模块1 声学-【一战成名新中考】2026福建中考物理·一轮复习·知识点精讲优质PPT课件（讲册）

该初中物理课件系统覆盖声学模块中考核心考点，包含声音的产生与传播（9年3考）、特性（9年7考）、噪声防治（9年3考）、超声波与次声波（9年4考），对接9年9考（每年1~2道，1~4分）的考查要求。课件严格依据中考说明，分析考点权重，通过真题年份标注（如2022.26（3））归纳常考题型，助力学生构建物理观念，提升备考针对性。 课件特色体现“考点突破+真题训练+素养培养”，如用真空不能传声实验培养科学探究能力，通过声音特性对比表辨析音调与响度易错点。精选改编真题（如禁鸣喇叭噪声防治题），指导学生运用科学思维分析问题，帮助掌握答题技巧，教师可依此规划复习，高效提升学生应试能力。

物理 1 2 模块一 声学 （9年9考，每年1~2道，1~4分） 3 考点1 声音的产生与传播（9年3考） 1.声音的产生 （1）★★声音是由物体①______产生的（2018.17第一空），一切正在发 声的物体都在②______，③______停止，发声也停止，但声音不一定消失. [2022.26（3）] 振动 振动 振动 （2）声源：④__________的物体. （3）常见的发声体:人的声带、打击乐器的被打击部位、弦乐器的弦、管 乐器的空气柱. 正在发声 4 2.声音的传播 （1）★★传播条件：声音的传播需要⑤______；声音既能在气体中传播， 也能在固体和液体中传播（2020.18第二空），但⑥______在真空中传播 [2022.2（4）]. 介质 不能 （2）传播速度：与介质的种类有关,一般来说______ ;还与介 质的温度有关，时空气中的声速是⑨_____ . 340 . . . . . . 5 （3）回声：声音在传播过程中，遇到障碍物就会被反射.回声就是反射回 来的声音. （4）回声测距：表示从发声到第一次接收到回声所用的时间 人耳能区分原声和回声的条件：回声和原声的时间间隔大于 ，即发声 体与障碍物的距离至少要大于 . 6 考点2 声音的特性★★★（9年7考，2022、2018年未考） 特性 音调 响度 音色 定义 声音的⑩______ 声音的⑪______ 声音的品质与 特色 影响 因素 频率（物体振动的⑫ ______），频率越高， 声音的音调越⑬____ 振幅（发声体振动的⑭ ______），振幅越⑮ ____，声音的响度越大 发声体的材 料、结构等 改变 方法 改变发声体的松紧、长 短、粗细等 改变发声体的振幅、到发 声体的距离、声音的分散 程度等 改变发声体的 材料、结构等 高低 强弱 快慢 高 幅度 大 7 特性 音调 响度 音色 日常 描述 尖细、低沉、高（低）音 扩音、调节音量、大力、大声、轻声 悦耳、模仿、语音识别（2024.2）等 实例 辨析 ⑯_____ ⑰___________ ⑱________ A.清脆鸟鸣 B.大声喧哗 C.语音识别 D.悦耳动听 E.瓮声瓮气 F.使用扩音器 G.模仿声音 H.大力击鼓 I.抑扬顿挫 .女高音、男低音 .引吭高歌.闻其声知其人 .调节音量 .万籁俱寂 .声纹锁 .震耳欲聋 声音强弱的单位常用分贝表示.“ ”是指声的响度（2025.2） 8 考点3 噪声的防治（9年3考） 1.噪声的定义 （1）物理学角度：发声体做⑲________振动时发出的声音. （2）环境保护角度：妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人 们要听的声音产生干扰的声音. 无规则 9 2.★控制噪声的三种途径： .在声源处控制，如公共场所不能大声喧哗、禁止鸣笛（2025.17第一空、 2019.5C）； .在传播过程中减弱，如道路两旁设置隔音板、路边种树； .在人耳处减弱（2024.15第二空），如戴隔音耳罩、捂耳朵. 噪声监测仪只能监测噪声，不能减弱噪声. 10 考点4 超声波与次波声（9年4考） 1. 人耳能听见声音的条件 11 类型 超声波 次声波 不同点 频率高于⑳________ 的声音 频率低于㉑____ 的声音 相同点 （1）都是由物体振动产生；（2）人耳都听不见； （3）都可以传递信息和能量 声的利用 传递信息 传递能量 传递信息 传递能量 回声定位、B 超、雷达等 超声波碎石、清 洗物体等 监测自然灾 害等 拆建筑等 20 000 20 2.人耳听不到的超声波和次声波也是声，也是由物体的振动产生的，其特 点和应用总结如下： 12 1.[人教八年级上P51]如图是学校附近的禁鸣喇叭标志.下列与这种减弱噪 声的途径相同的是（ ） 第1题图 A. 工人戴上防噪声耳罩 B. 上课时关闭教室门窗 C. 开会时手机处于静音状态 D. 在道路两旁种植花草树木 √ 13 2.白居易《琵琶行》中的诗句：“忽闻水上琵琶声”，琵琶声是通过______ 传入人耳的；“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情.”从物理学的角度来看， 弹琴之前“转轴”是为了改变弦的松紧程度，从而改变弦发声的______；人 们通过______来辨别琵琶和笛子的声音.（后两空均填声音的特性） 空气 音调 音色 14 3.如图所示是常见的几个声学探究实验： 第3题图 （1）［沪科八年级P38］如图甲，用细线把正在发声的音乐盒吊在玻璃罩 中，用抽气机逐渐抽出玻璃罩内的空气时，可以听到音乐声明显减小，此 实验说明了声音的传播需要______，进一步推理可以得出：____________. 介质 真空不能传声 15 （2）［沪科八年级P39］如图乙，将正在发声的音乐盒用塑料薄膜密封后 放进盛水的缸里，发现听到的音乐声比未放入水缸时要大，说明声音可以 在______和______中传播，且______中传声效果更好. 液体 气体 液体 第3题图 16 第3题图 （3）［沪科八年级P41］如图丙，将一个正在发声的音叉移近悬挂的泡沫 塑料小球，当两者接触时，可观察到小球被音叉反复弹开的现象，这说明 了________________________；其中泡沫塑料小球的作用是____________ ___________，便于观察.用橡皮锤使劲敲打音叉，音叉发出声音的______ （填声音的特性）变大，若用相同的力敲击音叉，站在离音叉越远的地方， 听到音叉发出的声音越____（填“强”或“弱”）. 声音是由物体振动产生的 将音叉的微 小振动放大 响度 弱 17 $