精品解析：福建省漳州市第三中学、三中分校联考2025-2026学年九年级上学期期中语文试题

2025-2026学年上学期漳州三中、三中分校阶段性教学诊断（二） 九年级语文试题 （试卷总分：150分 考试时间：120分钟） 友情提示：请把所有答案填写（涂）到答题卡上！请不要错位、越界答题！ 一、积累与运用（24分） 1. 根据语境，补写出古代诗文名句 （1）当人生困顿坎坷时，我们可以用李白《行路难（其一）》中“__________，__________”的乐观豪迈劝慰激励自己。 （2）杜甫《月夜忆舍弟》中“_________，_________”两句，在“有”“无”的对比中，抒发了深沉的思念之情，也寄予了无限的人生感慨。 （3）苏轼的《水调歌头》中，与“海上生明月，天涯共此时”意境相似的句子是：“__________，__________”。 （4）人生路上，顺境也好，逆境也罢，我们要拥有范仲淹在《岳阳楼记》中所说的“_____________，_________”的博大胸襟。 （5）欧阳修的《醉翁亭记》中写出言在此意在彼、表明情趣所在的句子是“____________，_________”。 2. 阅读下面的文字，按要求作答。 “天行健，君子以自强不息。”告诉我们处世应该自强不息。这是我国传统文化的精髓，也是中华民族（ ）的精神源泉之一。自强不息精神的表现多种多样：《沁园春·雪》中“须晴日，看红装素裹，分外妖 ① （ráo）”，祖国大好江山激发民族自信心和自豪感；《我爱这土地》中一只饱受磨难的鸟也要用 ② （sī）哑的喉咙歌唱，用整个生命汇入民族解放斗争的洪流中：《我看》中“鸟的歌唱，云的 ③ （liú）盼，树的摇曳”，让人看到大自然丰润的生命。 如何做到自强不息?（ ）的是刚健有为，积极进取。在学习和生活中，我们只有自强不息，不懈努力，才能取得成功。其次，提高创新意识，树立创新思维能力，亦是自强不息精神的应有之义。作为新时代的青年人，我们决不能（ ），要以非凡的胆识不断创新。最后，自强不息的精神也是与公而忘私的思想联系在一起的，只有将个人成就融入国家发展，才是真正的自强不息。 （1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字。 ①______ ②_______ ③_______ （2）依次填入文中括号内的成语，全都恰当的一项是（ ） A. 销声匿迹 举足轻重 墨守成规 B. 生生不息 至关重要 墨守成规 C. 生生不息 举足轻重 另辟蹊径 D. 销声匿迹 至关重要 另辟蹊径 （3）文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。 3. 列夫·托尔斯泰说：“信念是辉煌的光，照遍周围也引导着人自身。”有人为了信仰，有人为了侠义，也有人为了理想，都体现了信念的力量。请你从下面的名著和人物中任选一组，结合情节说说他是如何体现“坚定信念”这个主题的。 A.《西游记》唐僧 B.《水浒传》鲁智深 C.《红星照耀中国》周恩来 二、阅读（66分） （一）（7分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 下第①后上②永崇③高侍郎④ 【唐】高蟾 天上碧桃和露种，日边红杏倚云栽。 芙蓉生在秋江上，不向东风怨未开。 【注释】①下第：落第，未考中。②上：上书。③永崇：指长安。④高侍郎：指当时的礼部侍郎高湜。 4. 对这首诗的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 开篇用“天上碧桃”“日边红杏”作比拟，象征得第者地位不同寻常 B. 前两句用词富丽堂皇，对仗工整，与得第者平步青云的非凡气象相称。 C. 第三句“芙蓉”所处位置风景优美，虽无依无靠，依旧展现独特之美。 D. 诗中语含比兴，向“大人物”上书，不卑不亢，毫无媚态，感情含蓄。 5. 诗歌运用了托物言志的写法，请结合末两句具体分析。 （二）（17分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【甲】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。余强饮三大白而别。”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” （张岱《湖心亭看雪》） 【乙】 松痴老人，家黄山。黄山产异松，常命童负糇粮①，策杖信步往探松。稍佳者，辄徘徊之。一日，独携酒入深山曲折迷岩壑青猿跃其前导之得出。庭外植异松百余株，朝夕觞②咏。月夜着素袍，步松影，如鹤。喜吹笛，笛已，或抚琴。笛声琴韵与松籁相有无。闻得异松者，虽百里访焉。购之弗获，则吹笛于其下而去。因自号松痴老人，童孺妇女及贩夫佣仆，无不颂老人者。 （选自史震林《西青散记》，有删改） 【注释】①糇（hóu）粮：干粮。②觞：古代盛酒器。 6. 下列对文中画波浪线部分的断句，最恰当的一项是（ ） A. 独携酒入/深山曲折/迷岩壑青/猿跃其前导之得出 B. 独携酒/入深山曲折迷岩/壑青猿跃/其前导之得出 C. 独携酒入深山/曲折迷岩壑/青猿跃其前/导之得出 D. 独携酒入深山/曲折迷岩壑青猿/跃其前/导之得出 7. 根据“方法提示”，解释下列加点词语。 常命童负糇粮 联系成语解释词义： 负荆请罪 （1）负：_____________ 策杖信步往探松 查阅词典，选择义项 信：①音讯：②实在；③随意；④伸展。（《古代汉语词典》） （2）信：_____________ 辄徘徊之 联系课本语句解释词义： 饮少辄醉（《醉翁亭记》） （3）辄：______________ 8. 把文中画横线句子翻译成现代汉语。 （1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 （2）月夜着素袍，步松影，如鹤。 9. 【甲】【乙】两文都写“痴行”，请结合文本分析人物的心境有何不同？ 阅读下面的文字，完成各题。 映山红 朝颜 ①是映山红。从山路上抬眼看，它鲜红欲滴地摇曳在崖壁上，仿佛一面旗帜，如此醒目地标示着赣南的春天。 ②没错，映山红是赣州的市花。它惯常在山野中开放，时令一到，赣南大地漫山遍野都是它热烈而明艳的身影，宛若在群山之中点燃了一簇簇火把。因此，赣南人又把它叫作满山红。无论是高山之巅、僻远之地，还是崖谷之畔、石缝之间，都是它安身立命的好地方。越是在无人企及的险峻处，它开得越是鲜艳，越是肆无忌惮。 ③少年时，去山里采一束映山红，是春天的必修课。进山砍柴，遇着开得最美最繁密的那几株，折下来，别在柴火担里，招招摇摇地挑回家。十几里山路，好似一路都挑着春风，健步如飞。回到家，将花枝插到攒下的玻璃瓶里，灌好水，摆在桌子上，一屋子都弥漫起山林的气息。 ④山区长大的孩子都知道，映山红是可以吃的。在山上走累了、口干了，随意摘几朵干净的花，去了花蕊，塞进嘴里一嚼，酸酸甜甜的滋味就灌满了口腔。那种鲜、那种嫩、那种独特的香气，无法用语言形容。后来，我发现有些地方会将映山红制成蜜饯出售，既让城里人吃到了山野之味，又给山里人换来一些经济收入，真是个好主意。 ⑤与品类众多的培植杜鹃花不同，映山红最大的特点是随遇而安、自在不羁。它经得起阴寒、耐得住寂寞、吃得下苦，不开花的时候，枝干和叶子都毫不起眼，总是被群山中的其他植物遮蔽。它也不争不抢，只是默默地积蓄力量，只为春天来一场大爆发。每一朵花都在拼尽全力，每一次开放都像要挤破枝头。风过处，红浪翻涌，无拘无束的花枝张扬着它们原始的力和美。 ⑥生长在红色厚土上的赣南人，多么像这漫山遍野率性绽放的映山红。历史上，他们吃苦耐劳、坚韧不拔，从中原一路南迁，扎根于斯、开拓进取，最终使客家人发展成赣州最庞大的族群。苏区时期，他们簇拥着星星之火，像映山红那样不惧艰险、四处扎根，托举着革命薪火，为建立新中国付出了巨大牺牲，翻阅史册，赣南仅姓名可考的烈士就有近11万人。二万五千里长征路上，平均每公里就有3名赣州籍烈士倒下。 ⑦听瑞金的老辈人说，每一位从家乡出发的战士，都会告诉亲人：“等着我吧，我一定会回来的。”只是前方山高水长，一场接一场的硬仗等着他们去冲锋陷阵。“夜半三更哟盼天明，寒冬腊月哟盼春风，若要盼得哟红军来，岭上开遍哟映山红……”苏区人民就这样等啊，等啊，一直等到改天换地。而他们送出的好儿郎，大多没有回来。只有那漫山遍野的映山红，年年像火一样映照着这片土地。 ⑧我登上了位于瑞金市泽覃乡的红林山。1935年春天，留在苏区坚持游击战的毛泽覃就在这座山上壮烈牺牲，他倒下的时候，正是映山红绽放如血的4月。此后的每一年，红林山上的映山红都会如期开放，拜谒先烈的人们也会如期到来。大家都说，这里的映山红仿佛被烈士的鲜血染得更红更艳了。 ⑨我像少时一样，折下几枝映山红带回家中，将它们养护在花瓶里。望着它们，就好像望见了春色满目，就好像望见了新中国艰苦卓绝的来时路。 （选自2025年4月《人明日报》） 10. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “赣南仅姓名可考的烈士就有近11万人”的“仅”字强调可考烈士实际牺牲人数可能更多。 B. 作者提到映山红可以食用和制成蜜饯，主要目的是表现赣南山区物产的丰富和经济的繁荣。 C. 文中将映山红比作“旗帜”和“火把”，突出了其鲜艳夺目的特点，也喻赣南人民的革命精神。 D. 结尾提到毛泽覃烈士牺牲时映山红绽放的场景，将自然景物与革命历史紧密联系，深化了主题。 11. 联系上下文，品味文中画线句子，回答括号中的问题。 （1）“风过处，红浪翻涌，无拘无束的花枝张扬着它们原始的力和美。”（请从修辞的角度，赏析句子。） （2）“夜半三更哟盼天明，寒冬腊月哟盼春风，若要盼得哟红军来，岭上开遍哟映山红……”（引用民歌有何作用？请结合内容分析。） 12. 文章结尾画波浪线句意蕴丰富，结合文章内容说说你的理解。 “望着它们，就好像望见了春色满目，就好像望见了新中国艰苦卓绝的来时路。” 13. “映山红”作为关键物象，请简要分析其在文中作用。 （四）（11分） 阅读下面文字，完成下面小题。 弘扬好学之风 王杰 ①弘扬好学之风，坚持终身学习，是我们修身立德、与时俱进的关键。从古至今，刻苦学习的不乏其人，细细数来，凡是有所成就的人大都有一个共同的特点，那就是热爱读书。他们孜孜不倦，刻苦学习，不断丰富、提高、涵养和完善自己。 ②任何一个人都不是生而知之，都是学而知之，学然后知不足。孔子认为，一个人要做到敏而好学，不耻下问。孔子一遇到不懂的事情，就会主动向别人请教。一次，孔子到鲁国国君的祖庙参加祭祖典礼，他不时向旁人询问。有人在背后嘲笑他，说他不懂礼仪，什么都要问。孔子听到这些议论后说：“对于不懂的事，问个明白，这正是我要求知礼的表现啊。” ③学习不仅能增长学识，更是成就一番事业的强大动力。古代很多官员通过科举考试进入官场后，并没有放弃学习，几乎个个都是饱学之士，不管是文官还是武将，他们下朝回家后，大都在读书学习、吟诗作画。唐代的韩愈、柳宗元，近代的林则徐、曾国藩等，既是垂范后世的出色政治家，又是名留青史的杰出文学家。 ④一个好学之人会将学习融入自己的一生。古人将勤学善学的精神概括为：“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明。”无论是少年求学，考取功名以期建功立业；还是中年学思并重，积淀人生的厚度；抑或是垂垂老矣依旧不肯放下书本，学习真是一辈子的事啊！从古至今人们对学习的推崇，使得历史史册记载了许许多多勤奋好学的故事。董仲舒专心攻读，孜孜不倦。他的书房后有一个花园，绿植清新悦目，花朵争奇斗艳，即便如此，他仍能专心致志读书学习，以至于三年时间没有进园观赏过一次。董仲舒如此专心致志地钻研学问，使得他成为西汉著名的思想家。 ⑤坚持学习需要付出艰辛，一时做到容易，长期坚持却难，终身不辍更难。【A】因此，只有坚持不懈、积少成多，才能有所收获。每个人的一生，都是在学习中成长成熟的。古人讲，治天下者先治己，治己者先治心。我们应该把学习作为一种追求、一种爱好、一种健康的生活方式，做到好学乐学，如饥似渴地学习，只要坚持下去，必定会积沙成塔，积跬步至千里。 ⑥我们现在提倡学习型社会，应该把学习融入自己的日常生活中去。不但要向书本学习，还要向实践学习，做到理论和实践相结合。【B】在快速变化的社会，只有不断学习，才不会被时代抛弃。我们要不断提高完善自己，始终把读书学习与加强道德修养紧密联系起来，把读书学习当作一种生活态度，坚持终身学习，才能跟上时代的步伐。 14. 下面对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 本文的中心论点是凡是有所成就的人，大都有一个共同特点，就是热爱读书。 B. 例举孔子到鲁国参加祭祖典礼的事例，有力地论证了好问好学对增长知识的重要性。 C. “匡衡凿壁偷光，长大后发奋读书，官至宰相”这个事例可作为第③段的事实论据。 D. 要构建学习型社会，我们还需将学习融入日常生活，坚持终身学习，不断完善自己。 15. 请用简洁的语言分析选文第④段的论证思路。 16. 论述观点需要合理且充分的论据。下面链接材料作为文章论据，加入A、B哪处更合适？请选择并简要说明理由。 链接材料：著名经济学家于光远一生都在坚持学习，86岁时开始学习电脑知识，并建立了自己的网站。 （五）（11分） 阅读下列材料，完成下面小题。 材料一： 2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨反法西斯战争胜利80周年阅兵式在北京举行。九三阅兵当天央视全程直播，在不到两个小时的阅兵直播里，上演“热搜10连爆”的盛况。图一为阅兵直播微博线上数据；图二为网友们对阅兵式不同方面的关注情况。 图一 图二 材料二： ①在这次阅兵中，23个装备方队按照实战化联合编组隆隆驶过天安门，受阅武器装备全部为国产现役主战装备，多款国之重器首次公开亮相。 ②在这些武器装备中，一个“张着大嘴”的武器引人注目。有网友感慨，“这咋长得像我家的洗衣机？”而这个“长得像洗衣机”的武器，则是科技感十足的激光武器，与防空导弹协同作战，可以形成更强、更可靠的综合防御能力。 ③首次亮相的武器装备众多。央视新闻随后对坦克到底有没有后视镜进行解读，100坦克和100支援战车，都配备了360度的影像，就像比较普遍的家用电车一样，坐在车内就能观察到车辆四周的状况，帮助驾驶员和乘载员更好地观察周围的状况。有网友笑称，“懂了，所以坦克=家里的电车”。 ④此次阅兵上，“最萌”队伍当属“机器狼”，即四足仿生机器人。四足仿生机器人和无人战车等无人装备可执行侦察、运输、排雷和火力支援等任务，在山地作战中比士兵更灵活、更安全。不过，网友们却被它们可爱的模样吸引了，还亲切地称呼为“铁蛋”。还有网友感慨，当类似可视化头盔等智能化的新型装备亮相时，仿佛科幻片照进了现实。 【网友热评】“军迷变军盲，军盲成新军迷，根本看不过来！” “现在正是入圈当军迷的最好时机！” “我知道它们都有一个共同的名字：中国制造！” “谁懂‘打击范围覆盖全球’这句话的含金量啊！” 材料三： ①______。1945年9月2日，日本签署无条件投降书，9月3日被定为中国抗日战争胜利纪念日。选在这个节点举行阅兵，其意义不言而喻。以国家仪式的庄重性，向全世界展示，让中国人民铭记那14年的浴血奋战，以3500万同胞伤亡的巨大牺牲换来的胜利。 ②______。9月3日举行阅兵，是对14年抗战中英勇牺牲的先烈们的庄重纪念。中国人民经历艰苦卓绝的斗争，无数先烈舍生忘死，才换得抗战的最终胜利。阅兵以国家仪式，让人们铭记先烈们为民族独立和解放所作出的巨大牺牲。同时，本次阅兵将邀请国民党抗日老兵到现场观礼。 ③展示实力。阅兵是直接展示军队建设水平的“窗口”。阅兵的装备方队通过群队联合、方队合成的编组方式，体现联合指挥、联合行动、联合保障的运用新模式。综合展示了中国军队“联合作战”的实际水平，表明中国军队已从传统“军种军队”向“联合制胜”转变。本次受阅武器装备全部为国产现役主力装备，代表着中国突破了技术封锁，在军事技术领域实现了自主创新。 材料四： ①下图是此次阅兵标识，由长城、橄榄枝、光辉数字“80”、“1945-2025”构成。每个要素均有深刻的象征意义。 ②长城，象征全民族众志成城奋勇抗战，寓意以爱国主义为核心的伟大民族精神是抗战胜利的决定因素。 ③橄榄枝，象征中国人民经过艰苦卓绝的抗战，用胜利赢得和平，寓意中国人民同各国人民团结起来，珍爱和平、维护和平。 17. 下列关于四则材料内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 此次九三阅兵央视全程直播，民众参与度极高，网友对“武器装备”方面的关注度最高。 B. 激光武器、100坦克等受阅装备既具备实战功能，又因外形或功能特点引发网友调侃。 