五、物体的浮与沉（培优教学课件）物理苏科版八年级下册

该初中物理课件聚焦“物体的浮与沉”，系统讲解浮沉条件（浮力与重力关系、密度关系）及浮力应用（轮船、潜水艇等）。通过生活现象提问、《泰坦尼克号》片段导入，结合“做一做”实验和演示视频，搭建从感性到理性的学习支架。 其亮点在于融合物理观念、科学思维与科学探究，通过鸡蛋加盐实验、潜艇模型制作等，培养学生实验操作与推理能力。渗透我国核潜艇成就，强化科学态度与责任。丰富视频资源与分层练习，助力学生理解应用，也为教师提供结构化教学素材。

第九章 压强和浮力 第五节 物体的浮与沉 江苏凤凰科学技术出版社 八年级物理 下册 义务教育教科书 为什么坦克能在原野、沙漠和滩涂驰骋， 而列车却要在铁路钢轨上行驶？ 为什么空气或水无法托起一粒石子， 而飞机却能翱翔云天，船舶却能畅游江海？ ………… 致老师、同学 视频版权归原作者，如涉及版权问题，请联系删除。课件版权归本工作室，侵权必究。 ppt所用视频资源根据教学内容进行精选，均进行了高质量编辑，故资源比较大，本节ppt约140MB. 视频资源 清单 视频资源 大小 课堂影院—《泰坦尼克号》片段 演示实验—《物体在液体中的三种状态》 演示实验—《热气球、潜水艇、密度计》 课堂总结—《物体的浮沉条件及应用》…… 导入新课 想一想 （1）浸没在液体中的物体都会受到浮力的作用，但是有的物体上浮，有的物体下沉，有的物体还会悬浮在液体中。这是为什么? 导入新课 （2）课堂影院——《泰坦尼克号》片段 想一想： 这么大的轮船为什么能漂浮在海面上？撞击冰山后，为什么又沉入海底？物体的漂浮和下沉需什么条件？ 学习目标 01 1. 知道物体浮沉是由物体所受浮力和重力的关系决定的；知道漂浮、悬浮是物体在重力和浮力作用下处于平衡状态的两种情况。 2. 能运用力与运动关系的知识，通过演绎推理得出物体浮沉的条件。 3. 能运用浮沉条件、结合阿基米德原理等知识，解释或解决生产、生活中的有关现象或问题。 4. 通过“读一读”和“国家工程”内容的学习，知道潜艇浮沉的原理，了解我国在核潜艇领域取得的重大成就，感悟科学家精神，树立自立自强、科技强国的理想信念。 学习内容 1. 物体浮沉的条件 2. 浮力的应用 3. 课堂总结 4. 实践与练习 5. 综合提升训练 一、物体浮沉的条件 第五节 物体的浮与沉 一、物体浮沉的条件 1. 探究怎样使物体上浮或下沉 【做一做】把一些物品，如橡皮泥、苹果、蜡烛、小玻璃瓶（内有配重物）和自备的各种小物体，浸没在水中。 松手后，它们将如何运动？ 自备下列一些物体：鸡蛋、食盐、硬币、小铁块、小木块、小泡沫塑料块、金属牙膏壳…… 一、物体浮沉的条件 通过实验发现： 上浮的物体 下沉的物体 中空的橡皮泥、鼓的牙膏壳、苹果、蜡烛、小木块、小泡沫塑料块、密封的小玻璃瓶（内无重物）… 实心的橡皮泥、瘪的牙膏壳、小铁块、硬币、鸡蛋、内装较多配重的密封的小玻璃瓶… 一、物体浮沉的条件 ①将瘪的牙膏壳浸没在水中后放手会下沉（甲图），而鼓的牙膏壳却会上浮（乙图）； 【做一做】 怎样使下沉的物体浮起来？怎样使漂浮的物体沉下去? 一、物体浮沉的条件 ②将内无配重的密封的小玻璃瓶浸没到水中后放手，玻璃瓶会上浮，而内装较多配重的密封的小玻璃瓶却下沉； ③向水中加入适量的食盐后，鸡蛋会由沉底变为悬浮，进而上浮，直至漂浮（右图）。 一、物体浮沉的条件 【交流与小结】 （1）使物体上浮的方法有两种 ①减小自身的重力：在浮力不变时，通过减小物体的质量，以减小物体受到的重力。如减小玻璃瓶中的配重；在体积不变的情况下，将实心物体挖成空心；在气球内部充入密度比空气小的气体等。 ②增大物体受到的浮力：在重力不变时，通过增大液体的密度或增大物体排开液体的体积，以增大物体受到的浮力。如向水中加入一些食盐；使瘪的牙膏壳变成鼓的牙膏壳等。 使物体下沉的方法与使物体上浮的方法相反。 一、物体浮沉的条件 （2）从物体受力角度看，分别改变了哪些力的大小? 以橡皮泥、配重瓶、鸡蛋为例分析： ①橡皮泥：做成空心的，增大排开水的体积V排，增大浮力。 ②配重瓶：减少配重，减小自身的重力。 ③鸡蛋：在水中加盐增大液体的密度ρ液，增大浮力。 一、物体浮沉的条件 浸没在液体中的物体同时受到浮力F浮和重力G的作用，物体在液体中的浮与沉取决于浮力与重力的大小关系。 （b） 沉底 F浮 G F支 （a）下沉 F浮 G ①当F浮<G时，物体下沉，最终沉底。 沉底时：鸡蛋受到三个力而平衡： F浮+ F支=G，如图（a）、（b）所示. （1）根据重力与浮力的大小判断 2. 物体的浮沉条件 一、物体浮沉的条件 ②当F浮=G时，物体悬浮，即物体处于平衡状态，可停留在液体中任何深度的地方，如图（c）所示. ③当F浮＞G时，物体上浮，最终稳定时漂浮，此时物体所受浮力F浮=G，如图（d）、（e）所示. （c）悬浮 （d）上浮 （e）漂浮 F浮 G F浮 G F浮 G 一、物体浮沉的条件 在重力和浮力的作用下，若物体静止在液面上，并有一部分露出液面，这种状态称为漂浮. 在重力和浮力的作用下，若物体浸没在液体中，处于平衡状态，则称为悬浮. F浮 G 悬浮 F浮 G 漂浮 ④漂浮与悬浮 一、物体浮沉的条件 演示实验——《物体在液体中的三种状态》 一、物体浮沉的条件 质量均匀分布的实心物体，浸没在液体中时 物体的重力为：G=m物g＝ρ物gV物 根据阿基米德原理可知浮力为：F浮＝ρ液gV排 因为物体浸没，则V排=V物，所以： ①若ρ液＜ρ物，则F浮＜G，物体下沉 ②若ρ液 = ρ物，则F浮=G，物体可悬浮在液体内部任何深度 ③若ρ液＞ρ物，则F浮＞G，物体上浮；稳定后，物体漂浮在液面上，这时F浮=G （2）根据物体与液体的密度大小判断物体的浮沉 一、物体浮沉的条件 （3）总结：物体浮沉的条件 若F浮＞G，则上浮 若F浮=G， 则悬浮 若F浮<G， 则下沉 若ρ液＞ρ物，则上浮 若ρ液=ρ物， 则悬浮 若ρ液<ρ物， 则下沉 物体的 浮沉条件 比较浮力和 重力的大小 比较物体密度和液体密度 一、物体浮沉的条件 A．鸡蛋在清水中沉底时，鸡蛋没有受到浮力 B．鸡蛋上浮是因为向水中加盐使鸡蛋受到的重力减小 C．鸡蛋上浮是因为向水中加盐使其受到的浮力大于受到的重力 D．鸡蛋最终漂浮在盐水面上时，鸡蛋受到盐水的浮力大于鸡蛋受到的重力 C 　 【例题1】如图所示是疫情期间小明同学在家中做的一个小实验，他先把鸡蛋放入清水中，发现鸡蛋会下沉到杯底，然后逐渐向水中加盐并轻轻搅拌，看到鸡蛋慢慢的向上浮起，最终浮出液面，处于漂浮状态。对此现象分析正确的是（　　） 一、物体浮沉的条件 【解析】A．鸡蛋在清水中沉底时，也受到 浮力的作用，只不过浮力小于重力，故A错误； BC．加盐后盐水的密度增大，而鸡蛋排开液体的体积不变，因此由 F浮=ρ液gV排可知，鸡蛋所受浮力增大，当浮力增大到大于鸡蛋的重力时鸡蛋会上浮，此时鸡蛋的重力不变，故B错误，C正确； D．鸡蛋最终漂浮在水面时，受到的浮力等于重力，故D错误。 故选C。 一、物体浮沉的条件 【例题2】如图所示，马铃薯沉在水底，乒乓球浮在水面上。以下判断正确的是（　　） A．乒乓球受到的浮力大于重力 B．马铃薯受到的浮力一定等于重力 C．马铃薯受到的浮力大于乒乓球受到的浮力 D．马铃薯受到的浮力小于乒乓球受到的浮力 C 【解析】A．乒乓球漂浮，处于静止状态，受力平衡，浮力等于重力，故A错误； B．