衔接作业(1) 1 古诗词三首-【金牌题库】2025-2026学年四年级语文快乐假期寒假复习计划 (统编版2016）

月 日 星期 复习计划 FU XIJIHUA 新课衔接篇 衔接作业(1)1 古诗词三首 ◆学习目标 宿新市徐（心）公店 [宋]杨万里 1.会认、会写本课的生字新词，有感 篱落疏(shū)疏一径深，树头新绿 情地朗读并背诵课文，会默写《宿新市徐 未成阴。[句解：这两句诗点出儿童快乐 公店》。 捕蝶的背景。篱笆和小路，点明这是农 2.借助课文理解诗词大意，想象诗 村；“新绿未成阴”和结句中的“菜花”都 词中所描绘的情景，体会诗人们对乡村 说明这是暮春季节。] 美景的热爱。（重点） 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 3.感悟田园生活的意境，从中受到 [句解：这两句诗描绘儿童捕蝶的欢乐场面。 美的熏陶。（难点） “急走”“追”是快速奔跑、追逐的意思。这两 个动词十分形象贴切，将儿童的天真活泼、好 ◆课文解读 奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖，跃然 [重点语句] 纸上。而“飞入菜花无处寻”则将活动的镜 四时田园杂(zá)兴（其二十五）》 头突然转为静止。“无处寻”三字给读者留 [宋]范成大 下想象回味的余地，仿佛面前又浮现出一个 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 面对一片金黄菜花搔首蜘蹰、不知所措的儿 [句解：这两句诗用梅子黄、杏子肥、麦花 童形象。] 白、菜花稀，写出了夏季南方农村景物的 译文：在稀稀疏疏的篱笆旁，有一条 特点，有花有果，有色有形。] 小路伸向远方，路旁树上的新叶刚刚长 日长篱()落无人过，惟(w)有蜻 出，还没有形成树荫。儿童们奔跑着，追 蜓蛱(j)蝶飞。[句解：诗的第三句，从 捕翩翩飞舞的黄色的蝴蝶，可是黄色的 蝴蝶飞到黄色的菜花丛中，孩子们再也 侧面写出了农民劳动的情况：初夏农事 找不到它们了。 正忙，农民早出晚归，所以白天很少见到 清平乐·村居 行人。最后一句又以“惟有蜻蜓蛱蝶飞” [宋]辛弃疾 来衬托村中的寂静，静中有动，显得 茅檐低小，溪上青青草。[句解：这 更静。] 句是环境描写，描绘了一幅清新秀丽、 译文：一树树梅子变得金黄，杏子也越 朴素恬静的乡村美景图。]醉里吴音相媚 长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得 好，白发谁家翁媪（ǎo)? 大儿锄 稀稀落落。白天长了，篱笆的影子随着太 (chú)豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小 阳的升高变得越来越短，没有人经过；只有 儿亡赖，溪头卧剥(bō)莲蓬。[句解：这 蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。 几句采用白描手法，写出了三个儿子的 四年级语文 不同形象。大儿子是家中的主要劳力， 二、选择正确的字，在括号里打“√”。 担负着溪东豆地里锄草的重担。二儿子 1.在（篱璃漓）江边上，一座（篱 年纪尚小，只能做辅助劳动，所以在家里 璃漓)笆小院特别引人注目，门上的玻 编织鸡笼。三儿子不懂世事，只知任意 (篱璃漓)贴满了喜庆的“福”字。 地调皮玩耍，看他躺卧在溪边剥莲蓬吃 2.当她（除徐）缓地走到小屋的时候， 的神态，即可知晓。这几句虽然极为通 才发现（除徐）了她没有人按时到。 俗易懂，但却刻画出鲜明的人物形象，描 三、给下面各题选择正确的答案。