单元1 走进社会生活-【一战成名新中考】2026福建中考道德与法治·一轮复习·结构化知识精讲优质PPT课件（讲册）

该初中道德与法治中考复习课件系统覆盖“个人与社会（亲社会行为）”“网络与生活（合理利用网络）”等中考核心考点，严格对接中考说明要求，分析“合理利用网络”6年5考、“亲社会行为”6年1考的权重分布，归纳选择、判断说理等常考题型，体现备考针对性与实用性。 课件以“考点梳理+真题训练+素养提升”为特色，融入责任意识（如志愿服务案例）、法治观念（网络规则遵守）培养，通过2025福建真题“社区公益作业”解析亲社会行为意义，用易混易错判断纠正“拒绝网络”等认知误区，帮助学生掌握“材料关键词定位法”等答题技巧，为教师提供系统复习指导，助力学生高效冲刺中考。

道德与法治 1 2 大单元体系构建 生命安全与健康教育 我与自己 学习成就梦想——梦想与学习 正确认识自己 途径：他人评价和自我评价 青春期生理、心理变化 生命教育 生命的意义 伟大在于创造和贡献 将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起 尊重老师，建立良好的师生关系 正确对待老师的批评和表扬 孝亲敬长既是传统美德，又是法定义务 化解亲子冲突，构建和谐家庭 尽孝在当下 网上交友 慎交网友 增强自我保护能力 合理利用网络 恪守道德，遵守法律 青春品格 自信、自强、自尊 行己有耻、止于至善 情绪 情感 合理调节情绪 传递情感正能量 我与他人 与朋友交往 与老师交往 与父母交往 在集体中成长 在网络中交往 建立友谊、呵护友谊 与异性同学交往 个人利益与集体利益本质上是一致的 坚持集体主义 共建美好集体 坚持生命至上 珍视、敬畏生命 增强生命的韧性 敬畏生命、直面挫折，发掘生命的力量 我与社会 亲社会 行为 个人与社会的关系 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成 人的生存和发展离不开社会 勇担社会责任 角色不同，责任不同 不言代价与回报，做负责任的公民 服务 社会 服务社会体现人生价值，促进全面发展 积极参加志愿服务活动 社会秩序 与规则 社会规则明确社会秩序的内容，保障社会秩序的实现 社会规则划定自由的边界 自觉遵守规则，坚定维护规则，积极改进规则 遵守社会规则，维护公共秩序 社会公德 重视他人、平等待人、换位思考 尊重他人 态度谦和，用语文明；仪表整洁、举止端庄 文明有礼 心怀善意，尽己所能，讲究策略 关爱他人 安身立命之本、无形资产、国家形象、树立诚信意识 诚实守信 主题三 生命安全与健康教育 单元一 走进社会生活（八上第一单元） 4 走进社会生活 丰富的社会生活 网络生活 新空间 个人与社会 个人是社会的有机组成部分 人的身份是在社会关系中确定的 亲社会行为 表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展 意义 养成良好的行为习惯 塑造健康的人格 形成正确的价值观 实现人生价值 途径：在人际交往和社会实践中养成 网络改变世界 积极影响 丰富日常生活 推动社会进步 消极影响 沉迷于网络，影响学习、工作和生活 个人隐私容易被侵犯 双刃剑 合理利用网络 理性参与网络生活 提高媒介素养 学会“信息节食” 辨析网络信息 恪守道德、遵守法律（基本准则） 传播网络 正能量 为社会发展建言献策 培育积极健康、向上向善的网络文化 网络信息良莠不齐 践行社会主义核心价值观 5 1.亲社会行为在____________________中养成。 2.网络丰富日常生活，推动__________。 3.网络是把________，有利也有弊。我们要理性参与网络生活。 4.我们要合理利用网络，__________网络生活，自觉遵守____________， 提高__________，学会“信息节食”，做负责的网络参与者。 5.网络无限，自由有界。____________________是网络生活的基本准则。 人际交往和社会实践 社会进步 双刃剑 理性参与 道德和法律 媒介素养 恪守道德、遵守法律 6 个人与社会（亲社会行为）（6年1考） 【材料关键词】看新闻、参观工厂、博物馆、展览馆、热心公益活动、志 愿者服务等 教学要求：个人是社会的一员。☆（理解） 1.个人与社会的关系 （1）个人是社会的有机组成部分。 （2）人的身份是在社会关系中确定的。 （3）人的成长、生存和发展离不开社会。 7 教学要求：人的成长离不开社会。（理解） 2.为什么个人的成长离不开社会？（社会对于个人成长的作用是什么？） （1）人的成长是不断社会化的过程。 （2）人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精 神滋养。 教学要求：养成亲社会行为。（探究） 3.亲社会行为的表现： 谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。 4. 养成亲社会行为/积极服务社会、奉献社会/参与社会公益活动的意义 （1）有利于养成良好的行为习惯，塑造健康的人格。 （2）有利于形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。 （3）有利于体验社会生活，发展和成就自己，实现人生价值。 8 5. 如何养成亲社会行为/服务社会、奉献社会？ 【关联考点】八上第七课 服务、奉献社会，关爱他人P148~149 途径：亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。（2025.8） （1）主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 （2）遵守社会规则，热心帮助他人。 （3）主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会。 中学生养成亲社会行为的具体行动： 参与街道清扫；义务植树；让座；参加社区公益活动；参加爱心捐献活动； 参加研学活动；开展社会调查；到敬老院做志愿服务等 9 网络与生活 【材料关键词】网购、移动支付、网络问政、网络公益、直播带货、智能 家居、协同办公、在线教育、社交媒体等 教学要求：网络丰富日常生活。网络推动社会进步。（理解） 1. 网络丰富日常生活的表现（对个人） （1）让信息传递和交流变得方便迅捷。 （2）打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。 （3）让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 10 2. 网络推动社会进步的表现（对社会） （1）为经济发展注入新的活力。（经济方面） （2）促进民主政治的进步。（政治方面） （3）为文化传播和科技创新搭建新平台。（文化、科技方面） 【图表解读】#5 解读：我国人工智能产业市场规模不断扩大。 网络为经济发展注入新的活力。#5.2 11 3.互联网对于促进民主政治进步的作用 （1）丰富了民主形式，拓宽了民主渠道。 （2）使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活。 （3）对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。 合理利用网络（6年5考） 【材料关键词】直播带货、AI换脸、AI代写作业、防沉迷模式、网络微短 剧、网络诈骗、清朗·整治自媒体专项行动、“开盒挂人”、未成年人网络保 护条例等 12 教学要求：网络是把双刃剑。（论证） 1.为什么说“网络是把双刃剑？”（如何认识网络的利与弊？） 网络是把双刃剑，有利也有弊。 （1）积极影响（利）：①丰富日常生活；②推动社会进步。 （2）消极影响（弊）：①网络信息良莠不齐；②沉迷于网络，影响学习、 工作和生活；③个人隐私容易被侵犯。（信息泄露、手机窃听、窥密偷拍 等。） 13 【漫画解读】 解读：网络上的AI等工具是辅助学习、获取知识的手段，我们应当合理、 正确地使用网络。 14 2. 如何理性参与网络生活？（怎样过健康的网络生活？） （1）提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 （2）不沉溺于网络，学会“信息节食”。 （3）学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。 （4）恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。做一名负责的网络参 与者。 【误区点拨】 网络不是法外之地，参与网络生活必须自觉遵守道德和法律。公民有言论 自由，但不等于可以为所欲为。利用网络实施违法犯罪必须承担相应的法 律责任。 教学要求：合理利用网络。（探究）［2024.26（2）；2022.14；2021.27（2）；2020.14］ 15 3.如何传播网络正能量？ （1）充分利用网络平台为社会发展建言献策。 （2）践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养。（2025.7） （3）共同培育积极健康、向上向善的网络文化。 4.如何做到“信息节食”？ （1）要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息。 （2）不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉 溺于网络。 16 5. 如何做一名负责的网络参与者？ 自觉遵守道德和法律，对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言，不泄 露他人隐私，不恶意攻击他人，不宣泄负面情绪等。 【知识拓展】 网络谣言的危害 侵犯公民合法权益；扰乱公共秩序；造成社会恐慌；损害国家形象等。 如何辨别网络谣言？ 注意信息出处；关注官方信息；对信息进行多方验证；辨识信息内容；向 他人求助等。 