绵执着 的相思之情，以及对相聚的美好向往。 续表 31 情感类（亲情爱情）诗知识整合 （5首） 标题特点 诗题中多含有“怨”“忆”“怀”“闺怨”等字眼。 常见意象 ①动物类：大雁、燕子、鸳鸯、杜鹃、比翼鸟、青鸟、雎鸠、 画眉等。 ②植物类：红豆、莲花、芦苇、蒹葭、连理枝等。 ③节日类：除夕、元宵、中秋、重阳、七夕等。 常用技法 比兴、双关、象征、化用典故、借景抒情、反衬（以乐景衬哀 情）。 32 教材诗歌 情感归纳 ①《庭中有奇树》：本诗委婉含蓄地表达了女主人公对远行之 人的深切思念，以及长期盼归又寄情无望的忧愁、苦闷之情。 ②《关雎》：本诗写了一个男子对女子思念和追求的过程，将 青年男子的爱慕之情、相思之苦以及对爱情婚姻大胆执着的追 求表现得淋漓尽致。 续表 33 教材诗歌 情感归纳 ③《蒹葭》：本诗含蓄委婉地抒发了对“伊人”可望而不可即 的无限情意，全诗充满难言的惆怅和伤感。 ④《子衿》：本诗通过描写一个女子徘徊在城楼上等候恋人时 的心理活动，表现了女子对心上人的思念之情。 ⑤李商隐《无题》：本诗运用比喻、象征的手法，托物寄意， 抒发了诗人缠绵执着的相思之情，以及对相聚的美好向往。 续表 34 针对训练 九、阅读下面的唐诗，完成1~2题。（7分） 端 居 ① 李商隐 远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋 ② 。 阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。 【注】①该诗是诗人滞留异乡，思念妻子之作。端居，闲居。②素秋： 秋天的代称。 35 1.“远书归梦两悠悠”正是诗人在盼远书而不至，觅归梦而不成的情况下， 从心灵深处发出的一声长长的叹息。请赏析“悠悠”二字的妙处。（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ “悠悠”二字形象地显示出远书的杳无和归梦的渺茫，也传神地表现出诗人 两皆落空时怅然若失的心情，同时，隐含夫妻别后经年时空远隔之意。 36 2.本诗三、四两句主要运用了哪种表现手法？有何作用？（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【诗歌大意】盼望妻子远书不至，寻觅归梦慰藉不成，两者皆悠悠，只有 那空荡荡的床榻与那寂寥清冷的素秋默默相对。台阶下的青苔和庭中被秋 霜染红的树叶，在迷蒙的秋雨以及冷冷的清月笼罩下，越发勾起我那悠长 的愁绪。 主要运用了借景抒情的表现手法，借助对“青苔”“红树”以及雨景、月色的 描写，赋予客观景物以浓厚的主观色彩，营造出冷寂、凄清的氛围，表达 了诗人悲愁、孤寂和思亲的情感。（如从其他角度回答，如互文手法，言 之成理也可） 37 $