（填序号） 绘出耐人寻味的意境。] 1.“四时田园杂兴”中，“杂兴”的意思是 译文：茅草屋又低又小，茅屋一旁的 溪边长满青青的草。听见茅屋里有人带 A.随兴而写的诗。 着醉意操着柔媚的南方口音在互相说话 B.高兴时写的诗。 取笑，是谁呢？原来是一对白发夫妻。 2.“惟有蜻蜓蛱蝶飞”中的“惟”的意思是 老夫妻的大儿子在小溪的东面豆田里锄 草，二儿子正在编织鸡笼子。可爱调皮 A.只。 B.但。 的小儿子最讨人喜欢，他正在溪边趴着 3.《清平乐·村居》按体裁来说是一首 剥莲蓬。 [主题归纳] A.诗。 B.词。 《四时田园杂兴》（其二十五）描写 四、根据要求完成练习。 了农村恬淡祥和的自然风光，表达了诗 1.在稀稀落落的篱笆旁，有一条幽深的 人对田园生活的喜爱之情。 小路伸向远方。路旁树上的新叶刚刚 《宿新市徐公店》这首诗描写了诗人 长出，还没有形成茂盛浓密的树荫。 在徐公店投宿时所见到的景象，展现了 (1)根据意思写诗句。 春夏之交儿童捕蝶嬉戏的生动情景。全 诗情景交融，抒发了诗人热爱田园生活， 喜爱乡村春天美景的思想感情。 (2)这句诗描写的是 时节的 《清平乐·村居》描绘了农村一个五 景色，从“ 口之家的生活画面，表现了人情之美和 等词语可以看出。 生活之趣，表达出作者对农村宁静安逸 2.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 生活的向往。 (1)读诗句，说说你眼前浮现出了怎样的 ◆巩固训练 情景。 一、读句子，根据拼音写字词。 那里有一座小mao wu( )。 (2)“ ”两个动词 小院里，有一群孩子在追着qing ting 将儿童天真活泼、好奇好胜的特点刻 )嬉戏。不远处，人们在田里辛 画了出来，“ ”三个字 勤地chú( )地，xi shu( 让读者仿佛看见了面对一片金黄菜 的zá( )草被全部清理掉。 花不知所措的儿童。 50四年级语文 八、1.(2)V 六、1.V2.V3.×4.×5.V6.V7.×8.V 2.华佗一边留心观察…如饥似渴地攻读了许多医书。 七、1.不学不成不问不知2.人非生而知之者 3.有志者事竟成。 3.尺有所短寸有所长 创优作业(21) 第八单元(2) 4.莫愁前路无知己天下谁人不识君 P-2 5.尝与诸小儿游诸儿竞走取之唯戎不动 -、ii hyan sui shyan 八、示例：你一定要改正自己的不足，正所谓“智能之士，不学不 二、睬踩踩济剂济 成，不问不知”。只有这样，你才能学到知识。 三、威风腰圆文质玉立明齿发颜老态清秀堂堂 九、1.B 眉目1.鹤发童颜慈眉善目老态龙钟 2.官绅一个个吓得面如土魚，跪下来磕头求饶，把头都磕破 2.威风凛凛膀大腰圆相貌堂堂眉清目秀亭亭玉立 了、真淌血因为官绅们知道根本没有河神，巫婆和官绅 明眸皓齿文质彬彬 头子已经丧命，他们害怕自己也被扔进漳河里。 四、1.虽然但是2.因为所以 3.如果就4.即使也 3.ABD4.示例：西门豹行动果断，谋略过人。 五、1.CAE2.略 十、1.鄱阳湖 六、1.zhāwi2.奇怪请求 2.位于江西省的鄙阳湖是我国最大的淡水湖，它像一颗巨 3.热敷扎针服几剂汤药只能等死 大的绿宝石点缀在祖国母亲金色的腰带一长江上 4.他发现蔡桓侯的病已经深入骨髓，无法医治了。 3.把都阳湖比作镜子，把青山比作仙女。 5.良药苦口利于病逆耳利于行 4.从静和动两个方面泻了鄱阳湖的美丽多姿。 七、1.他把书房命名为“左史书金”内容丰富 5.美丽多姿、水产丰富。十一、略 2.1)略2)略3)详3.长羊富 新课衔接篇 4.左丘明失明后，身残志坚，编著了历史巨著《左传》和《国语》。 