C. 本次阅兵邀请国民党抗日老兵观礼，印证了14年的抗战是全民族共同浴血奋战的成果。 D. 阅兵标识中的“光辉数字80”既纪念抗战胜利80周年，又象征中国实现军事技术突破。 18. 小语看了阅兵式后感慨万千，想写一篇关于“阅兵式的意义”的观后感。请仿照【材料三】的横线③，在①②横线处提炼总起句。 19. 请结合材料，分析此次九·三阅兵产生广泛影响的原因。 三、写作（60分） 20. 请阅读下面的文字，按要求作文。 我们可以不美丽，但我们健康。我们可以不伟大，但我们庄严。我们可以不完满，但我们努力。我们可以不永恒，但我们真诚。 ——毕淑敏《精神的三间小屋》 读了上面材料，你有什么联想与感悟？请以《努力，是向上姿态》为题写一篇作文。要求：自选角度，自选文体（诗歌、戏剧除外）；不套作、不抄袭；不要泄露个人和学校信息；不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年上学期漳州三中、三中分校阶段性教学诊断（二） 九年级语文试题 （试卷总分：150分 考试时间：120分钟） 友情提示：请把所有答案填写（涂）到答题卡上！请不要错位、越界答题！ 一、积累与运用（24分） 1. 根据语境，补写出古代诗文名句。 （1）当人生困顿坎坷时，我们可以用李白《行路难（其一）》中“__________，__________”的乐观豪迈劝慰激励自己。 （2）杜甫《月夜忆舍弟》中“_________，_________”两句，在“有”“无”的对比中，抒发了深沉的思念之情，也寄予了无限的人生感慨。 （3）苏轼的《水调歌头》中，与“海上生明月，天涯共此时”意境相似的句子是：“__________，__________”。 （4）人生路上，顺境也好，逆境也罢，我们要拥有范仲淹在《岳阳楼记》中所说的“_____________，_________”的博大胸襟。 （5）欧阳修的《醉翁亭记》中写出言在此意在彼、表明情趣所在的句子是“____________，_________”。 【答案】 ①. 长风破浪会有时 ②. 直挂云帆济沧海 ③. 有弟皆分散 ④. 无家问死生 ⑤. 但愿人长久 ⑥. 千里共婵娟 ⑦. 不以物喜 ⑧. 不以己悲 ⑨. 醉翁之意不在酒 ⑩. 在乎山水之间也 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：婵、喜、悲、醉、翁。 2. 阅读下面的文字，按要求作答。 “天行健，君子以自强不息。”告诉我们处世应该自强不息。这是我国传统文化的精髓，也是中华民族（ ）的精神源泉之一。自强不息精神的表现多种多样：《沁园春·雪》中“须晴日，看红装素裹，分外妖 ① （ráo）”，祖国大好江山激发民族自信心和自豪感；《我爱这土地》中一只饱受磨难的鸟也要用 ② （sī）哑的喉咙歌唱，用整个生命汇入民族解放斗争的洪流中：《我看》中“鸟的歌唱，云的 ③ （liú）盼，树的摇曳”，让人看到大自然丰润的生命。 如何做到自强不息?（ ）的是刚健有为，积极进取。在学习和生活中，我们只有自强不息，不懈努力，才能取得成功。其次，提高创新意识，树立创新思维能力，亦是自强不息精神的应有之义。作为新时代的青年人，我们决不能（ ），要以非凡的胆识不断创新。最后，自强不息的精神也是与公而忘私的思想联系在一起的，只有将个人成就融入国家发展，才是真正的自强不息。 （1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字。 ①______ ②_______ ③_______ （2）依次填入文中括号内的成语，全都恰当的一项是（ ） A. 销声匿迹 举足轻重 墨守成规 B. 生生不息 至关重要 墨守成规 C. 生生不息 举足轻重 另辟蹊径 D. 销声匿迹 至关重要 另辟蹊径 （3）文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。 【答案】（1） ①. 娆 ②. 嘶 ③. 流 （2）B （3）改句：树立创新意识，提高创新思维能力，亦是自强不息精神的应有之义。 【解析】 【小问1详解】 本题考查根据拼音写汉字。 妖娆（yāo ráo）：形容娇艳美好，妩媚动人（多用来形容景物或女子姿态）。 嘶哑（sī yǎ）：声音沙哑，不圆润、不响亮。 流盼（liú pàn）：转动目光看，指灵活地、含情地张望。 【小问2详解】 本题考查词语运用。 第一空： 销声匿迹：指隐藏起来不再公开出现，不再出头露面。 生生不息：指不断生长、繁衍，永不停止，形容生命力旺盛。 第一空修饰“中华民族的精神源泉”，要体现精神的延续性与生命力。“销声匿迹”表意消极，与“精神源泉”代代传承、滋养民族的特质完全相悖；而“生生不息”展现了中华民族精神源远流长、从未中断的特点，凸显精神源泉的持久活力，故第一空应选 “生生不息”。 第二空： 举足轻重：指所处地位重要，一举一动都能影响全局。 至关重要：指地位、作用十分重要，不可缺少。 第二空强调“刚健有为，积极进取 对于“做到自强不息”的意义，是凸显该品质的核心地位。“举足轻重”多用于形容人或具体事物的地位影响，搭配抽象的“精神特质”不贴切；“至关重要”直接点明“刚健有为”是实现自强不息的关键前提，不可或缺，故第二空应选 “至关重要”。 第三空： 墨守成规：指固守旧有的规章制度或做法，不肯改进创新。 另辟蹊径：指另外开辟一条道路，比喻寻找新方法、新途径。 第三空结合前文“提高创新意识，树立创新思维能力”，以及“决不能”的否定语气，要填与“创新”相反的词。“另辟蹊径”与“创新”表意一致，与否定语境矛盾；“墨守成规”则突出固守旧的规章制度、不肯创新的行为，故第三空应选“墨守成规”。 故选B。 【小问3详解】 本题考查病句。 画线句中“提高创新意识，树立创新思维能力”搭配不当，“树立”与“意识”不搭配，“树立”和“能力”不搭配，一般情况下，“树立”多与抽象的“观念、意识、信念”等搭配，而“能力”需要通过培养、提升等方式获得，故应该改为“树立创新意识，提高创新思维能力”。 修改后的句子：树立创新意识，提高创新思维能力，亦是自强不息精神的应有之义。 3. 列夫·托尔斯泰说：“信念是辉煌的光，照遍周围也引导着人自身。”有人为了信仰，有人为了侠义，也有人为了理想，都体现了信念的力量。请你从下面的名著和人物中任选一组，结合情节说说他是如何体现“坚定信念”这个主题的。 A.《西游记》唐僧 B.《水浒传》鲁智深 C.《红星照耀中国》周恩来 【答案】示例：选A。《西游记》中唐僧一心向佛，为求取真经，不畏艰难险阻。西行路上，妖魔鬼怪众多，多次面临生命危险，如被红孩儿三昧真火所困，被女儿国国王挽留等，但他从未动摇取经信念。无论遭遇何种诱惑与磨难，始终坚守初心，带领徒弟们一路西行，最终成功取得真经，体现了坚定信念带来的强大力量。 【解析】 【详解】本题考查名著内容理解和人物形象分析。 从给定的三组名著人物中任选一组，结合具体情节阐述该人物如何体现“坚定信念”主题。关键在于精准把握人物相关情节，并清晰梳理出情节与坚定信念之间的联系。 A组《西游记》唐僧：唐僧受唐王委托，前往西天取经。一路上，他历经九九八十一难，面对妖魔鬼怪的威胁、美色的诱惑、恶劣的自然环境等，从未动摇取经的决心。如女儿国，国王以一国之富和美貌相诱，唐僧不为所动，坚定西行，只为求取真经普度众生，这充分体现了他对取经信念的坚定。 B组《水浒传》鲁智深：鲁智深行侠仗义，信念是惩恶扬善、扶危济困。为救金氏父女，他三拳打死镇关西，为此被迫出家；在野猪林，他不顾自身安危，救下林冲。这些行为都源于他内心坚定的侠义信念，即便面临重重困难与危险，也毫不退缩。 C组《红星照耀中国》周恩来：周恩来怀着为民族解放、人民幸福而奋斗的坚定信念。他早年投身革命，组织多次起义，面对敌人的围追堵截、艰苦的生活条件，始终坚守信念，为革命事业四处奔走，组织领导革命力量，展现了对革命理想的执着追求。 作答时，先表明选择的人物，再简要概括体现坚定信念的情节，最后总结该人物通过这些情节如何有力地展现了坚定信念这一主题。 示例一：选A组《西游记》唐僧。唐僧一心向佛，为求取真经普度众生，踏上了漫长而艰辛的西行之路。一路上，他遭遇了无数艰难险阻。在火焰山，炽热的火焰阻挡了前行的道路，周围环境酷热难耐，但唐僧没有丝毫退缩之意。他坚信只要坚持西行，就一定能到达西天取得真经。