第五单元：20以内的数（期末复习课件）-（新教材）沪教版一年级数学上册

这是一份小学数学一年级上册沪教版的期末复习课件，聚焦第五单元“20以内的数”，以单元知识框架为统领，梳理了11~20的认识（含计数单位“十”、读写、组成、数位）、十几就是十和几、20以内数的排列等核心知识点，辅以重难点题型精讲和变式巩固练习，构建系统复习支架。 资料特色突出核心素养培养，通过小棒、计数器等直观工具帮助学生建立数感（数学眼光），典型例题如“计数器读数”“数的组成填空”强化逻辑推理（数学思维），变式练习如“看图填数”“大小比较”提升应用意识（数学语言），为教师提供结构化复习方案，助力学生夯实基础。 一年级学生刚完成幼小衔接，以具体形象思维为主，对抽象数字的理解需借助直观教具，期末复习需重点巩固“十”的计数单位认知、数的组成与读写等基础，建立初步数感，为后续20以内加减法学习奠定关键基础。

期末复习课件 小学数学·一年级上册·沪教版（新教材） 第五单元：20以内的数 单元知识框架 01 知识点梳理 02 重难点题型精讲 03 变式巩固练习 04 单元知识框架 20以内的数 11~20的认识 “十”作为计数单位的认知 11~20 各数的读写 十几就是十和几 20以内数的排列 20以内数的排序 20 以内数的大小比较 数的组成 数位的初步认知 单元知识框架 知识点1： 11~20的认识 1 11~20的认识 1、“十”作为计数单位的认知：明确“10个一是1个十”。20 则是由2个十组成，也就是两捆小棒，这是理解20以内数的核心逻辑。 2、11~20各数的读写 （1）读数时从高位到低位读，先读十位的“十”，再读个位的数字。 （2）写11~19时，两个数字要分开且对称占位；20 的“2”占左格，“0”占右格。 知识点梳理 【典型例题1】下边计数器上的数读作（ ）。 A．一四 B．四 C．十四 根据对计数器的认识可知，十位上1个珠子表示1个十，个位上1个珠子表示1个一，图中所示为1个十和4个一，合起来是14。根据数的读法，从高位开始读起，十位是几就读几十，个位是几就读几。 C 重难点题型精讲 【典型例题2】一个数个位是2，十位是1，这个数是（ ）。 A．11 B．12 C．13 D．14 根据题意，一个数个位是2，十位是1，从右起，第一位是个位，第二位是十位，由此写出这个数是12。 B 重难点题型精讲 【练习】看图填数。 14 一捆小棒表示10，一根小棒表示1，据此数清楚小棒的数量。 计数器十位上有几个珠子就表示几个十，个位上有几个珠子就表示几个一。 17 20 变式巩固练习 知识点2： 十几就是十和几 2 十几就是十和几 1、数的组成： 11~19中的每个数，都能拆成1个十和几个一。既能用语言描述组成，也能通过小棒（1捆加对应根数）、计数器（十位1颗珠子，个位对应颗数）呈现。 2、数位： 通过计数器认识十位和个位，从右边起第一位是个位，第二位是十位。十位上1颗珠子表示1个十，个位上1颗珠子表示1个一。 知识点梳理 【典型例题1】一个两位数，十位上是1，个位上的数比十位上的数大3，这个两位数是（ ）。 A．13 B．14 C．41 一个两位数，从右往左数，第一位是个位，第二位是十位；先算出个位上的数，1＋3＝4，再组数即可。 B 重难点题型精讲 【典型例题2】由1个十和8个一合起来是（ ）；12里面有（ ）个十和（ ）个一。 从右边起第一位是个位，个位上是几就表示几个一，第二位是十位，十位上是几就表示几个十。 18 1 8 重难点题型精讲 【练习1】13里面有（ ）个一和（ ）个十，两个十组成的数是（ ）。 一个两位数，从右往左数，第一位是个位，个位上的数表示几个一；第二位是十位，十位上的数表示几个十； 几个十就是几十。 3 1 20 变式巩固练习 【练习2】19读作（ ），它的个位上是（ ），十位上是（ ）。 一个两位数的左边数位是十位，右边数位是个位，十位是几读几十，个位是几就读几。 十九 9 1 变式巩固练习 知识点3： 20以内数的排列 3 20以内数的排列 1、20以内数的顺序 （1）从前往后数是 11、12……19、20； （2）从后往前数是 20、19……12、11。 2、20以内数的大小比较 （1）通过数序比较，后面的数比前面的大； （2）通过组成比较，十位相同看个位，个位数字大的数就大； （3）摆小棒或拨计数器直观比较数量多少。 知识点梳理 【名师点拨】 （1）填空缺数字时，先确定数的排列方向，再逐个数推导，避免颠倒顺序；数射线填数时，要注意每个点对应唯一的数，不能重复或漏填，同时理解数射线越往右数越大的特点。 （2）比较后用＞、＜符号表示。 知识点梳理 【典型例题1】看图填空。 （1）在□里填合适的数。 （2）18是由（ ）个一和（ ）个十组成的。 （3）14里面有（ ）个十和（ ）个一。 （4）4和14这两个数，（ ）更接近10。 6 10 12 16 20 8 1 1 （1）题中数字按箭头方向依次变大，后一格比前一格多2； （2）（3）一个两位数，从右往左依次为个位，十位。十位是几就有几个十，个位是几就有几个一； 4 重难点题型精讲 【典型例题1】看图填空。 （1）在□里填合适的数。 （2）18是由（ ）个一和（ ）个十组成的。 （3）14里面有（ ）个十和（ ）个一。 （4）4和14这两个数，（ ）更接近10。 6 10 12 16 20 8 1 1 （4）由图可知，4和10之间间隔了3格；14和10之间间隔了2格，间隔的少的就接近，所以14接近10。 4 14 重难点题型精讲 【典型例题2】连一连。 重难点题型精讲 【练习1】下面的数中，哪个数最接近17？（ ） A．14 B．15 C．16 20以内的数从小到大排列是：1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10＜11＜12＜13＜14＜15＜16＜17＜18＜19＜20。 C 变式巩固练习 【练习2】在12、8、6、20、10中，最大的数是（ ），最小的数是（ ）。 两位数大于一位数，同是两位数的先比较十位，十位大的数大，十位相同的比较个位，个位大的数大。20＞12＞10＞8＞6， 最大的数是20，最小的数是6。 20 6 变式巩固练习 启发思维 快乐学习 $