衔接作业(1)1古诗词三首 综合测试篇 一、茅屋蜻蜓锄稀疏杂二.梢篱璃2.徐除 期末综合测试卷（一】 三、1.A2.A3.B 卫43 四、1.(1)篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。 、A二、B三1.五十七八千百三六 (2)暮春新绿未成阴 2.示例：腾驾崩裂左右天地 2.(1)示例：儿童用双手扑打蝴蝶，两脚跌跌撞撞地追瑚蝶， 四、1.品格2.性格3.盼望4.希望5.愿望 结果蝴蝶飞人菜花后，儿童不知到哪里去找。（2)急走 五、1.B2.E3.A4.D5.F6.C 追无处寻 六、1.写信能让我们的沟通能力和写作能力逐步提高。 衔接作业(2)2乡下人家 2.示例：在屋子里走来走去，时不时地向窗外望一望 d6t6wgj迫f6 ng tang 3.示例：小魏在百米赛场上像一阵风一样快速地跑。 二、1.凤仙装饰2.朴素踏耸3.绘画寄蹲 七、1.但使龙城飞将在不教胡马度阴山不识庐山真面目 三、1.示例：没大没小走南闯北黑白分明忽明忽暗 只缘身在此山中 2.示例：吵吵闹闹普普通通 嘻嘻哈哈明明白白 2.周恩来为中华之崛起而读书不取道旁李 四、2拟人更加生动、形象地写出了纺织娘叫声的优美动听 3.患无疑疑则有进一场秋雨一场寒十场秋雨要穿棉 五、1.瓜藤攀檐图鲜花轮放图雨后春笋图鸡鸭觅食图 4.示例：姥爷，祝您身体健康！新年快乐！天天都有好心情！ 院落晚餐图月夜睡梦图 八、B示例：老师对不起，我不该抄别人作业，我知道错了，请 2.空间时间朴实自然和谐充满诗意 您原谅。 3.动植物的喜爱示例：月明人静的夜里，它们便唱起歌来 九、1.均匀重叠空隙 衔接作业(3)3天窗 2.操场北边墙上小院的西墙3.嫩红嫩绿 一、闪烁霸气鹰蝙蝠滩帐 4.叶子新鲜；叶尖一顺儿朝下；叶子在墙上铺得均匀，既没 二、1.猛厉抖殇2.祧奇3.发明感谢 有重叠起来的，也没有空隙。 三、1.像地洞似的2.天窗是茅盾写的一篇回忆童年的散文。 5.仔细观察和连续观察。 四、1.孩子们通往想象世界的窗口 十、1.善良是身处困境中人的“米”，是善良者自己的德 2.示例：透过天窗射进来的阳光，想到美丽的彩虹，想到傍 2.(1)粥字中间的“米”字(2)到粥铺吃粥的顾客(3)善良的 晚天边的火烧云。 美德3.(3)V(4) 衔接作业(4)4°三月桃花水 4.原因是林召棠很善良，他喜欢粥店老板的耿直憨厚。 -1.①③②④2.②①②① 5.示例：林召棠通过努力改变了自己的生活后，不忘帮助贫苦善 二、1.朝霞在水面的倒影2.一群姑娘在水面的倒影 良的普通人，真是个富有爱心、善良仁厚的人。十一、略 三、1.生机勃勃2.挥汗如雨 3.窗明几净 期未综合测试卷（二） 四、1.A2.C3.C4.A 五、1.(1)拟人桃花水映着朝霞向前流淌 zhang tigo zheng mo ben (2)示例：春天是个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。 二、假日操场表演滚动霎时砸锅联系排练 2.拟人声音轻柔动听 三、1.A2.B3.C4.A5.C 六、1.明镜燕子、白云、垂柳、姑娘等 四、1.虽然但2.与其不如3.如果就 2.桃花水比喻拟人3.赞美和喜爱 五、1.示例：蝴蝶在翩翩起舞 4.示例：它看见了村庄上空，很早很早就升起了袅袅炊烟 2.示例：什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。 它在微风中慢慢悠悠地散开了。 3.示例：同学们在操场上活动广播里老师的播音鲜花 5.示例：你们啊，尽情地享受吧！我会见证你们最美的风采！ 的芳香 60