面对妖魔鬼怪的种种诱惑与威胁，像女儿国国王以倾国之貌和无尽财富挽留他，唐僧不为所动，始终坚守自己的信念。他深知取经是为了拯救众生脱离苦海，这份坚定的信念支撑着他克服了重重困难，历经十四年，最终成功取得真经，彰显了信念的强大力量。 示例二：选B组《水浒传》鲁智深。鲁智深是个嫉恶如仇、行侠仗义之人，他的信念就是惩恶扬善、保护弱小。听闻金氏父女被恶霸镇关西欺凌，他义愤填膺，立刻出手相助。先资助金氏父女离开，而后三拳打死镇关西，为此不得不落发为僧。即便如此，他的侠义之心也未改变。在野猪林，当林冲性命攸关时，他不顾自身安危，挺身而出，救下林冲并一路护送。鲁智深每一次的挺身而出，都是源于内心坚定的侠义信念，无论面对何种困境与危险，他都从未放弃，用行动诠释了对信念的执着坚守。 示例三：选C组《红星照耀中国》周恩来。周恩来怀着为民族独立和人民解放而奋斗的坚定信念，投身于革命事业。他早年就积极组织领导学生运动，后来参与多次起义。在革命过程中，条件极其艰苦，敌人围追堵截，物资匮乏，但他从未有过丝毫动摇。他四处奔走，组织革命力量，为建立革命根据地、壮大革命队伍不遗余力。在长征途中，他更是与战士们同甘共苦，鼓舞士气。周恩来凭借着对革命理想的坚定信念，在艰难困苦中始终坚守，为中国革命的胜利作出了巨大贡献，充分展现了信念的伟大力量。 二、阅读（66分） （一）（7分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 下第①后上②永崇③高侍郎④ 【唐】高蟾 天上碧桃和露种，日边红杏倚云栽。 芙蓉生在秋江上，不向东风怨未开。 【注释】①下第：落第，未考中。②上：上书。③永崇：指长安。④高侍郎：指当时的礼部侍郎高湜。 4. 对这首诗的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 开篇用“天上碧桃”“日边红杏”作比拟，象征得第者地位不同寻常。 B. 前两句用词富丽堂皇，对仗工整，与得第者平步青云的非凡气象相称。 C. 第三句“芙蓉”所处位置风景优美，虽无依无靠，依旧展现独特之美。 D. 诗中语含比兴，向“大人物”上书，不卑不亢，毫无媚态，感情含蓄。 5. 诗歌运用了托物言志的写法，请结合末两句具体分析。 【答案】4. C 5. 本诗最末两句运用托物言志的写法，诗人以“芙蓉”（即荷花）自喻，借写芙蓉生在秋江边上，不怨东风（春风）不来，未能与百花一齐开放，来表现自己科举落第后的怀才不遇（或虽遭遇挫折却乐观豁达的胸襟）。这里“芙蓉”不仅是作者高洁情操的写照，也寄寓了作者对自己美好理想的追求和对高尚品格的坚守。（或即使面对逆境也不失风骨，不怨天尤人，而是保持一种积极向上、自我肯定的人生态度）。（意对即可） 【解析】 【导语】高蟾在《下第后上永崇高侍郎》通过比拟展现仕途的风光与自己的失意。他以“碧桃”和“红杏”象喻得意者的荣耀，而用“芙蓉”自喻，虽落第仍不怨天尤人，展现了高洁的志向和不屈的精神，深具意境。 【4题详解】 本题考查诗歌内容理解辨析。 C.有误，诗中第三句“芙蓉生在秋江上”的意思是，“芙蓉”（荷花）生长在秋天的江边，这里的“秋江”指的是秋天的江边，表现了芙蓉生长环境的冷落和孤寂。在此诗人以秋江芙蓉自比，与前文“天上”“日边”的地位形成鲜明的对比，暗寓自己生不逢时的悲慨。由此可见本项的“所处位置风景优美”的说法不当，并且也没有体现“无依无靠却能展现自身独特之美”； 故选C。 【5题详解】 本题考查诗句理解赏析。 “芙蓉生在秋江上，不向东风怨未开”意为：芙蓉生长在这秋天的江畔，从不抱怨东风不让她及时开放。末两句“芙蓉生在秋江上，不向东风怨未开”运用托物言志之法。“芙蓉”孤生于秋江之畔，所处环境萧瑟清冷，恰似诗人科举失利后的落寞处境。然而，芙蓉虽未逢春时东风，错失同百花绽放之机，却毫无怨艾。这正是诗人情志的投射，诗人以芙蓉自比，落第仿若置身人生“秋江”，却绝不抱怨命运不公、机遇未临。“不向东风怨未开”彰显其豁达胸怀，即便怀才不遇，也坚守内心高洁，不流于世俗哀怨。那凌霜而立的芙蓉，象征他身处逆境仍持有的风骨，不向权贵折腰，不因挫折自弃，执着守望着自身才华与品德之光，怀揣对未来的期许，静候属于自己的绽放时刻，将诗人复杂心境与高远志向委婉托出。 （二）（17分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【甲】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。余强饮三大白而别。”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” （张岱《湖心亭看雪》） 【乙】 松痴老人，家黄山。黄山产异松，常命童负糇粮①，策杖信步往探松。稍佳者，辄徘徊之。一日，独携酒入深山曲折迷岩壑青猿跃其前导之得出。庭外植异松百余株，朝夕觞②咏。月夜着素袍，步松影，如鹤。喜吹笛，笛已，或抚琴。笛声琴韵与松籁相有无。闻得异松者，虽百里访焉。购之弗获，则吹笛于其下而去。因自号松痴老人，童孺妇女及贩夫佣仆，无不颂老人者。 （选自史震林《西青散记》，有删改） 【注释】①糇（hóu）粮：干粮。②觞：古代盛酒器。 6. 下列对文中画波浪线部分的断句，最恰当的一项是（ ） A. 独携酒入/深山曲折/迷岩壑青/猿跃其前导之得出 B. 独携酒/入深山曲折迷岩/壑青猿跃/其前导之得出 C. 独携酒入深山/曲折迷岩壑/青猿跃其前/导之得出 D. 独携酒入深山/曲折迷岩壑青猿/跃其前/导之得出 7. 根据“方法提示”，解释下列加点词语。 常命童负糇粮 联系成语解释词义： 负荆请罪 （1）负：_____________ 策杖信步往探松 查阅词典，选择义项 信：①音讯：②实在；③随意；④伸展。（《古代汉语词典》） （2）信：_____________ 辄徘徊之 联系课本语句解释词义： 饮少辄醉（《醉翁亭记》） （3）辄：______________ 8. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 （2）月夜着素袍，步松影，如鹤。 9. 【甲】【乙】两文都写“痴行”，请结合文本分析人物心境有何不同？ 【答案】6. C 7. ①. 背 ②. ③随意 ③. 就 8. （1）接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音全都消失了。 （2）老人在月夜穿白袍子，在松树影子中行走，就像鹤一样高洁。 9. 【甲】文张岱痴迷于雪后西湖的孤寂清冷，借“独往湖心亭看雪”抒发遗世独立、孤高自赏的情怀；【乙】文松痴老人痴迷于黄山异松，以“朝夕觞咏”“月夜步影”展现寄情山水、超然物外的洒脱心境。 【解析】 【导语】这两篇文言小品均以“痴”为文眼，展现了文人雅士的超然志趣。【甲】文以雪夜湖心亭的偶遇，勾勒出张岱孤高清绝的文人形象，其“痴”在于独与天地往来的孤傲；【乙】文则通过松痴老人与松为伴的日常，呈现物我两忘的隐逸之乐，其“痴”更显质朴天然。一写雪境之空明，一状松韵之清幽，异曲同工地诠释了晚明文人“癖于所好”的精神世界。 【6题详解】 本题考查文言句子断句。 句意：（他）独自带着酒进入深山，（因山路）曲折在山谷中迷了路，一只青猿跳到他面前，引导他走出了深山。 “独携酒入深山”句意完整，可断开；“曲折迷岩壑”承接前文，写老人入山后因“山路曲折”陷入“迷岩壑”的困境，句意完整，可断开；“青猿跃其前”主语转为“青猿”，句意完整，可断开；“导之得出”是青猿动作的结果。 据此断句为：独携酒入深山/曲折迷岩壑/青猿跃其前/导之得出； 故选C。 【7题详解】 本题考查文言实词。 （1）“常命童负糇粮”中的“负”，联系成语“负荆请罪”中的“负”，意思是背着。所以“常命童负糇粮”中的“负”也是“背”的意思，全句意思是“常常命令童子背着干粮”。 （2）“策杖信步往探松”中的“信”，查阅词典后，根据语境选择义项“③随意”。全句意思是“拄着拐杖随意地前往探寻松树”。 （3）“辄徘徊之”中的“辄”，联系课本语句“饮少辄醉”（《醉翁亭记》）中的“辄”，意思是“就”。所以“辄徘徊之”中的“辄”也是“就”的意思，全句意思是“就流连忘返”。 【8题详解】 本题考查文言句子翻译。注意重点词语： （1）俱：都。绝：消失。 （2）着：穿；素：白色；步：行走；如：像。 【9题详解】 本题考查内容理解和概括。 【甲】文中张岱“痴行”的原文体现为“独往湖心亭看雪”。