衔接作业(2) 2 乡下人家-【金牌题库】2025-2026学年四年级语文快乐假期寒假复习计划 (统编版2016）

四年级语文 八、1.(2)V 六、1.V2.V3.×4.×5.V6.V7.×8.V 2.华佗一边留心观察…如饥似渴地攻读了许多医书。 七、1.不学不成不问不知2.人非生而知之者 3.有志者事竟成。 3.尺有所短寸有所长 创优作业(21) 第八单元(2) 4.莫愁前路无知己天下谁人不识君 P-2 5.尝与诸小儿游诸儿竞走取之唯戎不动 -、ii hyan sui shyan 八、示例：你一定要改正自己的不足，正所谓“智能之士，不学不 二、睬踩踩济剂济 成，不问不知”。只有这样，你才能学到知识。 三、威风腰圆文质玉立明齿发颜老态清秀堂堂 九、1.B 眉目1.鹤发童颜慈眉善目老态龙钟 2.官绅一个个吓得面如土魚，跪下来磕头求饶，把头都磕破 2.威风凛凛膀大腰圆相貌堂堂眉清目秀亭亭玉立 了、真淌血因为官绅们知道根本没有河神，巫婆和官绅 明眸皓齿文质彬彬 头子已经丧命，他们害怕自己也被扔进漳河里。 四、1.虽然但是2.因为所以 3.如果就4.即使也 3.ABD4.示例：西门豹行动果断，谋略过人。 五、1.CAE2.略 十、1.鄱阳湖 六、1.zhāwi2.奇怪请求 2.位于江西省的鄙阳湖是我国最大的淡水湖，它像一颗巨 3.热敷扎针服几剂汤药只能等死 大的绿宝石点缀在祖国母亲金色的腰带一长江上 4.他发现蔡桓侯的病已经深入骨髓，无法医治了。 3.把都阳湖比作镜子，把青山比作仙女。 5.良药苦口利于病逆耳利于行 4.从静和动两个方面泻了鄱阳湖的美丽多姿。 七、1.他把书房命名为“左史书金”内容丰富 5.美丽多姿、水产丰富。十一、略 2.1)略2)略3)详3.长羊富 新课衔接篇 4.左丘明失明后，身残志坚，编著了历史巨著《左传》和《国语》。 衔接作业(1)1古诗词三首 综合测试篇 一、茅屋蜻蜓锄稀疏杂二.梢篱璃2.徐除 期末综合测试卷（一】 三、1.A2.A3.B 卫43 四、1.(1)篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。 、A二、B三1.五十七八千百三六 (2)暮春新绿未成阴 2.示例：腾驾崩裂左右天地 2.(1)示例：儿童用双手扑打蝴蝶，两脚跌跌撞撞地追瑚蝶， 四、1.品格2.性格3.盼望4.希望5.愿望 结果蝴蝶飞人菜花后，儿童不知到哪里去找。（2)急走 五、1.B2.E3.A4.D5.F6.C 追无处寻 六、1.写信能让我们的沟通能力和写作能力逐步提高。 衔接作业(2)2乡下人家 2.示例：在屋子里走来走去，时不时地向窗外望一望 d6t6wgj迫f6 ng tang 3.示例：小魏在百米赛场上像一阵风一样快速地跑。 二、1.凤仙装饰2.朴素踏耸3.绘画寄蹲 七、1.但使龙城飞将在不教胡马度阴山不识庐山真面目 三、1.示例：没大没小走南闯北黑白分明忽明忽暗 只缘身在此山中 2.示例：吵吵闹闹普普通通 嘻嘻哈哈明明白白 2.周恩来为中华之崛起而读书不取道旁李 四、2拟人更加生动、形象地写出了纺织娘叫声的优美动听 3.患无疑疑则有进一场秋雨一场寒十场秋雨要穿棉 五、1.瓜藤攀檐图鲜花轮放图雨后春笋图鸡鸭觅食图 4.示例：姥爷，祝您身体健康！新年快乐！天天都有好心情！ 院落晚餐图月夜睡梦图 八、B示例：老师对不起，我不该抄别人作业，我知道错了，请 2.空间时间朴实自然和谐充满诗意 您原谅。 3.动植物的喜爱示例：月明人静的夜里，它们便唱起歌来 九、1.均匀重叠空隙 衔接作业(3)3天窗 2.操场北边墙上小院的西墙3.嫩红嫩绿 一、闪烁霸气鹰蝙蝠滩帐 4.叶子新鲜；叶尖一顺儿朝下；叶子在墙上铺得均匀，既没 二、1.猛厉抖殇2.祧奇3.发明感谢 有重叠起来的，也没有空隙。 三、1.像地洞似的2.天窗是茅盾写的一篇回忆童年的散文。 5.仔细观察和连续观察。 四、1.孩子们通往想象世界的窗口 十、1.善良是身处困境中人的“米”，是善良者自己的德 2.示例：透过天窗射进来的阳光，想到美丽的彩虹，想到傍 2.(1)粥字中间的“米”字(2)到粥铺吃粥的顾客(3)善良的 晚天边的火烧云。 美德3.(3)V(4) 衔接作业(4)4°三月桃花水 4.原因是林召棠很善良，他喜欢粥店老板的耿直憨厚。 -1.①③②④2.②①②① 5.示例：林召棠通过努力改变了自己的生活后，不忘帮助贫苦善 二、1.朝霞在水面的倒影2.一群姑娘在水面的倒影 良的普通人，真是个富有爱心、善良仁厚的人。十一、略 三、1.生机勃勃2.挥汗如雨 3.窗明几净 期未综合测试卷（二） 四、1.A2.C3.C4.A 五、1.(1)拟人桃花水映着朝霞向前流淌 zhang tigo zheng mo ben (2)示例：春天是个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。 二、假日操场表演滚动霎时砸锅联系排练 2.拟人声音轻柔动听 三、1.A2.B3.C4.A5.C 六、1.明镜燕子、白云、垂柳、姑娘等 四、1.虽然但2.与其不如3.如果就 2.桃花水比喻拟人3.赞美和喜爱 五、1.示例：蝴蝶在翩翩起舞 4.示例：它看见了村庄上空，很早很早就升起了袅袅炊烟 2.示例：什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。 它在微风中慢慢悠悠地散开了。 3.示例：同学们在操场上活动广播里老师的播音鲜花 5.示例：你们啊，尽情地享受吧！我会见证你们最美的风采！ 的芳香 60月 日 星期 复习计划 FU XIJIHUA 衔接作业(2)》 2 乡下人家 ◆学习目标 也很快，这句话形象地呈现了“雨后春笋” 的美妙画面。] 