17 1.对网络侵权/网络犯罪/网络谣言/网络暴力行为的依法严惩带给我们哪些警示？ ①恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则；②无论现实世界还是网络 空间，自由都是法律之内的自由。珍视自由，必须依法行使自由和权利； ③公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益 和其他公民的合法的自由和权利；④我们要树立法治观念，自觉遵纪守法， 违反法律的事情坚决不做；⑤当合法权益受到侵犯时，我们要学会运用法 律武器维护自己的合法权益。 18 2.如何理性利用现代媒介参与社会生活？ ①遵守网络规则，用语文明；②待人诚实守信，文明友好；③不恶意制造、 传播谣言；④不辱骂、欺诈他人；⑤不损害国家、集体的荣誉和利益；⑥ 传递社会正能量，维护社会公平正义。 19 ①网络能丰富民主形式、扩大民主权利。（ ） 改正：________________________ × 拓宽行使民主权利的渠道 ②谨防网络诈骗，我们要拒绝／远离/抵制网络。（ ） 改正：____________________________________ × 网络是把双刃剑，我们要合理利用网络 ③网络有界，自由无限。网络上可以随意表达。（ ） 改正：__________________________________________________________ _________________ × 网络无限，自由有界。言论自由不是随心所欲，它受道德和法律 等社会规则的约束 20 ④违反网络规则的行为就要受到法律制裁。（ ） 改正：__________________________ × 违法行为才会受到法律制裁 ⑤超越时空界限，广泛结交新网友。（2025.7C）（ ） 改正：______ × 慎重 21 （判断说理）小闽主动担任革命纪念馆义务讲解员，并积极参与文明城市 创建等志愿服务活动。 （ ）理由： _________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ √ 小闽的行为属于亲社会行为。有利于养成良好的行为 习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认 可。主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，可以在实践中发展和 成就自己，实现自己的人生价值。 22 个人与社会（亲社会行为） 1.[2025福建8]某校布置了一份“特别”的假期作业：参加一次社区公益活动、 完成一次社会调查、在家学做几道家常菜……这份作业旨在引导学生 （ ） A. 树立远大志向，努力为之奋斗 B. 参与社会生活，了解社会规则 C. 体验不同职业，做好职业准备 D. 提升实践能力，做更好的自己 √ 23 合理利用网络 2.[2020福建14]如果给下图中“被救”的孩子提一条建议，正确的是 （ ） A. 悄悄上网，不让他人知道 B. 戒除网瘾，远离网络生活 C. 加强自律，合理使用网络 D. 依赖他人，摆脱不良诱惑 √ 24 3.[2022福建14]针对右图中人物的行为，下列劝告合适的是（ ） ①要维护网络安全 ②要合理使用网络 ③要科学安排时间 ④要学会分工合作 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ √ 25 4.[2025福建7]2024年全国“新时代好少年”张许熠，利用课余时间自学视频 剪辑，在互联网平台分享其创作的100多条科普短视频，成为网络“小达 人”。这启示青少年要（ ） A. 提高媒介素养，传播网络正能量 B. 完善法律体系，规范网络行为 C. 超越时空界限，广泛结交新网友 D. 学会独立思考，追求标新立异 √ 26 5.判断说理。 （1）[2021福建27（2）图中小闽的言行。 （ ）理由：__________________________________________________ ___________________________ √ 小闽不擅自转发未经证实的信息，遵守了网络生活的基 本准则，有较高的媒介素养。 27 学校开展安全教育系列活动。在应急疏散演练活动中，同学们严格按照 学校要求从教室撤离到操场；在安全知识竞赛活动中，小福发现同桌为 准备参赛上网搜集了大量资料，不禁感慨道：“网络信息真是好，无须分 辨就能用”。 （2）[2024福建26（2）小福的观点。 （ ）理由：__________________________________________________ ________________________________________________________________ _____ × 小福没有意识到网络信息需要辨析。利用网络平台可以 搜集信息，获取新知，但网络也存在虚假的、不良的信息，要提高媒介素 养。 28 请完成分层作业本48~49页习题 29 $