在“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”这样孤寂清冷的环境中，张岱独自一人前往湖心亭看雪，此时天地间仿佛只剩下他一人，这种“独往”的行为，展现出他遗世独立、孤高自赏的情怀，不与世俗同流合污，在雪后的西湖中寻找那份独属于自己的宁静与清幽。 【乙】文中松痴老人“痴行”的原文体现为“独携酒入深山曲折迷岩壑青猿跃其前导之得出”“闻得异松者，虽百里访焉。购之弗获，则吹笛于其下而去”。松痴老人独自带着酒深入深山，即便在曲折迷乱的岩壑中迷失方向，也有青猿为他引路得以走出，可见他对探寻黄山异松的执着；听闻哪里有异松，哪怕相距百里也要前往拜访，买不到就吹笛于其下而后离去。他“朝夕觞咏”“月夜步影”，在庭外种植的百余株异松旁，或饮酒赋诗，或月夜漫步于松影之下，如鹤般自在，以这些行为展现出他寄情山水、超然物外的洒脱心境，完全沉浸在黄山异松带来的乐趣之中，不被世俗琐事所困扰。 据此概括作答即可。 【点睛】参考译文： 甲：崇祯五年十二月，我居住在西湖。接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音全都消失了。这一天初更以后，我乘着一只小船，穿着毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭欣赏雪景。西湖雪夜雾气弥漫，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。湖上能（清晰）见到的影子，只有（淡淡的）一道长堤的痕迹（苏堤），一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，船上两三个人罢了。 到了湖心亭上，有两个人铺着毡席，相对而坐，一个小书童正在烧酒，酒炉中的酒正在沸腾。（那两个人）看见我，十分惊喜地说：“想不到在湖中还能遇见你这样有（闲情雅致）的人。”便拉着我一同喝酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。等到下船的时候，船夫喃喃自语地说：“不要说相公您痴，还有和您一样痴的人啊！” 乙：有一名痴迷松树的老人，家住在黄山。黄山上有形态迥异的松树，老人经常让随从背着干粮，自己拄着拐杖随意走进山里看松树。看到比较好的，就围着树来回的看。有一天，他自己带着酒进入到深山，由于道路曲折，在山间迷路了，有一只大猿猴跳到他面前，指引他走出山谷。在家门外种了百余株奇异的松树，从早到晚于期间喝酒咏诗。老人在月夜穿白袍子，在松树影子中行走，就像鹤一样高洁。他还喜欢吹笛子，吹完有时还会演奏古琴。琴笛之声于松间回荡，时有时无。有时听说有人有奇异的松树，即使百里之遥，也要去拜访。想买如果主人不卖的，就会在树下吹笛曲之后才离开，于是他自己给自己起号叫松痴老人，孩童妇女，商贩仆人没有不称颂老人的。 阅读下面的文字，完成各题。 映山红 朝颜 ①是映山红。从山路上抬眼看，它鲜红欲滴地摇曳在崖壁上，仿佛一面旗帜，如此醒目地标示着赣南的春天。 ②没错，映山红是赣州的市花。它惯常在山野中开放，时令一到，赣南大地漫山遍野都是它热烈而明艳的身影，宛若在群山之中点燃了一簇簇火把。因此，赣南人又把它叫作满山红。无论是高山之巅、僻远之地，还是崖谷之畔、石缝之间，都是它安身立命的好地方。越是在无人企及的险峻处，它开得越是鲜艳，越是肆无忌惮。 ③少年时，去山里采一束映山红，是春天的必修课。进山砍柴，遇着开得最美最繁密的那几株，折下来，别在柴火担里，招招摇摇地挑回家。十几里山路，好似一路都挑着春风，健步如飞。回到家，将花枝插到攒下的玻璃瓶里，灌好水，摆在桌子上，一屋子都弥漫起山林的气息。 ④山区长大的孩子都知道，映山红是可以吃的。在山上走累了、口干了，随意摘几朵干净的花，去了花蕊，塞进嘴里一嚼，酸酸甜甜的滋味就灌满了口腔。那种鲜、那种嫩、那种独特的香气，无法用语言形容。后来，我发现有些地方会将映山红制成蜜饯出售，既让城里人吃到了山野之味，又给山里人换来一些经济收入，真是个好主意。 ⑤与品类众多的培植杜鹃花不同，映山红最大的特点是随遇而安、自在不羁。它经得起阴寒、耐得住寂寞、吃得下苦，不开花的时候，枝干和叶子都毫不起眼，总是被群山中的其他植物遮蔽。它也不争不抢，只是默默地积蓄力量，只为春天来一场大爆发。每一朵花都在拼尽全力，每一次开放都像要挤破枝头。风过处，红浪翻涌，无拘无束的花枝张扬着它们原始的力和美。 ⑥生长在红色厚土上的赣南人，多么像这漫山遍野率性绽放的映山红。历史上，他们吃苦耐劳、坚韧不拔，从中原一路南迁，扎根于斯、开拓进取，最终使客家人发展成赣州最庞大的族群。苏区时期，他们簇拥着星星之火，像映山红那样不惧艰险、四处扎根，托举着革命薪火，为建立新中国付出了巨大牺牲，翻阅史册，赣南仅姓名可考的烈士就有近11万人。二万五千里长征路上，平均每公里就有3名赣州籍烈士倒下。 ⑦听瑞金的老辈人说，每一位从家乡出发的战士，都会告诉亲人：“等着我吧，我一定会回来的。”只是前方山高水长，一场接一场的硬仗等着他们去冲锋陷阵。“夜半三更哟盼天明，寒冬腊月哟盼春风，若要盼得哟红军来，岭上开遍哟映山红……”苏区人民就这样等啊，等啊，一直等到改天换地。而他们送出的好儿郎，大多没有回来。只有那漫山遍野的映山红，年年像火一样映照着这片土地。 ⑧我登上了位于瑞金市泽覃乡的红林山。1935年春天，留在苏区坚持游击战的毛泽覃就在这座山上壮烈牺牲，他倒下的时候，正是映山红绽放如血的4月。此后的每一年，红林山上的映山红都会如期开放，拜谒先烈的人们也会如期到来。大家都说，这里的映山红仿佛被烈士的鲜血染得更红更艳了。 ⑨我像少时一样，折下几枝映山红带回家中，将它们养护在花瓶里。望着它们，就好像望见了春色满目，就好像望见了新中国艰苦卓绝的来时路。 （选自2025年4月《人明日报》） 10. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “赣南仅姓名可考的烈士就有近11万人”的“仅”字强调可考烈士实际牺牲人数可能更多。 B. 作者提到映山红可以食用和制成蜜饯，主要目的是表现赣南山区物产的丰富和经济的繁荣。 C. 文中将映山红比作“旗帜”和“火把”，突出了其鲜艳夺目的特点，也喻赣南人民的革命精神。 D. 结尾提到毛泽覃烈士牺牲时映山红绽放的场景，将自然景物与革命历史紧密联系，深化了主题。 11. 联系上下文，品味文中画线句子，回答括号中的问题。 （1）“风过处，红浪翻涌，无拘无束的花枝张扬着它们原始的力和美。”（请从修辞的角度，赏析句子。） （2）“夜半三更哟盼天明，寒冬腊月哟盼春风，若要盼得哟红军来，岭上开遍哟映山红……”（引用民歌有何作用？请结合内容分析。） 12. 文章结尾画波浪线句意蕴丰富，结合文章内容说说你的理解。 “望着它们，就好像望见了春色满目，就好像望见了新中国艰苦卓绝的来时路。” 13. “映山红”作为关键物象，请简要分析其在文中的作用。 【答案】10. B 11. （1）示例：运用比喻或拟人的手法，将花海比作“红浪”，生动展现映山红盛放的壮丽景象；表达作者对映山红自由奔放生命力的赞美。 （2）①情感表达：民歌生动传递了苏区人民对红军的深切期盼和坚定信念，增强了感染力； ②象征意义：以“映山红”象征红军归来和革命胜利的希望，与文章主题呼应； ③历史背景：通过民歌再现苏区时期的军民情感，强化了革命历史的厚重感。 12. “望见了春色满目”指映山红在春天开得鲜艳夺目；“望见了新中国艰苦卓绝的来时路”指通过映山红联想到赣南人为革命付出巨大牺牲的历程。表达了对先烈精神的敬仰和对革命历史的铭记，映山红成为连接自然与人文历史的象征，寓意着希望与传承。 13. ①线索作用：以映山红串联全文，从自然景物到革命历史，使结构紧凑； ②象征意义：象征赣南人民的坚韧品格和革命精神，如不惧艰险、无私奉献； ③情感载体：寄托作者对先烈的怀念和对红色文化的传承之情； ④深化主题：通过映山红的“红”与烈士鲜血的关联，突出革命胜利的来之不易，强化爱国主题。 【解析】 【导语】这篇散文以映山红为意象，串联赣南自然与革命历史。描绘其野性美与顽强特质，升华为革命精神象征。双线交织，明写花之绚烂与实用，暗写人民坚韧品格。结尾“春色满目”与“来时路”并置，化自然意象为历史记忆载体，实现物象到精神的诗意升华。 【10题详解】 本题考查对文章内容的理解和分析。 B.