马铃薯沉底，由浮沉条件可知，受到的浮力一定小于重力，故B错误； CD．根据图中，乒乓球浸入的体积小于马铃薯浸入的体积，根据阿基米德原理知，乒乓球受到的浮力小于马铃薯的浮力，故C正确，D错误。故选C。 一、物体浮沉的条件 【例题3】大小不同的A、B两个实心球，分别放入装有水的甲、乙容器中，两球静止时排开水的体积相同，A漂浮，B悬浮，且两容器液面相平，如图所示。下列说法正确的是（　　） A．A球所受浮力大于B球所受浮力 B．甲容器中液体质量相对较小 C．甲容器底部受到水的压强相对较大 D． 球B的密度约为A球密度的两倍 D 　 一、物体浮沉的条件 【解析】A．根据阿基米德原理，浮力等于排开液体的重力；两球排开水的体积相同，则排开水的重力相等，因此两球所受浮力相等，故A错误； B．由题意可知，两球静止时排开水的体积相同，两容器液面相平，则两容器中水的体积相等，所以两容器中水的质量相等，故B错误； C．两容器液面相平，根据液体压强公式p=ρgh，容器底部受到的压强相同，故C错误； D．由图知，A球体积的大约一半浸入水中，所以A球体积大约为浸入体积的2倍，两球浸入水的体积相同，B球完全浸没，所以A球的体积大约是B球的2倍，又因为两球的浮力相同，根据二力平衡的条件，无论漂浮和悬浮，浮力都等于重力，故两球重力相同，质量也相同；根据ρ=m/V 可知B球密度约为A球的两倍，故D正确。 故选D。 二、浮力的应用 第五节 物体的浮与沉 二、浮力的应用 1. 增大或减小浮力的方法 由阿基米德原理F浮=ρ液gV排 可知，浸在液体中的物体，受到的浮力大小是由液体密度和排开液体的体积决定的。因此，增大或减小浮力应从改变液体的密度和排开液体的体积入手。 （1）增大浮力的方法 ①増大液体的密度。如在水中加盐并搅拌，当盐水的密度大于鸡蛋的密度时，沉底的鸡蛋会浮起来。 ②増大物体排开液体（或气体）的体积。如飞艇、体积庞大的万吨巨轮等。 二、浮力的应用 （2）减小浮力的方法 ①减小液体的密度。如漂浮在盐水中的鸡蛋，可以采用加清水的方法来减小液体的密度，当液体密度小于鸡蛋的密度时，鸡蛋下沉； ②减小物体排开液体(或气体)的体积。如飞艇降落时，通过将辅助气囊中的气体放出，使飞艇排开空气的体积减小，减小空气浮力，当浮力小于飞艇的重力时，飞艇降落。 二、浮力的应用 人类从远古时代就开始利用浮力了。最初可能是抱住或骑在一段树干上顺水漂流，这是人类最早的航行方式。后来人们发明了船，它能承载更多的人和物。据记载，1405年郑和下西洋时乘坐的木船长约为147 m，是当时世界上最大的木船。 郑和下西洋600 周年纪念邮票 小船 中国首艘豪华游轮 ——“招商伊敦”号 2. 浮力的应用 二、浮力的应用 （1）轮船 想一想：轮船是用钢铁制造的，钢铁的密度远大于水，钢铁在水中是下沉的，但是用钢铁制成的轮船为什么能漂浮在海面上，还能承载那么多货物呢？ 【想想做做】橡皮泥的密度比水大，它在水中会下沉。根据阿基米德原理，怎样把橡皮泥做成一条小船，使它能漂浮在水面，并能承载重物? 二、浮力的应用 视频演示——《能承载重物的橡皮泥船》 把橡皮泥捏成瓢状放在水里，虽然它所受的重力没有改变，但是它排开的水的体积变大，因而受到较大的浮力，所以能漂浮在水面上。 二、浮力的应用 ①轮船的漂浮原理 把轮船做成“空心”体后放在水里，虽然它所受的重力没有改变，但是排开的水的体积变大，因而受到较大的浮力，所以能漂浮在水面上。 m排= m船+ m物 ②轮船的排水量 表示轮船的大小，指轮船装满货物时排开水的质量。如一我国首艘航空母舰辽宁舰的排水量约为6万吨，表明辽宁舰满载时，舰载机和舰身的质量之和约为6万吨。 