5.2化学方程式（第3课时）--2025-2026学年九年级化学人教版上册

第五单元 化学反应的定量关系 课题3 化学方程式 课时3 根据化学方程式进行简单计算 一、教学目标 1、在能够正确书写化学式的基础上进行简单计算 2、学会利用质量关系、比例关系定量认识化学反应，认识定量研究对于化学学科发展的重大作用 3、通过由易到难的题目和一题多解的训练，开阔思路，提高解题技巧，培养思维能力，加深对化学知识的认识和理解 4、牢记计算的关键注意事项，能识别并纠正计算中的常见错误 5、掌握利用化学方程式进行简单计算的依据、步骤和书写格式 二、教学重点 1、根据化学方程式进行简单计算的思路和方法 2、根据化学方程式计算的书写格式要规范化 三、教学难点 1、化学方程式中各物质间的定量关系 2、处理含杂质、混合物反应等复杂情景的计算，牢记“纯量代入”原则 四、教学过程 [新课导入] 教师活动 学生活动 [视频导入]播放点燃、发射火箭的视频 [提问]假如你是火箭推进器设计师，请你写出液氢燃料火箭点燃后的反应方程式 [追问]能否说说你能从这个化学方程式中获得哪些信息？ [交流讨论]若有0.5t氢气完全反应，会产生多少吨水？ [讲解] 在化学方程式中，各物质之间的质量比是成正比例关系。因此，利用化学方程式中正比例关系及已知量，可求出未知量。这就是利用化学方程式计算的依据 点燃 H2 + O2 H2O 思考、说出答案 小组讨论 [新课讲授] 教师活动 学生活动 [师]计算依据：化学方程式中各物质的质量比等于各物质相对分子质量和化学计量数的乘积之比。 [Q]在化学反应中，不管反应物和生成物质量是多少，各物质的质量比为 ？ [讲解]化学反应中各物质的质量比 过渡：下面我们结合实例来具体了解根据化学方程式进行简单计算的步骤和方法 [讲解]解题思路 第一步：弄清楚化学反应的原理，正确书写化学方程式； 第二步：根据化学方程式找出反应物与生成物之间的定量关系，并据此确定已知量与未知量之间的关系； 第三步：将上述关系列成比例式，求解； 第四步：检查确保计算过程和结果无误后，简明地写出答案。 [教材P120-例1]在实验室使用高锰酸钾制取氧气时，如果加热分解7.9g高锰酸钾，可以得到氧气的质量是多少？ [讲解]①设未知量(注:一般求什么，设什么) ②写出反应的化学方程式(学生任务)(注：一定要配平) ③找出比例关系，写出相关物质的化学计量数与相对分子质量的乘积，以及已知量、未知量 ④列出比例式 ⑤求解(学生计算)(注：答案带单位) ⑥简明地写出答案 [师]在实际运算过程中，还可以再简化写，具体格式可参照例题2 [教材P121-例2]工业上，煅烧石灰石(主要成分是CaCO3)产生的生石灰(CaO)和二氧化碳可分别用于生产建筑材料和化肥。制取5.6t氧化钙，需要碳酸钙的质量是多少？ [讲解] [讲解]注意点：1)设未知量时不带单位，已知量和未知量单位统一； 2)化学方程式要书写正确。要注意配平、化学方程式的完整(注明反应条件、气体和沉淀的符号)； 3)相对分子质量要计算正确，且需乘以化学式前面的系数； 4)已知量和未知量的位置要写对； 5)代入方程式的量必须是质量，若是体积需进行换算(学生说出换算公式) 6)单位必须统一 过渡：根据我们刚刚所学，大家来看看下面的解题步骤是否正确？ [练一练]若实验室以过氧化氢为原料制取4g氧气，需要过氧化氢的质量是多少？ [多媒体展示]该题的解题步骤 [师]请同学们写出本题的正确计算步骤与结果 [跟踪训练]1.锌与盐酸(主要成分为HCl)反应生成氢气和氯化锌。实验室里用6.5 g锌与足量盐酸反应,可制得氢气和氯化锌的质量各是多少? [讲解] [变式训练]2.我国“神舟”系列载人飞船使用的某种发动机利用了肼(N2H4)的分解反应，若反应生成了210kg的氢气，则需要消耗多少肼？ 肼(N2H4)的分解的化学方程式如下： [变式训练]3.工业上电解氧化铝来制取金属铝，反应的化学方程式为2Al2O3 4Al + 3O2，如果加工一个铝锅需要1.08kg铝，至少需要电解多少千克氧化铝才能制成这个铝锅所需的铝？点燃 [强调]解题过程中容易出错的环节 [课堂小结] 定值 掌握计算步骤与方法思路 m=ρV ①过氧化氢的相对分子质量计算错误，未乘以化学计量数 ②已知量未写单位 ③比例式错误 ④计算结果错误 ⑤未写答 学生重新书写、计算 进行计算、巩固思路 学科网（北京）股份有限公司 $