作者提映山红可食用和制蜜饯，主要是体现其实用价值与山野特色，关联山区生活，并非表现物产丰富和经济繁荣。 故选B。 【11题详解】 本题考查语言赏析。 （1）题干要求从修辞的角度进行赏析。句中“红浪翻涌”把映山红花枝比作“红浪”，是比喻；“张扬”赋予花枝以人的动作，是拟人，据此可知，句子运用了比喻、拟人的修辞手法。用“红浪翻涌”的动态比喻，让静止的花枝有了汹涌、磅礴的视觉效果，生动呈现出映山红花开繁茂、随风涌动的壮观形态；“张扬”一词，赋予花枝主动展示、毫无保留的人格特质，突出映山红不掩饰、不克制，尽情释放“原始的力和美”的状态，呼应前文“越是在无人企及的险峻处，它开得越是鲜艳，越是肆无忌惮”，强化了映山红随遇而安又野性不羁、蓬勃张扬的精神特质，从中可看出作者对映山红的自由奔放生命力的赞美。 （2）题干要求分析引用民歌的作用。 结合该句上文“听瑞金的老辈人说，每一位从家乡出发的战士，都会告诉亲人：‘等着我吧，我一定会回来的。’只是前方山高水长，一场接一场的硬仗等着他们去冲锋陷阵”、下文“苏区人民就这样等啊，等啊，一直等到改天换地。而他们送出的好儿郎，大多没有回来”分析可知，民歌“夜半三更哟盼天明……岭上开遍哟映山红”的歌词，以“盼天明”“盼春风”类比“盼红军”，用重复、呼应的句式，直观呈现苏区人民等待的执着、深情与坚定。相较于直接叙述，民歌的韵律、重复更能让读者共情，使“期盼红军”的情感从文字转化为可感知的“声韵期待”，强化感染力。 结合第⑦段“只有那漫山遍野的映山红，年年像火一样映照着这片土地”“望着它们，就好像望见了春色满目，就好像望见了新中国艰苦卓绝的来时路”分析可知，文中映山红本就是革命精神、红色历史的象征，民歌里“岭上开遍哟映山红”与红军归来绑定，让“映山红”的象征意义从“自然之花”延伸到“革命希望”，与文章主题呼应； 结合第⑥段“苏区时期，他们簇拥着星星之火，像映山红那样不惧艰险、四处扎根，托举着革命薪火，为建立新中国付出了巨大牺牲”“1935年春天，留在苏区坚持游击战的毛泽覃就在这座山上壮烈牺牲”分析可知，民歌源自苏区历史语境，是当年军民情感、革命斗争的“文化载体”。引用它，相当于把“文字叙述的历史”转化为“可传唱的历史声音”，让读者通过熟悉的旋律（或歌词韵律），更直观触摸到“苏区人民盼红军、军民鱼水情、革命牺牲”的历史厚重，使抽象的“历史背景”变得具体可感。 【12题详解】 本题考查句子理解。 结合文中第②段“时令一到，赣南大地漫山遍野都是它热烈而明艳的身影，宛若在群山之中点燃了一簇簇火把”、第⑤段“风过处，红浪翻涌”等语句可知，“望着它们，就好像望见了春色满目”，“它们”指代映山红，“春色满目”直观描绘映山红盛开时漫山遍野的明艳景象，“望见了春色满目”指映山红在春天开得鲜艳夺目； 结合文中第⑥段“苏区时期，他们簇拥着星星之火……为建立新中国付出了巨大牺牲，赣南仅姓名可考的烈士就有近11万人”、第⑧段“1935年春天，留在苏区坚持游击战的毛泽覃就在这座山上壮烈牺牲，他倒下的时候，正是映山红绽放如血的4月”等内容可知，映山红生长于红色土地，其“热烈”“坚韧”的特质，象征着赣南人民为革命艰苦奋斗、无私奉献的历程，使“来时路”从抽象的历史概念转化为具象的情感记忆。 结尾句通过映山红，将自然景象与革命历史勾连，最终指向精神传承。“春色满目”不仅是自然生机，更象征革命胜利后的希望；“来时路”既指艰辛的革命历程，也暗含后人对历史的铭记与对先烈精神的传承。文中“只有那漫山遍野的映山红，年年像火一样映照着这片土地”，以花的永恒绽放，隐喻革命精神代代延续。整句话表达了作者对先烈的敬仰、对革命历史的铭记，以及对红色精神薪火相传的坚定信念，深化了文章“以花喻史、以花传情”的主题。 【13题详解】 本题考查标题的作用分析。 开头以“时令一到，赣南大地漫山遍野都是它热烈而明艳的身影”描绘映山红的自然形态；中间插入“苏区时期，他们簇拥着星星之火”“毛泽覃在映山红绽放的4月壮烈牺牲”等历史片段；结尾以“望着它们，就好像望见了春色满目……来时路”收束，将自然与历史融合。映山红是贯穿全文的线索，将“春日花开的自然场景”与“赣南革命历史回忆”有机串联，形成“景—史—情”的叙事脉络。 结合第⑥段“生长在红色厚土上的赣南人，多么像这漫山遍野率性绽放的映山红。历史上，他们吃苦耐劳、坚韧不拔，从中原一路南迁，扎根于斯、开拓进取，最终使客家人发展成赣州最庞大的族群。苏区时期，他们簇拥着星星之火，像映山红那样不惧艰险、四处扎根，托举着革命薪火，为建立新中国付出了巨大牺牲，翻阅史册，赣南仅姓名可考的烈士就有近11万人。二万五千里长征路上，平均每公里就有3名赣州籍烈士倒下”可知，映山红象征赣南人民的坚韧品格和革命精神，如不惧艰险、无私奉献； 结合第⑨段“我像少时一样，折下几枝映山红带回家中，将它们养护在花瓶里。望着它们，就好像望见了春色满目，望见了新中国艰苦卓绝的来时路”，直接通过映山红触发历史联想，将个人情感升华为对民族记忆的集体致敬。作者通过对映山红的反复描写，将自然审美转化为对革命历史的情感认同，借花喻人，表达对先烈的缅怀及对红色文化的传承之情； 结合第②段“它惯常在山野中开放，时令一到，赣南大地漫山遍野都是它热烈而明艳身影，宛若在群山之中点燃了一簇簇火把。因此，赣南人又把它叫作满山红”、第⑦段“只有那漫山遍野的映山红，年年像火一样映照着这片土地”、第⑧段“此后的每一年，红林山上的映山红都会如期开放，拜谒先烈的人们也会如期到来。大家都说，这里的映山红仿佛被烈士的鲜血染得更红更艳了”分析可知，映山红的“红”与“烈士鲜血”形成色彩关联，直接点明“革命胜利来之不易”，同时以“春色满目”象征革命成功后的希望，强化了爱国主题。 （四）（11分） 阅读下面文字，完成下面小题。 弘扬好学之风 王杰 ①弘扬好学之风，坚持终身学习，是我们修身立德、与时俱进的关键。从古至今，刻苦学习的不乏其人，细细数来，凡是有所成就的人大都有一个共同的特点，那就是热爱读书。他们孜孜不倦，刻苦学习，不断丰富、提高、涵养和完善自己。 ②任何一个人都不是生而知之，都是学而知之，学然后知不足。孔子认为，一个人要做到敏而好学，不耻下问。孔子一遇到不懂的事情，就会主动向别人请教。一次，孔子到鲁国国君的祖庙参加祭祖典礼，他不时向旁人询问。有人在背后嘲笑他，说他不懂礼仪，什么都要问。孔子听到这些议论后说：“对于不懂的事，问个明白，这正是我要求知礼的表现啊。” ③学习不仅能增长学识，更是成就一番事业的强大动力。古代很多官员通过科举考试进入官场后，并没有放弃学习，几乎个个都是饱学之士，不管是文官还是武将，他们下朝回家后，大都在读书学习、吟诗作画。唐代的韩愈、柳宗元，近代的林则徐、曾国藩等，既是垂范后世的出色政治家，又是名留青史的杰出文学家。 ④一个好学之人会将学习融入自己的一生。古人将勤学善学的精神概括为：“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明。”无论是少年求学，考取功名以期建功立业；还是中年学思并重，积淀人生的厚度；抑或是垂垂老矣依旧不肯放下书本，学习真是一辈子的事啊！从古至今人们对学习的推崇，使得历史史册记载了许许多多勤奋好学的故事。董仲舒专心攻读，孜孜不倦。他的书房后有一个花园，绿植清新悦目，花朵争奇斗艳，即便如此，他仍能专心致志读书学习，以至于三年时间没有进园观赏过一次。董仲舒如此专心致志地钻研学问，使得他成为西汉著名的思想家。 ⑤坚持学习需要付出艰辛，一时做到容易，长期坚持却难，终身不辍更难。【A】因此，只有坚持不懈、积少成多，才能有所收获。每个人的一生，都是在学习中成长成熟的。古人讲，治天下者先治己，治己者先治心。我们应该把学习作为一种追求、一种爱好、一种健康的生活方式，做到好学乐学，如饥似渴地学习，只要坚持下去，必定会积沙成塔，积跬步至千里。 ⑥我们现在提倡学习型社会，应该把学习融入自己的日常生活中去。不但要向书本学习，还要向实践学习，做到理论和实践相结合。【B】在快速变化的社会，只有不断学习，才不会被时代抛弃。我们要不断提高完善自己，始终把读书学习与加强道德修养紧密联系起来，把读书学习当作一种生活态度，坚持终身学习，才能跟上时代的步伐。 14. 下面对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 本文的中心论点是凡是有所成就的人，大都有一个共同特点，就是热爱读书。 B. 例举孔子到鲁国参加祭祖典礼的事例，有力地论证了好问好学对增长知识的重要性。 