二、浮力的应用 潜艇能在水中上浮、下潜或停留在某一位置。潜艇的两侧有水舱，通过向水舱中充水或从水舱向外排水，可以改变潜艇的自重，从而控制其下沉或上浮。 潜水艇能潜入水下航行，进行侦查和袭击，隐蔽性强，是一种很重要的军用舰艇。 （2）潜水艇 二、浮力的应用 处在水面下的潜艇，所受浮力是一定的。 ①下潜时，在两侧的水舱内充入水，艇重增大，当重力大于浮力时，潜艇就会下沉。 ②当水舱充水后潜水艇所受的重力等于浮力时，它可以悬浮在水中。 ③当用压缩空气将水舱里的水排出一部分时，潜水艇变轻，当重力小于浮力时，从而上浮。 在真实的场景中，潜艇的上浮或下沉还会受到其他多个因素的影响。 潜水艇截面示意图 二、浮力的应用 视频欣赏——《潜水艇的浮沉》 二、浮力的应用 （3）气球和飞艇 ①气球：如果气球里充的是密度小于空气的气体，则气球就可以飘在空中。例如，节日放飞的气球、携带气象仪器的高空探测气球，充的是氦气；体育、娱乐活动用的热气球，充的是被燃烧器加热而体积膨胀的热空气。 二、浮力的应用 ②飞艇：为了能定向航行，人们还制成了飞艇：在大气囊下面装了带螺旋桨的发动机和载人、装货的吊篮。20世纪20-30年代，飞艇曾盛极一时，用来进行军事侦察、轰炸敌方目标或作为空中交通工具。后来连续发生了几次气囊中氢气爆炸的事故，飞艇的飞行速度又不及飞机，便逐渐被飞机取代。近年来由于能源危机，且可以用不会爆炸的氦气代替氢气，人们对造价低廉、消耗燃料少、装载量大的飞艇又重新重视起来。 二、浮力的应用 ①用途：图是一种密度计，它可以漂浮在不同液体中测量液体的密度，在酿酒、石油、化工以及农业选种等方面有广泛应用。 ②主要构造：这种密度计通常中间有一个体积较大的玻璃泡。密度计下方装着金属颗粒作为配重，使密度计漂浮时能保持竖直姿态。密度计上方为细玻璃管，它的内部标有刻度，测量时可以根据液面所处的位置直接读出液体的密度值。 （4）密度计 二、浮力的应用 ③原理 密度计放在液体中都是漂浮的，因此受到的浮力等于它受到的重力且不变，即F浮=G。 根据F浮=ρ液gV排可知，F浮不变时，把它放在密度比较大的液体里，则V排变小，即它浸入液体的体积变小，所以会上浮一些；把它放在密度比较小的液体里，则浸入液体的体积大，会下沉一些。 密度计的刻度不均匀，且从下往上的刻度数是越来越小的。 二、浮力的应用 视频讲解——《密度计》 若要增大该温度计能测得的最高温度，可增加一个与原来5个彩球体积相等、质量______（选填“更大”、“更小”或“相等”）的彩球。 二、浮力的应用 【例题4】图甲为一彩球“温度计”，密闭玻璃容器内装有一种特殊液体（遵循热胀冷缩）。液体中有5个挂有温度标牌的彩球，彩球体积（包括标牌）相等，其热胀冷缩可以忽略，悬浮的彩球标牌上的温度值就是所测得的当前环境温度。图乙为这个温度计的示意图，编号为4的彩球标牌所标温度值为22℃，相邻编号的彩球标牌上的温度值相差为2℃。则5号小球所标温度值为_____ ℃。 更小 20 二、浮力的应用 【解析】编号4的彩球标牌所标温度值为22℃，即温度为22℃时，4号球悬浮，浮力等于自身的重力；液体的温度降低时，液体密度变大，大于4号球的密度，则由浮沉条件可知，4号球最终漂浮，此时5号球可能悬浮，因而5号球的温度低于22℃；相邻编号的彩球标牌上的温度值间隔为2℃，所以5号小球所标温度值为20℃。 要增大该温度计能测得的最高温度，此时说明彩球内的液体密度最小，最后悬浮，故需要找一个密度小的彩球，可增加一个与原来5个彩球体积相等、质量更小的彩球，最后悬浮。 二、浮力的应用 【例题5】我国“奋斗者号”潜水器成功下潜至10909m处的深海，达到了全球深海探测的制高点。