1.会认、会写本课的生字新词，有感情 ③鸡，乡下人家照例总要养几只的。 地朗读课文 从他们的房前屋后走过，你肯定会瞧见 2.感受乡村生活的美好，体会作者对 一只母鸡，率(shuài)领一群小鸡，在竹 乡村生活由衷的热爱之情。（重点） 林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在 3.了解课文的叙述顺序，学习作者通 场地上大踏步地走来走去。[句解：“率 过描写和乡下人家最密切相关的景物来抒 领”“耸着”“大踏步地走”这些都是动作 发情感的表达方法。（难点） 描写，把母鸡、公鸡的样子写得活灵活 ◆课文解读 现。运用形象生动的拟人手法，写出了 [重点语句] 母鸡犹如一位母亲带着孩子寻找食物； ①乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或 雄鸡俨(yǎn)然一位斗志昂扬的将军在 种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架， 阅兵，又如同一个尽职尽责的丈夫在保 爬上屋檐。[句解：课文开篇描绘了一幅自 护家人、守护家园，具有浓厚的人情味。 然质朴、恬静祥和的农家画面。]当花儿落 “耸着尾巴”和“大踏步地走来走去”写 了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它 出了雄鸡精神抖擞的状态。] 们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿 ⑤若是在夏天的傍晚出去散步，你常 的叶。青红的瓜，碧绿的藤和叶，构(gu) 常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们 成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前 把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起 蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可 来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过 爱多了。 的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和 ②有些人家，还在门前的场地上种几 乡下人家一起，绘(hui)成了一幅自然、和 株花，芍(shao)药，凤仙，鸡冠(guan)花， 谐(x伯)的田园风景画。[句解：将近晚 大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴（ǔ） 上，红霞辉映，晚风轻拂，倦鸟归巢，在这 素(Sù)中带着几分华丽，显出一派独特的 奇妙的大自然的怀抱里，边享用晚饭，边 农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝 闲话家常，好一幅乡村晚景图！] 竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿 ⑦乡下人家，不论什么时候，不论什 荫。几场春雨过后，到那里走走，你常常 么季节，都有一道独特、迷人的风景。 会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出 [句解：这是文章的中心句，起到了总结 头来。[句解：春天下雨后竹笋长得很多 全文的作用。] 四年级语文 [段落概述] 三、照样子，写词语。 第一部分（第1~4自然段）：写乡下人 1.天高地阔（含反义词）》 家总爱在房前屋后种瓜养花，种竹，养鸡， 养鸭。 第二部分（第5~6自然段）：分别描 2.甜甜蜜蜜(AABB式) 写了夏天和秋天乡下人家的生活情景。 第三部分（第7自然段）：集中概括 了乡下人家美丽迷人的生活，也是作者 情感的集中体现。 四、先比较句子，再填空。 [主题归纳] 1.秋天到了，纺织娘会在月明人静的夜 本文正如一幅田园风光的写意画 里叫起来。 卷，展现了乡下人家朴实、自然、和谐，充 2.秋天到了，纺织娘会在月明人静的夜 满诗意的生活，也攒扬了乡下人家热爱 里唱起歌来。 生活，善于用自己勤劳的双手装点自己 我更喜欢第 句，这句话运用 的家园，装点自己生活的美好品质。抒 的修辞手法，作用是 发了作者对大自然的热爱之情。 ◆◇巩固训练 五、根据课文内容填空。 一、用“√”给加点的字选择正确的读音。 1.乡下人家，处处如画。课文主要描绘了 捣衣(dǎodǎn) 瓜藤(tang teng)》 和谐(xie jie) 纺织(fn fang) 倘若(tangtang) 照例(iiè) 等美好生活图景。 二、读句子，根据拼音写汉字。 2.文章按照房前屋后的 (时间 1.feng xian )花的开放， 空间)顺序和春、夏、秋三季，白天、傍 zhuang shi )了整个小院， 晚、夜间的 (时间空间)顺 让小院顿时焕然一新。 序交叉描写，展现了乡村生活的 2.那个衣着pǔsù( )的农民tà )着大步，吓走了那只sng )着尾巴的雄鸡。 3.作者还通过对动植物拟人化的描写来 3.她不仅是一个工人，还是一个hui huà 表达自己对 )大师，她曾经j川( 之情，我在文中找到了例句： 给我一幅田园画，上面画着一只dun )在树上的小猴子。 52