C. “匡衡凿壁偷光，长大后发奋读书，官至宰相”这个事例可作为第③段的事实论据。 D. 要构建学习型社会，我们还需将学习融入日常生活，坚持终身学习，不断完善自己。 15. 请用简洁的语言分析选文第④段的论证思路。 16. 论述观点需要合理且充分的论据。下面链接材料作为文章论据，加入A、B哪处更合适？请选择并简要说明理由。 链接材料：著名经济学家于光远一生都在坚持学习，86岁时开始学习电脑知识，并建立了自己的网站。 【答案】14. A 15. 首先点明观点“好学之人会将学习融入一生”，接着用古语“少而好学……如秉烛之明”分层论证终身学习的必要性（少年、壮年、老年），最后举例论证，以董仲舒三年专心读书、不观花园的事例，具体证明终身学习需专注坚持。 16. 加入B处。理由：于光远86岁学电脑，体现“老年坚持学习、紧跟时代”。B处论点：强调“在快速变化的社会，只有不断学习才不会被时代抛弃”（第⑥段）。材料中高龄学习新科技的行为，直接论证了“终身学习以适应时代”的观点。 【解析】 【导语】这篇议论文围绕“弘扬好学之风”展开论述，层次清晰，论证有力。文章以“终身学习”为核心论点，通过孔子、韩愈等历史人物事例，从不同角度论证学习的重要性。结构上采用总分总形式，先提出观点，再举例论证，最后总结升华。论证方法多样，既有道理论证，又有事实论证，还运用了比喻论证（如“如日出之阳”等）。语言简洁有力，引经据典，富有说服力。文章紧扣时代主题，倡导构建学习型社会，具有现实意义。 【14题详解】 本题考查内容理解和辨析。 A.文章开篇提出“弘扬好学之风，坚持终身学习，是我们修身立德、与时俱进的关键”，接着围绕这一观点展开论述，强调了好学、终身学习的重要性。而“凡是有所成就的人，大都有一个共同特点，就是热爱读书”只是引出论点的一个引子，并非文章的中心论点。 故选A。 【15题详解】 本题考查论证思路。 结合“一个好学之人会将学习融入自己的一生”可知，开篇提出“一个好学之人会将学习融入自己的一生”这一观点，强调学习是一辈子的事。 结合“古人将勤学善学的精神概括为：‘少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明。’无论是少年求学，考取功名以期建功立业；还是中年学思并重，积淀人生的厚度；抑或是垂垂老矣依旧不肯放下书本，学习真是一辈子的事啊！无论是少年求学，考取功名以期建功立业；还是中年学思并重，积淀人生的厚度；抑或是垂垂老矣依旧不肯放下书本，学习真是一辈子的事啊！”可知，引用古语“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明”，从少年、壮年、老年三个不同的人生阶段分层论证终身学习的必要性； 结合“从古至今人们对学习的推崇，使得历史史册记载了许许多多勤奋好学的故事。董仲舒专心攻读，孜孜不倦。他的书房后有一个花园，绿植清新悦目，花朵争奇斗艳，即便如此，他仍能专心致志读书学习，以至于三年时间没有进园观赏过一次。董仲舒如此专心致志地钻研学问，使得他成为西汉著名的思想家”可知，最后列举董仲舒专心攻读，“三年时间没有进园观赏过一次”，最终成为西汉著名思想家的事例，具体有力地论证了好学之人将学习融入一生的观点。 【16题详解】 本题考查论据补充。 链接材料加入B处更合适。 理由：文章第⑤段A处重点强调的是坚持学习需要付出艰辛，要坚持不懈、积少成多才能有所收获，侧重于论述坚持学习的过程和积累的重要性。而链接材料中著名经济学家于光远86岁高龄仍开始学习电脑知识并建立自己的网站，这一事例重点突出的是在快速变化的时代背景下，即便年龄很大也依然不断学习新知识，跟上时代步伐，不被时代抛弃，与第⑥段B处“在快速变化的社会，只有不断学习，才不会被时代抛弃”这一观点紧密契合。该事例能够有力地支撑B处所论述的在当今社会不断学习以适应时代发展的观点，所以放在B处更合适。 A处强调“学习需长期积累”，而材料侧重“老年学习新知识”，与“积累过程”关联较弱。 （五）（11分） 阅读下列材料，完成下面小题。 材料一： 2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨反法西斯战争胜利80周年阅兵式在北京举行。九三阅兵当天央视全程直播，在不到两个小时的阅兵直播里，上演“热搜10连爆”的盛况。图一为阅兵直播微博线上数据；图二为网友们对阅兵式不同方面的关注情况。 图一 图二 材料二： ①在这次阅兵中，23个装备方队按照实战化联合编组隆隆驶过天安门，受阅武器装备全部为国产现役主战装备，多款国之重器首次公开亮相。 ②在这些武器装备中，一个“张着大嘴”的武器引人注目。有网友感慨，“这咋长得像我家的洗衣机？”而这个“长得像洗衣机”的武器，则是科技感十足的激光武器，与防空导弹协同作战，可以形成更强、更可靠的综合防御能力。 ③首次亮相的武器装备众多。央视新闻随后对坦克到底有没有后视镜进行解读，100坦克和100支援战车，都配备了360度的影像，就像比较普遍的家用电车一样，坐在车内就能观察到车辆四周的状况，帮助驾驶员和乘载员更好地观察周围的状况。有网友笑称，“懂了，所以坦克=家里的电车”。 ④此次阅兵上，“最萌”队伍当属“机器狼”，即四足仿生机器人。四足仿生机器人和无人战车等无人装备可执行侦察、运输、排雷和火力支援等任务，在山地作战中比士兵更灵活、更安全。不过，网友们却被它们可爱的模样吸引了，还亲切地称呼为“铁蛋”。还有网友感慨，当类似可视化头盔等智能化的新型装备亮相时，仿佛科幻片照进了现实。 【网友热评】“军迷变军盲，军盲成新军迷，根本看不过来！” “现在正是入圈当军迷的最好时机！” “我知道它们都有一个共同的名字：中国制造！” “谁懂‘打击范围覆盖全球’这句话的含金量啊！” 材料三： ①______。1945年9月2日，日本签署无条件投降书，9月3日被定为中国抗日战争胜利纪念日。选在这个节点举行阅兵，其意义不言而喻。以国家仪式的庄重性，向全世界展示，让中国人民铭记那14年的浴血奋战，以3500万同胞伤亡的巨大牺牲换来的胜利。 ②______。9月3日举行阅兵，是对14年抗战中英勇牺牲的先烈们的庄重纪念。中国人民经历艰苦卓绝的斗争，无数先烈舍生忘死，才换得抗战的最终胜利。阅兵以国家仪式，让人们铭记先烈们为民族独立和解放所作出的巨大牺牲。同时，本次阅兵将邀请国民党抗日老兵到现场观礼。 ③展示实力。阅兵是直接展示军队建设水平的“窗口”。阅兵的装备方队通过群队联合、方队合成的编组方式，体现联合指挥、联合行动、联合保障的运用新模式。综合展示了中国军队“联合作战”的实际水平，表明中国军队已从传统“军种军队”向“联合制胜”转变。本次受阅武器装备全部为国产现役主力装备，代表着中国突破了技术封锁，在军事技术领域实现了自主创新。 材料四： ①下图是此次阅兵标识，由长城、橄榄枝、光辉数字“80”、“1945-2025”构成。每个要素均有深刻的象征意义。 ②长城，象征全民族众志成城奋勇抗战，寓意以爱国主义为核心的伟大民族精神是抗战胜利的决定因素。 ③橄榄枝，象征中国人民经过艰苦卓绝的抗战，用胜利赢得和平，寓意中国人民同各国人民团结起来，珍爱和平、维护和平。 17. 下列关于四则材料内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 此次九三阅兵央视全程直播，民众参与度极高，网友对“武器装备”方面的关注度最高。 B. 激光武器、100坦克等受阅装备既具备实战功能，又因外形或功能特点引发网友调侃。 C. 本次阅兵邀请国民党抗日老兵观礼，印证了14年的抗战是全民族共同浴血奋战的成果。 D. 阅兵标识中的“光辉数字80”既纪念抗战胜利80周年，又象征中国实现军事技术突破。 18. 小语看了阅兵式后感慨万千，想写一篇关于“阅兵式的意义”的观后感。请仿照【材料三】的横线③，在①②横线处提炼总起句。 19. 请结合材料，分析此次九·三阅兵产生广泛影响的原因。 【答案】17. D 18. ①铭记历史②缅怀先烈 19. 示例：①恰逢抗战胜利80周年这一重要时间节点，激发全民爱国情感；②多种国产新式武器装备亮相，体现军事实力，吸引公众和媒体广泛关注；③多平台直播与新媒体互动，实现全民参与；④既弘扬抗战精神、缅怀先烈，又彰显维护和平与民族团结的立场，因而产生了深远的社会影响。 【解析】 【导语】这篇阅读文章围绕2025年抗战胜利80周年阅兵展开，内容丰富且意义深刻。