如图所示，某潜水器由舱体和油囊两部分构成，质量为M，体积为V，悬停在深海中甲处。从舱内向油囊注入质量为m的油后，潜水器体积增大了0.1V，此时潜水器将______（填“上浮”或“下沉”），海水对它的压强将______ （填“变大”“变小”或“不变”），最终悬停在乙处。则潜水器在乙处所排开海水的质量为____，乙处海水密度 为_____（上述过程无其他动力）。 M 上浮 变小 二、浮力的应用 【解析】因潜水器体积增大，则排开海水的体积增大，故潜水器受到的浮力增大，而重力不变。因此潜水器将上浮。 上浮后，潜水器的深度变小，由液体压强公式易知，海水对它的压强将变小。 由阿基米德原理，潜水器在海水中所排开海水的重力等于其所受浮力。因在乙处悬停，由二力平衡知，浮力等于潜水器重力。因此潜水器在乙处所排开海水的质量等于潜水器的质量M。 潜水器在乙处所排开海水的体积为V+0.1V=1.1V，由上问知这些海水的质量为M，则乙处海水密度 二、浮力的应用 【例题6】装有水的烧杯中有一个质量为 55g、体积为 50 cm3 的鸡蛋。 （1）通过计算说明鸡蛋在水中下沉的原因。 （2）若向水中加入食盐并搅拌，当食盐水密度大于多少时鸡蛋上浮？ 二、浮力的应用 【分析】 比较鸡蛋浸没在水中时所受的浮力与其所受重力的大小关系，可以说明鸡蛋下沉的原因。根据鸡蛋上浮的条件，结合F浮=ρ液gV排 ，可以计算食盐水的密度。 【解答】鸡蛋的质量 m=55g=5.5×10-2 kg， 体积V= 50cm3=5×10-5m3，浸没在水中时 V排=V。 （1）鸡蛋所受的重力G=mg=5.5×10-2kg×9.8N/kg=0.539 N 鸡蛋浸没在水中时受到的浮力 F浮=ρ水gV排=1.0×103kg/m3×9.8N/kg×5×10-5m3=0.49N 因为F浮＜G，所以鸡蛋下沉。 二、浮力的应用 （2）根据上浮条件 F浮＞G 可知 ρ盐水V排g＞mg， 即 ρ盐水＞m/V排 m/V排=5.5×10-2kg/5×10-5m3=1.1×103kg/m3 因此，当食盐水密度 ρ盐水＞1.1×103kg/m3时，鸡蛋上浮。 【反思】在食盐水密度大于1.1×103kg/m3 时，鸡蛋最终处于什么状态？所受的浮力是多大？ 鸡蛋最终处于漂浮状态。 浮力的大小等于重力F浮= G =mg=0.539 N 三、课堂总结 第五节 物体的浮与沉 课堂总结（1） ①比较浮力与重力：若F浮＞G，则上浮（漂浮时F浮=G）； 若F浮 =G，则悬浮；若F浮<G，则下沉。 ②比较密度：若ρ物＜ρ液，则上浮；若ρ物=ρ液，则悬浮； 若ρ物＞ρ液，则下沉。 ①轮船：靠挖“空心”的方法增大浮力。 排水量：轮船满载时，排开水的质量。 ②潜水艇：是靠改变自身的重力，实现上浮和下潜的。 ③气球和飞艇：气球充入密度小于空气的气体，使受到的浮力大于自身的重力。飞艇能定向航行而不随风飘荡。 ④密度计：密度计漂浮在液体中，受到的浮力等于重力不变。 物体的浮与沉 物体的 浮沉条件 浮力的 应用 课堂总结（2） 课堂总结（3） 浮沉条件总结 四、实践与练习 第五节 物体的浮与沉 实践与练习 【解析】物体重力G=mg=2kg×10N/kg=20N 物体浸没在水中时，V排= V物，它所受的浮力 F浮= ρ水gV排= 103kg/m3×9.8N/kg×3×10-3m3=29.4N 因为F浮＞G，所以物体上浮. 1. 某物体质量为 2 kg，体积为 3×10-3m3，将它浸没在水中，释放后它是上浮还是下沉？静止时，它受到的浮力是多少牛？ 实践与练习 【解析】由图可知，完全相同的球在液体中都处于漂浮， 根据二力的平衡条件，则 F浮甲=G球，F浮乙=G球 所以 F浮甲=F浮乙 由图可知V排甲＜V排乙 根据F浮=ρ液gV排可知，两种液体密度的大小： ρ甲＞ρ乙 2. 将两个完全相同的球分别放到盛有甲、乙两种不同液体的烧杯中，静止时的情景如图所示。请判断两种液体密度的大小关系。 实践与练习 【解析】提示：塑料管和塑料瓶之间可用万能胶粘连。瓶盖和瓶颈之间可用万能胶或透明胶带粘贴。螺帽可用细线绑在塑料瓶有排水孔的一侧且固定在中间位置，并适当调节位置，使塑料瓶能水平悬浮在水中。用容积较大的注射器连在塑料管的另一端作为打气和抽气设备.。 “潜艇”是依靠改变自身重力实现浮沉的。 3. 制作潜艇模型。用塑料瓶、密封材料（如透明胶带、蜡等）、螺母、软管、容器和水等，制作图所示的潜艇模型。试试你制作的“潜艇”能否上浮和下沉，并分析实现浮沉状态改变的原因。 进、排气管 五、综合提升训练 第五节 物体的浮与沉 综合提升训练 1. 将鸡蛋放入盐水中出现如图所示状态，缓慢向杯中加盐或水使鸡蛋悬浮，下列说法正确的是（　　） A．加盐可以让鸡蛋悬浮 B．鸡蛋悬浮时液体密度大 C．鸡蛋悬浮时浮力大 D．鸡蛋悬浮时液体对杯底的压强大 D 综合提升训练 【解析】AB．如图，鸡蛋漂浮，根据物体的沉浮条件，向杯中加盐，盐水密度变大，鸡蛋仍然漂浮，若适当加水，可以减小盐水的密度，鸡蛋可以悬浮，所以鸡蛋悬浮时液体密度较小，故AB错误； C．向杯中加盐，鸡蛋仍然漂浮，若加水，鸡蛋悬浮，均浮力等于重力，所以浮力相等，故C错误； D．加水后，盐水的总质量明显增加，对烧杯底部的压力明显变大，根据p=F/S可知对烧杯底部的压强明显变大；向杯中加盐，盐水的总质量增加不明显，则对烧杯底部的压力增加不明显，所以对烧杯底部的压强 增加不明显，故鸡蛋悬浮时液体对杯底的压强大，D正确。 故选D。 综合提升训练 2. 某军舰满载时，排水量约12000t，吃水深度6.6m。下列说法不正确的是（　　） A．该军舰漂浮在海面上，所受重力小于浮力 B．该军舰漂浮在海面上，所受浮力方向竖直向上 C．排水量指的是军舰满载时排开水的质量 D．该军舰不能与其他舰船近距离并排航行，是因为流体流速越大，压强越小 A 综合提升训练 【解析】A．当军舰漂浮在海面上时，处于静止的平衡状态。根据物体的浮沉条件和二力平衡知识可知，此时军舰所受的重力和浮力是一对平衡力，大小相等，方向相反。故A错误，符合题意； B．浮力的方向总是竖直向上。因为浸没在液体中的物体，下表面受到向上的压力大于上表面受到向下的压力，这个压力差就是浮力，所以浮力方向竖直向上 。故B正确，不符合题意； C．排水量是指船舶满载时排开液体的质量，通常以吨为单位。根据阿基米德原理，船舶漂浮时排开水的重量等于船舶自身的总重量，因此排水量直接反映船舶的载重状态和规模。故C正确，不符合题意； D．根据流体压强与流速的关系，流体流速越大，压强越小。当军舰与其他舰船近距离并排航行时，两船之间水的流速大，压强小，而船外侧水的流速小，压强大，在内外压强差的作用下，两船容易相互靠近而发生碰撞事故，所以该军舰不能与其他舰船近距离并排航行，故D正确，不符合题意。故选A。 综合提升训练 3. 在物理课堂上老师用注射器为同学们演示了很多有趣的实验：如图甲，水槽中放入适量染成红色的水，活塞向外拉，瓶内长吸管就会有水喷出，形如内置的喷泉，此实验证明了_________的存在；如图乙为潜水艇模型，进气排气管所受浮力大小忽略不计。要使处于悬浮状态的潜水艇下沉，可通过_________ （选填“向内推”或“向外拉”）动注射器活塞来实现，在此过程中潜水艇所受浮力大小_________ （选填“变大”、“不变”或“变小”）。 不变 大气压 向外拉 综合提升训练 【解析】图甲中注射器向外抽气，瓶内气体压强减小，外面的水在大气压的作用下，向瓶内喷出，此实验证明了大气压的存在. 当潜水艇处于悬浮状态时，根据物体的浮沉条件可知，潜水艇受到的浮力等于自身的重力；要使潜水艇下沉，需要增大潜水艇的重力，当向外拉动注射器活塞时，潜水艇模型内的气压减小，在大气压的作用下有水进入潜水艇，使得潜水艇的重力变大，重力大于浮力，使得潜水艇下沉；该过程中，潜水艇排开的水的体积不变，水的密度不变，根据F浮=ρ液V排g可知， 受到的浮力不变。 综合提升训练 4．木棒的一端缠绕铜丝可以制成一个简易的密度计。甲、乙两个相同的容器中装有两种不同液体，深度相同。将该密度计分别放入甲、乙容器中，静止后密度计的位置如图所示，下列判断正确的是（ ） A．甲容器中液体的密度大于乙容器中液体的密度 B．甲容器中液体对容器底的压强大于乙容器中液体对容器底的压强 C．密度计上越靠近铜丝的位置，其刻度线对应的密度值越小 D．密度计在甲、乙容器中排开液体的质量相等 D 综合提升训练 【解析】 AD．简易密度计在两种液体中均处于漂浮状态，则受到的浮力等于其重力，因为是同一根密度计，则F浮甲=F浮乙，根据阿基米德原理可知，简易密度计在甲、乙液体中排开液体的重力相等，即排开液体质量相等；由图可知，密度计在甲液体中排开液体体积大于在乙液体中排开液体体积，又因浮力相同，根据公式F浮=ρ液V排g可知，甲容器中液体密度小于乙容器中液体密度，故A错误，D正确； B．由A选项分析可知，甲容器中液体密度小于乙容器中液体密度，又因为甲、乙两个相同的容器中液体的深度相同，根据公式p=ρgh可知，甲容器中液体对容器底的压强小于乙容器中液体对容器底的压强，故B错误。 C．密度计上越靠近铜丝的位置，说明密度计浸入液体中越浅，排开液体的体积越小，而密度计受到的浮力等于其重力，浮力不变，根据公式F浮=ρ液V排g可知，越靠近铜丝的位置，液体密度越大，则其刻度线对应的密度值越大，故C错误。 故选D。 综合提升训练 5. 某次物理活动举行了“造船”比赛，小明选了一块400g的圆柱体橡皮泥，小明用整块橡皮泥捏出了一只小船如图所示。水的密度 1.0×103kg/m3 。 （1）求橡皮泥船空载时受到的浮力； （2）求该小船空载时排开水的体积； （3）若最大排水量为600cm3，求小船能装的最大质量。 综合提升训练 【解析】 （1）由图可知，橡皮泥船空载时处于漂浮的状态，根据物体的沉浮条件可知受到的浮力F浮=G =mg=400×10-3kg×10N/kg=4N （2）根据阿基米德原理可知，小船空载时排开水的体积 （3）若最大排水量为600cm3，则小船受到的最大浮力为 F浮大=ρ水V排大g=1.0×103kg/m3×600×10-6m3×10N/kg=6N 因为小船始终处于漂浮状态，则受到的浮力等于小船和货物的总重力，则货物的最大重力为G货物=F浮大-G=6N-4N=2N 小船能装的最大质量 综合提升训练 （1）物块A的体积； （2）物块A受到的浮力； （3）物块A的密度。 6．有一个圆柱形容器内装有适量的水，如图所示。把一个边长为10cm的正方体物块A放入水中，当物块A静止时有一半浸入水中，水的密度为 1.0×103kg/m3。求： 综合提升训练 【解析】 （1）物块A的体积为V= 1000cm3 （2）物块A受到的浮力为 （3）物块A漂浮在水面上，它的重力为G=F浮=5N 物块A的密度为 Lavf59.27.100 Lavf58.45.100 Lavf59.27.100 Lavf59.27.100 Lavf59.27.100 Lavf59.27.100 $