既有阅兵盛况及网友关注的数据呈现，又详细介绍了先进武器装备，还阐述了阅兵的多重意义，如铭记历史、缅怀先烈、展示军队建设成果等，搭配阅兵标识解读，让中学生能全面了解阅兵背后的历史与现实意义。 17题详解】 本题考查文章信息理解。 D.根据材料一“2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨反法西斯战争胜利80周年阅兵式在北京举行”，材料四第①段“下图是此次阅兵标识”可知，材料四明确说明阅兵标识中“光辉数字80”和“1945-2025”的象征意义是纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，强调历史记忆与和平主题。而“军事技术突破”是材料二、三中提到的阅兵展示内容（如国产现役主战装备、自主创新技术），但标识设计本身并未关联“数字80”与军事技术突破。二者无直接象征关系，属于强加联系。 故选D。 【18题详解】 本题考查材料内容概括。 第①空：由材料三第①段“1945年9月2日，日本签署无条件投降书，9月3日被定为中国抗日战争胜利纪念日。选在这个节点举行阅兵，其意义不言而喻”可知，语段强调回顾历史、勿忘国耻的意义。此处应提炼关于铭记历史方面的总起句，即“铭记历史”。 第②空：根据材料三第②段“9月3日举行阅兵，是对14年抗战中英勇牺牲的先烈们的庄重纪念”“阅兵以国家仪式，让人们铭记先烈们为民族独立和解放所作出的巨大牺牲”可知，语段强调纪念和感恩抗战英烈，应提炼和感恩缅怀相关的内容，故概括为：缅怀先烈。 【19题详解】 本题考查文章内容提炼。 根据材料三第①段“1945年9月2日，日本签署无条件投降书，9月3日被定为中国抗日战争胜利纪念日。选在这个节点举行阅兵，其意义不言而喻。以国家仪式庄重性，向全世界展示，让中国人民铭记那14年的浴血奋战”可知，阅兵选择在“日本签署无条件投降书80周年”节点举行，通过国家仪式重现历史记忆。这一时间节点具有历史神圣性，唤醒民众对民族抗争史的集体记忆，强化爱国情感，形成情感共鸣的基石。 根据材料二第①段“在这次阅兵中，23个装备方队按照实战化联合编组隆隆驶过天安门，受阅武器装备全部为国产现役主战装备，多款国之重器首次公开亮相”第③段“首次亮相的武器装备众多。央视新闻随后对坦克到底有没有后视镜进行解读，100坦克和100支援战车，都配备了360度的影像，就像比较普遍的家用电车一样，坐在车内就能观察到车辆四周的状况”第④段“四足仿生机器人和无人战车等无人装备可执行侦察、运输、排雷和火力支援等任务，在山地作战中比士兵更灵活、更安全”可知，材料详细列举激光武器、100坦克、四足仿生机器人（机器狼）等国产现役装备，强调其“科技感十足”“首次公开亮相”及实战功能。网友热评“中国制造”“打击范围覆盖全球”等，表明新装备既展示技术自主创新突破，又因外形或功能特点引发大众兴趣，形成“军迷与军盲共同关注”的传播效应，凸显军事自信。 根据材料一“九三阅兵当天央视全程直播，在不到两个小时的阅兵直播里，上演‘热搜10连爆’的盛况”材料二【网友热评】“军迷变军盲，军盲成新军迷，根本看不过来”“知道它们都有一个共同的名字：中国制造”“谁懂‘打击范围覆盖全球’这句话的含金量啊！”可知，材料提到央视全程直播阅兵，“热搜10连爆”及微博线上数据、网友关注图谱，证明直播与社交媒体互动扩大了传播范围。公众通过实时讨论、调侃装备等方式深度参与，使阅兵从国家仪式转化为全民话题，增强社会影响力。 根据材料三“第②段“9月3日举行阅兵，是对14年抗战中英勇牺牲的先烈们的庄重纪念。中国人民经历艰苦卓绝的斗争，无数先烈舍生忘死，才换得抗战的最终胜利”“同时，本次阅兵将邀请国民党抗日老兵到现场观礼”可知，材料指出阅兵是对先烈的“庄重纪念”，并通过邀请国民党抗日老兵观礼，体现“全民族共同浴血奋战”的历史事实，强化民族团结认同。材料四中阅兵标识以长城（众志成城、民族精神）、橄榄枝（珍爱和平）为元素，传递“抗战精神决定胜利”与“维护世界和平”的双重寓意。这种历史与现实的联结，既弘扬抗战精神、缅怀先烈，又使阅兵既成为民族精神的宣示，也成为中国和平发展立场的国际表达，产生深远社会效应。 三、写作（60分） 20. 请阅读下面的文字，按要求作文。 我们可以不美丽，但我们健康。我们可以不伟大，但我们庄严。我们可以不完满，但我们努力。我们可以不永恒，但我们真诚。 ——毕淑敏《精神的三间小屋》 读了上面材料，你有什么联想与感悟？请以《努力，是向上的姿态》为题写一篇作文。要求：自选角度，自选文体（诗歌、戏剧除外）；不套作、不抄袭；不要泄露个人和学校信息；不少于600字。 【答案】例文： 努力，是向上的姿态 毕淑敏曾言：“我们可以不完满，但我们努力。”人生犹如一场漫长征途，没有谁生来就站在巅峰，完满无缺。而努力，恰似那向上的姿态，让我们在平凡中绽放光芒，在不完满中追寻卓越。 努力，是破土而出的幼苗，以坚韧的姿态向着阳光生长。史铁生在最狂妄的年纪忽然双腿瘫痪，人生仿佛从云端坠入深渊。身体的残缺让他陷入了无尽的痛苦与迷茫，他的世界变得灰暗无光。然而，他并没有被命运打倒，而是选择努力与命运抗争。他坐在轮椅上，用笔书写着对生命的思考与感悟。在无数个日夜的努力中，他以顽强的意志和不懈的追求，在文学的天空中划出了一道绚丽的彩虹。他的作品如同一束束光，照亮了无数人前行的道路。史铁生用努力诠释了生命的价值，他那不屈向上的姿态，成为了我们心中永恒的丰碑。 努力，是展翅高飞的雄鹰，以拼搏的姿态搏击长空。苏炳添，一个在田径赛场上书写传奇的名字。在短跑这个长期被黑人运动员统治的项目中，他面临着巨大的挑战。身体条件的劣势并没有让他退缩，反而激发了他更强烈的斗志。他日复一日地进行着高强度的训练，每一个动作都力求完美，每一次起跑都全力以赴。为了提升起跑反应速度，他反复练习，不断调整；为了提高奔跑速度，他不断挑战自己的极限。在东京奥运会上，他以9秒83的成绩成功闯入男子100米决赛，创造了亚洲历史。苏炳添用努力打破了种族的界限，他那拼搏向上的姿态，让世界为之惊叹。 努力，是默默耕耘的老黄牛，以踏实的姿态收获希望。袁隆平，一位真正的耕耘者。当他还是一名乡村教师的时候，就立志要解决中国人民的吃饭问题。为了实现这个目标，他几十年如一日地坚守在田间地头，风吹日晒，不辞辛劳。他不断地进行杂交水稻的研究和试验，经历了无数次的失败，但他从未放弃。经过不懈的努力，他终于成功培育出高产的杂交水稻，让无数人摆脱了饥饿的困扰。袁隆平用努力诠释了科学家的责任与担当，他那踏实向上的姿态，为人类的粮食安全做出了巨大贡献。 “一分耕耘，一分收获。”努力或许不会立刻让我们收获成功，但它一定会让我们在人生的道路上不断成长，不断进步。让我们以努力为笔，以汗水为墨，在人生的画卷上描绘出属于自己的精彩篇章。因为，努力，是向上的姿态，是我们通往成功的必由之路。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。题目“努力，是向上的姿态”明确给出了核心关键词“努力”和“向上”。“努力”强调付出精力、认真去做；“向上的姿态”则突出积极进取、追求进步的状态。材料中毕淑敏的话“我们可以不完满，但我们努力”，为立意提供了方向，即围绕努力对于个人成长、追求美好等方面的意义展开。可以立意通过努力展现积极向上的生活态度，实现自我价值；也可以阐述努力能让人在面对不完满时，依然保持乐观、不断前行；还可以强调努力是改变现状、追求梦想的必经之路，体现努力带来的积极影响和重要意义。 第二，构思选材采用总分总的结构。开头引用名言或讲述一个因努力而取得进步的小故事，引出“努力，是向上的姿态”这一主题，点明努力的重要性。中间部分通过几个并列段落，分别从不同方面阐述努力的意义，如努力能让人克服困难、努力能实现梦想、努力能提升自我等，每个段落可以结合具体事例进行论述。结尾总结全文，再次强调努力这种向上姿态的价值，鼓励大家保持努力的状态，追求更好的自己。选材上，可以选取自身经历，比如自己在学习某门学科时遇到困难，通过努力钻研、不断练习，最终取得进步；也可以选取名人的事例，如爱迪生经过无数次努力试验，发明了电灯；贝多芬在双耳失聪的情况下，努力创作，留下不朽乐章。还可以选取社会热点事件，如航天团队努力攻克技术难题，实现航天突破等，通过这些事例来支撑努力是向上姿态的观点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $